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秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文1
秋天到了；樹(shù)葉黃了，變成了無(wú)聲無(wú)息的落葉，經(jīng)風(fēng)一次，地上；小草又干又瘦，秋風(fēng)讓她患上了感冒，弄得她沒(méi)多少胃口；花兒更是凄慘，連大氣也不能開(kāi)始呼吸，被秋風(fēng)無(wú)情地冷死了。
張籍看著這一幕，禁不住傷感起來(lái)了�！白约哼h(yuǎn)在異鄉(xiāng)，父母妻兒還在戰(zhàn)亂中，現(xiàn)在還在嗎？身子骨怎么樣？再不去問(wèn)，我豈不特別不稱職了？！”他自言自語(yǔ)，“對(duì)！就這么辦。”
“親愛(ài)的爸、媽，你們還好嗎？”他擺好筆墨紙，用毛筆沾墨寫(xiě)著。“不行，這寫(xiě)的`太糟糕了，重新寫(xiě)一張。”張籍就把紙揉成一團(tuán)，丟在了一邊�！鞍謰專耗銈儭笨伤麑�(xiě)到這，突然筆尖提起，“不對(duì)呀，問(wèn)候以后從何說(shuō)起？他們?cè)趺礃樱考Z食財(cái)物？我的生活？”張籍心頭亂糟糟的。
冥思苦想了一夜，張籍顧不上什么進(jìn)食、飲水，連休息也管不上了……終于，雞叫了兩聲。張籍打開(kāi)窗戶，呼吸著清晨那潮濕的空氣。他粘好家書(shū)，來(lái)到家門(mén)前，等待約好的故人到來(lái)。朋友騎馬的蹄聲，令他禁不住眼淚花花。朋友攔過(guò)張籍的家書(shū)，正馬不停蹄地坐馬奔騰了十公里，“等一等，朋友！”張籍的呼喊聲讓朋友又走了回來(lái)�！霸趺戳耍俊薄皩�(duì)不起，好朋友，請(qǐng)把信先給我一會(huì)兒。”朋友笑笑，把那封家書(shū)打開(kāi)，遞給他。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
“一定要快點(diǎn)送到呀！”秋風(fēng)中，兩滴熱淚順著張籍的臉龐滴落下來(lái)，吹到了枯黃的土地上……
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文2
清晨，我推開(kāi)窗戶，映入眼簾的是落葉在秋風(fēng)的“魔爪”下打了幾個(gè)滾，之后又落葉歸根。這秋風(fēng)怕是翅膀硬了，居然吹到我的臉上來(lái)不過(guò)，這涼颼颼的感覺(jué)使我想起了在家鄉(xiāng)中的'母親，她可還好？
接著，又不禁在腦海里浮現(xiàn)出與家鄉(xiāng)離別的情景：母親用蒼老的手拿著幾塊銅板遞給了我，之后又抱住我。我能感覺(jué)到，在我的肩膀上有幾顆涼涼的淚珠子，看著母親因?yàn)槲覝I落如珠的樣子，我不禁心疼起來(lái)。我當(dāng)時(shí)是頭一次真正感受到，母愛(ài)是如此偉大。在思想的引導(dǎo)下，我拿出紙和筆，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)起家書(shū)來(lái)。忽然，千愁萬(wàn)緒涌來(lái)，一時(shí)間竟不知從何說(shuō)起，也不知如何表達(dá)。寫(xiě)家書(shū)時(shí)，腦海里出現(xiàn)的是關(guān)于我和家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些只屬于我和家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
突然，我又開(kāi)始羨慕起剛才的落葉來(lái)：真好啊！就算在人生中經(jīng)歷了那么多磨難，最后也能落葉歸根。寫(xiě)到一半時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，被我的鄉(xiāng)愁寫(xiě)的密密麻麻的紙又被我鄉(xiāng)愁的淚珠子給濕透了。罷了，再寫(xiě)就是。
寫(xiě)完以后，我望見(jiàn)了老鄉(xiāng)騎著一匹馬掂著行李，我便知道他是要回家鄉(xiāng)去，然后安心的將家書(shū)交給他讓他帶回家鄉(xiāng)。就在他要走的時(shí)候，我留住了他：“請(qǐng)將家書(shū)還我一下�！币�?yàn)槲铱傆X(jué)得，有什么遺漏的。檢查好以后，才放心地將家書(shū)還給他。之后目送于他，直至他騎馬的背影消失在我的視線。
世界之大。家鄉(xiāng)，我們何時(shí)才能再續(xù)前緣？
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文3
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，涼爽的秋風(fēng)刮起來(lái)了，小販們開(kāi)始叫賣(mài)月餅了。這天張籍出來(lái)散步，看到這些，知道秋天來(lái)了。
張籍涌起一股思念家鄉(xiāng)的感情，可是，他太忙，不住何時(shí)才能回到久別的家鄉(xiāng)去，便準(zhǔn)備把這些思念化作一封家書(shū)，寄給家中的老父老母。他坐在桌前鋪紙磨墨，正起筆要寫(xiě)信，而千言萬(wàn)語(yǔ)竟不知從何說(shuō)起，頓時(shí)，他的腦海中浮現(xiàn)出童年與父母相聚的快樂(lè)時(shí)光，與兄妹玩耍的歡樂(lè)日子......想著，想著，他不禁熱淚盈眶，一時(shí)間他心中的情感如泉水般涌出，他一邊寫(xiě)一邊想，改改寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)改改，終于寫(xiě)完了。這這是送信人來(lái)了，他忙把送信人請(qǐng)到家中，給送信人倒茶，讓他先等等。張籍快步走到屋中拿起信又看了幾遍才裝進(jìn)信封中，封好交給送信人，看著送信人轉(zhuǎn)身離去，望著他的背影，突然張籍好像想起了什么，一邊喊：“等一等，等一等”一邊邁著大步追上送信人，把信要回來(lái)，連忙撕開(kāi)信封，取出信，看看那剛剛想起的事寫(xiě)了沒(méi)有，哦寫(xiě)了，再把信交給送信人。
千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“一定要把信親手送給我的.家人啊”望著送信人的背影漸漸遠(yuǎn)去，變得模糊不清。而時(shí)，她的眼中充滿了淚水。
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文4
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，洛陽(yáng)城里已是冷嗖嗖模樣，葉子變黃了，紛紛飄落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在給秋姑娘表演舞蹈。稻田成熟了，一眼望去，就像金色的海洋。秋天到了，環(huán)境變了，游子更加思念家鄉(xiāng)。
夜晚詩(shī)人張籍在洛陽(yáng)城里感受到秋天來(lái)了，就分外想家，想寫(xiě)一封家書(shū)的家人，便來(lái)到書(shū)桌前，拿出紙，執(zhí)起筆，正想寫(xiě)時(shí)，又放下筆，不知該寫(xiě)些什么，心想唉，該寫(xiě)些什么呢？縱我對(duì)父母有很多想說(shuō)的話，卻不知怎么表達(dá)，還是出去看看吧。
來(lái)到大街上，人山人海，車水馬龍。各種各樣的店鋪，小吃。突然，傳來(lái)一聲小孩子稚嫩的聲音：“爸爸，我想吃這個(gè)。”“好的，只要你喜歡，爸爸每天給你買(mǎi)�！睆埣吹竭@一幕，就想起小時(shí)候爸爸也這樣，自己想要什么，父親就買(mǎi)什么給自己。來(lái)到小巷子，看到一個(gè)父親背著孩子，母親在旁邊扶著孩子，一家子在說(shuō)說(shuō)笑笑。銅鈴般的`笑聲在寂靜的夜里悠悠徘徊，月亮印下啦他們的背影�？吹竭@一幕，張籍的思鄉(xiāng)之情變成一股波濤洶涌的黃河，涌出張籍的心頭，使他思緒萬(wàn)千，就趕緊跑回家，寫(xiě)這封家書(shū)，寫(xiě)完后，經(jīng)過(guò)他反復(fù)修改，終于將信改好了。
第二天，送信的人來(lái)了，張籍把信交給他時(shí)，說(shuō)：“等一下，我再看一下�！笨赐旰螅瑢⑿沤o了送信人后，又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)俚纫幌�，我再添加幾句�！彼托湃酥崩玻罢f(shuō)快點(diǎn)，再不給我我就走了�！薄昂昧耍昧��！睆埣苓^(guò)去，遞給送信人，送信人揮起馬鞭，便走了。
張籍站在原地不動(dòng)，看著漸行漸遠(yuǎn)的馬……
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文5
秋天到了，秋風(fēng)吹黃了整個(gè)洛陽(yáng)城，樹(shù)上的已發(fā)黃的樹(shù)葉依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)，輕輕地落了下來(lái)。雁群排成一隊(duì)不時(shí)從上空飛過(guò)。這天，張籍散步在街上，一片枯黃的樹(shù)葉飄到他的衣襟，他猛然想起了什么，接著匆匆回家。
當(dāng)皎潔的月光灑在張籍的臥室時(shí)，張籍已經(jīng)埋頭在寫(xiě)了，他寫(xiě)了又寫(xiě)，一會(huì)又把信拿起來(lái)讀幾遍，添添減減。就這樣，不知不覺(jué)到深更半夜了。涼風(fēng)吹著窗戶咔咔響，似乎它也在說(shuō)：“寄給家里的信一定要好好寫(xiě)呀!”
張籍想著想著，幾滴眼淚落在了紙上，想起離鄉(xiāng)的`那一幕：在家鄉(xiāng)的小河上倒映著稚嫩的少年，年輕的張籍背著行囊，堅(jiān)定地說(shuō)：“不用擔(dān)心我，我打算去外面看看新的世界�！F(xiàn)在呢?十年了，壯志來(lái)酬家人兩地相思...
清晨，張籍拿著信，等著送信人的到來(lái)。一會(huì)兒，送信人來(lái)了，張籍把信遞給送信人，叮嚀著：“路上要小心呀，一定要送到啊!”“您放心!”送信人準(zhǔn)備上馬，張籍又想起了什么:“讓我再看看！”奔回屋里又添了幾筆，才把信交給送信人。
送信人走后，張籍還久立在風(fēng)中，淚落了一滴又一滴。
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文6
一日又復(fù)一日的黃昏，還是那群烏鴉落在我鐘情的老樹(shù)上，它不如我孤獨(dú)，它有藤蔓陪伴，朝氣勃勃的藤蔓入不了我的`眼，我更在乎些纏繞枝干的枯藤，它們。像我。
又是，又是嘩嘩聲。從不遠(yuǎn)處的那座小橋傳來(lái)的，伴隨的還有裊裊炊煙，那里有幾戶人家，我閑時(shí)也會(huì)去跟那里喜歡吹笛的老翁談笑風(fēng)生，風(fēng)，風(fēng)又拂過(guò)我這張已過(guò)少年稚氣的臉，那般輕輕溫柔也似你曾經(jīng)撫過(guò)，我甚是喜歡牽著老翁家的那匹馬頂著西風(fēng)前行，馬是有些委屈，他只會(huì)在我耳邊哼哼幾聲，再搖搖尾巴。夕陽(yáng)又漸漸地失去了光澤，從西邊落下。夜，也還是如此的凄寒，你呢？你過(guò)得可好？
你捻花是詩(shī)，拂柳是詞，衣衫輕揚(yáng)，亭亭玉立，我以你作詩(shī)，半字成癡，花下輕語(yǔ)，許你不離。你白頭是詩(shī)，執(zhí)手是詞，撫琴舞袖，霓裳風(fēng)擺，我舞劍越騎，白靴舉步，抬眼相望，又落桃花幾瓣。你輕笑是詩(shī)，不語(yǔ)是詞，淚眼望去盡是相思，我燭火也持，五谷也食，不見(jiàn)你時(shí)，又添紅燭幾只。
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
天氣轉(zhuǎn)涼，照顧好自己，我很好，我想家，我也想家里的你。
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文7
洛陽(yáng)城里，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，片片枯黃的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶，從樹(shù)枝上脫落后在半空中打了個(gè)優(yōu)美的旋兒，才依依不舍地投入了大地母親的懷抱。
詩(shī)人張籍撿起一片落葉，想：天冷了，家鄉(xiāng)那邊怎么樣了？親人們好嗎？他們有沒(méi)有記得添衣服呢？哎，不如寫(xiě)封信問(wèn)候一下親人吧？
于是張籍提筆寫(xiě)了起來(lái)�？梢磉_(dá)的意思太多了，張籍寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)紙終于寫(xiě)完了，張籍小心翼翼地把信包起來(lái)，遠(yuǎn)望著天空，只見(jiàn)一排排大雁正往南飛去。張籍頓時(shí)觸景生情，他禁不住說(shuō)：唉，希望這封信能把我的思念家鄉(xiāng)、親人的情感傳給家鄉(xiāng)與親人。于是他把這封信交給了送信的小伙子。小伙子正要騎馬遠(yuǎn)去時(shí)，張籍高舉著手臂，一邊揮舞一邊大聲地說(shuō)：哎！小伙子，等一等，回來(lái)！于是小伙子扭轉(zhuǎn)馬頭，又回來(lái)了。我想再檢查一下信。張籍說(shuō)。好，那你快點(diǎn)。于是張籍小心翼翼地拆開(kāi)信，謹(jǐn)慎地一字不漏地讀了一遍，才又把信交還給小伙子。小伙子走了，張籍的心也隨著信飛走了。
望著小伙子與馬漸漸在地平線上消失，張籍思緒萬(wàn)千。呆望了一會(huì)兒，張籍轉(zhuǎn)過(guò)身，緩緩地向自己的住處走去。瑟瑟的.秋風(fēng)又給這多愁善感的畫(huà)面增添了幾分悲涼，夕陽(yáng)把張籍的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。路上，風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲都無(wú)法填滿張籍空虛的心靈�；氐骄铀瑥埣闾峁P寫(xiě)下了這首《秋思》。
秋風(fēng)托著落葉在天地間翩然回旋
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文8
不知不覺(jué)間，時(shí)間過(guò)得可真快��！我今天早上翻開(kāi)了日歷表，猛得發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)了兩個(gè)醒目的大字立秋。我完全沒(méi)有想到時(shí)間會(huì)真的這么快，怎么今天就是立秋啦！弄得我都有點(diǎn)措手不及，因?yàn)槲疫�完全沉浸在夏天的炎熱當(dāng)中，夏去秋來(lái)這真的是太好啦！天氣就沒(méi)有那么炎熱了，整個(gè)人的心情也好多了，也變的涼爽和愜意啦！一年四季周而復(fù)始，而我獨(dú)愛(ài)秋天。也許有人喜歡春天的百花齊放和春意盎然，也許有人熱愛(ài)夏天的激情和火熱，也或許有人喜歡冬天的低調(diào)，深沉和白裝素裹，而我都沒(méi)有為之所動(dòng)，我更不會(huì)被其它三個(gè)季節(jié)所打動(dòng)，哪怕它們?cè)倜利愒傺龐�。因�(yàn)槲覂?nèi)心中的最愛(ài)是秋天。
我感覺(jué)秋天能夠給人無(wú)限的'遐想和思念，我感覺(jué)秋天能夠給人一種振奮和莫大的收獲，我感覺(jué)秋天能夠承載所有的夢(mèng)想，讓人們體會(huì)到豐收時(shí)刻的喜悅，我感覺(jué)秋天還能夠給人以啟迪和思考，讓我們體會(huì)和感悟從春天的時(shí)候開(kāi)時(shí)播種，到發(fā)芽，成長(zhǎng)，一直到秋天的碩果累累。
秋天還能告訴我們，一分耕耘一份收獲，只要你前期付出了，后期就一定會(huì)有所收獲，秋天還告訴我們，一定要吃苦在前享受在后，只有吃得苦中苦，才能成為人上人，秋天還告訴我們，上天對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的，只要你肯吃苦，你肯付出，你就一定會(huì)有所結(jié)果和成就。
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文9
一天早晨，張籍一大早起來(lái)，到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，順便散散步。天空中大雁向南飛去，花壇里開(kāi)滿了菊花，周圍開(kāi)滿了桂花樹(shù)，路上彌漫著一股桂花香，果樹(shù)上長(zhǎng)滿了水果，稻田都被收割了。
突然，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，告訴大家秋天到了。張籍不禁打了一個(gè)大噴嚏，這時(shí)，他猛然想到自己四處流浪，家人不在身邊，他們不會(huì)感冒著涼吧！他們不會(huì)生病了吧！他們不會(huì)想我吧……張籍看見(jiàn)一只信鴿，想起了寫(xiě)信，就趕緊跑回家中，拿出信紙開(kāi)始寫(xiě)信，他寫(xiě)了一張就撕一張，寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，他想表達(dá)的意思有很多很多，寫(xiě)也寫(xiě)不完，說(shuō)也說(shuō)不盡，他老是害怕這樣匆忙的寫(xiě)表達(dá)不出意思，只能一次又一次的修改、重寫(xiě)，一直寫(xiě)了五天五夜才勉強(qiáng)寫(xiě)出大致意思。
第二天早上，送信的人將要出發(fā)，張籍十分傷心，傷心的是自己不能親自見(jiàn)到家人，送信的.人漸漸走遠(yuǎn)，他突然想到了什么，邊喊邊追上送信人，把信拿來(lái)撕開(kāi)，又加了一些東西上去，封好封口，把信遞給送信人，看著送信人的背影漸漸遠(yuǎn)離……
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文10
連老師讓我們背了一首張籍的詩(shī)——《秋思》。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)同意背這首詩(shī)的話，我就不用寫(xiě)這篇作文了！我是在這里開(kāi)玩笑的，老師，你可別生氣呀！
張籍老家在南方，生活在北方。所以他就特別特別地想念自己的家鄉(xiāng)。
有一天，他終于走出了辦公室，看了看外面的景色，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的樹(shù)葉都落了下來(lái)，樹(shù)葉也變黃了。不是有一個(gè)成語(yǔ)叫“一葉知秋”嗎，他看見(jiàn)樹(shù)葉就知道秋天要來(lái)了。他就想起了晉朝張翰的故事。張翰也是一個(gè)住在北方的南方人，一到秋天就想念家鄉(xiāng)的好吃的。什么好吃的`呢？是莼菜和鱸魚(yú)，一說(shuō)我也有一點(diǎn)流口水了�？墒菑埣粯右蚕肽钅戏降妮徊撕枉|魚(yú)。
他除了想南方各種各樣的好吃的，他還想自己的親人、妻子和孩子。于是他就回房抽出了一張白紙和信封，開(kāi)始給家人寫(xiě)信。他說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們過(guò)得還好嗎？我很想念你們。你們?nèi)辈蝗卞X(qián)，我稍后給你們寄過(guò)去一些。你們有沒(méi)有用我買(mǎi)的保健品呢？”這時(shí)，他把信封交給送信人，他又說(shuō)：“你一定要親手送給我的家人，不要讓我失望�！笨墒�，送信人已經(jīng)走了一段了，張籍又想起還有話要說(shuō)，邊跑邊喊著，“等一等，我還有話要說(shuō)……"
這就是張籍寫(xiě)《秋思》的故事了。
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文11
每當(dāng)立秋的日子，我都喜歡仰望天空，看天高處云舒云卷，云彩一會(huì)兒集結(jié)成一座巍巍然的大山，一會(huì)兒飄散成一縷縷的薄煙在天空里慢慢地變成一條又一條優(yōu)美的線。中午時(shí)分，云彩離地面的距離讓人感覺(jué)特別的近，仿佛伸手就可以把云彩捉住了似的。這樣美麗的自然景觀讓人不覺(jué)中心曠神怡。
立秋當(dāng)日最美麗的景觀莫過(guò)于晚上夕陽(yáng)西下時(shí)，看眾云捧著晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地綴落在人們的視線。神奇的大自然，創(chuàng)造了人間萬(wàn)象。美麗的夕陽(yáng)紅彤彤地在一片又一片染紅了的晚霞陪襯下，一點(diǎn)一點(diǎn)地墜入它要去的.西山，把它離去的無(wú)限睱想留給人間。
如果那一刻月亮又升起來(lái)，人們可以明顯地感覺(jué)到季節(jié)交替時(shí)的不同。夜風(fēng)漸涼，習(xí)習(xí)微風(fēng)撲面的清涼可以一掃往日酷日難奈的煩躁。如果秋天再來(lái)一場(chǎng)及時(shí)的雨，蒙蒙細(xì)雨里撐一把油紙傘，說(shuō)不定你還能找到戴望舒《雨巷》的意境呢！
“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地\結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光�！�
《雨巷》的意境就是那么簡(jiǎn)潔明了，雨后、小巷、一位丁香一樣的姑娘、還有作者內(nèi)心情感的張揚(yáng)。
而這個(gè)秋天的到來(lái)，那個(gè)雨巷是否還有那樣的徬徨？
秋天也是一個(gè)讓人多思的季節(jié)，或許是因?yàn)樽匀痪坝^的變化使然吧。春華變?yōu)榍飳?shí)，一個(gè)季節(jié)又一個(gè)季節(jié)的更替，有逝去，也有收獲。也許，正是這樣物是人非的景象惹了人的情愫。
前些天有機(jī)會(huì)去了一次內(nèi)蒙。我已提前感受到了秋。立在中國(guó)北方的街頭，沒(méi)有機(jī)會(huì)去看“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的草原美景，但確實(shí)感覺(jué)到了中國(guó)北方氣候的變化。中午是炎炎的夏，到了傍晚就有了內(nèi)地才能感受到的秋的清涼。在酒店的房間里，想著一首《在那遙遠(yuǎn)的地方》，也想著無(wú)垠的大草原上一位美麗的姑娘揮著皮鞭，打在深愛(ài)她的小伙子身上的令人向往的愛(ài)情故事。在這個(gè)提前感到秋的異地，是否會(huì)讓人想著放棄一切，獨(dú)自草原流浪？
人，是生活在季節(jié)里的一條魚(yú)。每個(gè)季節(jié)的更替似乎都應(yīng)讓人來(lái)清洗一下自已的心靈。無(wú)論生活中的得失，快樂(lè)就好。
立秋了，秋風(fēng)又來(lái)，我愿看到在秋風(fēng)里站立的是一個(gè)快樂(lè)的你。
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文12
早晨起來(lái)，涼意在房間里蔓延。我趕緊打開(kāi)衣柜，找出藏了一個(gè)夏天的長(zhǎng)袖衣服穿上。倚窗而立，窗外的樹(shù)木好像還是一樣的郁郁蔥蔥，可仔細(xì)一看，樹(shù)葉稀疏了，綠色已經(jīng)淡了，幾縷枯黃也悄然爬上了葉子。一陣風(fēng)過(guò)，飄飛下幾片黃葉，像蝴蝶一樣，打著旋，慢慢地再落到地面。地上已有一些積葉，行人走過(guò)，我仿佛聽(tīng)到落葉“喀嚓喀嚓”地告訴我：秋天來(lái)了。
太陽(yáng)每天無(wú)休止地升落，一復(fù)一日的生活，永遠(yuǎn)綠著的'樹(shù)，讓我以為一切都沒(méi)有變，卻不知，時(shí)間已悄然流逝，已經(jīng)稀疏的樹(shù)木，添多的衣服，白天黑夜長(zhǎng)短的不同……都悄悄地變化著。
前些天，我還是天真淘氣的兒童，任性地做自己想做的事，玩自己想玩的東西。不知不覺(jué)，時(shí)間打破了童年的快樂(lè)，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)中學(xué)生，成長(zhǎng)也為我?guī)?lái)了煩惱，新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)壓力，各種新的困擾讓我應(yīng)接不暇。我不由得思考起來(lái)了：我的理想是什么？我每天的學(xué)習(xí)僅僅是為了三年后的中考嗎？但其實(shí)我連自己想要什么都不確定。
秋天已經(jīng)到來(lái)了，此后，便是霜降便是立冬便是小雪便是大雪便是冬至了，一年就這樣過(guò)去了，而我卻什么也沒(méi)有收獲，兩手空空，我究竟要做什么呢？我不應(yīng)該再這樣毫無(wú)目標(biāo)地下去了，我的身心都變了，那么我的目標(biāo)也要變了！未來(lái)、命運(yùn)掌握在我手里，我要為我自己的人生而努力！
季節(jié)在不知不覺(jué)中改變，心靈的成長(zhǎng)也是不知不覺(jué)的，一個(gè)生命的進(jìn)階，就這樣被時(shí)間所完成。我相信，下一個(gè)秋季，我會(huì)收獲很多果實(shí)的。
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我獨(dú)自一人坐在窗前，手托著下巴，呆呆的望著秋月，忽然想起了童年中秋節(jié)捉月亮的趣事。
我接了一杯水，猛然望見(jiàn)水杯里有一個(gè)小月亮。我小心翼翼的把小月亮放在桌子上，望著圓圓的月亮，我的嘴張成了大大的“o”字形。
我躍躍撞撞地跑去找知識(shí)淵博的.表哥，我叫：“出事了，表？D？D哥！”他聽(tīng)見(jiàn)了，急急忙忙跑了過(guò)來(lái)。
我小心翼翼地捧起杯子，表哥看了，眉毛皺成了“八”字。我手一動(dòng)，月亮就簌簌顫顫著。我和表哥看了半個(gè)小時(shí)，他發(fā)言道：“這是天上的月亮的孩子�！薄熬褪切≡铝量�！”我輕輕地敲著他的腦袋說(shuō)。我們怕小月亮溜走，就在上面放了3塊磚頭。
我們召集了所有的家庭成員來(lái)看這偉大的發(fā)現(xiàn)，我們費(fèi)了九牛二虎之力挪開(kāi)了磚頭。
我把杯子給大家一個(gè)個(gè)的參觀，奶奶告訴我們：“這哪里是月亮？這是月亮的影子�。 蔽艺l(fā)畫(huà)畫(huà)，媽媽把我拉回了現(xiàn)實(shí)：“樂(lè)樂(lè)，快來(lái)吃月餅！”我一邊答應(yīng)，一邊抬頭看著月亮。
這真是一個(gè)難忘的中秋！
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文14
今天下午我跟著登山的隊(duì)伍，尋找鳥(niǎo)兒的歸宿，訪問(wèn)白云的故鄉(xiāng)，體會(huì)仙人的境界。
夕陽(yáng)是紅的，浮云是紅的`，楓葉也是紅的。牛羊下山了，居高臨下遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些牛羊如小蟻搬著食物回歸洞穴。松樹(shù)是綠的，杉樹(shù)是綠的，竹葉也是綠的。秋風(fēng)催不敗它，所以它那么驕傲。菊花是黃的，柿子是黃的，稻子也是黃的，黃色是成熟的標(biāo)簽。我思索著，對(duì)比著，想象著，尋找著，到底是什么顏色主宰秋天？
同學(xué)們七嘴八舌，有說(shuō)有笑，這些說(shuō)笑里并沒(méi)有我需要的答案，而我只想與自然對(duì)語(yǔ)。我聽(tīng)到泉鳴，我聞到花香，我也跟小鳥(niǎo)交流。巖石點(diǎn)頭，草花微笑。大自然中所有的生物呵！告訴我，是誰(shuí)主宰秋天？
陡絕的巖石縫隙，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)生長(zhǎng)著奇怪的樹(shù)木；沒(méi)有樹(shù)木充當(dāng)扶手，我們?nèi)绾闻噬蠎已拢颗实堑娜瞬粌H要有兩只健壯的腿，還要有一雙靈巧的手。登上主峰，我把大山踩在腳下，我們征服了大山。這時(shí)，我想起了媽媽以前給我講的故事里有個(gè)林則徐，老師出了上聯(lián)讓年幼的林則徐對(duì)出下聯(lián)：
“海到無(wú)邊天做岸”
林則徐回答說(shuō)：
“山登絕頂我為峰”
今天看來(lái)，這真是最好的答案！因?yàn)榻裉煳疑砼R其境，真正體會(huì)到登上高山之后的自豪。
秋思_小學(xué)生六年級(jí)作文15
西邊，一輪殘陽(yáng)從荒山上斜射過(guò)來(lái)，地面呈血紅色。
瑟瑟的秋風(fēng)朝我襲來(lái)，好像在無(wú)情的侵蝕我。我孤獨(dú)地行走在異鄉(xiāng)，陪伴著我的只有那只骨瘦如柴的馬兒，經(jīng)過(guò)多天的流浪，它早已跟我一樣疲憊了，我拉著它一步一步地往前走，希望能在別人家住宿一晚，但在這荒涼的古道前方，似乎望不到盡頭，正如我的心境，不知能不能見(jiàn)到下一天的朝陽(yáng)，只能走一步算一步了。
我把馬兒牽到一棵垂老已久的古藤樹(shù)下，看見(jiàn)那僅存無(wú)幾的脆弱的枯枝，不禁想起他年幼之時(shí)，是那樣生機(jī)勃勃，但現(xiàn)在，大樹(shù)已失去晚年的光輝了，在它身上完全看不到生命的影子了。圍繞在它身上的樹(shù)藤已經(jīng)枯萎，看起來(lái)，是那么不禁風(fēng)吹呀！想當(dāng)年，它是那么有活力，那么旺盛！因?yàn)榭恐鴺?shù)，它成長(zhǎng)得那么快，爬得是那么的高！
當(dāng)它漸漸老了，它再也禁不起風(fēng)吹雨打，只能默默的等待死亡的到來(lái)。
黃昏回巢的烏鴉的叫聲打破了寂靜的天空，雖顯出少少活力，但單有烏鴉的叫聲卻如此單調(diào)。
我拉著馬兒，走到一條清澈見(jiàn)底的小溪前，溪上駕著一條只有一尺寬的`小木橋，木橋凹凸不平，異常簡(jiǎn)樸。溪水嘩嘩流動(dòng)，是那樣的動(dòng)聽(tīng)，仿佛流進(jìn)我的心中。
黃昏的天空中飄著幾縷白煙，帶著飯香的氣味迎面撲來(lái)，我回頭望了望，淡黃色的窗紙上映著一家四口的笑影�；仡^看看我自己，孤苦伶仃，即使有馬兒陪伴，也感覺(jué)不出一絲溫?zé)�。我的家人，卻在遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。
斷腸人在天涯，流浪，流浪到遠(yuǎn)方。
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