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關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文1
有一天，我在學(xué)校上課，午間休息的時(shí)候，突然覺(jué)得鼻子里有熱熱的液體往外流，用手一摸，呀！原來(lái)我流鼻血了�？粗种絮r紅的血，我緊張得心砰砰直跳，趕緊用紙巾塞住。
雖然塞了紙巾，但是仍舊沒(méi)有止住鼻血，我著急了：一直流下去，什么時(shí)候停下來(lái)啊，我的身體會(huì)變虛弱的……
過(guò)了一會(huì)兒，鼻血終于不流了，我把紙巾拿出來(lái)的時(shí)候，因?yàn)橛昧^(guò)猛，紙巾斷了，有半截留在了鼻子里，怎么也拿不出來(lái)�！斑@可怎么辦呢？”我心慌意亂地想。
沒(méi)辦法，我只好去找馬老師。馬老師聽(tīng)后趕緊讓宣晨曦和陸茂林陪我去醫(yī)務(wù)室。一路上，她們倆扶著我，邊走邊安慰我：“不要緊，保健老師一定能把紙巾拿出來(lái)，別害怕�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心情輕松了一些。
來(lái)到醫(yī)務(wù)室，保健老師仔細(xì)查看了我的情況，小心翼翼地用鑷子夾出了紙巾，又給我塞了棉花，微笑著說(shuō)：“小朋友，沒(méi)事了，下次小心，流鼻血要用棉花塞，不要用紙巾�！崩蠋煹�.微笑像一股暖流流進(jìn)我的心田，我松了一口氣，連連點(diǎn)頭。
感謝同學(xué)和老師，在我困難的時(shí)候，給了我?guī)椭�，給我了溫暖，這份濃濃的關(guān)懷，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，謝謝你們！
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文2
大家都知道，黑巧克力是苦的。但是，吞了之后卻是甜甜的，總讓人難以忘懷。
不知道是多久的事情了。那一次，我第一次明白為什么有些人為什么喜歡吃黑巧克力了。這是苦的開(kāi)始，那時(shí)候我左腳的后跟弄傷了，痛得有如被刀割。上體育課了，我很害怕。因?yàn)轶w育課要測(cè)試跑步，不跑的話我們班的“八公”肯定說(shuō)我在裝的�？煲喌轿遗芰�，排在我前面的馮美婷悄悄地說(shuō)：“你的腳行不行啊，告訴老師吧！”我搖了搖頭。在我旁邊的何玉賢突然叫我：“李嘉樂(lè)，別跑了！你看，你的襪子都被血染紅了啦！”我望了望我的鞋子，真的被血染紅了！”馮美婷也看到了，馬上跑到老師那邊告訴了老師。而何玉賢，則扶著我一步一步地走到醫(yī)務(wù)室。我脫了鞋子，一看。啊，我大的一堆血跡。
何玉賢看到了說(shuō)：“喲，好像傷得好重��！”說(shuō)完她馬上拿出藥箱，找了些棉棒和紅藥水。這時(shí)，馮美婷過(guò)來(lái)了，喘著去對(duì)我說(shuō)：“我……我……幫你和……和老師說(shuō)了，他……他……說(shuō)批準(zhǔn)你腳傷好了再測(cè)試�！薄芭�，你坐下吧，看你的樣子。”何玉賢這時(shí)準(zhǔn)備給我上藥了，可是我從小就害怕上藥。馮美婷看穿了我的心思就安慰我說(shuō)：“哎喲，不要怕了。紅藥水不痛的啦”何玉賢也接著說(shuō)：“不要怕了，這樣吧。如果你上藥的'話，我和馮美婷就買(mǎi)個(gè)巧克力給你吧”聽(tīng)到巧克力，我就不能拒絕，因?yàn)榍煽肆κ俏易類(lèi)?ài)吃的東西啊。真的，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得何玉賢有點(diǎn)像個(gè)大人，因?yàn)樗偸菫槲液婉T美婷著想和總是關(guān)懷著我們。不知不覺(jué)，何玉賢已經(jīng)給我上完藥了。我笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，巧克力，你是我的了！”到了中午放學(xué)，我冤鬼纏身地纏著她們倆。我的腳？哦，沒(méi)事了。因?yàn)橛辛怂齻儌z關(guān)懷啊。到了小賣(mài)店我挑了個(gè)黑巧克力，馮美婷問(wèn)我：“為什么挑黑巧克力啊，很苦的啊”我沒(méi)說(shuō)什么，只是對(duì)她笑了笑。
黑巧克力是苦的，吞了后卻是甜的。就像那次，雖然開(kāi)頭腳很疼，可是后來(lái)卻有了朋友的關(guān)懷。
關(guān)懷，無(wú)論你是受關(guān)懷的人還是關(guān)懷別人。你都會(huì)像吃黑巧克力那樣，開(kāi)頭是苦的，后來(lái)卻是甜甜的……
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文3
感動(dòng)，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回味，逝去的歲月，就像一包調(diào)味劑，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們的生活。在這個(gè)勾心斗角的社會(huì)中，感受愛(ài)，是一件不容易的事，但有一種至深至純的愛(ài)是母愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，不求回報(bào)的愛(ài)，這種愛(ài)就像月光般柔和，陽(yáng)光般炙熱。從呱呱墜地，啼生沖破襁褓的那一刻，我們與父母就注定了密不可分的關(guān)系。
小時(shí)候，是母親牽著你走第一步，教會(huì)了你說(shuō)第一句話，每天睡在搖籃里，聽(tīng)著“世上只有媽媽好”甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。小學(xué)時(shí)，媽媽常常教導(dǎo)我說(shuō)，“人應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走。鮮花雖然漂亮，可是沒(méi)有綠葉的.襯托也會(huì)黯然失色，你不一定要做最耀眼的鮮花，而做一片綠葉也能發(fā)光，我并不是一定要讓你成為讓別人擁戴的人，而是希望你有純真的品德。人生，不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但只要你堅(jiān)持，你會(huì)在路的兩旁遇到許多旁人無(wú)法遇到的風(fēng)景和收獲�！�
上中學(xué)時(shí)，一周才能回一次家，每周三，媽媽都會(huì)詢問(wèn)我的情況，“在學(xué)校里和同學(xué)相處的怎么樣，不要和老師頂嘴，天冷了，要多穿衣服，不要讓自己著涼�！敝芪寤氐郊遥‖F(xiàn)在眼前的是您那憔悴的身影和桌上熱騰騰的飯菜，那雙寒冬臘月都浸泡在水中的手，每到冬天都會(huì)復(fù)發(fā)，可您每次都笑著說(shuō)聲“沒(méi)事兒�！蹦笎�(ài)，就像一葉孤舟，承載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前。告別母愛(ài)，夢(mèng)已起航。
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文4
有人認(rèn)為友情最珍貴，有人認(rèn)為誠(chéng)實(shí)最珍貴，也有人認(rèn)為親情最珍貴
……
而我認(rèn)為他人的關(guān)懷最珍貴。因?yàn)�，有一天…�?/p>
那天，是周日，我已經(jīng)做完了作業(yè)，所以，我推上我的藍(lán)色的自行車(chē)，坐電梯下去了，準(zhǔn)備去小區(qū)里的花園那兒玩，到了樓下，我推著車(chē)子下了臺(tái)階后，我就開(kāi)始飛快地騎了起來(lái)，到了一個(gè)彎處，有一個(gè)減速帶，我卻絲毫沒(méi)有減速的意思，我一下子騎了上去，把我給狠狠地震了一下，我在上減速帶的同時(shí)還加速，再加上我記拐彎，我一下子控制不住平衡，輪子一下子滑了一下，我狠狠地摔了下來(lái)，我被自行車(chē)壓在下面動(dòng)不了，我沒(méi)有一點(diǎn)力氣了，我的腳和腿也都被震麻了，動(dòng)不了了，身上還有一些傷痕。我起不來(lái)了，我不知道怎么辦了，所以我急中生智，想出了一個(gè)辦法，我心想：我要不找人幫忙，大喊找人幫忙。于是，我剛想大喊找人幫忙，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的視野里，我仔細(xì)一看，��！那不是我們家對(duì)門(mén)的鄰居嗎？老奶奶向我走來(lái)，她把我扶起來(lái)，我對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝，她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，鄰居就是應(yīng)該互相幫助的.，她把我送回家，我對(duì)她十分感激！
他人的關(guān)懷難道不是最珍貴的嗎？
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文5
像甜蜜的軟糖又讓人彷彿置身在暖洋洋的爐火旁。關(guān)懷可以不斷從自己手中源源不絕的送出，也可以源源不絕的從別人的手中得來(lái)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的在接受別人的關(guān)懷，也對(duì)別人釋出自己的關(guān)心。
一個(gè)家庭能夠完好，便是由無(wú)數(shù)的'關(guān)懷所組織而成。當(dāng)家庭中有位成員生病或需要他人協(xié)助，便能馬上得到別人主動(dòng)的關(guān)心及幫助。相反的，如果每個(gè)人都對(duì)別人漠不關(guān)心，只顧好自己，家庭的存在也就沒(méi)有了意義。關(guān)懷也是支撐起一個(gè)社會(huì)的重要因素。人與人之間互相幫助，就像各行各業(yè)相互扶持一樣。讓社會(huì)能夠不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，也提升效率。有清潔人員辛勤的清掃街道，大街小巷才會(huì)保持的潔凈明亮；有志愿者照顧獨(dú)居老人，獨(dú)居老人的生活才有了嶄新的一面；有社區(qū)巡邏隊(duì)深夜巡視，生活才有安全保障。這些都只是人們互助的方法，卻對(duì)整體社會(huì)影響具深。
世界上的關(guān)懷數(shù)以萬(wàn)計(jì)，卻有人對(duì)此付出很大的努力。
關(guān)懷是這個(gè)世界不可缺少的，唯有人與人之間互相關(guān)懷，生活才能安定，社會(huì)才會(huì)富足�；蛟S我們沒(méi)辦法像一些人付出自己所有關(guān)懷，但只要愿意實(shí)際的去行動(dòng)；便是對(duì)世界的一種貢獻(xiàn)。
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文6
讀了一篇《媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭》的文章，“我想，魚(yú)頭一定很好吃的，”“吃來(lái)吃去，覺(jué)得沒(méi)魚(yú)肚子上的肉好吃，”明明是一件讓人失望的事，作者卻感受到了來(lái)自母親的`關(guān)懷。
作者聽(tīng)到過(guò)三次這樣的話：“媽媽最喜歡吃魚(yú)頭�！睆倪@略有些關(guān)懷的話語(yǔ)中，聽(tīng)出魚(yú)肚子最好吃，魚(yú)頭誰(shuí)都不要。是母親才會(huì)把美食拱手相讓；是母親，才會(huì)從美景悄悄退出；是母親，才會(huì)心甘情愿讓孩子，吃得好，睡得好，玩得好，把自己擁有的全給孩子。在文章中，作者，從媽媽、外婆、孩子都感受到了那種心甘情愿的拱手相讓的情意。
我也感受過(guò)母親的關(guān)懷。一上小學(xué)，就有了課外班，有了課外班，就有了打瞌睡的黑夜。從學(xué)而思回家，就是強(qiáng)迫睡覺(jué)的九點(diǎn)，我差點(diǎn)一邊用火柴棍撐著眼皮一邊寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)，我的神經(jīng)幾乎要崩潰了。媽媽一催我，我就委曲極了。媽媽顧不上我們兩位的年齡，緊緊抱著我哄：“小蔣也很累的呀，我小時(shí)候也受不了。加油，給你充了電，趕緊做完睡覺(jué)，要好好睡哦�！�
母愛(ài)像絲綢一樣柔和，柔得似乎感受不到它，卻又撫摸的清清楚楚，就是這樣的關(guān)懷，伴了我們一生。
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文7
歲月如流沙般悄悄流逝，不知不覺(jué)中我已經(jīng)上了六年級(jí)。但是幼兒園大班發(fā)生的一件事，盡管事隔多年，我仍記憶猶新，仿佛一切就在昨天。
記得那是盛夏的一個(gè)下午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地把大地炙烤得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)大蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng)也不知道哪兒去了，樹(shù)梢紋絲不動(dòng)，連空氣都是熱的，悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。雖然天氣如此炎熱，但我們幾個(gè)乳臭味干的小毛孩子仍然興致勃勃地玩著“老鷹抓小雞”。正當(dāng)玩得興高采烈的時(shí)候，我一不留神脫了手，摔在地上，一塊無(wú)情的'玻璃扎進(jìn)了我的手，鮮血流了出來(lái)，我忍不住疼痛，一下子哭了出來(lái)。這時(shí)，班主任劉老師聞?dòng)嵹s來(lái)，看到手中流著血的我，連忙蹲下，捧起我的手，抱著我去她家。劉老師有長(zhǎng)著一張瓜子臉，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，常因?yàn)槲覀冎v課而嘶啞，對(duì)我們就像母親般無(wú)微不至。到了劉老師家，她拿出夾子洗了洗，替我?jiàn)A出玻璃，又用嘴吹了吹。接著，她拿出“創(chuàng)可貼”小心而又麻利地貼在我的傷口上�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴響了，我剛想走出宿舍，劉老師說(shuō)：“別急，以后要小心�！薄班�，謝謝老師。”我含著淚回答道。
從此，我只要看到劉老師，我便會(huì)想起她對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。只要看到劉老師，我心底就會(huì)涌動(dòng)著一股暖流。
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文8
誰(shuí)的手最溫暖？誰(shuí)的關(guān)懷最甜蜜？同學(xué)們一定會(huì)說(shuō)是父母！但是，給予我們知識(shí)的老師，也有著對(duì)同學(xué)甜蜜的關(guān)懷。
那是星期五，上午寫(xiě)了作文。下午放學(xué)時(shí)我便挨家挨戶地“逼債”，好不容易，我覺(jué)得同學(xué)們都交齊了，才送到辦公室。沒(méi)想到，還有十一本沒(méi)交，我難過(guò)極了。唉，今天別想趕上公交車(chē)了。我邊想邊走進(jìn)教室。其實(shí)，我挺想為老師做事的，要不是家住的遠(yuǎn)，我還巴不得為老師備課呢！平時(shí)收作文時(shí)，總是有同學(xué)向我發(fā)起白眼。“你煩不煩呀！”“我不交你會(huì)死呀”“王奶媽”“王大嫂”這些不堪入耳的話時(shí)常在我耳邊響起。但是，一想到自己是在幫助老師，也就不去答理了。又努力了八分鐘，催了“珍貴”的九本，還差兩本，可，教室里的同學(xué)都說(shuō)交了呀！我走向辦公室，夷？人呢？趙老師不在。我耐心地等著，終于，趙老師出現(xiàn)了！“趙老師�！蔽也活櫼磺校瑩渖先�，“還差兩本,但是教室里的`同學(xué)都說(shuō)交了!”趙老師見(jiàn)我焦急的樣子，就說(shuō)：“噢，那你先回去吧！”我一聽(tīng)，轉(zhuǎn)身要走，趙老師那雙手摸了一下我的臉：“小寶貝，公交車(chē)趕丟了沒(méi)？”頓時(shí)，我的心一下子爆出一朵花，盡管心里的我已經(jīng)甜甜的笑了，但我卻竭力掩飾，紅著臉說(shuō)沒(méi)有，低下頭走了。趙老師的那一摸來(lái)的太突然了，我充分感覺(jué)到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，那寶貴的關(guān)懷......
星期五下午一切的一切，又來(lái)到我的夢(mèng)中，那雙溫暖的手，那份甜蜜的關(guān)懷……
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文9
一種無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖，這種暖流今身讓我忘懷……
從小到大，有多少人曾經(jīng)關(guān)懷過(guò)我，有多少人讓我感到快樂(lè)，而給予我最多的溫暖，是對(duì)我無(wú)微不至關(guān)懷的父母。
我的父母在生活上關(guān)心我，記得那次，是一天半夜里我突然發(fā)了燒，我還小，只是記得媽媽背上我，就吃力的出了家門(mén)，我依偎在媽媽的背上，雖然天氣冷，但我卻感到十分溫暖，我用那雙嬌嫩的.小手撩開(kāi)媽媽的頭發(fā)，只見(jiàn)媽媽的皺著眉頭，那雙焦急的眼光，在四處張望，我似乎看見(jiàn)了看見(jiàn)了媽媽那顆火熱的心，在等待著……好容易才到了醫(yī)院，我躺在病床上，目光呆呆地望著媽媽那晃動(dòng)的身影，在醫(yī)院里來(lái)來(lái)回回，不知為什么，那雙疲倦的眼皮始終不肯閉上，過(guò)了一會(huì)，媽媽走了進(jìn)來(lái)用那雙操勞已久的手撫摩著我……我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了媽媽慈祥的一面，不知不覺(jué)。一股暖流流遍全身。
我的媽媽不僅在生活上讓我無(wú)憂無(wú)慮，在學(xué)習(xí)上，也十分關(guān)心。每天放學(xué)后，我做作業(yè)時(shí)，媽媽就坐在沙發(fā)行，從我的書(shū)包里把書(shū)一本一本拿出來(lái)檢查，邊檢查邊守著我做作業(yè)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽一手拿著作業(yè)本眼里時(shí)而憂慮，時(shí)而開(kāi)心，他看見(jiàn)我那語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)的圖，字亂糟糟一團(tuán)，媽媽的眉頭擾成了一個(gè)大疙瘩，兩眼盯著那看，還審問(wèn)我一兩句。看到我的數(shù)學(xué)作業(yè)全是勾勾，便會(huì)心地笑了，笑得是那么開(kāi)心。
當(dāng)你需要幫助時(shí)，父母會(huì)無(wú)聲地走到你身邊，給予你最多的關(guān)懷，她時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你，關(guān)懷著你。
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文10
當(dāng)清脆的鈴聲敲開(kāi)我們沉睡的雙眼時(shí)，您早已在風(fēng)中默默等待;當(dāng)五彩的夢(mèng)境還縈繞在我們的腦海時(shí)，您卻仍在宿舍門(mén)外踱來(lái)踱去;當(dāng)饑餓被我們趕跑時(shí)，您依舊站在甬路上用關(guān)懷的眼神四處觀望。
是什么讓您在寒風(fēng)中佇立，是什么讓您在門(mén)外久久徘徊，又是什么讓您忍著饑餓站在甬路旁守候著我們。
您曾支撐著帶病的身體，站在講臺(tái)上，面帶微笑地講課;您曾拋下最需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的子女，而陪我們至深夜;您曾為我們這些不到兩年就要離去的學(xué)子，泣不成聲，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們這群不懂事的.孩子的將來(lái)。
每一次考試過(guò)后，您都要認(rèn)真分析班內(nèi)每一位同學(xué)的上升與下降，交流中的激勵(lì)，使我們?cè)俅螛?shù)立起拼搏的信心，督促中的希望，使我們沒(méi)有放棄自己的理想。
天氣的轉(zhuǎn)涼，曾讓您時(shí)時(shí)提醒我們多加衣物;感冒的同學(xué)的增多，曾讓您每個(gè)課間到教室開(kāi)窗通風(fēng)，您曾為我們化解與家長(zhǎng)之間的矛盾，您曾指責(zé)家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問(wèn)……
無(wú)微不至的關(guān)懷原來(lái)不是父母對(duì)我們的專利，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，更能體現(xiàn)老師的偉大。
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文11
記憶中，總有老師的關(guān)懷與呵護(hù)，忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情流露。老師，我敬愛(ài)的老師！雖然我即將走出校門(mén)，雖然我就要與您分別在這人生的驛站，但是您的諄諄教誨，關(guān)愛(ài)學(xué)生的品德永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
記得以前，我的.成績(jī)不理想。有一次還考了您意想不到的分?jǐn)?shù)。課間，您找到了我，對(duì)我說(shuō)：“從今天下午開(kāi)始，每次放學(xué)后到我家來(lái)，我給你補(bǔ)課�！蔽乙宦�(tīng)，心想：這下完了，平時(shí)在班里誰(shuí)都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。
可是，您并沒(méi)有我想象的那樣可怕。放學(xué)后，我來(lái)到您家，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)您在門(mén)外等我。進(jìn)屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來(lái)�？墒牵夷睦锫�(tīng)得進(jìn)去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動(dòng)畫(huà)片。我正想得起勁時(shí)，您突然咳嗽了一聲，把我從“動(dòng)畫(huà)世界”的思緒中“拉”了出來(lái)。您在紙上出了一道題，對(duì)我說(shuō)：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無(wú)可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫(xiě)個(gè)答案吧！您拿起一看，伸出手來(lái)，我嚇得把脖子一縮，誰(shuí)知您只是輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“學(xué)習(xí)，不能三心二意呀！”
當(dāng)然，您關(guān)心我們還不止這一件事，如果要一一例舉出來(lái)，可能要說(shuō)上好一陣子呢！在這里，我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我們的關(guān)懷！”
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文12
通過(guò)讀《西游記》里的《三打白骨精》我才領(lǐng)悟到信任是非常的重要。
話說(shuō)唐僧師徒過(guò)了萬(wàn)壽山，來(lái)到一座山前，孫悟空前去化齋，中途一個(gè)白骨精，化作人形以齋誘三人。八戒與唐僧受其誘惑，于將食齋前，行者飛回，一棒殺之。長(zhǎng)老才看其齋為蟲(chóng)蠱，差受其當(dāng)。尸身仍在，精化煙飛，長(zhǎng)老大罵，遂念緊咒。行者弗忍，跪以求怒。長(zhǎng)老遂停，使其立誓。八戒見(jiàn)之，心生嫉恨。須叟，精又化人來(lái)，亦斃之。又一尸身，魂飛而去。三藏又念，因八戒挑撥，念二十余回。悟空難忍，止得再立誓。言罷，精又化人來(lái)，大圣思忖良久，即殺之原形，玄奘見(jiàn)白骨，大驚。悟能見(jiàn)，挑唆言，長(zhǎng)老信。念咒罷，即驅(qū)，悟空只得去。后于寶象國(guó)之難，長(zhǎng)老被抓，八戒遂邀，才與其行，解難。此是后話。
孫悟空與唐僧正因無(wú)法理解、信任，師徒之間出現(xiàn)了矛盾。八戒偏偏在這個(gè)時(shí)候火上澆油，更是增加了矛盾激化。其實(shí)，在生活中常有些因不理解不信任而發(fā)生的事，比如老師在上課時(shí)憑感覺(jué)冤枉未說(shuō)話的學(xué)生;男生推另一位男生，撞到了一位女生，女生修理那一個(gè)撞她的`男生……如果不能正確理解，便會(huì)像貓中的第三只貓一樣，永遠(yuǎn)留下遺憾;如果可以理解、信任，便會(huì)像動(dòng)物笑談中的“我”，廣交益友，與他們和諧相處。在生活中，我們應(yīng)多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)懷，多理解他人，多信任他人，多關(guān)懷他人。如果人人都能夠做到如此，我們的世界就會(huì)更加美好和諧。
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文13
在世界上有個(gè)角落——非洲，原本可以是個(gè)富有的國(guó)度，因?yàn)槿祟?lèi)的貪心導(dǎo)致他們時(shí)常生內(nèi)戰(zhàn)。尤其在看過(guò)《雨�。≌�(qǐng)你到非洲》一書(shū)之后，我就更了解他們簡(jiǎn) 直生活在地獄！例如：非洲獅子山原本產(chǎn)有很多鉆石，因軍隊(duì)的自私貪婪，不斷增加產(chǎn)量，可憐的人民被迫采集，如果不服從的人不是斷手就是斷腳，甚至丟了性命 的.人大有人在。盡管如此，仍有個(gè)女孩叫凱莉，他從小的夢(mèng)想是參加志愿服務(wù)團(tuán)，而他這次的服務(wù)地點(diǎn)是非洲，打針喂食樣樣都難不倒他。凱莉?qū)Υ侵薜男『⒂腥?自己的弟妹般，他對(duì)非洲孩子的關(guān)懷和愛(ài)心令人十分感動(dòng)。女孩雖然很想家，但卻從不表現(xiàn)出悶悶不樂(lè)的樣子，反而，用笑臉迎接每位病患，為當(dāng)?shù)貎和暙I(xiàn)心力。
上個(gè)學(xué)期，我們班去了創(chuàng)世基金會(huì)去到那邊我才真正了解生命的重要性，在創(chuàng)世的義工細(xì)心呵護(hù)、關(guān)懷下，雖然知道他們無(wú)法回復(fù)成一般人，但阿姨們覺(jué)得能看 到他們開(kāi)心的樣子就很幸福了！他們無(wú)怨無(wú)悔的付出，令人心中十分溫暖。只要我們捐一、兩塊錢(qián)，慢慢積少成多，聚沙成塔，就可以讓他們吃飽，使他們露出開(kāi)心 的笑容。身為比他們更有能力的我們，只要做到“關(guān)懷”他們就很“幸福”。
原來(lái)在這個(gè)社會(huì)上，捐一張發(fā)票，捐一些小錢(qián)，就能使人生活變得更快樂(lè)�！吧斐鲫P(guān)懷的手”不再是口號(hào)而是行動(dòng)；“伸出關(guān)懷的手”能使人心中溫暖；“伸出關(guān)懷的手”使世界更加美好。
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文14
親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光，無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛的多高，父母的目光總是在我們的背后，我們永遠(yuǎn)都是他們心中最牽掛的孩子，大愛(ài)無(wú)言，而那份無(wú)言的愛(ài)就是人世間最美的聲音。我們都知道，母愛(ài)的力量是最偉大的。讓我們打開(kāi)《母愛(ài)的力量》去體會(huì)母愛(ài)的偉大。
本文講述了有一天，在山上的部落突然侵略了山下的部落，不但搶奪了山下的大量食物，還搶去了一戶人家的嬰兒。山下的部落盡管派了最強(qiáng)大的戰(zhàn)士爬上山去找回孩子，可是那些戰(zhàn)士想盡了一個(gè)又一個(gè)的辦法，爬了幾天才爬了幾英尺，于是他們準(zhǔn)備下山去了。正當(dāng)他們要下山時(shí)，他們看到了孩子的母親正背著孩子艱難的向他們走來(lái)。等孩子的母親走近時(shí)問(wèn)了一句話“為什么你能爬上來(lái)呢？”而那位母親堅(jiān)定的說(shuō)：“因?yàn)槟遣皇悄銈兊暮⒆�。�?/p>
那一句話，看出了母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和偉大的母愛(ài)。是啊，有一段話說(shuō)的.好：“母愛(ài)的力量是巨大的，他可以克服一切的困難險(xiǎn)阻，不論是刀山還是火海只是為了自己的孩子，母親都會(huì)義無(wú)返顧地，堅(jiān)強(qiáng)的走下去。母親勇敢的為孩子驅(qū)散開(kāi)來(lái)自四方的危險(xiǎn)，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們都知道：母愛(ài)是世界最美妙的聲音，因?yàn)�，在我身處危境的時(shí)候，是誰(shuí)為我們引開(kāi)生命的危險(xiǎn)？對(duì)，就是母親。母親的心常常是系著我們的，母親時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們，母愛(ài)無(wú)私。母親總是一味的奉獻(xiàn)，從不索取，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是他們心中最疼愛(ài)的孩子。也許只有母親，才能寬宏大量，才能如此坦蕩無(wú)悔！
關(guān)懷_小學(xué)生六年級(jí)作文15
這是一件出乎意料的事情。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，A君自告奮勇地上講臺(tái)演板。這時(shí)，一件讓同學(xué)們，讓老師，甚至讓他自己都出乎意料的事情發(fā)生了，就是一個(gè)拿粉筆這樣的小動(dòng)作竟然暴露出他隱藏了兩年之久的秘密。A君拿粉筆時(shí)竟錯(cuò)把綠色粉筆看成了紅色粉筆。老師和同學(xué)們都目瞪口呆，我想，這位平日里機(jī)靈調(diào)皮的同學(xué)怎么會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤呢？頓時(shí)，全班都明白了——A君是色盲。于是，老師好奇地問(wèn)了一句：“A君，難道你是一個(gè)色盲？”A君并沒(méi)有說(shuō)一句狡辯的'話，也沒(méi)有一句轉(zhuǎn)移話題的話，而是面上掛著笑容卻讓人感到悲傷地說(shuō)：“是，我是色盲。色盲是一種遺傳病，其實(shí)每個(gè)人都有一種或幾種遺傳病，只是沒(méi)有顯露出來(lái)罷了�！倍嗝撮_(kāi)朗的男孩��！
接著，同學(xué)們又繼續(xù)聽(tīng)課。在好奇心的驅(qū)使下，我的同桌曾幾次想詢問(wèn)A君關(guān)于色盲的事，但在我的暗示下，她都把要說(shuō)的話都咽回去了而且從此她再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)“A君是色盲”之類(lèi)的話，更讓人驚異的是，之后全班都對(duì)這件事只字未提。
這是一件出乎意料的事情，但同學(xué)們卻把這份意外藏在了心中。
是什么力量使同學(xué)們戰(zhàn)勝了強(qiáng)烈的好奇心？是對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，是純真真、熾熱熱的同學(xué)情�。�
有人說(shuō)，關(guān)懷就是滿足對(duì)方的要求；有人說(shuō)，關(guān)懷就是送去一份歡樂(lè)，就是送去一句勉勵(lì)，就是送去一片溫暖。而我說(shuō)，有時(shí)候關(guān)懷就是不說(shuō)，朋友的秘密被你所知，不說(shuō)。有時(shí)候，不說(shuō)比說(shuō)更能讓人感受到關(guān)懷。
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