一份有意義的作業(yè)作文（精選13篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一份有意義的作業(yè)作文，希望對大家有所幫助。
一份有意義的作業(yè)作文 篇1
星期六的下午，媽媽給我布置了一份作業(yè)：體驗一次環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。
事情是這樣的：吃完飯，我和媽媽一起在小區(qū)里散步。這時，我拿出口袋里的糖果，吃掉了糖果，我把糖紙扔在了地上。媽媽見了，指著地上的糖紙說：“不能亂扔垃圾，環(huán)衛(wèi)工人很辛苦的。”“又沒事兒，反正他們的工作就是打掃衛(wèi)生嘛�！蔽衣犃瞬划斠换厥�。我又吃了一塊巧克力，把紙隨手扔在了地上。正巧，又被媽媽發(fā)現了，她生氣地說：“你怎么還扔，太不像話了，今天我給你布置一個作業(yè)，體驗一次環(huán)衛(wèi)工人，打掃我們小區(qū)，下午三點再回來�！�
回到家后，媽媽給我了一個袋子，讓我把撿的垃圾都裝進去。我剛走出家門，就差點被熱暈。天上云都沒幾朵，就一個大太陽。當我走到同學家門口時，正好他出來扔垃圾。這時，我正好在撿他家門口的紙，被他發(fā)現了。他笑著說：“哈哈，徐君澤，你怎么變成環(huán)衛(wèi)工人了。這么熱的天，誰讓你來的，心疼你三秒鐘�！蔽曳浅Ｉ鷼猓捎譀]什么辦法，只好繼續(xù)撿垃圾。
當我撿完一圈垃圾時，發(fā)現現在才兩點鐘，還有一個小時啊！可我已經滿頭大汗了，就像洗了個澡一樣，我只好繼續(xù)撿。地上又有了好多垃圾：易拉罐、吃了一半的.冰激凌、甚至擦過鼻涕的紙巾，我只好小心翼翼地把它們放進袋子里，手上還沾了一些鼻涕。我背上的衣服全都濕了，滿頭的大汗直往下滴。
我走到家門口時，已經累得走不動了。我敲了敲家門，媽媽見了我說：“還沒到時間呢，你怎么回來了？”我喘著粗氣說：“我知道錯了，我以后不亂扔垃圾了�！眿寢屄犃耍吲d地說：“你終于知道錯了，這次就原諒你了，下次可不許再犯�！蔽易吡诉M去，家里可真涼快啊！
雖然我沒有完成這份作業(yè)，但我體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。我才撿了兩個小時，他們要打掃一天呢！所以，我以后再也不會亂扔垃圾了。
一份有意義的作業(yè)作文 篇2
作業(yè)，有簡單的，有難的，有煩人的，更有有趣的……
“開運動會了!”一位同學在班上大喊，“我剛才在老師辦公室聽見的.，后天就開運動會了！”就在我想要練習時，一位同學說：“郭如懿，老師叫你過去�！睘榱瞬坏⒄`時間，我飛奔到了辦公室。顧老師說：“郭如懿，這次我們的運動會新加了一個比賽項目——韻律操，你回去準備一下，挑幾個同學開始練習。”“嗯，我知道了�！�
出了辦公室，我興奮的心情就再也掩飾不住了：是到我們班大展身手的時候了！我選好了人，哪知到了練習時就卡殼了：韻律操是什么？雖然大家平時也會跟著音樂舞動，可這次韻律操事關重大，不能敷衍，跳得不好還丟班級的臉，我們這些才藝達人可被難住了。不過我們是不會畏懼困難的！通過查詢電腦和詢問老師，我們知道了：原來韻律操和舞蹈差不多，只是比舞蹈要有力，而且動作一致才是最好看的……
我把全班同學的意見結合在一起，再加上電視里的一些動作，韻律操就完成了，我和幾位同學立即練了起來，可韻律操看起來簡單，跳起來就難了。我們一次又一次練習，卻一次又一次失敗，想放棄的我們，經過老師的開導，鼓起勇氣再試了一次，不知是什么原因，這次我們跳得不錯，動作到位，節(jié)奏也跟上了。經過這一次練習，我們信心倍增，練了無數次，韻律操也變得更加美。胡杰喜滋滋地說：“這么富有活力的韻律操，是最適合青少年的了，我們的熱情會為韻律操加分，這次我們的韻律操準能得第一！”我說：“這不就是老師交給我們的一份作業(yè)嘛，只不過這份作業(yè)比其它的更有趣，更加豐富！”
這一份有趣的作業(yè)給我們了榮譽感和信心，相信這次的韻律操比賽我們會取得不菲的成績！
一份有意義的作業(yè)作文 篇3
自從下關兩岸、大橋下面的長江風光帶建設好以后無論是白天還是傍晚都熱鬧非凡，尤其是夏天，小商小販做生意的、大爺大媽跳廣場舞的、年輕的上班族約上三五好友之氣架子吃燒烤的、一家三口搭起帳篷露營的……但每次我發(fā)現他們走后地上到處都是餐巾紙、燒烤肉串的棍子、飲料瓶、塑料袋等垃圾，我在想地球現在污染越發(fā)嚴重，我們國家也一直在想辦法整治環(huán)境，可偏偏有這些沒素質的人，到處亂丟垃圾，我從心里暗暗給自己布置這樣一項任務，看見垃圾就撿起來扔進垃圾桶，有人隨意丟垃圾集市上去勸阻，力爭做一個環(huán)保小衛(wèi)士。
去年一次偶然機會，媽媽從廣播電臺聽聞有保護江豚——長江美麗行活動，活動主題保護環(huán)境，拯救瀕危物種江豚，媽媽立刻報了名。我利用一天休息時間參加了這次活動。那天我們乘坐地鐵到南京新街口德基廣場集合，我們去的早了點，等了一會，到了約定時間，從四面八方聚攏到集合地點的人形形色色，有正拿收音機大著聲音聽我們江蘇文藝臺節(jié)目的老爺爺、有燙著卷發(fā)打扮入時的老奶奶、又青春靚麗的寫字樓“白領”，有戴著黑框眼鏡文質彬彬的男士、還有在讀的大學生哥哥也是領隊，當然還有我們七八個大小學生，隨著主辦方電臺主持人大哥哥點完人數介紹完活動內容主題，大巴車開始緩緩開動了，一路上義工哥哥為我們詳細介紹近些年由于環(huán)境的污染，長江江豚數量越來越少，幾乎瀕臨滅絕……目的地燕子磯公園到了，我們統(tǒng)一穿上主辦方發(fā)的印有長江美麗行活動logo的我文化衫，下車領了垃圾袋和撿垃圾的夾子按照領隊安排的路線開始分頭行動，順著江邊一路撿拾，石縫里樹叢中，大到快餐盒小到一個煙頭，絕不放過每一個角落。其間有攝影師傅跟拍準備新聞素材，“你們這些人不是炒作自己丟了垃圾再過來撿的'吧？”一位路人經過說道。我抬頭看了他一眼，心想：如果是自己扔的，何苦大熱天跑來曬太陽。恰巧這時一位白發(fā)蒼蒼步履蹣跚的老奶奶額頭浸著汗水正彎腰撿拾著垃圾，一種敬仰之心油然升起，我不免為剛才那位路人的話感到羞愧�？吹竭@把年紀的老奶奶還在為保護環(huán)境發(fā)揮余熱，我就更有勁頭了。
活動在下午大約三點鐘時，大家把垃圾聚集到一起堆成了小山包一樣，看到這些垃圾大家雖然熱卻很有成就感，我們一起拍照留影，互動答題愉快的結束了當天的活動。愛護環(huán)境從你我身邊做起，讓我們的世界變得干凈、整潔，我也會履行好自己這一份責任。
一份有意義的作業(yè)作文 篇4
在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關于作業(yè)的。這次作業(yè)讓我明白了要孝敬父母的道理。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)——老師讓我們回家跟爸爸媽媽說一聲“我愛你”或“I LOVE YOU”!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業(yè)啊�。∨�好說，可是男生……男生可是個頂天立地的男子漢，怎么能好意思說出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師布置的作業(yè)，誰敢不聽從呢？可是老師說，明天早晨讓家長寫一份自己的感受，交到學校。聽了這句話，我們全班同學都呆了。
回家后，我們要按照老師說的要做了！“我愛你”簡簡單單的三個字，怎么就這么難說出口呢？最后，我鼓起勇氣慢吞吞地說“媽媽，我愛你�！眿寢屄犃诉@句話非常高興，媽媽夸我說：“好孩子，我也愛你。”從此，我的膽子越來越大了，直接端來一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脫了下來，再小心翼翼把媽媽的襪子脫了下來，看見媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆里，把毛巾弄上水濕透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個指頭一個指頭的擦，生怕落下一點灰。擦完之后，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的`腳擦了一遍，比上一遍干凈多了，洗完之后，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
這就是老師布置的作業(yè)。從這次作業(yè)中，我體會到我們有時間要多和父母溝通，應該多做一些孝敬父母的事情。
一份有意義的作業(yè)作文 篇5
在小學二年級時，開學第一節(jié)課，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，這一份作業(yè)讓我學會在今后的學習道路上更加自信。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的步伐走進教室，給每一位同學發(fā)了兩張白紙：“同學們，我現在發(fā)下去的兩張白紙，在一張寫著‘我不能’的紙上寫下自己做不到的事情，在另一張寫著‘我可以’的紙上記錄自己做得到的事情，開始！”頓時，教室里只剩下鉛筆摩擦紙張的聲音。
我偷偷地環(huán)顧四周，發(fā)現所有同學都在奮筆疾書。同桌在寫：我可以在家自己看書，我可以獨立完成作業(yè)，我可以繞操場跑一圈……后面的同學寫：我不能每次考試都在95分以上，我不能在爸爸媽媽不在家時管理好自己，不讓他們操心，我不能在吃飯時看見蔬菜……我也趕忙低下頭去寫：我可以畫美麗的'圖畫，我不能在放假時不看電視……
時間一分一秒地過去了，轉眼間到了下課時間。老師總結：“我看到同學們都能認真完成這一次作業(yè)。大家寫好后，就將它貼在家里最起眼的地方，時刻提醒自己哪些做到了，哪些沒做到，幫助你們認清自我。以后的生活中如果有需要補充的，再把它添上去�！�
轉眼三年過去了，至今我還用著這個方法，讓今天的我都超越昨天的我，把自己的優(yōu)點和缺點都看透，讓自己在人生的道路上變得更加完美。
一份有意義的作業(yè)作文 篇6
這次五一，學校布置了一項少先隊員挑戰(zhàn)打卡任務——為爸爸媽媽做一頓早餐。這個作業(yè)對于我來說，有那么一點點難度，畢竟我還沒有單獨制作過早餐，原先幾次都是在媽媽的協助下完成的。不過這可難不倒我哦！
那一天，天剛蒙蒙亮我就睜開了眼，一看時間才6點多，起床鬧鈴還沒響呢！帶著一點小緊張，一點小興奮，我輕手輕腳地穿好衣服完成洗漱，一頭鉆進廚房忙活起來，開始了我的任務挑戰(zhàn)。
我先從冰箱里拿出三個雞蛋，學著媽媽的樣小心翼翼地清洗起來，然后打開摩飛的電源，換上平底煎鍋，待鍋熱了以后刷上一層油，接著把雞蛋敲碎分別打在平底鍋里，等它們成形煎得半生半熟之時，再在每一個雞蛋上面放一片全麥吐司，用鏟子輕輕地按壓一下，過一小會等吐司和雞蛋牢牢地黏在一起后再把雞蛋吐司翻個面，小煎一會。中途發(fā)生了一點點小意外，我一不小心把一片吐司鏟破了！沒事，這不影響吃——我自我安慰地給自己鼓勁。沒多久，三個金黃焦脆的雞蛋吐司就大功告成了！我按著媽媽的做法，抹了一層花生醬，洗了一點生菜鋪在上面，然后對折卷起來，又在兩端分別插了兩個牙簽固定，三個誘人的`三明治就這樣完成了！
中途，媽媽被廚房叮叮當當的聲音吵醒，想要進來幫我，被我毫不留情地拒絕了。做完吐司，我從冰箱拿出兩盒牛奶倒到“小美”里，又剝了兩根香蕉進去，按著記憶轉動按鈕進行攪拌打碎，不一會隨著提醒音樂的響起，香甜美味的香蕉牛奶也完成了！然后我又洗了一點藍莓、小番茄，做成水果拼盤。一頓色香味俱全的營養(yǎng)早餐大功告成了！
用餐時，媽媽看著桌上的早餐不住地夸贊我：“嗯，太棒了！我吃到了滿滿的愛意。”爸爸也在一旁眉開眼笑：“好吃！這手藝可以和你媽媽相媲美了！我們家寶貝，長大了！”我聽了，心里樂滋滋的：看來我的愛心早餐很成功哦！
這次挑戰(zhàn)任務，從一開始的小擔心到后來的手忙腳亂，再到最后的圓滿完成，讓我明白了“世上無難事只怕有心人”——任何事只要我們用心去做，學會不斷地挑戰(zhàn)自己，那么離成功也就不遠了。我喜歡這次有意義的作業(yè)！
一份有意義的作業(yè)作文 篇7
作為一名六年級學生，作業(yè)是我們每天必須完成的一項任務。說起作業(yè)，同學們的印象中就只有枯燥、乏味、繁多，可是，去年9月9日那天完成的作業(yè)，令我至今仍記憶猶新。
那天，我們的班主任王老師站在講臺上說道：“同學們，明天就是教師節(jié)了，往年的教師節(jié)同學們都會送老師們一些鮮花或者巧克力。這些禮物雖然包含著你們濃濃的心意，可花的畢竟是父母的血汗錢，今年的教師節(jié)，大隊部要求提倡節(jié)儉，希望你們能夠親手制作一份禮物給老師，有一句話說得好，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。希望大家能夠做到！”
晚上回到家，我回憶著老師布置的作業(yè)，不禁有些疑惑：究竟該做什么禮物呢？我絞盡腦汁地思考著，突然，腦袋里靈光一閃，想到了一個好辦法——王老師這些年來與我們的點點滴滴也被相機記錄下不少，我為何不能做一個相框讓老師在工作忙碌之余來回憶一下呢？說干就干，我找出了放在箱子里的相框，又在我們班級的博客里尋找到了兩張王老師與我們的合影，將它們打印下來，貼在一張黃色的卡紙上，稍微點綴一下后放進了相框中。第二天，我親手將照片送到了王老師的.手中，嘴里還不忘說一句：“老師，您辛苦了！”王老師非常感動，望著王老師的笑容我的心里比吃了蜜還甜。
知道現在，我每次去王老師辦公室的時候，仍能看見的那個相框挺立在辦公桌上，周圍的框架上沒有一絲灰塵。還有一年我們就將畢業(yè)，離開陪伴我們六年的王老師了，我相信，我們雖然離開了她，但那照片會代替著我們度過每一個春秋！
這次作業(yè)，既鍛煉了我們的動手能力，也培養(yǎng)了我們與老師之間濃厚的師生情誼，這真是一項有意義的作業(yè)呀！
一份有意義的作業(yè)作文 篇8
本學期開始，每個月的某一天，我都會特別高興。因為這一天是學校的“無作業(yè)日”。在無作業(yè)日里，我可以盡情地玩耍，爸爸媽媽和我都不再為作業(yè)的事兒煩心勞神。爽爆啦！
今天就是我們期盼已久的“無作業(yè)日”了。我有更多的自由時間。我的'時間我做主！我想做一個蛋糕送給為我操心太多的媽媽。
說干就干。我從冰箱里取出4枚雞蛋，先用手握住，另一只手拿起根筷子，對準蛋殼頂端用力一戳，蛋殼便有了一個小洞。接著，我把蛋液（注意，是倒蛋清）通過小孔往碗里倒。等到蛋清全部倒干凈了，再用其他的碗裝蛋黃。然后，我手握3根筷子，用力并連續(xù)攪打15分鐘后，放一勺糖，繼續(xù)打，直到成了奶油狀為止。接下來，我往蛋清里放兩勺糖,三大勺冒尖的面粉和六勺牛奶。再倒入一半奶油狀的蛋清，上下攪拌均勻后，又倒入另一半蛋清，攪拌好。
這一切都做完后，電飯煲按煮飯鍵預熱1分鐘，拿出內鍋，倒入少許油，均勻地涂在鍋壁上。我把攪拌好的東西倒入鍋內，顛幾下鍋。頓時，許多小氣泡被震了出來。我按下煮飯鍵。過了兩分鐘后，它便自動跳到保溫檔。這時，我用毛巾捂住通風口，悶20分鐘，再按煮飯鍵，再等20分鐘。時間終于到了，我揭開鍋蓋，��！天哪！一股香氣直往我鼻孔里鉆。蛋糕做好啦！我小心翼翼地把它切成塊，興奮地端到媽媽面前，同媽媽一起美美地品嘗起來。
看著媽媽那欣慰的神情，我忽然明白了學校舉辦這種活動的意義：做一些比書面作業(yè)更有意義的作業(yè)，讓我們在生活中學會一項技能，增進父母與孩子之間的親情。
我好喜歡“無作業(yè)日”呀！真希望每天都能這樣！
一份有意義的作業(yè)作文 篇9
今天，老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)，當一次盲人。我一路小跑回到家，先把紅領巾從脖子上取下來，再從陽臺上拿來一根晾衣桿，來充當我的“拐杖”
我用紅領巾蒙住我眼睛，手拿“拐杖”，開始充當盲人。我來的樓梯前。開始下樓了我的心一下提到了嗓眼。我用“拐杖”小心翼翼的向前移動，挪著挪著�！肮照取蓖蝗灰怀粒业男囊哺怀�。呀!下了一個臺階，我給自己打打氣又下了一個臺階。就這樣，我一共下了六個臺階。我得意地想：當盲人也不難呀！
我正準備向上上樓，可是意外發(fā)生了，我的“拐杖”不小心掉到了樓下。哎，完了，沒有了“拐杖”我只能蹲下來，雙手往前摸索著成了“四肢爬行”動物。
回到家后，我又向前走去。突然只聽“砰”的一聲，我的.腳一陣巨痛，我驚慌失措。急忙取下蒙在眼上的紅領巾，一看，哎，只是不小心踢到了小木凳上，把凳子踢成了四腳朝天。
這次作業(yè)讓我知道了光明的重要。我才失明了一會兒，就忍不住了，而海倫·凱勒卻要這樣過一輩子，可她卻以驚人的毅力戰(zhàn)勝了一切。在這，我希望大家能夠幫助、愛護殘疾人。
一份有意義的作業(yè)作文 篇10
“媽媽，我祝�！薄白鳂I(yè)做好了？去彈鋼琴，今天你還沒練呢！”
我皺著眉頭回到房間，唉，看來這個作業(yè)并不簡單。今天是母親節(jié)，學校里布置了一個作業(yè)，讓我們給媽媽洗腳，并對媽媽大聲說“我愛你”。聽到這個作業(yè)我本來覺得挺簡單，回家先祝媽媽節(jié)日快樂，說“我愛你”。再給媽媽洗腳。但到了家真正操作起來就不好了！
看，剛剛就出師不利，把門鎖上，繼續(xù)地想辦法
有了，我小心翼翼地到廁所去拿盆子，然后往里面倒水，端到在客廳看手機的媽媽身邊，媽媽說：“你想干啥？剛才讓你練鋼琴你不練，現在拿個盆子，里面還裝滿水，是想干什么！”我垂頭喪氣地把水倒在水池里想，這招不行，再去房間想想。
這招肯定行！我拿起筆開始寫作業(yè)，沒過一小時，我就做完了，接著，我從書架上拿起鋼琴譜，到鋼琴前彈了起來，過了一小時，我把今天的任務都做完了，大聲自信地說：“媽媽，我都做完了！”媽媽很開心，今天不用催促，我主動地完成了作業(yè)。我再次拿起盆子倒水，讓媽媽脫下鞋子，給媽媽洗腳，媽媽的臉露出了笑容，我大聲說：“媽媽，我愛你，母親節(jié)快樂！”媽媽欣慰地摸摸我的`頭，說：“長大了�！�
這次作業(yè)很有意義，讓我懂得了如何愛媽媽。
一份有意義的作業(yè)作文 篇11
每個人都有一個母親。然而在這個世界上，能真正懂得母愛偉大的兒子卻很少。為了讓我們學會感恩與回報，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)，為自己的媽媽做一件事。同學們議論紛紛，有同學說要為媽媽洗腳。我聽到后，感到很內疚，因為我長這么大還沒為媽媽洗過一次腳。
我就想反正明天不上學，不如明天再做吧。但轉念一想，今天是三八婦女節(jié)，就趁今天完成這項作業(yè)�；氐郊液�，我看到媽媽正為我做飯。廚房里很悶熱，媽媽大汗淋漓，幾綹頭發(fā)貼在腦門上。我倚在門邊看著媽媽，突然心中覺得更是酸酸的。
媽媽轉過頭,微笑著對我說：“站在這兒干什么？快先去寫作業(yè)，飯馬上好，我燒了你最喜歡吃的烤龍蝦哦！”我望著滿頭大汗的媽媽，說：“媽媽，您辛苦了！今天我要為您洗一次腳。”媽媽看著我，驚訝地說：“喲，今天怎么這么乖，該不會是在學校做了什么錯事？”“沒有啦，媽媽。今天老師給我們布置了一道作業(yè)，要為自己的媽媽做一件事�！薄耙敲刻炖蠋煻疾贾眠@樣的作業(yè)就好了�！�
媽媽打趣道。我沉默了一會，心里想到：媽媽為了我們不知付出了多少汗水，為媽媽洗腳完全是兒子應當做的事。于是，我打了一盆溫水放在媽媽腳下。我輕輕抬起媽媽的腳，脫下襪子，放在水中。我問媽媽：“水溫還行嗎？”“剛剛好。”媽媽笑著答道。看著媽媽，我很慶幸她還很年輕。
我仔細地看著媽媽的腳，輕輕地搓著、洗著、揉著……媽媽笑了，臉上的笑容是那么的開心那么的'美麗。我的心里也是美滋滋的。天上最美的是彩虹，地上最美的莫過于母愛！
一份有意義的作業(yè)作文 篇12
今天，武老師布置了實踐作業(yè)，課題是“關于零食”。
我通過上網搜集資料、散發(fā)調查問卷、展開小組討論的方式完成了這次課題探討。在探討過程中，我發(fā)現一個問題：近年來，零食的數量越來越多，品種也越來越豐富，零食已經成為絕大多數人生活中不可或缺的一類食品，在我們出游或班級搞活動時，零食儼然唱上了“主角”，很多同學更是以零食為主食。于是，我把探討的重點放在了“倡導大家合理食用零食”上，下面是我的研究成果：
第一，不要讓零食“喧賓奪主”。人體所需要的營養(yǎng)物質主要通過一日三餐獲得，零食只能作為一種補充，不能替代正餐。
第二，合理安排吃零食的時間。兒童的'代謝較成人快，在兩餐之間，即上午九點、十點和下午三點、四點，可能會出現饑餓感。此時，可以適量地吃些零食來補充體力。
第三，選擇有營養(yǎng)的食物作零食。比如，牛奶、酸奶、水果、肉松、蛋糕等。特別指出，薯片、話梅干、果脯、果凍等食品不但營養(yǎng)價值低，而且大多數質量不過關，不宜長期作為兒童的零食。
這次的實踐作業(yè)讓我對零食有了全新的認識，我要改掉不好的飲食習慣，合理食用零食，健康快樂地成長！
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