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廢墟中的阿曼達(dá)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膹U墟中的阿曼達(dá)作文，希望能夠幫助到大家。
廢墟中的阿曼達(dá)作文1
在美國洛杉磯的一所小學(xué)里，阿曼達(dá)和他的同學(xué)上課，可是教室突然震動(dòng)了起來，日光燈忽的滅了，教室的墻上裂了大風(fēng)，眼看就到塌了，瞬間，房屋變成了廢墟。
幸虧阿曼達(dá)和同學(xué)們一起跑到了墻角，房頂塌下來變成了個(gè)大三角形，他們都沒被砸著。
阿曼達(dá)和同學(xué)們雖然都沒被砸著，他們才七歲，是小孩子，因?yàn)橥蝗皇艿降捏@嚇，和這樣的環(huán)境，都害怕起來，甚至有的哭了起來。阿曼達(dá)也有些擔(dān)心自己的`處境，也很害怕他，他心想：我們?cè)趺闯鋈ィ空l來救我們？但是他突然想到，父親曾經(jīng)跟他說過：無論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。
想到這句話，阿曼達(dá)突然堅(jiān)強(qiáng)了起來。一位同學(xué)哭哭啼啼地說：“我們?cè)摗撛趺崔k，沒有吃喝，我們堅(jiān)持…堅(jiān)持不了…多長時(shí)間的…的�！卑⒙_(dá)堅(jiān)定的說：“爸爸說過，只要他還活著，就一定會(huì)跟我們?cè)谝黄�，�?huì)來救我，也能救大家！不要害怕了，我們來唱歌吧，爸爸聽到我們的歌聲，也許就會(huì)來救我們了！”同學(xué)們聽了阿曼達(dá)堅(jiān)定的話語，漸漸的冷靜下來，一起輕輕地唱起歌來，累了，就說會(huì)兒話。
而這時(shí)，在尋找自己兒子的偉大的父親，聽到歌聲，聽到了孩子們的聲音。終于找到了自己的兒子，救出了阿曼達(dá)和他們的同學(xué)。
廢墟中的阿曼達(dá)作文2
轟隆一聲巨響，大地在顫抖，操場(chǎng)已經(jīng)裂了一道大口子，老師們急忙讓自己的學(xué)生們迅速撤離，可是阿曼達(dá)還沒有緩過神來，房屋已經(jīng)開始塌陷了，在一樓年僅七歲的阿曼達(dá)和其他的十三位同學(xué)已經(jīng)被埋在了廢墟里，這個(gè)時(shí)候，因?yàn)榉课菟菪纬闪艘粋�(gè)三角形，所以他們沒有被砸到。
阿曼達(dá)緩過神來，發(fā)現(xiàn)自己還活著，于是急忙叫醒了自己生面已經(jīng)昏死的同學(xué)，那幾位同學(xué)醒過來發(fā)現(xiàn)自己沒死，覺得這是一個(gè)奇跡，可是又被一個(gè)難題困住了，“我們?cè)趺闯鋈グ �，大家都在那里哭，只有阿曼達(dá)沒有哭，他說了一句話：“天無絕人之路，既然上帝讓我們活下來，就一定會(huì)讓我們出去�！比缓笥执蠛埃骸按蠹也灰@慌，杰克、托尼、伊麗絲、大家不要驚慌，我的父親常對(duì)我說一句話：’無論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起�！业母赣H一定會(huì)來救我的、”可是過了3小時(shí)、5小時(shí)、6小時(shí)、14小時(shí)、24小時(shí)，父親還沒有來救他，阿曼達(dá)用非常沮喪的`聲音說道：“大家不要驚慌，我的父親一定會(huì)來救我的�！�
突然，阿曼達(dá)聽到了那個(gè)熟悉的聲音，急忙喊：“爸爸！是你嗎？”“是我，我的好兒子，我就知道你一定活著�！备赣H急忙交了好多人來幫忙。把這些孩子救了上來。
這對(duì)了不起的父與子無比幸福的擁抱在了一起。
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