體驗(yàn)失明_650字

　　自從看了海倫·凱勒的感想后，我就一直冥思苦想：盲人的生活是怎么樣的呢？是否真的十分艱難?如果不是那又是怎么樣的呢?我真想體驗(yàn)盲人的生活正好今天老師就讓我們嘗識(shí)一番。

　　首先，我們蒙上眼睛，只見(jiàn)眼前一片漆黑，像涂上黒油漆似的，讓我迷失了方向，我只能憑感覺(jué)摸索著桌上的物品。一不小心，鉛筆落在地上，我忙彎下腰，伸手在地上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去 不料鉛筆沒(méi)找到，頭倒是撞在了墻上，可真倒霉！

　　老師想考考我們，讓蒙上眼睛的同學(xué)從書(shū)包里拿出鉛筆盒、語(yǔ)文書(shū)和筆記本，我打開(kāi)書(shū)包想在暗盒中找球似的，搜著書(shū)本，時(shí)不時(shí)“測(cè)量”著它的厚度“搜狗”找了半天，好不容易摸出語(yǔ)文書(shū)和筆記本，還差個(gè)鉛筆盒，我不由想：當(dāng)“盲人”可真不好受，要是能重見(jiàn)天日該多好那該多好啊。我又在抽屜里憑空摸了一會(huì)兒，才抓到這臭小子——鉛筆盒。

　　“唉”我不由嘆了口氣，結(jié)果老師又要“刁難”我們:：從鉛筆盒中取出鋼筆，在自己的筆記本上寫自己的姓名。我抓住鉛筆盒，慢慢揉啊揉找拉鏈，鋼筆終于“天神下凡”。“我真想放松自己的眼睛��！”我忍不住大喊。拿出書(shū)本，我不管三七二十一開(kāi)始大展拳腳，先緩緩地寫了個(gè)“魚(yú)”字，然后舉高鋼筆，揮了揮手，沒(méi)想到就不清東西南北，不知在哪落筆是好，于是任意選了角落寫了個(gè)“日”，這字遭到了周邊同學(xué)的一片哄笑，我不服氣，在紙上寫了兩個(gè)大字“劭煒”，可筆卻不給我爭(zhēng)氣，像打滑似的。老師鄭重宣布“停！”我睜開(kāi)眼一看，呀，面目全非：魯字不僅“拋軌”了，還有些變形，歪歪斜斜，十分不雅觀�！佰繜槨备�是潦草，細(xì)細(xì)粗粗，高低不一，連筆畫都散架了。

　　盲人的生活原來(lái)是這樣，我為自己以往曾經(jīng)有過(guò)的戲弄而自慚形穢。我們應(yīng)該為別人伸出援助之手，幫助他們。給他們一點(diǎn)安慰和支持，多一份付出和給予，設(shè)身處地替他人著想，使自己活得更加光彩有力！

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