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圖書角作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的圖書角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書角作文1
最近，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，大家便積極地行動起來，要辦一個圖書角。
我認(rèn)為創(chuàng)辦一個班級圖書角是一個既有創(chuàng)意，又十分現(xiàn)實(shí)的想法。到時候圖書角一建設(shè)，大家就能把自己家的好書拿出來與大家一起分享，這是十分有趣的。因?yàn)椋愕囊槐緯憧催^了，放在那兒也是放在那兒，還不如拿出來與大家共同分享，這樣，既不會浪費(fèi)一本書的精華，而且，你還會在別人的書中汲取更多的知識�？烧f是兩全其美的大好事，這件事我是舉雙手贊成的。
這個創(chuàng)想，班上大多數(shù)同學(xué)都是抱著和我一樣的希望。但是，我們班上不乏有個別的“不法分子”，成天就以盜竊大家的財富――書為樂，這種行為當(dāng)然是不對的，這種人光用圖書角的.歸章制度強(qiáng)加約束是不行的，希望大家能想辦法解決這個問題。
圖書角的管理，需要大家遵守，圖書角的明天，需要大家的呵護(hù)，望大家攜起手來愛護(hù)我們大家共同的知識寶庫――圖書角吧！
圖書角作文2
我發(fā)現(xiàn)班里的圖書好久沒有人去借讀了，小小的書架上已經(jīng)沾滿了灰塵。有些同學(xué)不愛惜圖書，在上面亂涂亂畫，甚至將書籍撕毀。而且圖書角中的圖書，多數(shù)是高年級的'哥哥姐姐們贈送的，不太適合我們低年級去讀。
怎樣才能讓我們班的圖書角活躍起來呢?對此，我有一個想法。
幾乎每個同學(xué)家里都有很多適合三年級同學(xué)閱讀的圖書，這些圖書大部分都在家里閑置著，實(shí)在太可惜了，所以我們可以想辦法讓他們發(fā)揮最大的價值。首先可以讓同學(xué)們把家里閑置的適合同學(xué)們閱讀的圖書帶到學(xué)校來，這樣圖書角就有“新書”上架了。其次，我們可以選出圖書管理員，負(fù)責(zé)登記同學(xué)們借書、還書的情況。最后借書的同學(xué)要好好保護(hù)書，讀完之后，要按時歸還圖書。不得損壞圖書。否則，原價賠償。
相信有了這樣的圖書角，同學(xué)們的課余生活豐富了，借書行為也越來越規(guī)范了，大家一定會越來越喜歡讀書!
圖書角作文3
今天，我在自己的房間里大掃除，哎！我的book也太多了！沒辦法，我只能爸爸給我騰出一個書柜來，把自己的書放上去，我先把原來的語文書和數(shù)學(xué)書放在下層，全解一類、定的刊物、和語數(shù)課本一起放在下層，則所有的課外書都放在中層而古詩、大書和字典放在上層，然后我在墻上貼了些提示，比如：安靜讀書，從我做起；請不要損壞圖書，謝謝配合；請勿大聲喧嘩等等等等。貼的`墻都快著不下了。
忘了說了，我家的書柜的四邊都有尖尖的東東，因?yàn)榕略搅耸郑岳习志驮谒慕钦成夏z帶。
哎！剛解決完那個，這個又來了！是啥那呢？老姐經(jīng)常拿了書之后不放回去，幾次勸告也不聽，氣的我頭都快炸了！而老姐哪，一副“我就這樣，你能把我咋地”的樣子。
哦！對了，我的圖書角還沒有名字，嗯······對了！就叫“夢想圖書角”吧！
圖書角作文4
你猜猜我的樂園在哪里？客廳？no！對了！是圖書角。那是我最喜歡的地方。
那個小小的圖書架擺放在房間的一個角落，是在我十歲的時候買的.。它摸起來很光滑，不用擔(dān)心會劃到手，聞起來有一股淡淡的清香。拍一拍會發(fā)出鐺鐺的聲音。這是我最喜歡的地方。里面的書籍非常多。有《小豬唏哩呼�！贰犊鞓反髠商健贰缎⌒切恰�
《小學(xué)生時代》《等什么馬上就行動》《數(shù)獨(dú)》《戰(zhàn)勝困難我能行》這是我最喜歡的地方。
其中我最喜歡的是《快樂大偵探》智慧的推理。成了我的一個興趣愛好。我經(jīng)常躲在那里看書。媽媽從常常對我說，要多出去走走！因此經(jīng)常被拉出去，不過每次被拉出去之前，我都會偷偷地把一本書藏到衣服里面。媽媽在前面走，我在后面一邊走一邊看書�？刹恢獮槭裁醋驳搅艘粋�東西，一下就摔倒在地。如果知道喜歡看書的我在玩捉迷藏的時候，那你永遠(yuǎn)會在圖書角找到我。
書是人類進(jìn)步的階梯，里面有無窮無盡的知識，我愿意一直在這個樂園里遨游著
圖書角作文5
今天，我跟媽媽一起整理了我的圖書角。我要感謝媽媽，因?yàn)椋撬o我騰出的地方，讓我放我自己的很多書。
第一步：我和媽媽擦鏡子和放書臺，我們擦得干干凈凈，一塵不染的。第二步：分類，各種各樣的`書來分類，一類的放一塊兒，比如：厚的書、薄的書、故事書，作文書。我們分門別類，終于，整理好了。
看著我們的勞動果實(shí)，我開心地笑了！書籍是人類的朋友，不能一天離開書，因?yàn)�，書能教我們學(xué)習(xí)各種各樣的知識，所以我要每天都讀書。
圖書角作文6
我們的教室后面有一個人見人愛的圖書角。
圖書角是一個漂亮的小桌子，端端正正地靠在藍(lán)色的墻邊，墻上還貼著幾個漂亮的大字：“花香書香伴成長”。看到這幾個字，我仿佛聞到了濃濃的書香味。桌子上擺滿了各種各樣好看的圖書，一部分是我們姚老師精心挑選，自費(fèi)買來的書，一部分是同學(xué)們特地從家里帶來的。有《木偶奇遇記》、《金絲猴和小老虎》、還有《恐龍百科》、《紅樓夢》，反正都是我們認(rèn)為最精彩、最好看的`書。每當(dāng)一下課，我們都會像風(fēng)一樣，飛快地跑到圖書角，去領(lǐng)一本最想看的書，然后靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來。每天，圖書都牽著我的手，讓我沉浸在另一個精彩紛呈的世界。
我最愛這書香彌漫的圖書角了。
圖書角作文7
建議老師在教室里創(chuàng)建一個圖書角。
圖書角是一個閱讀圖書的地方。它是專門為一些愛好閱讀的同學(xué)所開放的。大家都知道，讀書不僅能學(xué)到知識，也可以提高寫作水品。人們常說“讀一本好書，就是和高尚的人談話”書就好似一個博學(xué)多問的人才，讀書，就是和高尚的人在交流，談話。
同學(xué)們可以拿自己覺得好的書，愿意跟大家分享的書可以拿到學(xué)校的'圖書角來，然后到圖書管理員那里登記一下，這可算到平時成績里去。還可以在圖書角借你自己覺得好看的書。但是不能在圖書角的書亂圖亂畫，如果你亂圖亂畫的話，下一個借書的同學(xué)還能看嗎？而且，以后不管是不是圖書角里的書，別的同學(xué)也會不愿意借你的。
我們還應(yīng)該為圖書角設(shè)定一個班級圖書管理員。一個月可換一次，這樣每個同學(xué)都可以做了。而且還要是一個有威信，有責(zé)任心的人來擔(dān)任這個職位。
我相信，我的這個建議已是眾多熱愛讀書的人心中所想的。我希望我的建議能被老師采納！
圖書角作文8
我的圖書館角說它簡單，它不簡單，它奇怪，它不奇怪，它特別，它不特別，但它的來歷相當(dāng)離譜，因?yàn)樗俏覐募依锼殉鰜淼囊患∈隆?/p>
我的收藏角分八層，分別是：課外書、課本、積本、日記、小說、作文本、寓言、唐詩三百首。你不應(yīng)該知道我的收藏角有多好。現(xiàn)在我告訴你：無聊的時候可以看課外書，怕知識不足可以看寓言，想復(fù)習(xí)可以看課本，想知道古詩意思可以看唐詩三百首。如果我想在期末考試的時候把作文寫好，那也算是一份文書吧。心情好的`話，可以在日記里寫開心的事。如果我無聊，我可以看小說。
“天才在于積累，聰明在于勤奮�！边@句名言確實(shí)沒錯。一個人只要努力學(xué)習(xí)，哪怕很笨，也會取得好成績。
我的圖書館角給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛椭R，我想好好照顧它。
圖書角作文9
說起書，我不由得想起我們班上的書。那一次，只見班主任提著一大袋子的書，教窒里不斷傳出“哇！哇！”的.聲音。班主任把書放在圖書角上，對我們說：“同學(xué)們，下課后可以去看書。”下課后同學(xué)們蜂擁而至，你看看我的書，我看看你的書，有說有笑。
我圇囫吞棗的閱讀，看了一本又一本。我的朋友逗我說：“你那么餓嗎？哪時才可以飽呢？”我說：“如果你這么說的話，那么大家都不可能飽呀！”圖書角的書都看完了，我又重新把這些書“再吃了一頓”。我心想：不飽不飽，知識永遠(yuǎn)學(xué)不完！
圖書角作文10
今天，我忽然想自己動手做一個圖書角，讓大家通過互相借閱，了解、認(rèn)識讀書的意義——給我們帶來知識。這就是我要做讀書角的目的。
我先找來一個鞋盒，把里面的`雜物全部取出。接著又拿來了折紙用的彩色卡紙和膠水，準(zhǔn)備開始我的“圖書角制作之旅”。
好了，制作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個小長方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的扉頁上，作為書簽袋子。然后又繼續(xù)剪了三條小長方形紙條，也一一畫上漂亮的圖案，作為書簽，豎著插在書簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進(jìn)鞋盒——圖書角里。
一個完整的圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。
我已經(jīng)做好了我的“圖書角”了，誰要來借書呢？
圖書角作文11
我們教室里有一個最吸引人的地方圖書角。
圖書角里書的種類繁多，有童話書，歷史書，冒險故事書，笑話書大家最喜歡的是《趣味作文》書�！度の蹲魑摹访恳黄谏系淖魑亩际强偩巶儚哪切⿲懽餍∧苁值淖髌分芯艏�(xì)選出來的'，每一篇作文都妙趣橫生，令人愛不釋手。
每每到了下課時間，我們班的小閱讀迷們總會去圖書角選取自己想看的圖書或是畫報，來享受和填充那些美好的課余時間。同學(xué)寧雨就是一個很好的例子，下課鈴聲響起的那一瞬間，她就會飛快地跑向圖書角，拿起想看的書就開始讀，而在圖書角的那些圖書們，仿佛已經(jīng)習(xí)慣了寧雨的頻頻到訪，他們靜靜地立在書架上，陪著寧雨看書，也期待著寧雨下次挑選他們來看，那畫面真美麗。
圖書角不但受同學(xué)們的喜愛，同時也獲得了老師們的青睞。每次我們做功課時，老師都會輕輕地打開圖書柜，拿出厚厚的歷史書，靜靜地品讀。
圖書角，是你讓我們鐘情閱讀，是你讓我們收獲知識，是你讓書香飄滿校園。
圖書角作文12
我從小喜歡看書，但是沒有把書放在書柜里，而是放在床頭，看起來很亂。去年終于有了一個藏書柜。我把它命名為收藏角。
我把百科知識歸入一類，把課外、課內(nèi)、故事歸入一類。
每天放學(xué)后，我都很快做作業(yè)，因?yàn)樽鐾曜鳂I(yè)后，我就可以看書了。
我很喜歡讀書。每次吃飯都是一邊吃一邊拿本書看書。我媽說對身體不好，我還是不聽。我還是一邊吃飯一邊拿著書看書。有時候我不聽，我媽就把書給我沒收了。我哭了，媽媽只好把書還給我。
我和書之間有故事！
一天晚上，我夢見我的書在說話，他們說為什么把它們放在它們下面，它們向我撲來。我一拳左打一拳右打他們。突然，我從夢中醒來。我心想：現(xiàn)在，我一定要好好珍惜我的書，重新思考，重新看。
我愛我的`書和書架。
圖書角作文13
我的樂園就是我小小的書柜，上面擺放著各種各樣的書本。有有趣的童話故事書、有優(yōu)美詞句的書、還有我喜歡的書本動物小說等等……
在學(xué)習(xí)的時候，我可以抽出我要學(xué)的科目，然后在它的.陪伴下開始學(xué)習(xí)。有時當(dāng)我遇到不會的生字時還要向它“借”一本《新華字典》。在我難過的時候，它就像我的一個小窩，把我包裹在文字的海洋里，讓我找到了新的快樂。
在我休息的時候，我會向你“借”一本課外書，然后坐在你的旁邊開始閱讀。不一會我的心就在文字的海洋里穿梭了。有時候我不太開心，就從你那里借了一本書，書柜好像看出了我的不開心的樣子似的，專門給我了一本很有趣的故事書，我被逗得哈哈大笑。
除了這些，你好像還是我的朋友，會交給我很多事情。你會把又有趣又能懂得很多道理的《伊索寓言》《小故事大道理》送到我的面前讓我懂得更多的道理。你雖然是一個小書柜可是卻聚集了很多知識，讓我學(xué)到了很多，也可以讓我開心快樂就像我的樂園。
圖書角作文14
在我房間的一個角落里，有我最喜歡的書架，里面有我的好伙伴書！書架上有我精心貼起來的貼紙，所以人們看到書架就想瀏覽。
我記得有一次我們搬家，我有自己的房間。我讓我媽媽給我買了一個書架。里面有各種各樣的書：《十萬個為什么》教我不懂的問題，作文書讓我知道如何寫作文，還有故事書和漫畫書.但是我?guī)缀醺杏X到了什么。我想在我的書架上貼一些貼紙，有些是我買的，有些是我剪的，有些是別人送的`，有些也是。
書架上的書是我成長的階梯，收藏角是我最喜歡的地方。
圖書角作文15
俗話說：“如果你想了解一些關(guān)于時代的東西，你必須讀五本書�！蔽壹矣袀�藏書角，里面有各種各樣的書。現(xiàn)在我來一一介紹。
雖然我的書有幾層價值，但里面的書讓我受益匪淺。第一層是歷史書，包括《三國演義》，《紅樓夢》，《史記》 …這些書讓我認(rèn)識了很多英雄。第二層是一些作文書，包括《迪克貓作文》，《有新考場作文》，《三年級作文》……真的是太多了，看不下去。第三層是語文書和數(shù)學(xué)書……這些書像小老師一樣教給我們知識。
當(dāng)我也愛讀書的時候，書成了我暑假唯一的`伙伴。記得有一次我在看書，突然爸爸在廚房喊：“去買醬油！”“好！”我回答的時候，拿著錢和一本書就走了，但是一讀完書就把醬油扔了。于是我在外面轉(zhuǎn)了一圈又變回來了。然后父親問：“醬油呢？”我傻乎乎地問：“什么醬油？有你讓我買的！”“啊！小書蟲，讓我買！”
有了這個圖書館角，我學(xué)到了很多知識，提高了寫作水平。我喜歡我的圖書館角。
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