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我們班的牛人作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的牛人作文，歡迎大家分享。
我們班的牛人作文1
我們班個個都是牛人，但在這一群牛人中，有一個特別的“牛人”，她就是——小璽。
小璽性格開朗，受同學(xué)們的愛戴，老師的喜愛，是一個名副其實的學(xué)霸。
小璽各方面都特別好，尤其是數(shù)學(xué)、音樂、舞蹈，這些都很“�！保】紨�(shù)學(xué)時，她總在玩自己的東西，等離收卷10分鐘的時候，“刷刷刷”筆在紙上摩擦，答案全都是對的`，這令我十分之敬佩。我曾問她，你是怎么做到的，她說：“你以為我是真的在玩東西嗎？其實我在看題，然后在一邊做一邊檢查，不浪費時間�！蔽衣犃�，頓時煥然大悟。原來，“牛人”是有方法的！
小璽在音樂方面也很“�！保‘�(dāng)音樂老師叫她上去唱歌時，只見她一張口，優(yōu)美的歌聲傳遍了教室。瞧！那邊的小鳥正飛在窗口，嘰嘰地也唱起歌，白云搖擺著身子，仿佛在享受這個美妙的歌聲。我們也陶醉了，頓時覺得教室亮起來了，身邊的一切事物都變得明亮了。怎么樣，小璽的歌聲牛吧！
跳舞這一方面小璽也是位高手，省里要舉行一次跳舞比賽，老師叫小璽去參加了。這是小璽第一次參加這么隆重的表演。當(dāng)小璽走上臺時，我還為她捏了一把手心的汗，可見到她輕巧自如的完成了舞蹈部分動作時，我心里那塊沉重的大石頭總算放下來了。我曾問過她，為什么她遇見大場合都是不會緊張？她告訴我：“機會，總是留給又準(zhǔn)備的人”。這一句話銘刻于我心中。
這就是我們班最特別的牛人，厲害吧！她多才多藝，是同學(xué)們眼中的好榜樣，也是老師眼中的好孩子，更是我們敬佩飛牛人。
我們班的牛人作文2
樸素?zé)o實的班級，不代表沒有“牛人”�！芭Ｈ恕笨梢允且粋�“讀書迷”，知識豐富，學(xué)富五車；可以是一個“演說”家，善于表達；可以是一個“大管家”，熱心集體事務(wù)；可以是一個體育健將，樂器高手，智力超人……下面就聽我娓娓道來，依次介紹我們班的“牛人。”
讀書迷
走進教室，總會一眼看見這個男孩坐在自己的位置上或者是講臺上，拿著一本大多數(shù)同學(xué)都無法讀明白的.書——《百年孤獨》，專心致志的讀著。他讀書時仿佛與外界有著一個很厚的屏障，即使外界再亂，也無法干擾到他。他在我們班可以稱得上是一個“讀書迷”了，他就是我同桌——徐正韜。
樂器高手
我們班的樂器高手，是我們有名的笑星——張志堯。他學(xué)過架子鼓，雖然我同他一樣也都曾學(xué)過架子鼓，但我與他相比還差點呢！他曾到許多地方表演過，可以說在我們班名聲遠揚了。他能聽一種伴奏判斷節(jié)奏型，雙手交替十六分節(jié)奏能拍的很熟練。
體育健將
談到體育健將，我不得不提到一個同學(xué)，他稱得上是我們班體育界的傳奇人物，他就是——歐陽新。歐陽新，擁有著全班第一高的稱號。他在體育考試中，立定跳遠總是能很輕松的跳過去，跑步輕盈的像是在飛。每次體育考試70分必屬于他。
除此之外，我們班還有其他牛人。我真希望，有朝一日，我也可以當(dāng)選為“牛人”。
我們班的牛人作文3
要說起我們班的“牛人”，可謂是個個“身懷絕技”，能上天入海，無所不能。其中，我最要佩服的人就要屬我同桌了，她即是超級學(xué)霸，又是體育健兒，還是一個助人為樂的好學(xué)生。
說起她的知識量，就是一本百科全書也比不過她。學(xué)習(xí)上，她是絕對的學(xué)霸。她的成績在年級上名列前茅有一次語文測試，題是校長出的，非常難，班上都有一半多的人都沒及格，但她竟然考了95分，把第二名遠遠甩在后面。
在運動場上，無論什么項目對她來說都簡單的不能再簡單，連平時非常嚴厲的體育老師對她的成績也是非常滿意。對我們來說非常困難的跳山羊，她居然輕輕一躍就跳過去了，引來了無數(shù)雙嫉妒的眼神。有一次，聽到老師說要進行600米長跑測試，同學(xué)們臉都嚇得發(fā)白了，只有她胸有成竹。果然，她不負眾望，得了第一名。
除了學(xué)習(xí)好，體育好，她還有一個優(yōu)點就是助人為樂。在一個晴朗的早晨，我們正在操場上追逐打鬧，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一個角落里有一個小男孩在哭，她便跑過去詢問情況。問了后才得知，他買作業(yè)的錢在玩鬧時，弄丟了。她聽完后，便毫不猶豫地把自己買書的錢遞給了小男孩。小男孩便破涕為笑，不停的'說著謝謝。她也笑了，笑的是那么燦爛�？赡苁且驗樗龓椭诵∧泻�，花壇里的草也笑嘻嘻的，好像在為她做的好事鼓掌呢！
這位大名鼎鼎的““牛人””就是我的同桌李梓文，一個無所不能的“牛人”。
我們班的牛人作文4
曬曬我們班的牛人，話說我們班的牛人可真是不少啊，猶如漫天繁星點綴天空，猶如嬌滴叢花點綴草地，猶如白云朵朵點綴藍天，今天就讓我來好好曬曬吧！
文學(xué)才子
"腹有詩書氣自華"，這句詩用來修飾它，真的是當(dāng)真當(dāng)之無愧，他十分喜愛讀書讀的書也都是好書，比如說四大名著，詩經(jīng)，朝花夕拾等他都讀過記得那一次他獨自一個人坐在位子上，那時我們都去吃飯了，只有他一個人，我們總說他是愛書如魔，已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了，而他卻說好的書籍就像一根不倒的常青藤，永遠煥發(fā)著蓬勃的生機，好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠散發(fā)著馥郁的芳香，好的書籍就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點好書有了這種感覺，豈不美哉，我們都佩服的五體投地，你說他到底牛不牛？
憨豆先生
哈哈，一提到他真可謂是無人不知無人不曉，提到他的大名，"牛魔勇"所有人都會捧腹大笑，側(cè)頭35度傾斜著，走路直僵僵的，遠看著好像一個小老頭，他總是說，哇哈哈哈哈哈，老子就這樣你能怎么的，聽到這魔性的`笑聲，我們怎能不哄堂大笑呢？你說他到底牛不牛。
數(shù)學(xué)天才
說到數(shù)學(xué)，他可真謂是數(shù)學(xué)天才，每次數(shù)學(xué)老師提出五星級的難度問題，全班都鴉雀無聲，只有他一個人的手舉高在半空，而且每次都是正確的，這十分令我們敬佩，你說他到底牛不牛。
我們班的牛人可真不少，有文學(xué)派，幽默派，學(xué)霸派……你也來曬一曬！
我們班的牛人作文5
薈薈眾生在人間，人間“牛人”在我班。說起我們班的這位“牛人”那可是大名鼎鼎全樣都知道。說得這么“�！保麣膺@么大，你們可能也不信，那就讓我給大家介紹一下他吧！
這位“牛人”身高1米4、5左右，身材很瘦。凡是活似老鼠杰瑞樣的人，貌似都不怎么活潑，但他卻十分開朗而且十分靈活。
某日科學(xué)課，我們要做科學(xué)實驗，需要礦泉水瓶，可是上哪找呢？我們都沒了主意，他起身對老師說：“老師，我要不去垃圾桶里撿一些吧？”于是，他便朝垃圾桶走去。他不顧垃圾桶里面的臟臭空，用手把里面瓶子一個一個弄了出來，一伸一抓一撈，瓶子就出來了�？吹竭@幅情景，我們班上沒有一個同學(xué)不發(fā)出贊嘆聲。
這位“牛人”最“牛”的地方還不是這個，而是他所做的另一件事。
有一星期，我們班被扣了分，聽說撿校服能加分，他就在每一個課間和體育課尋找校服，每次都能看到他忙碌的`小身影。
有一次體育課，我看到了他，便打算跟蹤他。只見他蓄勢待發(fā)，雙腿一蹬，便跑了過去，他的雙眼立刻像豹子一樣鎖定了獵物——那是幾件正在踢足球的人脫下的校服。他沖了過去抓起了衣服，結(jié)果被他們發(fā)現(xiàn)了，被追著一直跑操場。
看上去他十分無賴，但他其實也是為我們班著想。
牛人是誰？乃某日體育課上健步如飛，尋找校服的“神偷”神德銘也！
我們班的牛人作文6
說到“牛人”呀，我們班的小蔡同學(xué)肯定榜上有名，為什么呢？往下看你便知曉。
他呀，體型微胖，肚子里裝的是墨水，緊要關(guān)頭還是我們的“救世者”呢。他的`鼻梁上經(jīng)常架了一副眼鏡，有時候眼鏡滑下來，他經(jīng)常用手指弄上去，往往弄太高，眼鏡又輕輕掉下來他又要擺弄兩下，那樣子可真滑稽。平時，他不說話時則沉默不語，但一旦讓他說啊，他會說個不停，有時還令人捧腹大笑呢。
他助人為樂。一次體育課上，我跑步時不小心扭傷了腳，他見狀后立刻停下來，扶著一瘸一拐的我去報告老師，還幫我擦了藥。第二天，我因腳受傷沒有上學(xué)，他放學(xué)后馬上來我家探望我。那一句句關(guān)心的話語如同一股股暖流流入我的心田。
他幽默風(fēng)趣。語文課，老師提問我們“聞雞起舞”是什么意思？他把手舉得高高的，老師便點名讓他回答。他說：“‘聞雞起舞’就是說一個人聞到肯德基的味道就跳起了舞�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)哄堂大笑，原本安靜的課堂一下子熱鬧起來了，連那些課堂不認真聽講的同學(xué)也給吸引過來了，這節(jié)課顯然變得更有趣了。
還有一次語文測試，小蔡成績名落孫山。老師挺為他擔(dān)心地，便問他“回家后會不會吃‘魷魚’？”他馬上答復(fù)“今晚我家要加菜了，不知我媽是要準(zhǔn)備‘竹筍炒牛肉’還是‘青絲炒黃瓜’呢”？聽，那幽默的話又再次使安靜的教室熱鬧起來了。當(dāng)然小蔡同學(xué)是知道的，這“菜”可不好吃，下次會注意的。
看，這就是我班的牛人，一個與眾不同的人，他也是我最好的伙伴。
我們班的牛人作文7
他個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績優(yōu)秀、又熱情善良的黃中博。
他的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。每次考試后發(fā)試卷，老師都會用贊賞的口吻對他說“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會恭敬地從老師手中接過試卷，然后回到座位上仔細查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會不約而同地去請教他。不過，黃中博優(yōu)秀的成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學(xué)校，自己讀書背書，還帶領(lǐng)同學(xué)們參加早讀。下午放學(xué)后，他也并不急于回家，而是把手頭的作業(yè)完成才走。有一次，因為一道數(shù)學(xué)題，他在下課后鉆研了二十多分鐘，直到終于解出來才去收拾書包。
黃中博不僅成績優(yōu)秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課后，我突然覺得頭昏眼花，于是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎么了？臉色這么難看？”那時正是流行感冒肆虐的`時候，很多同學(xué)因為流感在家隔離，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發(fā)燒啊，要不要我陪你去醫(yī)務(wù)室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水后，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關(guān)心讓我的不適得以緩解吧。
還要告訴你，這樣成績優(yōu)秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？說不定，在黃中博的影響下，我也會成為一個“牛人”呢。
我們班的牛人作文8
要屬我們班的牛人，我最看好兩位，這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。
春日的傍晚，夕陽西下，伴著這暖暖的微風(fēng)和陽光，我走到操場的看臺上，坐下。遠遠地，看到一個慢跑著的影子，哦，那不是暖暖嗎？原來她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習(xí)。
我答應(yīng)過她會在電視上看她的比賽。5月1日，直播。我的目光緊緊跟隨著她的身影，與前兩名的激烈競爭，已讓她汗流浹背，但仍與第二名緊追不放。最終，我們家暖暖啊！不負眾望，以第二名的好成績，沖過終點線。不愧是我們班的體育健將啊。被稱為牛人，當(dāng)之無愧。
第二位牛人，就是我的陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課，老師剛剛說出一個問題：“戰(zhàn)爭，是好還是不好。”當(dāng)大家都在思考時，一句：“我認為好�！泵摽诙觥４蠹矣皿@呆的眼神看著陳芯妍。聽著她那振振有詞的論證，就像潮水一般涌向?qū)κ帧Ｓ幸晃粚κ质遣灰姽撞牟宦錅I�。】礃幼邮且c陳老師死磕到底�。∽罱K，果不其然，敗了，敗的那叫一個慘啊。同學(xué)們由驚呆到發(fā)出陣陣贊嘆，鼓掌。
我曾經(jīng)經(jīng)常會想，到底是什么樣的努力和信念才能讓她們這么優(yōu)秀�，F(xiàn)在我給了曾經(jīng)的.我一個答案，堅持，自信，毅力，不放棄。
每個班都是平凡的，人也是平凡的，但在這平凡的人身上中，定有閃光點，擇其善者而從之。
我們班的牛人作文9
要說我班上的“牛人”可不算少，但這位“牛人”可與眾不同，要問他哪里牛，他是酣睡如牛。
學(xué)校的午休時間，大概是他最喜歡的時光。每當(dāng)午休鈴一打響，他立刻抽出抱枕，將自己肥碩的頭顱深深埋進去，頗有“一睡不醒”的`架勢。
但他還不止于如此著急去見周公。當(dāng)他熟睡，同學(xué)們也即將進入夢鄉(xiāng)的時候，一陣宏亮而又頗富節(jié)奏的呼吸聲突然響進，同學(xué)們立刻發(fā)出一陣哄笑聲，但“睡仙”本人卻似乎完全不為笑聲所動，依舊酣睡不止。不過這下同學(xué)們卻都難以睡著了，那呼嚕聲就像是有人一遍又一遍地嘗試啟動發(fā)動機，但每次到半截又硬生生地停了下來。我聽見一位同學(xué)低聲說：“這樣不讓經(jīng)過的人以為我們班在裝修才怪。”
我相信，這樣的鼾聲下也沒有幾個人能睡著了，我有種想過去將他搖醒的沖動，但我也清楚，估計再怎么搖，也沒法把他的魂搖回來了。
午休結(jié)束，燈光也亮了，但睡仙依舊抱著他的枕頭，不為所動，好像他只要有那個枕頭就能活下去。直到快上課了，他才慢慢地挪動他肥碩的身軀，緩緩地抬起頭，離開了那塊對他無比重要的抱枕，然后瞇著他那天生就不大的眼睛，扭頭看了看四周，眼中都透著困意，仿佛這一覺反而把他睡困了，還奇怪休息時間為什么這么少呢。
這個“酣睡如�！钡呐Ｈ嗽趧e的方面也許并無出奇之處，但關(guān)于睡覺，他可是名副其實的“�！�。
我們班的牛人作文10
八（1）班在全校已是小有名氣，不僅因為學(xué)習(xí)成績拔尖，且班中可是藏龍臥虎，龍虎且不說，先讓我來曬曬我們班的牛人吧！
“滑稽牛人”
班上要說幽默滑稽，那就要數(shù)周子健了。他雖然長得高，但并不是傳說中的“高大帥”，皮膚黝黑，牙齒卻很白。尤其是笑起來，眼前就剩下白花花的了，不知道的`還以為在做“黑人牙膏”的廣告呢！ 每當(dāng)我們被上課的嚴肅氣氛包圍著時，他總是冷不丁從角落里冒出句“老師，你呢？”，弄得課堂上的氣氛又活躍起來了，老師也忍俊不禁起來，課堂立馬變得生機盎然了。
有了這款“開胃菜”，上課時我們感到輕松了許多。
“口才牛人”
他有個綽號叫“一遍過”。如果你向他請教問題，還沒等你聽明白第一個字說的是啥，他便已經(jīng)一氣呵成，一蹴而就說完了。正當(dāng)你百般狐疑時，他卻甩一甩衣袖，飄然而去，“不帶走一片云彩”，只剩下一只“木雞”。
他便是周亞洲同學(xué)。除此之外，他還會“易容術(shù)”。哪一天，他“裊娜”著從你身邊翩翩飄過，你還真會以為是夢遇李玉剛了呢！
我們班上不僅有他們，還有“體育牛人”劉小芹、“記憶牛人”吳建林、“老黃�！焙鷿凉�、“大牯牛”李文杰、“淘氣�！标惪∮辛诉@些牛人的班級，學(xué)習(xí)生活也變得豐富精彩了！
我們班的牛人作文11
我們班真是臥虎藏龍，今天我就再曬曬我們班的牛人吧。
首先我來說說我們班的“歌圣”鵬鵬。他呀在哪兒都能唱歌，上課唱，下課唱，就連上廁所也唱。他是在六年級來的，他的歌聲讓他看起來很外向，所以人緣也不錯，比那些同他一起來的人都快融入到我們的集體中。雖然他成績一般，但是他以他的歌聲贏得了老師的青睞，每次班會課老師和同學(xué)們都會讓他上臺高歌一曲。
喏，說曹操，智鵬到。
聽，鵬鵬又在“吊嗓子”了，他正在唱騰格爾的《天堂》呢，看他那口形、那手勢、那扭動的身軀、那魔性的.聲音，同騰格爾還真有幾分相似呢。歌聲畢了，同學(xué)們一個個笑得前仰后翻，有的在鼓掌，他們都算得上是是他的“粉絲”吧。不過呢，我也真為他周圍的同學(xué)感到“悲哀”，他上課的時候唱歌，老師以為是他和別人說小話，而讓他們站起來。
鵬鵬他非常喜歡唱歌，甚至可以說是癡迷，但是我也想告訴他不要太過了，例如在課堂上唱歌。
好了不說了，我要去聽鵬鵬唱歌了。
我們班的牛人作文12
穿過弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿過伴隨著魏小凡優(yōu)雅的文章。我，又進入了那優(yōu)美的意境。
她的文章永遠是那么的優(yōu)美，那么的引人入勝，她寫文章的水平，早已成為了全班所追求的目標(biāo)。究竟是什么使她的文章那么的優(yōu)美、那么的'引人入勝呢？
她的文章是簡潔的，簡潔之中又不忘描寫細節(jié)。自習(xí)課時，她右手拿筆，左手拿涂改帶，面前放著新寫的文章。在改的時候，還時不時的聽見她低聲默念，之后又突然的停了下來，隨之，手又動了起來她修改的是那么的認真，我頓時自嘆不如了起來。
偶然的一次機會，又使我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。又是一節(jié)自習(xí)課，無意識的向魏小凡那里瞅了一眼，《閱微草堂筆記》？這不僅是一本好書，還是一本深奧的書。沒想到她在讀這種書��！怪不得她寫的文章那么的文雅。唉，不得不再一次自嘆不如了。
她寫文章時，甚至在做其他事時，她與大多數(shù)人的不同在于，大多數(shù)人是盡力而為的做，而她是全力以赴的做，就連運動會跑步時，都是拼了命的跑��！
我走回臥室，拉開窗簾，陽光傾瀉進來，照亮了我的心間我又一次的聽到她朗讀她的文章，而此時她做人的態(tài)度已照亮了我的心間。
我們班的牛人作文13
我們班有不少牛人，歷史上有三蘇，三曹，而我們班有“三�！�。
首先就要來說第一牛：“自律標(biāo)兵”。他就是我的同桌“老魏”，他個子不算高，頭發(fā)梳理的整整齊齊，臉上鑲嵌著一雙比葡萄干大不了多少的眼睛。平時在課堂上，他總是全神貫注地聽講，始終跟著老師的思路走。做到了“聽課零低頭，做題零抬頭”，除此之外，他還是我們班的衛(wèi)生委員，平時做值日時，他總是認真完成作業(yè)，從不對付，真是個牛人啊!
第二牛便是“演說家”“老清”，他是我們班一級演說家，在班會上，他總能滔滔不絕;而在課上，他還能迅速組織好語言，并第一個舉手，準(zhǔn)確無誤，邏輯清晰地說出標(biāo)準(zhǔn)答案。有時，一些地方他所想和老師講的.不同，便會下課去找老師說明自己的看法，并得出與老師截然不同的結(jié)論，讓老師也為之一震，真是個牛人啊!
最后一個就是被好多人稱為“飛毛腿”的我。我這個稱號可是名副其實，每當(dāng)站在起跑點上，和我一組的人都打趣兒地讓我跑慢一點兒，放點水，而我則會假裝愁眉苦臉的說：“我盡力吧�！币宦暽陧�，開跑了，我的腳下仿佛安上了哪吒的風(fēng)火輪，耳邊只有風(fēng)聲作響，向著終點沖去。其實，這是因為兒時的我很愛玩，你隨便說出一個體育上的玩具，比如：旱冰、滑板、獨輪車，沒有一個是我不會的!真是個牛人啊!
瞧!這就是我們班上的“牛人”們，當(dāng)然，在這些“牛人”和暫時深藏不露的同學(xué)們的共同努力下，我們班必將一路凱歌，牛氣沖天。
我們班的牛人作文14
“牛人”就是牛氣沖天，很厲害的人。我們班就有一個這樣的牛人。
“牛人”，書法很牛。
只見他淡定地鋪好紙，拿起筆，點點墨。一秒，兩秒，三秒……四個大字一氣呵成！筆在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，有力又不失美感。他就如書圣轉(zhuǎn)世一般，揮筆寫字，如蛟龍入海，如天仙下凡，又如柳絮飄落。下一刻，全班都沸騰了。
“哇！太牛了，‘春風(fēng)得意’，這字太好看了！”
“我寫的字連他的字的一萬分之一的好看都沒有！”
而他也只是謙虛地說：“沒有的事，你多練也能做到的。”回到班，只見“牛人”坐在座位上，鋪平那張紙，嘴里念念叨叨的，手也比劃著什么，眉毛都皺了起來。他還是不滿意這四個字，沉下心來，自己開始分析。我們都驚為天人，字寫得這么好了還不滿意。
之后一節(jié)課上，書法老師拿著一張作品走進來，笑著說：“咱們班有一個人獲了書法比賽一等獎，這節(jié)課我們就用這張作品來做范本�！比嗤瑢W(xué)都看向了“牛人”。
老師將作品投到屏幕上。我們都被震住了，“牛人”的`鋼筆草書也這么好看！只見這字如黑色絲綢，流暢美麗，如雷電劈落，奔放有力，又如神龍飛舞，自由狂野。下課后，“牛人”昂著頭，挺著胸，大步上臺領(lǐng)回了自己的作品。之后，“牛人”依舊十分謙虛，苦練寫字。
我們班的這位“牛人”就是小何同學(xué)。他自信而又謙虛，受到許多老師的贊賞。在之后的日子里，他一定會大放光彩的。
我們班的牛人作文15
我們班的“牛人”同學(xué)是個超級慢性子，姓王名玉清，他一頭黑黑的短發(fā)，兩只明亮的大眼睛，大大的嘴巴，長得還很帥。
班上也有動作慢的，但沒有像他那樣出奇的，幾節(jié)課才寫了…….他哪是在寫字，簡直像刻字。他的動作慢得出奇，特別是寫作業(yè)慢，有一次語文考試，我們都文思如泉，筆走如飛的.寫著，他卻在那漫不經(jīng)心的寫著，老師看到他那蝸牛一樣的速度真想一巴掌打過去!但他還是依然如故，好像時間還有得是，沒有關(guān)系，老師說:“離下課還有8分鐘，請抓緊時間�？伤艑懥宋逍�，其他同學(xué)都已經(jīng)寫了兩頁紙了，正在這時下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，只有王玉清才寫了六行，5分鐘后才開始寫作文，就這樣時間一分一秒的過去了他才寫了七行，老師對他說：“再給你5鐘�！边@時他才開始認真的寫，過了一會下課了，他把卷子交上來，他看著自己的卷子，拍拍腦袋。抓耳撓腮不知所措的樣子。老師看了看卷子，大聲說：“王玉清，你給我過來，這么長時間怎么才寫了這么一點？”老師狠批了他頓。由于動作慢的問題已被老師說過很多次了，可他卻仍然改不了。
你看到?jīng)]，他就是這么慢，關(guān)于他慢的故事還有好多呢，以后我再慢慢地說。
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