學(xué)生的作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生的作文 篇1
已入夜了，但眼前恍惚的絢麗，耳邊無盡的喧囂，仍時(shí)刻提醒著我這座城市的繁華。可我卻感到了一陣大城市獨(dú)有的寒意，卻不知是凜冽的寒風(fēng)，還是炎涼的世態(tài)。身邊熙攘的路人仿佛失去了靈魂麻木地走著，沒有愛沒有溫情，無奈的生活已經(jīng)磨去了他們的棱角，只剩下一張張冷漠的臉。林立的高樓間，我看不到風(fēng)采何在。
恍惚間，我看到了一片交錯(cuò)的青紅石磚，一股古老而滄桑的氣息撲面而來，這腳手架后的世界第一次展露在我的面前。雪白的窗臺(tái)，精美的雕刻，厚重的木門，點(diǎn)滴中無不現(xiàn)出歷史的.凝重感，在蒙塵的高樓間透出別樣的風(fēng)采。在一片泥濘中，我看到了三個(gè)矮小的身影。斑駁泥漬的掩映下，高大建筑的襯托下，他們顯得那么的渺小。暗黃的頭盔，深藍(lán)或是深橘的服飾無不暗示著他們的身份�；椟S的燈光下，唯有他們單薄的背影，但我能想象他們臉上的皺紋和期盼的眼神，亦或是寒風(fēng)中的顫抖�？墒俏蚁氩坏剿麄兡请p粗糙的手竟能雕琢出如此精美的藝術(shù)，這文化的結(jié)晶、歷史的沉淀竟出自一群社會(huì)最底層的小人物。
他們?nèi)齻�(gè)肩上沉重的水泥壓彎了他們的脊背，步伐似乎也有些蹣跚，有些無奈。也許他們沒有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，只是聞著城市厚重的氣息奮力地拼搏。但我知道水泥并沒有壓垮他們的信念，我似乎聽到了他們的歡聲笑語，看到了他們堅(jiān)定的步伐，雖艱難卻永不放棄，永遠(yuǎn)向前走去。他們就像水泥一樣，是城市最堅(jiān)固的根。他們鑄就了歷史，卻情愿躲著歷史的角落里默默奉獻(xiàn)。一代代的建筑工人傳承著，向前奔涌著，傳遞著城市最富活力的氣息。
我似乎看到他們的心和城市貼得很近很近，好像一起跳動(dòng)。也許他們?cè)鴣碜晕搴暮�，但今天他們屬于這里，他們也能驕傲地說出自己屬于這里。城市給了他們太多的眷戀，他們的歡笑，他們的哭泣，他們?cè)谶@座城市經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴、看到的一景一物都將是永恒的回憶。他們才是這座城市真正的風(fēng)采。
今天我看到了一種別樣的風(fēng)采，仍舊是這座城市，可我聽到了他的呼吸，感到了他的生命。
學(xué)生的作文 篇2
漫漫的成長之路上，我背著時(shí)光的竹籃，艱難地跨過片片荊棘，采擷下自己最初的夢(mèng)想，看那花開花落的輪回，聽那鳥唱水奏的天籟，劃下失敗的灰色線，點(diǎn)亮成功的希望火，十幾年來，這條路記錄下多少的喜怒哀樂，刻出多少的悲歡離合，成長之路——精彩萬分！
風(fēng)箏與飛鳥爭(zhēng)吵的童年，我喜歡追逐風(fēng)姑娘的腳步，我獨(dú)戀花香的濃郁配上蝴蝶的流連忘返；我曾躺在茵茵綠草上仰望藍(lán)天白云，編織著純真的幻想；我曾和伙伴們一起爬到鄰居老伯伯院里的樹上偷摘荔枝，當(dāng)然不免一頓罰站批評(píng)；我曾頑皮地在田地里肆意奔跑，就算跌倒大哭一場(chǎng)也無所謂，繼續(xù)狂跑釋放孩童的天性？我曾陪伴那夕陽與歸雁，哼著小曲優(yōu)哉悠哉的走在回家的路上；我曾在某個(gè)瞬間就悄悄的在心田種下夢(mèng)想的種子，然而還沒發(fā)芽就又重新種了一顆，于是乎童年的我擁有不盡相同的所謂夢(mèng)想。那時(shí)候的日子綠肥紅瘦，快樂的精靈在我身邊圍繞，童年的路就這樣在一串串的歡聲笑語中煥發(fā)出精彩的光芒！
一年一年歲月流逝，時(shí)光的飛輪轉(zhuǎn)到了青少年時(shí)代，終究沒有了小時(shí)候的那般幼稚和童年的`點(diǎn)無憂無慮，也拋下了當(dāng)初的單純天真，隨之而來的自然是更精彩的一條路——我第一次紅著臉站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受老師的聲聲夸獎(jiǎng)；我第一次自豪地戴上紅領(lǐng)巾，在國旗下宣告出自己的誓言；我躲在教室的小角落里，為那失敗的成績小聲啜泣；我和同學(xué)們?cè)诹粌和?jié)上盡情灑下陽光般燦爛的微笑；我在班級(jí)中盡責(zé)地堅(jiān)守在小組長的崗位，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量與才智；我在辦公室里羞愧地?fù)Q著家長與老師的句句批評(píng)，仔細(xì)地聆聽那諄諄教導(dǎo)；我依依不舍地踏出小學(xué)的殿堂，后來便攜了分青春期的叛逆，慢慢地開始懈怠學(xué)習(xí)，甚至開始和父母頂嘴；我在每天不斷的學(xué)習(xí)中逐漸成長，學(xué)會(huì)體諒周圍人對(duì)我的良苦用心，學(xué)會(huì)愛自己，更學(xué)會(huì)了愛別人。這條路，在坎坷與勝利的交織中編出了精彩的圖案！
這便是我獨(dú)屬的成長之路，精彩的成之路！在未來的日子里，我會(huì)拿起手中的筆，繼續(xù)畫出一道道精彩的風(fēng)景線…
學(xué)生的作文 篇3
抬頭仰望，皎潔的明月蕩起了我心中的一絲漣漪……
十五的夜晚，月亮徐徐地穿過一縷縷輕煙似的白云，向上升著、升著，升得高高的，放射出淡淡的銀光。在月亮的四周全是云霧，衣裳是淺白的，云霧在天空中飄蕩，變成了仙女的姿勢(shì)。一會(huì)兒又慢慢分散開去，慢慢的露出了皎潔的月亮，多么像個(gè)紅著臉害羞的小女孩。幾縷薄霧纏繞在她四周，把她襯得那么可愛，那么純潔無暇，就像一個(gè)白色的大銀盤。天空上眾星拱月，一顆顆小珍珠圍著那個(gè)大銀盤，那些小珍珠又像千萬只眼睛，不停的窺視著我們：月亮則像一位姑娘，也在偷窺著大地的美景。我一邊欣賞著皎潔的月亮，一邊聽著那些動(dòng)人的傳說： “嫦娥奔月”、“廣寒宮里的`小玉兔”、“砍桂花樹的吳剛”……真是別有一番滋味在心頭。
或許這一場(chǎng)景是每個(gè)家庭中秋節(jié)時(shí)一成不變的“概念”，因?yàn)檫@一天滿月，且月餅是圓的，所以被賦予團(tuán)圓之意。但此等其樂融融的景象并不是“不變量”，這不，今年中秋我家就引發(fā)了一場(chǎng)“內(nèi)部糾紛”。
秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。經(jīng)過兩個(gè)星期的“艱苦奮斗”，終于迎來了又一個(gè)國定假日，一向貪睡的我也要趁著這無限美好的假期“大展宏圖”，與周公“親近”一下感情，沒想到耳邊卻響起了“催命鐘”：“太陽都照屁股了，趕緊起床！”媽媽手拿“鍘刀”（雞毛撣）向我方展開了“窮追不舍”的“進(jìn)攻”�！昂�，馬上就起——”大約又過了五分鐘，我的耳邊再一次響起了媽媽那“蒼白”的聲音：“還不起早床啊趕緊起來去吃點(diǎn)飯了！”我表面順從媽媽的意思，但心里卻不由得打起了小主意：反正時(shí)間還早，再多睡一會(huì)吧！可是沒想到，這一舉動(dòng)卻激怒了媽媽，她的忍耐是有限度的，而我已經(jīng)“侵犯”了這道“防線”，結(jié)果可想而知。只見媽媽瞬間“搖身一變”變得兇神惡煞：“仔仔！你趕緊起床，今天過節(jié)，再不去就該關(guān)門了……”見媽媽還在“怒火焚燒”之中，我還是“唯命是從”聽從領(lǐng)導(dǎo)的“教導(dǎo)”，趕緊腳底抹油——開溜吧，傻瓜才在那等著挨訓(xùn)呢！拜拜！
此次另類的中秋節(jié)可真是有聲有味，抬頭仰望，明月依舊盤踞于空中。
學(xué)生的作文 篇4
古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
雖說清明是在春天，空氣中卻彌漫著寒意。清明節(jié)一般都是雨天的，可是今年卻沒有遵循這個(gè)規(guī)矩——今年清明陽光明媚。清明節(jié)是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的八個(gè)節(jié)日之一。
清明節(jié)當(dāng)然要再家里過了，可以在家里跟家人一起去掃墓，給死去的祖宗請(qǐng)按，給他們拜年，帶一些鮮花跟美酒，孝敬他們，讓他們保佑我們平安幸福。
一切都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，我們一家人坐上了車。馳過坑坑洼洼的泥地，風(fēng)輕輕柔柔地吹著，仿佛要將人地思念吹到另一個(gè)世界。我們終于來到了太公的墳前。在路上，可正是“經(jīng)歷”了不少，準(zhǔn)備了的美酒還在后備箱里呢，路這么的顛簸，美酒差點(diǎn)灑出來了。于是，爸爸只好將車速降低，慢得跟老漢推車一樣�？善炔患按奈以谲�?yán)镒箢櫽遗�，催促著爸爸�?/p>
因?yàn)橄氲皆谏缴戏艧熁穑赡軙?huì)引起火災(zāi)，于是就買了許多紙錢。我們把紙錢放在墳?zāi)骨�，把事先買好的鮮花放好。爸爸把美酒取出，大人們都拿起碗，各自到了滿滿一碗的酒，而我就負(fù)責(zé)將一碗酒倒在墳?zāi)股希捅硎窘o太公敬酒了。我拿著香在墳?zāi)骨鞍萘藥装�，在心里默念：希望太公祝福我學(xué)習(xí)向上，全家生活快樂，身體健康，學(xué)業(yè)有成。酒也敬了，拜也拜了，接著就是燒紙錢了。先拿出來一些紙錢，將它們點(diǎn)燃。奶奶在那里說道：“爸爸啊，你已經(jīng)離我們而去很久了，年復(fù)一年我們都回來見一下你�！闭f著，奶奶拿了一些紙錢給我，大概是讓我也來為太公敬孝……
這樣的清明，總是給人以一種悲傷的情緒，這些或許令人反感的習(xí)俗，卻又怎能不是令人悲哀呢！
太公大概在我還未出生之前就已離去，我連他張什么樣都不知道，他可能十分的勤勞，十分的.有才華。每當(dāng)清明，心中不免有一絲的悲傷，大概是因?yàn)橄肫鹉切榱酥袊鵂奚牧沂�，跟太公吧�?/p>
清明節(jié)的空中洋溢著的思念，如飄飄揚(yáng)楊的雨絲，天堂的人們，過得是否安詳？用手輕輕撫著風(fēng)，那彷徨在街頭不安的靈魂，這風(fēng)，是不是你給思念的人們的回答？
學(xué)生的作文 篇5
勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)的人們最光榮，但我從小就是溫室里的花朵，“衣來伸手，飯來張口”是我的真實(shí)寫照。
兒時(shí)的我們總是很輕松，父母從不讓我們干什么家務(wù)活，而現(xiàn)在長大了，總應(yīng)該給家里做些力所能及的事情吧！盡管干不了重活，但是做些簡單的家務(wù)活總是可以的。
我心里還是想要做家務(wù)的，可是只想不做，終究被內(nèi)心的懶惰所打敗，媽媽總說我：“如果連這些小事都做不好怎么成大事�。 �
在一個(gè)星期天，媽媽說她有事，讓我把自己的臟衣服洗洗，其實(shí)也就是兩三件，很容易就會(huì)洗好，然而我總是借口敷衍媽媽……就這樣一拖再拖，就到了第二個(gè)星期天，那對(duì)臟衣服依然在我房間的墻角，媽媽見了便說：“你真是懶死了，你洗不洗隨你吧，反正又不是我穿的，我這次就跟你耗著，看你什么時(shí)候洗！”我心想：“哼，洗衣服什么時(shí)候成我的事了，我就不洗，又不差那幾件。”然后對(duì)媽媽做個(gè)鬼臉。扭頭離開了。
幾天后，我又換了衣服，依然還是像往常一樣扔在墻角，就這樣一天天過去，墻角的臟衣服也越來越多。“唉，還是自己去洗吧，都沒衣服穿了，不洗也得洗咯！”我喃喃自語道。
我只好抱著臟衣服去洗了，我先接了水把臟衣服都一下子扔進(jìn)洗衣機(jī)，倒了一些洗衣粉和一些洗衣液，先把衣服泡進(jìn)去。然后開始洗了，那時(shí)候心里竟然有莫名的成就感，覺得自己是最能干的。過了一會(huì)兒，媽媽來了見狀便說：“今天太陽打西邊出來了，你都知道洗衣服了�！蔽医又f：“那不是沒衣服穿了嗎，要不我也不會(huì)洗，不過媽媽，洗衣服讓我感覺到了做家務(wù)也有它的`樂趣，也還是挺有意思的，我覺得我做得不對(duì)，應(yīng)該做點(diǎn)力所能及的事來為你分擔(dān)！”媽媽說：“嗯，你終于明白了，我之所以不給你洗衣服，就是想要你知道這些道理，不過洗衣服可不是你這樣一下子全部扔進(jìn)去，應(yīng)該分顏色的輕重，分掉色的和不掉色，你這樣會(huì)把衣服洗壞的，讓我來吧……”我們?cè)跉g聲笑語中一起洗衣服，度過了甜蜜的時(shí)光。
現(xiàn)在的我很勤快，看到哪里不干凈，不整潔就會(huì)習(xí)慣性的整理一下，媽媽也覺得很欣慰，現(xiàn)在我明白了，其實(shí)做家務(wù)并不是什么難事，只是看你愿不愿意做，想不想做，就是這么簡單！
我不再懶惰，我為自己的改變而自豪！
學(xué)生的作文 篇6
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
——題記
街頭的樹木還在搖曳著那枯干而又金黃的樹葉，春天來了，一望無垠的田野里只剩下一片枯黃，火辣的太陽還在無情的炙烤著大地，蒸發(fā)著空氣里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)少的可憐的水分。隨著湖里的水位一天天下降，僅有的幾只野鴨也無奈的飛走了，屋里的空調(diào)轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率越來越高，屋外小狗不停的伸出舌頭散發(fā)熱氣，老牛不停地吃草來增加體內(nèi)的水分，無數(shù)人們打著太陽傘無聊地走在悶熱的大街上......
今日頭條：云南省遭遇了60年難遇的大旱災(zāi)，田里糧食顆粒無收，山區(qū)人民飲水非常困難，災(zāi)情萬分緊急.....
五個(gè)月了，已經(jīng)五個(gè)多月沒有下一場(chǎng)正真的傾盆大雨了，烏云過后又是晴空萬里，每次人們都要向天借雨——發(fā)射一枚枚降雨彈老天爺才象征性的下一場(chǎng)毛毛雨，五分鐘后又是白云飄飄，沒有一絲下過雨的痕跡。
又是晴朗的'一天，勞累一天學(xué)生們坐在安靜的教室里，呆呆地看著黑板上那看不懂的英語字母，腦子里卻想著那涼爽而又香飄四溢的小賣部，講臺(tái)上的老師還在滔滔不絕地講著那無聊的課程�！岸ｂ忊彙！币魂囅抡n鈴聲驚醒了還在做著春秋大夢(mèng)的同學(xué)們；一分鐘的熱鬧后，教室又恢復(fù)了“死一般的寂靜”。里面早已空無一人．．．．．．
天天如此，人們開始受不了了：先是學(xué)生，他們已經(jīng)禁受不住每節(jié)課后奔波在教室與小賣部的兩點(diǎn)一線的“折磨”了；然后是老師，他們?cè)僖矡o法忍受那滿是零食味的教室了；接著是家長，清潔工．．．．．．最終是云南省委書記，他坐在辦公室無奈的提起筆，寫了一段話，他將紙折好，然后一聲口哨喚來了只可愛的小白鴿，他將紙塞入白鴿的爪子里，最后匆匆離開了辦公室——樓下還有一群上訪的人在等著他。
次日正在酣睡的老天爺被心愛的信鴿吵醒，他打著哈欠打開了雞毛信——
尊敬的老天爺，
實(shí)在不好意思打攪您老的生活，不過此次事情萬分緊急，云南已經(jīng)5個(gè)多月沒有下雨了，已經(jīng)到處一片荒蕪，災(zāi)情緊急，特向你借雨以滋潤世間萬物。
人類
剛剛清醒過來的老天爺，拍了拍腦袋，不好意思的笑笑說，又睡過頭了。第二天一場(chǎng)大雨傾盆而來。
學(xué)生的作文 篇7
它，是源遠(yuǎn)流長的華夏文明的見證；它，是炎黃子孫集體的智慧凝聚成的結(jié)晶；它，更是中華民族璀璨歷史上最為奪目的星光。它被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，它就是中國文化的基本——漢字。
漢字的歷史悠久，從神秘莫測(cè)的甲骨文，到自然樸實(shí)的小篆，從生動(dòng)活潑的隸書，到端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目瑫h字，經(jīng)歷了6000多年的考驗(yàn)，在時(shí)代無情的推移里，漢字仍舊書寫著別樣的傳奇故事。在我看來漢字的發(fā)展與演變像是一部攝影機(jī)，完整地記錄下輝煌燦爛的歷史。直至今日，每每看到漢字，都不禁肅然起敬，為古人這一偉大創(chuàng)造贊嘆不已。
漢字并不是方方正正的呆板的符號(hào)，它被聰明的人類賦予了生命與活力，它就像一個(gè)快樂的小精靈。每一個(gè)都有不同的風(fēng)韻。看到“太陽”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力；而望見“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝；“輕”字使人有漂浮感；“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快；“哭”字一看就想流淚；“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入了深林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。
漢字的奇特，還奇在它的聲。一個(gè)字，有好幾種讀音，如“重”字，讀二聲“重”，又讀四聲“重”。而且不同的讀音有不同的意思。二聲“重”的意思是很沉，四聲“重”的意思是重復(fù)，這也是許多外國人不能明白的。
漢字作為中國文化的`表達(dá)和存在方式，還蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想。富，一半是褔一半災(zāi)。品，一口，一口，再來一口，好吃極了。舊，新的東西，過去一日就變成舊的了。原來老祖宗在造字時(shí)就給我們講了許多發(fā)深省人生的道理。
漢字在行走在書法家的筆下，更是變化多端，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鳳舞龍翔，或嚴(yán)肅端莊。給欣賞者傳遞著傳遞節(jié)奏與旋律之美、力度與速度之美、變化與和諧之美……總讓人感到美妙神奇與親切。漢字的形美在書法這種獨(dú)特藝術(shù)形式中得以充分的展現(xiàn)，也反映出中國人獨(dú)特的審美情趣和審美觀。
漢字文化博大加深，你越親近它，越喜愛它，越覺得它真值得我們細(xì)細(xì)專研。我愛你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì)愈久彌香。你那奇特的魅力的無限活力將會(huì)永遠(yuǎn)被世人所珍愛！
學(xué)生的作文 篇8
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新XX屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
XX年級(jí)剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好！”字，還笑著對(duì)我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！”
什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的評(píng)語。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的`是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！
學(xué)生的作文 篇9
少年，是每一個(gè)人都經(jīng)歷過的一段路程，可以那么說，少年是一個(gè)人最難以忘記的。
我們會(huì)問：“少年是什么呢，無異乎年輕嘛，有什么大不了的。”少年是青春，青春是活力，是跳動(dòng)，是舞步，……青春是沖動(dòng)，是激情，是澎湃，是希望……
我們都有過沖動(dòng)的事情，那就是少年時(shí)的事情吧，我們沒有大人那般考慮的太多，只不過是自己喜歡做的，沒有大人的深思遠(yuǎn)慮，思前想后。少年，我們已經(jīng)脫離了懵懂無知的小時(shí)，盡管思想不太成熟，但是我們已經(jīng)蛻變成少年。我們有了自己的思想，我們會(huì)想怎么展現(xiàn)我們的風(fēng)采，總會(huì)把自己最好的一面展現(xiàn)出來。在衣著，我們有了自己的思想，不愿意自己的親人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，我們認(rèn)為我們?cè)敢獯┦裁醋鍪裁词俏覀冏约旱氖虑�。在思維上，我們有了自己得見解，不甘心任人擺布，甚至我們會(huì)不滿他人的意見，一意孤行，但是這是我們都會(huì)遇到的，我們不能去評(píng)激這就是錯(cuò)的，不是嗎？
這是我們作為少年獨(dú)有的風(fēng)采，我們不甘心不愿意被他人當(dāng)做小孩子，在我們的潛意識(shí)里，我們渴望被認(rèn)可，我么認(rèn)為，我們是大人了，不再是個(gè)孩子。我們充滿希望。
我們是希望，是向往，是跳動(dòng)，對(duì)于我們的興旺，當(dāng)幼小時(shí)，希望的種子總回落在我們的'心里，生根發(fā)芽開花，嬰兒，兒童，少年，我們擁有無限的活力去追尋這個(gè)夢(mèng)想又是夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)，我們也只想盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)槲覀冇兄鴪?jiān)定不移的夢(mèng)想，盡管我們明白這是天方夜譚，自己卻一意孤行。
我們開始追求美，追求時(shí)髦，這是我們的風(fēng)采，誰會(huì)愿意像個(gè)山野村姑或農(nóng)夫，穿著打著補(bǔ)丁的衣服破破爛爛的褲子呢？美是所有青少年都追隨的。奇裝異服，是我們風(fēng)采的體現(xiàn)，我們都渴望完美，只可惜差強(qiáng)人意，我們希望與眾不同，卻常常落空，我們都是完美主義，但是我們明白這是不可能的事。但是我們每個(gè)人擁有不同的風(fēng)采確實(shí)無法比擬的。
少年風(fēng)采是英語的26個(gè)字母，是10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，是A、是N、是Y、是5是8……每一個(gè)數(shù)字每一個(gè)字母都代表不同的含義，卻有相同的意思——少年風(fēng)采。
我們已經(jīng)踏入了少年有了自己的思想，雖然不成熟，但是都是少年風(fēng)采的體現(xiàn)。
少年屹立立于世界，則國屹立于中華。
學(xué)生的作文 篇10
每個(gè)人每天都會(huì)有86400秒進(jìn)賬，每天又會(huì)把這86400秒用得一秒不剩，在這86400秒里，我們又能做些什么有意義的事那？
對(duì)于一個(gè)乞丐來說，這又是如地獄般的一天，又要四處乞討；而對(duì)于一個(gè)科學(xué)來說，這又是一個(gè)能使自己名垂千古的機(jī)會(huì)，又能做很多有意義的試驗(yàn)；對(duì)于一個(gè)富翁來說，這又能使自己變得更富有，有機(jī)會(huì)登上福布斯。
在這86400秒里，花開花落，有死有生，這86400秒的漫漫，你應(yīng)該用來干什么？他又應(yīng)該用來干什么？我又應(yīng)該用來干什么？
這86400秒的漫漫正在一點(diǎn)一點(diǎn)留失，如果掌控不利，會(huì)比朱自清先生的`匆匆去得更快！
我早就察覺時(shí)間去了，似漫步，如爬行。我千方百計(jì)想留住它，我用手緊緊握住它，它依舊漫漫逝去，像一把流沙，握得越緊，流失得越快。
于是我放棄追趕，想停下休息，看著它優(yōu)哉游哉地越走越遠(yuǎn)，我真想大喊：我不甘心！誰也不會(huì)甘心時(shí)間就這樣離去。
在人山人海的世界里，時(shí)間會(huì)聽見我這個(gè)即將升入初中的小學(xué)生的吶喊嗎？它會(huì)回頭眷顧我嗎？不會(huì)的，絕對(duì)不可能的！我告訴自己，我的聲音在人山人海中消逝，消逝得自己都聽不見，在七十多億渴望時(shí)間眷顧的人里，我太渺小了，太微不足道了，甚至連螻蟻都比不上。
但是我終于覺悟了，不要停留于過去，不要沉浸于未來，要活在當(dāng)下，扮演好自己的角色，我的人生路還很長，還等著我去走，我的人生還是一張白紙，所以，我要用剩下的幾萬個(gè)86400秒去讓這張白紙變得五彩繽紛，耀眼奪目！雖然時(shí)間依舊漫漫，我也仍然是一個(gè)普通得不能再普通的人，但是，我保證，時(shí)間終有一天會(huì)聽到，看到，一個(gè)普通得不能再普通的人朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，最后讓自己的名字永遠(yuǎn)流傳下去！
四川宜賓屏山縣城關(guān)二小六年級(jí):蔡大雨
學(xué)生的作文 篇11
時(shí)光流逝，又一個(gè)五月的第二個(gè)星期天姍姍而來�？諝庵袕浡目的塑梆ビ舻姆曳记呷诵钠ⅲ總�(gè)人的臉上洋溢著甜蜜的微笑，心中充滿著對(duì)母親的感恩。感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得感恩母親的人，是這個(gè)世界上最美的生命。
從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從懵懂無知到功成名就，在我們成長的道路上，是誰一直在扶持著我們，又是誰一直在引導(dǎo)著我們，是的，那不是別人，是一位位平凡而又偉大的'母親。
從小時(shí)候，母親就是最疼愛我的人，盡管我不夠漂亮，也不夠聰明，但母親仍然愛我。在夏日黑暗的雨夜，犀利的閃電劃過夜空，一聲聲巨雷驚天動(dòng)地，我被嚇得渾身發(fā)抖，驚惶不已。這時(shí)，是母親緊緊地抓住我的手，讓一股股安全暖流流進(jìn)我的心底；我是個(gè)特別膽小的女孩，在寂靜的深夜，經(jīng)常被噩夢(mèng)驚醒，是母親輕輕地拍著我，溫柔地說：“媽媽和你在一起，寶貝不怕。”我于是就又甜甜地睡去。小時(shí)候，飯是母親喂給我的，再大些，筆是母親給我削的，名字是母親教我寫的，蝴蝶是母親握著我的手畫的，白雪公主的故事是母親給我講的……無論何時(shí)何地都存在著母親的身影，她是永遠(yuǎn)陪伴和支撐我走向成功人生的人。
其實(shí)，不光是普通的我們，每個(gè)成功的偉人背后都有一個(gè)成功的母親。亞伯拉罕.林肯曾經(jīng)說過：“無論是我現(xiàn)在怎么樣，還是希望以后會(huì)怎么樣，都應(yīng)當(dāng)歸功于我天使般的母親。我記得母親的那些禱告，它們一直伴隨著我，而且已經(jīng)伴隨了我一生�！眴讨�.華盛頓說：“我的母親是我見過的最漂亮的女人。我所有的一切都?xì)w功于我的母親，我一生中所有的成功都?xì)w功于我的母親。”
五月十日，神圣的母親節(jié)就要來臨，我希望能夠捧一束美麗芬芳的康乃馨站在母親的面前，紅色的代表我的熱情祝福，祝福母親健康長壽；粉色的象征美好，祝愿母親永遠(yuǎn)年輕美麗；白色的表示純潔，又如我的真摯的敬愛；黃色的蘊(yùn)含著感恩，是女兒對(duì)母親的無悔付出的深深謝意……然后，精心繪制一張卡片，用心去抒寫母親節(jié)的祝福，發(fā)自肺腑的感激！
面對(duì)即將到來的神圣的節(jié)日，你準(zhǔn)備好了嗎?
學(xué)生的作文 篇12
傍晚，清風(fēng)徐來，房間的風(fēng)鈴清脆的響聲，讓我沉思。當(dāng)我還很小的時(shí)候，他們花了很多的時(shí)間教我用勺子和筷子吃東西，教我穿衣服，綁鞋帶，扣扣子，教我洗臉，教我做人的道理......
世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義。”而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺憾，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。
當(dāng)然回報(bào)也不一定非的`是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的，情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋，留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲�！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
曾記否，父母將你捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪鞘中睦锏膶�；曾記否，父母把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛的延續(xù)。
曾記否，我們討厭父母的嘮叨，無意間，我和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到傷心時(shí)，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的我，卻想擺脫父母，展翅飛翔�？墒强傄鹊阶约菏軅�，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。
我不是詩人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂來歌頌父母，我只能用點(diǎn)點(diǎn)滴滴行動(dòng)來感恩父母。生活中，我為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母。
從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝！”當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們倒上一杯清茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，多在病床前陪陪他們，陪他們多說會(huì)話；當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打一個(gè)電話，捎上一句祝福......
風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨，因?yàn)樗麄兪菫榱宋疑僮邚澛罚兄x父母的鞭策，因?yàn)樗麄兪菫榱讼仪靶械恼系K。感謝父母的斥責(zé)，因?yàn)樗麄兪菫榱酥L我的智慧；感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。
讓我們行動(dòng)起來，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴去感恩我們的父母吧！
學(xué)生的作文 篇13
花果山雖沒有名山大川的高、險(xiǎn)、秀、奇，但因?yàn)椤段饔斡洝�，我們迫不及待地踏上花果山之旅�?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見不太高的山郁郁蔥蔥，“三藏東傳并非書上所言，一部西游不出此山半步”。一座高大的山門，似美猴王率眾多形態(tài)各異的迎賓猴歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。
剛進(jìn)門，“悟空”和“八戒”就熱情朝我們招手呢，歡迎我們拍照留戀，我們搭著大師兄和二師兄的肩，與仙人留影。瞧我們笑得——比八戒還傻！
我們拾級(jí)而上，青山緊相連，白云繞山間，溪流淙淙來，山路兩側(cè)，古木參天，枝繁葉茂。
“嘩，嘩……”，是水流飛瀉的聲音！是水簾洞！我們急忙順著水聲走去。近了，近了！抬頭仰望，一條清泉傾瀉而下，雖不如黃果樹瀑布?xì)鈩?shì)雄偉，但足讓我們欣喜若狂。到了，到了，水流像一串串珍珠從天而降。那珍珠有的.濺入青青的潭水中，有的頑皮地跳到游人的身上、臉上，讓人神清氣爽�！八煻础比齻�(gè)大字，在洞頂?shù)乃髦袝r(shí)隱時(shí)現(xiàn)。嗬，我終于來到赫赫有名的水簾洞�。‘�(dāng)年的石猴不負(fù)眾望躍進(jìn)石洞，自稱大王，帶領(lǐng)猴兒們穿山澗、摘野果，不亦樂乎！“孩兒們，沖��！”我們迫不及待地沖了進(jìn)去也當(dāng)一回猴兒。這是一個(gè)很深的石洞，里面有石桌、石椅、石凳，石床……從洞內(nèi)探望洞外，玉簾高懸，竟有一條彩虹橫跨其上，漲溢出鮮艷的七彩！我們摸摸石桌、坐坐石床，真比剛進(jìn)石洞的小猴還好奇！
攀上花果山主峰玉女峰，花果山露出了她美麗的容顏。站在山頂往下看，群山連綿起伏，山間公路象一條玉帶纏繞在山間。山下高樓林立、車流不息，繁榮發(fā)展的連云港城市盡在眼前。“猴子！”后山的主人有的躺在曬太陽，有的抓虱子，有的小猴子看到我們手中的黃瓜，狡黠地打量者我們，當(dāng)年的猴哥不會(huì)就這樣過著逍遙的生活吧！
“山不在高，有仙則名。”真是不虛此行！
學(xué)生的作文 篇14
林子剛出生的時(shí)候，張狂得像個(gè)魔王。這是他母親說的。
每到母親說這句話日寸，林子總坐在小院里的石板前做功課。林母則靠在藤倚上，坐在他身后，和隔壁的張嫂有一搭沒一搭地說著閑話——多半是說林子小時(shí)候如何淘氣。說一段，林母總是俯起身子，往林子背脊上操一把：
“坐挺點(diǎn)!”
要不，就是干脆站起來，低頭端詳一下林子的作業(yè)簿，說幾句“字寫得端正點(diǎn)”之類的話。一個(gè)農(nóng)婦在指點(diǎn)一個(gè)高中生的作業(yè)，未免有點(diǎn)可笑。更何況這一次林母拿起林子的大字薄時(shí)，恰好拿顛倒了，自己也沒發(fā)現(xiàn)，信口說道：“看看，字越發(fā)差了!”
要在以往，林子早就笑著滾到地上去了�？墒墙裉�，他緊鎖著眉調(diào)弄那支禿筆，沒說一句話。
林母坐下來，向籬笆那頭笑道：“這小孩子便是不聽話，寫字介不用功的!”
林母雖是在數(shù)落他，臉上卻一直帶著笑。她現(xiàn)在很驕傲，林子明白。因?yàn)楝F(xiàn)在林子很聽話。
林子從前是不聽話的，成天跟著村里的年輕人玩鬧，什么事兒都做得出來。有一回林母和鄰居打架，他“拔刀相助”，將鄰居家的六只雞全淹死在并里。除了這次壞事，其余的都是做來與母親作對(duì)的。
他一邊寫字，一邊想著那些舊事，忍不住想吃吃笑出來，但是強(qiáng)自把笑吞了下去，盡力收縮臉部肌肉，做出一個(gè)自以為很嚴(yán)肅的表情，沒想到母親裕笑的.斥聲又來了：“林子，做怪臉干什么！”
林子于是很委屈，這副表情為什么叫“怪”呢?再想想，又迷惘起來：所謂的“怪”與“不怪”，是相對(duì)而言，那究竟哪方算“不怪”，也是難下定論的。就像假如有一天滿大街都是瘋子(如果你認(rèn)為他們是的話〕，那么該被送進(jìn)瘋?cè)嗽旱模囟ㄊ莍示自色了。
林子想著，聽見父親回來了。父親有些生氣，看見林子就斥道：“坐沒坐相!”
林子趕快挺直腰，擺出父親要求的“坐相”。他瞥了父親腰間的皮帶一眼，明白父親和母親的斥責(zé)是兩種性質(zhì)。
這些事都是林子告訴我的，他說的時(shí)候，眼角會(huì)閃出一些不易察覺的笑容，令我大是詫異。因?yàn)榱肿酉騺硎且粋�(gè)戴超厚鏡片，不茍言笑的男生。他把希奇古怪的想法說出來時(shí)，我有發(fā)現(xiàn)新新大陸的感覺。
【學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
學(xué)生的作文12-12
學(xué)生作文01-05
學(xué)生開心作文03-31
漂流學(xué)生作文03-17
學(xué)生作文遇見08-30
學(xué)生踏青的作文09-04
不同的學(xué)生作文04-07
足球的學(xué)生作文11-23
吃的學(xué)生作文11-07
學(xué)生作文范文12-30