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關(guān)于請(qǐng)教作文300字（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于請(qǐng)教作文300字，歡迎閱讀與收藏。
請(qǐng)教作文300字 1
新學(xué)期我們又增加很多新知識(shí)。今天上課時(shí)老師講了幾個(gè)成語(yǔ)故事，挺有趣。可其中“愚公移山”這個(gè)成語(yǔ)，我左思右想都沒(méi)全弄清楚意思，想問(wèn)同學(xué)，可他們都在忙自己的作業(yè)，也不好意思打擾，怎么辦呢？我想：學(xué)生不知道的老師知道呀！現(xiàn)在剛吃完中飯，老師肯定在辦公室。于是，我就向辦公室走去。
來(lái)到辦公室門前，我輕輕的`敲了敲門，走進(jìn)去想說(shuō)：“報(bào)告”，可看見(jiàn)有的老師在看書(shū)，有的老師在午睡，我們李老師正在改作業(yè)。我掩上嘴走過(guò)去，輕輕地對(duì)李老師說(shuō)：“老師，那個(gè)“愚公移山”的意思我沒(méi)弄懂，請(qǐng)您再給我說(shuō)說(shuō)好嗎？”老師笑著說(shuō)：“可以呀，我們到外面講吧，別影響老師們�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！崩蠋煄襾�(lái)到走廊上，詳細(xì)地給我解釋“愚公移山"的意思，并鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)生活中都要有愚公移山的精神。
講完成語(yǔ)后，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你能做到“尊長(zhǎng)前，聲要低”，你剛才來(lái)到辦公室時(shí)，聲音輕輕的，生怕打攪?yán)蠋焸�，是個(gè)懂事的好孩子！”
請(qǐng)教作文300字 2
我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)方面，都會(huì)遇到許許多多的困難，我們可以向家人、老師、朋友來(lái)請(qǐng)教，下面就看看趙友蘭怎么向別人請(qǐng)教的.吧。
這天，趙友蘭正在寫(xiě)作業(yè)，可卻被一道難題給困住了，他想去請(qǐng)教班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的郭巧玲，她是一位班長(zhǎng)，十分聰明。趙友蘭想到郭巧玲管人的樣子，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。過(guò)了一會(huì)兒，他終于鼓起勇氣去請(qǐng)教班長(zhǎng)郭巧玲。來(lái)到她的座位旁，趙友蘭結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“郭巧玲，請(qǐng)……問(wèn)這道……題怎么……做？”她溫柔地說(shuō)：“好的，讓我來(lái)告訴你，這道題先算……再算……然后再算……最后算……，聽(tīng)懂了嗎？”趙友蘭心想：郭巧玲還是蠻溫柔的。想著，覺(jué)得自己還是有些不明白，就對(duì)她說(shuō)：“我還是有些不明白，能再講一遍嗎？”她耐心地又給趙友蘭講了一遍，趙友蘭徹底明白了，一個(gè)勁地向郭巧玲說(shuō)謝謝，郭巧玲忙說(shuō)：“不用謝，以后再有難題盡管說(shuō)！”趙友蘭笑瞇瞇地回到了座位上。
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)請(qǐng)教。
請(qǐng)教作文300字 3
我拿著書(shū)，走在湖邊的林陰小道上。
夏天是現(xiàn)代活躍的季節(jié)，小道兩旁的楊樹(shù)，雖然樹(shù)桿已經(jīng)老化，但是樹(shù)葉仍然是蒼翠的，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉舞動(dòng)，還有亮晶晶的月光襯托，我不禁陶醉。
繼續(xù)往前走。
是一個(gè)牡丹叢，各種牡丹爭(zhēng)奇斗艷，三片、五片、七片，甚至有的.還未張開(kāi)笑顏�；ㄉ希汕С砂俚拿鄯湮宋俗黜�，一只只蝴蝶在花叢中嬉戲打鬧，鳥(niǎo)兒自由自在地在天空翱翔，不禁歡快地叫，這些使得秋天更加的富有生機(jī)。
我把眼光轉(zhuǎn)回湖面。
湖面上，一片死寂，沒(méi)有黃鷗鷺的身影也沒(méi)有游人的笑聲，只有一個(gè)個(gè)花苞露在湖上，乍一看，卻是一朵朵美麗的荷花，這使得我放下了書(shū)本，仔細(xì)觀察，再掃一眼，湖面上只有花苞，除一葉枯爛的葉子以外，就再也沒(méi)有別的了。
荷花，夏天中最美麗的花，可為什么開(kāi)的這么遲，這是否有何原因，還是因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)心，仔細(xì)想想吧，“出淤泥而不染”的荷花，怎會(huì)展現(xiàn)它的容顏呢？只不過(guò)它有著謙虛的心，讓著別的花自開(kāi)自賞。
看到荷花這謙虛的情形，我是否應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)呢？
我想了想，拿起了書(shū)，加快了腳步。
請(qǐng)教作文300字 4
在一個(gè)課間，我的好朋友賴禹堯來(lái)向我請(qǐng)教關(guān)于“迷你世界官網(wǎng)”的一些問(wèn)題，因?yàn)樗芎闷妗?/p>
他先問(wèn)我火箭背包如何解鎖。我給他講起來(lái)——火箭背包一共有三種解鎖方式：一、碎片解鎖；二、迷你豆解鎖；三、迷你幣解鎖。他聽(tīng)了頓時(shí)對(duì)我佩服得五體投地。
他又問(wèn)，為什么他建造出來(lái)的房子，人們都說(shuō)是火柴盒。我給他說(shuō)：“那是因?yàn)槟銢](méi)有美的觀念，只要你把房子建成圓形、三角形，或者增加裝飾物，你的房屋就一定會(huì)上‘好看房子10大’，一定會(huì)得到數(shù)不清的迷你幣的`。那時(shí)候，你只要不忘了我就可以了�！�
他又一次地問(wèn)我：“為什么在跑酷游戲中，使用方塊叫作弊。”我告訴他：“如果你使用了方塊，這一個(gè)跑酷就沒(méi)有了意思。跑酷本身是提高你大腦協(xié)調(diào)性的，如果你使用了方塊，這一個(gè)跑酷既沒(méi)有意思，又沒(méi)有意義，就失去了跑酷游戲的真正意義。既然一點(diǎn)意義都沒(méi)有，那你玩這個(gè)游戲又有什么意思呢？”
賴禹堯問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題了：“為什么冒險(xiǎn)那么好玩？”我回答他：“那是因?yàn)槟抢锏囊磺卸际悄阋皇謩?chuàng)造出來(lái)的，所以你擁有一種強(qiáng)大的自豪感，所以你就認(rèn)為很好玩了�！�
賴禹堯聽(tīng)了后，連連點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝！”我高興地說(shuō)：“不用謝！”
請(qǐng)教作文300字 5
有一次，我正在做數(shù)學(xué)題。突然，我發(fā)現(xiàn)老師布置的思考題好像有點(diǎn)難度，便去請(qǐng)教王怡人。
“王怡人！”我一邊喊一邊走向她的旁邊，“你會(huì)不會(huì)今天的思考題？”“哦，思考題，我會(huì)�！蓖踱讼肓讼雽�(duì)我說(shuō)�！罢娴�!你好厲害!”我甚至于有點(diǎn)佩服她，“你能教教我嗎？”她非常爽快的說(shuō)：“當(dāng)然行啦！”“那真的謝謝你啦！”我高興地說(shuō)，“你真好！”“你看這題目哦，”王怡人指著題目說(shuō)�！捌鋵�(shí)這樣理解就簡(jiǎn)單多了……”“哦，我明白了�！蔽胰粲兴�，說(shuō)，“拿卡來(lái)只要按照你的方法和策略，再利用好所有的條件，這道題就變得輕而易舉了�！薄皩�(duì)呀，”王怡人笑著說(shuō)，“只要仔細(xì)地去思考，其實(shí)什么樣的題都不會(huì)很難�！薄昂玫�'，”我興奮地說(shuō)，“真的很謝謝你哦！”“沒(méi)關(guān)系，”她有些不好意思的笑了笑，“既然是好朋友嘛，多多幫忙也是我應(yīng)該做的�！�
請(qǐng)教作文300字 6
一天，我在廚房里拿東西吃，突然，一只黑呼呼的“不速之客”從柜子里跑出來(lái)，我嚇了一跳。定下神來(lái)，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一只討人厭的蟑螂，我用腳使勁踩，又用拍子拍，用棒子打，可都無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈之下，只好去請(qǐng)教請(qǐng)教我們的科學(xué)老師。
我飛快地跑到老師的`家，問(wèn)：“您好，老師，對(duì)不起打擾一下，您知道怎樣才能消滅蟑螂嗎？”老師放下了手中的筆，扶了扶眼鏡，親切地說(shuō)：“讓我查一查�！崩蠋煷蜷_(kāi)電腦，不一會(huì)兒就查出來(lái)了。老師和藹可親地說(shuō)“在屋內(nèi)無(wú)人的情況下使用殺蟲(chóng)劑就可以消滅蟑螂。”我開(kāi)心地說(shuō)“謝謝老師，我回家一定照做�！比缓笪揖透吒吲d興地回家了。
我一回到家，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，便開(kāi)始行動(dòng)了。我把全無(wú)敵往蟑螂身上一噴，它們就死了。
我今天很高興，因?yàn)槲野鸭依锟蓯旱捏肴細(xì)⑺懒恕?/p>
請(qǐng)教作文300字 7
今天，我正在做語(yǔ)文作業(yè)。忽然，一道題難住了我，我怎么想也想不出來(lái)。我想，老師說(shuō)過(guò)，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，遇到不懂的問(wèn)題，不了解的事情，或有了困難，就需要向別人請(qǐng)教。不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)和才干，還可以培養(yǎng)自己謙虛、好學(xué)的品質(zhì)。請(qǐng)教的時(shí)候，太度要虛心、誠(chéng)懇，說(shuō)話要有禮貌。我想了想，就走到了爸爸的面前，說(shuō)：“爸爸，我這到題不會(huì)做，請(qǐng)您給我講解一下，行嗎？”“行”。爸爸說(shuō)。于是，爸爸耐心的給我做了講解，我終于理解了這到題。
我想，在以后的`生活學(xué)習(xí)中，一定還會(huì)遇到許多我不懂的問(wèn)題，但只要虛心向別人請(qǐng)教，什么問(wèn)題都能被解決掉。
請(qǐng)教作文300字 8
放學(xué)后，我回到家，準(zhǔn)備寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，數(shù)學(xué)作業(yè)的最后一題可把我給難住了。到底該怎么做呢？對(duì)呀，我可以去請(qǐng)教別人呀！我打給數(shù)學(xué)課代表小紅。我拿起電話，小紅，你好我剛才被一個(gè)數(shù)學(xué)題給難住了、你能教教我嗎？什么問(wèn)題，你說(shuō)吧！我很樂(lè)于幫助你！其實(shí)這道題是這樣的，一輛汽車從北京開(kāi)往上海，要6小時(shí)，全長(zhǎng)300千米，求一個(gè)小時(shí)行駛多少千米？哦，我想一下，可以這樣做；先把300千米除以6小時(shí)，這樣就可以知道一小時(shí)行駛多少千米了。你知道了嗎？謝謝你我知道了，小紅，我也會(huì)向你一樣樂(lè)于幫助別人的`。我感激的說(shuō)不用謝，其實(shí)我也覺(jué)得幫助別人是快樂(lè)的事情，讓自己也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心！再見(jiàn)，小紅。再見(jiàn)。
請(qǐng)教作文300字 9
古人云：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。有時(shí)，虛心地請(qǐng)教他人不僅會(huì)給你帶來(lái)知識(shí)，也會(huì)贏得他人的賞識(shí)與尊重。“請(qǐng)教”也是一門學(xué)問(wèn)。
請(qǐng)教時(shí)，請(qǐng)放下身份。帶著高傲的態(tài)度，請(qǐng)教就會(huì)變成質(zhì)問(wèn)。三國(guó)紛爭(zhēng)如云，劉備身為皇室宗親，卻愿“三顧茅廬”。大雪紛飛之日，來(lái)到山林中拜訪。不遇諸葛，并未惱怒。春困之時(shí)繼續(xù)訪問(wèn)，寧可在堂前候上幾個(gè)時(shí)辰，也不愿擾了諸葛清夢(mèng)。最后，諸葛亮被他的精神打動(dòng)，愿做軍師，為劉備答疑解惑。古人的虛心與真誠(chéng)值得我們效仿、學(xué)習(xí)。
請(qǐng)教他人，問(wèn)題也要合適。某外企新進(jìn)員工，為了表現(xiàn)自己好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，每天用“百度一下”就能知道的問(wèn)題去詢問(wèn)前輩，導(dǎo)致其他同事十分厭煩。最后被迫調(diào)崗離職。這一事件啟發(fā)我們：在提出問(wèn)題前先獨(dú)立思考，如果確定自己無(wú)法解決時(shí)，再去請(qǐng)教。而不是一味地問(wèn)，省略了自己思考的過(guò)程，如果這樣，請(qǐng)教就會(huì)起到相反的作用。不禁讓人想起那句：“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。”“問(wèn)”和“學(xué)”是相輔相成的。
請(qǐng)教后，要從中汲取知識(shí)。不能“閱后即焚”，將別人的回答與指教牢記在心。日后再一次遇到相似的問(wèn)題與困難，便可以在自己積累的經(jīng)驗(yàn)中尋找相對(duì)應(yīng)的方法。久而久之，你也會(huì)練就一身本領(lǐng)，成為他人的.導(dǎo)師。
毅力，耐心，頭腦和經(jīng)驗(yàn)鑄就人才。請(qǐng)教是一門學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了如何正確的請(qǐng)教，就同時(shí)擁有了智慧與他人的尊重�！昂脝�(wèn)則�！保鄬W(xué)多問(wèn)，會(huì)看到不一樣的風(fēng)景……
請(qǐng)教作文300字 10
我班人才輩出，但差生也不少，包煒強(qiáng)就是差生之一。包煒強(qiáng)的數(shù)學(xué)作業(yè)本上“╳╳”滿書(shū)都是，班主任楊老師不能坐視不理，但他事太多，精力有限，便叫我指點(diǎn)指點(diǎn)他。作為班長(zhǎng)就算老師不說(shuō)，指導(dǎo)差生這樣的事，也是我義不容辭的事兒。
一次，包煒強(qiáng)拿著作業(yè)本向我請(qǐng)教，我便慢條斯理地給他講解起來(lái)。我教題目先是問(wèn)數(shù)量之間的關(guān)系，讓他把算式寫(xiě)出來(lái)，再讓他自己解答。如果把答案一說(shuō)，那有什么意義呢？既害了別人，又使自己今后多事，更辜負(fù)了老師的期望。
前幾題很簡(jiǎn)單，我一講解包煒強(qiáng)就開(kāi)了竅。終于只剩下最后一題了，這題打了星號(hào)，比較難。我反復(fù)解釋了幾遍，可包煒強(qiáng)仍是一問(wèn)三不知。不知是我說(shuō)得不清楚，還是他腦子不靈活�！鞍Γ∵@下我無(wú)能為力了！”我知難而退，決定放棄。于是，我便無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你另請(qǐng)高人吧！”我已經(jīng)仁至義盡了。
包煒強(qiáng)向我道謝后，就去找楮利斌了。“楮利斌，這題怎么做？”楮利斌接過(guò)作業(yè)本看了看，就給他分析起來(lái)。包煒強(qiáng)聽(tīng)得糊里糊涂的'。楮利斌不灰心，一而再，再而三地講。我坐在旁邊搖著頭嘆著氣，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這可真是對(duì)牛彈琴，浪費(fèi)時(shí)間呀！最終，包煒強(qiáng)還是一知半解。
想著想著，我不禁有了新的感觸。我頓時(shí)覺(jué)得楮利斌真棒。他為包煒強(qiáng)講解題目，明知他聽(tīng)不懂初中，但作為同學(xué)，作為朋友，抱著一絲希望，堅(jiān)持到底。雖然最后未能成功，但他那樂(lè)于助人的精神是多么可貴��！
請(qǐng)教作文300字 11
每個(gè)人都想知道自己?jiǎn)柍龅膯?wèn)題，所以才會(huì)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：世界到底有多大？媽媽說(shuō)她也不知道，我又去問(wèn)了爸爸，爸爸雖然回答了我，但他的回答不是我想知道的答案，那就是：無(wú)窮大。接著，我來(lái)到爺爺家問(wèn)爺爺世界有多大。他說(shuō)：反正很大很大，和你說(shuō)不清楚的。至今，我還是在想這個(gè)問(wèn)題：世界到底有多大？
還有個(gè)問(wèn)題是我最近老想問(wèn)的：就是雞還沒(méi)演變過(guò)來(lái)前，是先有雞還是先有蛋的？問(wèn)同學(xué)，同學(xué)便開(kāi)始吵起來(lái)，“先有雞，不，先有蛋，對(duì)，先有蛋�！薄霸趺磿�(huì)先有雞，嗯？不是，不是，是蛋破殼了后變成雞的，是先有蛋�！薄缰肋@樣，我還不如不問(wèn)了呢，他們吵了一番，沒(méi)有我想要的'結(jié)果，我連連嘆氣：“哎——”
看來(lái)，“為什么”可都不是那么好解答的，許多問(wèn)題連大人都不知道答案呢。
請(qǐng)教作文300字 12
早上最后一節(jié)課是語(yǔ)文考試。下課的時(shí)候，任老師給我和溥打電話，說(shuō)：“唐瑞琪，溥”。老師停頓了一下，好像說(shuō)個(gè)不停。停了幾秒鐘，他說(shuō)：“你去接待室。有人可能會(huì)問(wèn)你一些關(guān)于無(wú)作業(yè)日的問(wèn)題。如實(shí)回答就好�！�
“哦�！蔽覀凕c(diǎn)頭下樓。
當(dāng)我們快到接待室時(shí)，一個(gè)叔叔攔住了我們，問(wèn)道：“你星期三有作業(yè)嗎？”
我們異口同聲地說(shuō)：“不。”
大叔接著問(wèn)：“你還有別的作業(yè)嗎？如果有，是什么？”
我們說(shuō)：“不是，有時(shí)候有讀書(shū)，就是看課外書(shū)，偶爾背課文。”
說(shuō)完，舅舅就走了，還沒(méi)等我們明白怎么回事，就結(jié)束了。我們都被這兩個(gè)和尚迷惑了，所以這就是問(wèn)題所在。放學(xué)后我們都奇怪地回到了隊(duì)里�；丶业腵路上，越想越納悶。面試的時(shí)候很迷茫。莫名其妙的問(wèn)題怎么了？我決定明天問(wèn)老師我能不能憋出病來(lái)！
請(qǐng)教作文300字 13
11月23日星期二天氣晴朗
今天語(yǔ)文老師終于來(lái)上課了。昨天語(yǔ)文老師因?yàn)橐恍┦虑檎?qǐng)假了。昨天一整天都是數(shù)學(xué)。我已經(jīng)趕上了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，但我仍然有點(diǎn)急著來(lái)上我的語(yǔ)文課。每周一下午是語(yǔ)文課。為什么過(guò)去三周語(yǔ)文老師每周一下午都請(qǐng)假？不知道為什么�？赡芾蠋熒×�！我有一個(gè)一直無(wú)法理解的問(wèn)題，但是從這個(gè)問(wèn)題中，我可以看出一點(diǎn)。
昨天語(yǔ)文老師的所有課都被數(shù)學(xué)老師占了。如果數(shù)學(xué)老師的.課被語(yǔ)文老師占了，數(shù)學(xué)老師會(huì)立馬搶課！而且每一節(jié)課都要補(bǔ)上，絕不放過(guò)。語(yǔ)文老師呢？課程被占了，但不知道怎么搶。相反，我今天修完了所有的課程。為什么數(shù)學(xué)老師偷課，語(yǔ)文老師不偷？唉，數(shù)學(xué)老師太會(huì)逃課了。
呵呵，這個(gè)問(wèn)題一直纏著我到現(xiàn)在。我還是不明白�，F(xiàn)在不知道答案了。這個(gè)問(wèn)題什么時(shí)候才能明白？
請(qǐng)教作文300字 14
我曾有過(guò)許多問(wèn)題，其中有一些讓我百思不得其解。
為什么我體育超優(yōu)，仰臥起坐卻差得要命？短跑什么的不在話下，仰臥起坐對(duì)我來(lái)說(shuō)著實(shí)是道門檻，達(dá)標(biāo)要60個(gè)/60秒，而我就是使足了勁兒都只能做到30個(gè)/60秒，才達(dá)到一半就受不了了，感覺(jué)再做會(huì)兒腰就斷了，唉……好累呀！
但是我看大家都能達(dá)標(biāo)，真奇怪。
為什么我們班主任那么愛(ài)戴帽子？入學(xué)時(shí)她戴了頂帽子，第二天正式上課時(shí)，她戴了另外一頂……每天上課時(shí)她都戴了帽子，頭上的帽子隔三岔五地更換……我想，她家里一定有滿滿一柜的帽子，甚至更多！
真想去問(wèn)問(wèn)她，可我不敢問(wèn)。
還有，為什么英語(yǔ)作業(yè)本上的`聽(tīng)力題，只有我做了，大家都沒(méi)做？老師明明布置過(guò)這個(gè)作業(yè)了呀！我去問(wèn)老師：“這個(gè)聽(tīng)力題不是聽(tīng)過(guò)了嗎？”結(jié)果，老師說(shuō)沒(méi)布置，還說(shuō)我抄了答案！嗚嗚嗚，被冤枉了……
問(wèn)題問(wèn)也問(wèn)不完，數(shù)也數(shù)不清，因?yàn)樗媸翘嗔恕?/p>
請(qǐng)教作文300字 15
青歌賽我只看了兩次，之后就改看超級(jí)女生。
之所以沒(méi)繼續(xù)看青歌賽的.原因是太無(wú)聊。可以想象，著名作家余秋雨往那評(píng)委席上一坐，一個(gè)素質(zhì)測(cè)試的程序，要多無(wú)聊有多無(wú)聊。就是這個(gè)環(huán)節(jié)，集所有無(wú)聊于一身。
無(wú)聊。無(wú)聊。無(wú)聊。
要我說(shuō)，素質(zhì)問(wèn)題誰(shuí)沒(méi)有？人無(wú)完人，金無(wú)赤金。
他余秋雨難道沒(méi)有素質(zhì)問(wèn)題？那他在節(jié)目上念錯(cuò)字又算哪跟哪？不信你讓他到醫(yī)院去，指指人體骨干讓他說(shuō)，他又能說(shuō)清多少？
有許多事，根本不需太嚴(yán)肅。太嚴(yán)肅了會(huì)讓人覺(jué)得無(wú)聊。青春就是這樣。
超級(jí)女生之所以受歡迎就是這個(gè)原因。不信你讓它設(shè)一個(gè)素質(zhì)測(cè)試的環(huán)節(jié)，看它還能不能這么受歡迎。
我之所以會(huì)寫(xiě)這些東西。并且寫(xiě)得語(yǔ)無(wú)倫次，邏輯混亂。原因只有一個(gè)，因?yàn)槲矣兴刭|(zhì)問(wèn)題，并且不少。因?yàn)槲覀兦啻海覀兡晟佟?/p>
請(qǐng)教作文300字 16
我一直在想：為什么我一直長(zhǎng)不高呢？我雖然看起來(lái)很高，但我以前就有這么高了。我再不長(zhǎng)高我弟弟就要超過(guò)我啦！我同樣也是吃了早餐、午餐、晚餐呀，為什么他長(zhǎng)高了，我沒(méi)長(zhǎng)？我同樣在學(xué)校運(yùn)動(dòng)，同樣跑步，跑操，為什么他長(zhǎng)高了，我沒(méi)長(zhǎng)？于是，這成了我最傷腦的問(wèn)題，我一直想，最終還是沒(méi)得出答案。
為什么體育老師這么兇？上課了，他繃著臉來(lái)，看見(jiàn)男生沒(méi)站好，就把他抓出來(lái)，女生沒(méi)站好的話，他就用哨子敲一下，這一下可疼啦！會(huì)發(fā)出“啪”的聲音。我想：所有體育老師來(lái)教我們應(yīng)該都這么兇吧，誰(shuí)叫我們班這么調(diào)皮呢？
為什么每天都要寫(xiě)作業(yè)呢？周末都不放松，有時(shí)候還因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)太遲而被媽媽批評(píng)，甚至有時(shí)候還要寫(xiě)課外作業(yè)，玩的`時(shí)間都沒(méi)有了。老師可能想提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，難道提高成績(jī)就要多寫(xiě)作業(yè)嗎？總之，我不知道為什么……
請(qǐng)教作文300字 17
今天，班主任因有緊急事而暫時(shí)離開(kāi)了教室，班上頓時(shí)吵鬧起來(lái)，身為班長(zhǎng)的我便要維持秩序。
只見(jiàn) 小華和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝蓋受傷了，副班長(zhǎng)立刻帶她去辦公室擦藥。整間課室亂成一團(tuán)，小康和志明在課室里丟紙飛機(jī)，他們玩?zhèn)�不亦樂(lè)乎，小安和寵寵則在座位上高談闊論就像“廣播電臺(tái)”一樣。小白，玲玲和天佑則在黑板上亂涂鴉，把黑板畫(huà)非常骯臟。
我知道自己的能力有限，控制不了這混亂的'情況。這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法，我大喊一聲“老師來(lái)了”!同學(xué)們收拾好課室紛紛坐回原位，班上暫時(shí)安靜了，他們伸長(zhǎng)了脖子向門外望去，同學(xué)們看見(jiàn)沒(méi)人，就再次玩玩了起來(lái)。
這時(shí)，班主任回來(lái)了，同學(xué)們馬上坐回原位繼續(xù)上課。我心想我終于“功成身退”了。
請(qǐng)教作文300字 18
如今，我們的生活有了很大的改善，家家都富裕了，許多家庭都買車了，車輛歲隨之增多�？墒�，隨著車輛的增多，堵車的現(xiàn)象就產(chǎn)生了。
記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我平常七點(diǎn)十五從家里走，七點(diǎn)半就到學(xué)校了。現(xiàn)在可不同啦，七點(diǎn)十分就從家里走，七點(diǎn)三十五分才能到學(xué)校。每當(dāng)經(jīng)過(guò)紅綠燈的時(shí)候，我就急躁不安，就連鳥(niǎo)兒也說(shuō)：“車真多呀！”這邊望不到頭，那邊也望不到頭，仿佛比萬(wàn)里長(zhǎng)城還要長(zhǎng)好幾倍，三四個(gè)紅綠燈才能過(guò)去。還有一次，我走在馬路上，看見(jiàn)一個(gè)路口堵車了，心想：不如和汽車賽賽跑。我選了一輛紅色車作為參考，十分鐘后我過(guò)去路口了，我一看，那輛車還沒(méi)有過(guò)這個(gè)路口呢！看來(lái)堵車的現(xiàn)象真是嚴(yán)重呀！我想：怎樣才能不堵車呢？可以調(diào)整綠燈時(shí)間，也可以只在有必要的.時(shí)候開(kāi)車。
叔叔阿姨們，為了不出現(xiàn)堵車的現(xiàn)象，請(qǐng)你們盡量少開(kāi)車。如果真不堵車了，我們的城市不僅變得更加美好，而且二氧化碳也減少了，有利于城市的環(huán)境。
請(qǐng)教作文300字 19
你們，真是有意思。一個(gè)挨著一個(gè)，就像商量好了一樣，離開(kāi)。
心痛如針扎，為什么？為什么要離開(kāi)？離開(kāi)這樣好的麥格？
剛剛看到一句話，我濕了眼眶。那些在我心里很重要很重要的人，怎么都離去了？是呵，我在麥格四年了，身邊的人一個(gè)個(gè)離去，心里需要有多強(qiáng)大才能不流淚？子沫，宇格，這是最近剛剛離去的吧。好想你們。好像早些認(rèn)識(shí)你們。但是一切的一切都回不去了。
我不想后悔。我不想思念。我要你們一直一直在我身邊。當(dāng)我一輩子的朋友。我好在乎好在乎你們。
求你們，不要離開(kāi)，好嗎？我快受不了了。
這是我們之間的問(wèn)題。不解決，我怕我會(huì)后悔的`，我怕我會(huì)流淚。
“都走了，再走幾個(gè)又何妨？”“放屁，你們走了，我們?cè)趺崔k。”
我說(shuō)過(guò)很多次，我不會(huì)寫(xiě)作，但是我愿為了你們寫(xiě)作。
知道嗎？我寫(xiě)作，只為我心里重要的人。
請(qǐng)教作文300字 20
今天早上我出來(lái)薩克斯來(lái)家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽告訴我今天下午要把數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三科全部作業(yè)都得完成。然后我哭喪著臉，媽媽又告訴我，她這樣做是有原因的。因?yàn)橄挛缫獛覀內(nèi)タ创箫L(fēng)車。這時(shí)我的心情一下子就興奮起來(lái)。
媽媽說(shuō)完之后就去屋里看書(shū)了，我在我的屋子里認(rèn)真的寫(xiě)做業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)兒我的手都麻了，就去床上躺了一會(huì)兒。我一下子躺了十幾分鐘起來(lái)以后就去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)著寫(xiě)著我又睡著啦。一下睡了二十多分鐘，醒來(lái)之后我又玩了一會(huì)兒。就又和弟弟玩魔幻陀螺。我們玩了幾分鐘之后，又想去上廁所，上完廁所覺(jué)得很累就又在床上躺了一會(huì)兒，我看時(shí)間到啦，媽媽叫我說(shuō)去看大風(fēng)車。說(shuō)要檢查一下我寫(xiě)的`作業(yè)，誰(shuí)知一看我就寫(xiě)了一份卷子。媽媽頓時(shí)火冒三丈，讓我在家寫(xiě)作業(yè)。媽媽和弟弟去外面買東西，我想你會(huì)不會(huì)給我捎一個(gè)薯片或者是正新雞排呢？誰(shuí)知媽媽什么都給沒(méi)給我買，而且大風(fēng)車也沒(méi)看成。這都是因?yàn)槲易灾屏Σ粡?qiáng)惹的禍。
請(qǐng)教作文300字 21
我的困惑可真多，就說(shuō)一個(gè)最苦惱的問(wèn)題吧，我覺(jué)得語(yǔ)文考試時(shí)已經(jīng)很認(rèn)真了，可考的還是八字頭，尤其是作文，扣的'還是很多，有時(shí)是錯(cuò)別字多，有時(shí)是細(xì)節(jié)寫(xiě)得不夠細(xì)致，因?yàn)檫@些才會(huì)扣分，看來(lái)，我還要多閱讀，多練筆。
我們班的班主任池老師，他也有一個(gè)困難，課后管理的時(shí)候，他改作業(yè)，我們的字是用鋼筆寫(xiě)的，寫(xiě)錯(cuò)了只能涂掉，如果那條橫線短，個(gè)別同學(xué)只能寫(xiě)在有空的地方，就因?yàn)檫@樣，有些人就會(huì)被把答案寫(xiě)在很遠(yuǎn)的地方，比如題目在上面，那些同學(xué)把修改的寫(xiě)在下面，這讓老師得找個(gè)半天。她說(shuō)了很多次，那些人還是不改。
我最近在想，世界上到底有沒(méi)有時(shí)光隧道？要是有，我一定要回到一年級(jí)，把拼音學(xué)好，這樣電腦課上也不會(huì)把“er”的拼音寫(xiě)成“re”，真倒霉。
請(qǐng)教作文300字 22
我有一個(gè)問(wèn)題：為什么不可以養(yǎng)狗？我非常喜歡狗，我牛牛哥哥他非常會(huì)吵，居然吵到了一部5s手機(jī)和一只狗。
有一天，我問(wèn)：“媽媽，我要養(yǎng)狗！牛牛哥哥都吵來(lái)了手機(jī)和一只狗，我為什么不能養(yǎng)狗？”媽媽說(shuō)：“養(yǎng)狗太臭了，還要吃、喝、拉、撒，誰(shuí)管噢？”“我管！”我堅(jiān)定地回答。過(guò)了幾天，爸爸回家時(shí)帶了一只小狗，這讓我喜出望外，高興得不得了。養(yǎng)狗的問(wèn)題解決了！
我還有一個(gè)問(wèn)題——媽媽說(shuō)我是從垃圾桶里撿來(lái)的，我不信。我有時(shí)在想：我為什么是從垃圾桶來(lái)?yè)靵?lái)的？以后長(zhǎng)大了，我一定要學(xué)好電腦解決我的疑惑。這個(gè)問(wèn)題一直到了我上幼兒園中班時(shí)才知道，電腦上說(shuō)：小孩子都是從媽媽肚子里生出來(lái)的，不是垃圾桶里撿來(lái)的`。媽媽后來(lái)說(shuō)：“我是跟你開(kāi)玩笑的�！�
請(qǐng)教作文300字 23
我心里一直有一個(gè)問(wèn)題：恐龍為什么比我們?nèi)祟悳缃^得早？
我通過(guò)電腦找資料，到圖書(shū)館找關(guān)于恐龍的書(shū)，問(wèn)老師問(wèn)父母來(lái)探求答案。電腦找資料最方便，讓我了解到恐龍生活在8億年前的侏羅紀(jì)早期和侏羅紀(jì)晚期。通過(guò)書(shū)本，我知道在侏羅紀(jì)晚期的一個(gè)傳說(shuō)：有一個(gè)小行星掉下來(lái)，給8億年前的地球造成了很大的傷害，所有的植物和生命一夜間全滅絕了。
雖然我查了那么多資料，可還是沒(méi)能把這個(gè)問(wèn)題徹底弄明白�？铸垶槭裁磿�(huì)滅絕呢？這個(gè)問(wèn)題我還會(huì)繼續(xù)追尋下去，直到秘密解開(kāi)。
我還有個(gè)問(wèn)題，就是人類是怎么出現(xiàn)的？通過(guò)書(shū)本閱讀，我知道人類是猿人經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年幾萬(wàn)年的演變，成了現(xiàn)在的樣子。我問(wèn)媽媽，媽媽告訴我，人類的`出現(xiàn)是因緣的聚合，“緣生則聚，緣滅則散”，媽媽說(shuō)得有點(diǎn)深?yuàn)W，我不大明白。我覺(jué)得：人類是從猿人演變而來(lái)的這個(gè)觀點(diǎn)，我比較容易接受。我喜歡去探索我的問(wèn)題。
請(qǐng)教作文300字 24
在我家附近的路，因?yàn)槁窙](méi)人修，大汽車把塵土給卷得黃土滿天，把一旁的路也染上了土，汽車一過(guò)也塵土飛飛，有些附近居民為了防塵，把水灑在地上，用水來(lái)防塵�？墒沁@水無(wú)濟(jì)于事，不到30分鐘就沒(méi)了，而大家不覺(jué)得有什么，只是見(jiàn)水干了就去灑多點(diǎn)。這樣地循環(huán)，泥土不會(huì)減少，煙塵也不會(huì)少，灑水只是暫時(shí)，我們不是應(yīng)該向有關(guān)部門反映嗎？我問(wèn)過(guò)沿路居民，他們都說(shuō)灑水就好了，還要去報(bào)告，嫌麻煩。這也算麻煩，那灑水不是更麻煩？大家只是在做一些表面功夫，而不會(huì)真正去解決問(wèn)題。
就像你想讓世界沒(méi)有垃圾，你就想去掃世界。那是不可能的，你只是在做表面，你應(yīng)該去宣傳環(huán)境清潔，而不是虎頭虎腦地去掃世界。還有你想鏟去一根野草，如果你只做表面功夫，只是鏟去它的`上部分，那根野草就會(huì)再生。你不能只做表面功夫，要連根鏟除，才能真正去解決問(wèn)題。
想解決問(wèn)題，不能做表面功夫，要去從問(wèn)題關(guān)鍵去解決。
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