圖書角作文300字四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的圖書角作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

圖書角作文300字 篇1

　　在中秋節(jié)之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識面更加豐富。我們非常贊成�；氐郊�，同學(xué)們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本······圖書角的`書積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。

　　看看同學(xué)們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什么、有快樂日記、還有輕松作文300字等······

　　老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度：

　　一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；

　　二、書一定要好好保護(hù)，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；

　　三、每周一、二、三由許蕓負(fù)責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負(fù)責(zé)。

　　管理員很負(fù)責(zé)任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等······

　　自從我們班有了圖書角后，現(xiàn)在貪玩的人少了，學(xué)習(xí)主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。

圖書角作文300字 篇2

　　“我最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩�！敝苋A健的這首歌唱到了我的心里。就在上周我被老師選為圖書管理員，本應(yīng)是一件高興的事情，可麻煩事卻是一件接著一件。

　　上任第一天我和我的助手在那里收著同學(xué)們帶來的圖書，每人都帶了最少5本，我左跑跑，右跑跑。經(jīng)過了一個小時的奮斗終于把它們收好并分好了類。就在我們準(zhǔn)備收拾東西上課的時候，語文老師拿了幾張表格似的東西，對我們說：“陳晗你們倆個把書名和價格都登上去，上面有格式都在上面，你們就幸苦一下吧�！薄吧n天啊，大地啊，這里足足有450本書，這得登到神馬時候啊！我和邵梓杞（我的.助手）在心種抱怨著。

　　一個下午過去了，圖書業(yè)登記好了，我們倆也累趴下了。我們剛剛拿起了書包準(zhǔn)備回家，班主任數(shù)學(xué)老師搬來了一個大架子說：“你們等會再回家，把小架子搬出來，大架子放中間下架子搬到右邊。”說完后就走了。也沒辦法，師之令不可違，又是半小時的奮斗，圖書角終于落成了。拿起書包回家！

　　大家都說新官上任三把火，可我連一把火都沒，哎。

　　????江蘇鹽城解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級:陳晗

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圖書角作文300字 篇3

　　今天，我忽然想自己動手做一個圖書角，讓大家通過互相借閱，了解、認(rèn)識讀書的意義——給我們帶來知識。這就是我要做讀書角的目的。

　　我先找來一個鞋盒，把里面的雜物全部取出。接著又拿來了折紙用的彩色卡紙和膠水，準(zhǔn)備開始我的`“圖書角制作之旅”。

　　好了，制作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個小長方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的扉頁上，作為書簽袋子。然后又繼續(xù)剪了三條小長方形紙條，也一一畫上漂亮的圖案，作為書簽，豎著插在書簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進(jìn)鞋盒——圖書角里。

　　一個完整的圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。

　　我已經(jīng)做好了我的“圖書角”了，誰要來借書呢？

圖書角作文300字 篇4

　　我們班教室后邊的角落里立著一個圖書架，書架上陳列的書不算多，不過卻也有著幾本很有趣的書。包括《陽光姐姐小說集》，還有《父與子》等等。

　　我們借書需要登記借書日期和還書日期。當(dāng)時，我瘋狂地迷戀上了《查理九世》，每一次閱讀這本書時，都被里面的驚險和懸疑情節(jié)深深吸引。

　　不止我一個人愛去圖書角看書，每當(dāng)下課，我們班的人就如潮水般向圖書角涌去，讓原本冷清的圖書角變得充滿了生機(jī)。

　　借完書，坐到座位上細(xì)細(xì)的品味著書中的內(nèi)容，在我看來是再愜意不過的事情了，每次到上課時還意猶未盡。

　　圖書角擺放的圖書的圖書架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的是落滿塵埃的.本子，第二層則放著同學(xué)們喜歡的書，最底下放著掃把和垃圾桶。怎樣？不用再說我有多喜歡圖書角了吧！

　　有一點(diǎn)我不明白，為什么我們不喜歡那些單調(diào)乏味的課文？而總是被那一章章幽默的話語吸引住。每當(dāng)翻看那一張張一頁頁有趣的故事情節(jié)時，我就不由自主地沉浸在書的海洋……

　　這就是我們班的圖書角，一個充滿了歡聲笑語，令人神往的地方。

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