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數(shù)學(xué)的奧秘作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)的奧秘作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)的奧秘作文300字 篇1
恐怖的期中考試終于過了，老師為了給我們放松心情，和我們玩了個(gè)小游戲讀心術(shù)。
呵呵，這也太扯了吧？這都是武俠小說里的情節(jié)，現(xiàn)實(shí)世界怎么可能有？老師看我們一個(gè)個(gè)都不相信，就讓我們算出一個(gè)五位數(shù)，然后到黑板上寫其中的4個(gè)數(shù)字，剩下那個(gè)數(shù)讓他猜。老師，你是武俠小說看成癮了吧？在我們這這吹牛，當(dāng)我們是三歲小孩嗎？‘讀心術(shù)’這東西，是不存在的`！我心里暗暗得意，算好了數(shù)，19998，我就拿1999這4個(gè)數(shù)對(duì)付老師。就在這時(shí)，老師叫到了我。哈，真是太好了，老師啊老師，就讓我來粉碎你的謊言吧！我得意地在黑板上寫上了1999，又在紙條上寫上了8，我仔細(xì)觀察老師的一舉一動(dòng)，生怕他偷看。他看了我一眼，說；你少了那個(gè)數(shù)是8！這這怎么可能？難不成老師真有讀心術(shù)？老師難道真是穿越來的？難道老師被哈利。波特給附體了，再不是的話，老師肯定是奧特曼！我越想越離譜。老師葫蘆里到底賣的是什么藥��？
接著，黃照山上去，不久，也敗下陣來。
讀心術(shù)啊讀心術(shù)，你到底有什么規(guī)律��？
數(shù)學(xué)的奧秘作文300字 篇2
星期天是我一周難得的休息日，做完作業(yè)后，我就開始做我喜歡做的事了。
我拿著一張長(zhǎng)方形的紙，想折紙，可折什么好呢？我一邊思索著，一邊在手里不停地玩著這張紙。結(jié)果一不小心，把紙撕掉了一個(gè)角。我正懊惱的時(shí)候，媽媽進(jìn)來了。她看到我撕壞的紙，突然問了我一個(gè)問題：長(zhǎng)方形的紙撕去一個(gè)三角形，周長(zhǎng)是變長(zhǎng)了？變短了？還是沒變呢？
我看著這張紙，心里想這怎么算呢？突然，我想到了一個(gè)辦法，用尺子量撕下來的三角形。我發(fā)現(xiàn)兩條直角邊是：65+97=162mm,而新形成的三角形的斜邊是118mm，118mm小于162mm。我高興地告訴媽媽，周長(zhǎng)變短了。
媽媽又讓我在不同的長(zhǎng)方形紙上撕了好多不同大小的.三角形，我發(fā)現(xiàn)不管撕下來的三角形邊長(zhǎng)是多長(zhǎng)，原來那張長(zhǎng)方形紙的周長(zhǎng)都變短了。于是我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：三角形的兩邊之和，大于第三邊。
原來生活中處處都藏著數(shù)學(xué)規(guī)律，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)學(xué)秘密。
數(shù)學(xué)的奧秘作文300字 篇3
在星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香。我翻開那本《趣味數(shù)學(xué)》津津有味地看了起來，突然，上面出現(xiàn)了一首古詩(shī)，并且下面有著那么一串串?dāng)?shù)字，讓人迷惑不解，我便饒有興致地讀了下去。
原題如下：
白1日2依3山4盡5，黃6河7入8海9流10。欲11窮12千13里14目15，更16上17一18層19樓20。
第一個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)為第二個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)的9倍，第四個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)比第一個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)多1，第三個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)是第一個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)的一半多4，這個(gè)成語(yǔ)是什么？
我思索片刻：第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的9倍，那么第一、二數(shù)字可能是9、1和18、2。如果說第一個(gè)是9，那么第二個(gè)是1，第三個(gè)是9÷2＋4=8.5，是小數(shù)，不成立。所以第一個(gè)數(shù)是18，第二個(gè)數(shù)是2，第三個(gè)數(shù)是18÷2＋4=13，第四個(gè)數(shù)是13+1=14。那么把數(shù)字套上去，這個(gè)成語(yǔ)是“一日千里”。
我最后再查閱了資料，發(fā)現(xiàn)寫的'一模一樣，頓時(shí)心花怒放。
原來數(shù)學(xué)中有這么多奧秘呀，我以后一定好好學(xué)習(xí)，去探索更多的奧秘！
左一帆 指導(dǎo)教師 胡寶玲
數(shù)學(xué)的奧秘作文300字 篇4
你相信讀心術(shù)嗎？反正我不信。可是今天老師表演的讀心術(shù)，卻讓我大開眼界。
同學(xué)們，你們知道嗎？老師可是會(huì)讀心術(shù)的呦！你們隨便想五個(gè)數(shù)字，再把這五個(gè)數(shù)字打亂，用大數(shù)減小數(shù)，在得出的那五個(gè)數(shù)字中，挑四個(gè)數(shù)字告訴老師，我就可以猜出你藏起來的那個(gè)數(shù)，你們相信嗎？
老師的話瞬間讓教室炸開了鍋。你覺得這是真的嗎？肯定是假的，老師在吹牛！是��！老師不是超人，又沒有超能力，怎么會(huì)讀心術(shù)呢？
老師選了鄭茂利的1999來猜。鄭茂利把沒告訴老師的那個(gè)數(shù)字寫在一張紙條上，然后把紙條交給老師。我生怕老師會(huì)偷看紙條，就死死地盯著老師。嗯，我猜這個(gè)數(shù)字是8！說完，老師便打開紙條，上面真的寫著一個(gè)8字，大家都驚訝地瞪大了眼睛。天哪！這也太神奇了吧！莫非老師真的會(huì)讀心術(shù)？
后來，老師才告訴我們，這只是一個(gè)數(shù)學(xué)的.奧秘，但到底是什么奧秘？老師就是不告訴我們。看來，我還得自己回去好好研究研究嘍！
數(shù)學(xué)的奧秘是無窮無盡的，快來和我一起去探索吧！
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