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    數(shù)學(xué)的奧秘作文300字

    時間:2023-06-07 18:17:13 作文300字 投訴 投稿
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    精選數(shù)學(xué)的奧秘作文300字4篇

      在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)的奧秘作文300字4篇,歡迎大家分享。

    精選數(shù)學(xué)的奧秘作文300字4篇

    數(shù)學(xué)的奧秘作文300字 篇1

      在數(shù)學(xué)王國,有許多奇妙的東西:找規(guī)律,配對求和,運算律等等。也有許多有趣的圖形:兩條平行線可以畫出很多不同的圖形——長方形、梯形、平行四邊形……是不是很有趣呢?

      要想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難,難得是要掌握技巧。就說說我們才學(xué)的多邊形面積計算的題吧!在我沒有掌握技巧之前,常常抓耳撓腮想個十幾分鐘也想不出一道題的答案來。我傷透了腦筋,可轉(zhuǎn)念一想,這中間一定有什么奧秘待我去解開。后來經(jīng)我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)每一題的答案都是把不同規(guī)則的圖形割補成一個規(guī)則的圖形,然后再把面積求出來。最后,我仔細(xì)驗證了一遍,總結(jié)了兩個多邊形面積計算的技巧:一是把不規(guī)則的圖形分割成幾個規(guī)則的圖形,接著依次將這些圖形的面積算出來求和就是所求圖形的面積;二是把不規(guī)則的.圖形補成一個規(guī)則的圖形,然后算出所補圖形的面積,最后用規(guī)則圖形的面積減去所補圖形的面積,就是要求的不規(guī)則圖形的面積。我掌握了這個技巧,做起題目來就方便多了。

      原來,數(shù)學(xué)是這么奇妙呀!

    數(shù)學(xué)的奧秘作文300字 篇2

      星期天是我一周難得的休息日,做完作業(yè)后,我就開始做我喜歡做的事了。

      我拿著一張長方形的紙,想折紙,可折什么好呢?我一邊思索著,一邊在手里不停地玩著這張紙。結(jié)果一不小心,把紙撕掉了一個角。我正懊惱的時候,媽媽進(jìn)來了。她看到我撕壞的紙,突然問了我一個問題:長方形的紙撕去一個三角形,周長是變長了?變短了?還是沒變呢?

      我看著這張紙,心里想這怎么算呢?突然,我想到了一個辦法,用尺子量撕下來的三角形。我發(fā)現(xiàn)兩條直角邊是:65+97=162mm,而新形成的三角形的'斜邊是118mm,118mm小于162mm。我高興地告訴媽媽,周長變短了。

      媽媽又讓我在不同的長方形紙上撕了好多不同大小的三角形,我發(fā)現(xiàn)不管撕下來的三角形邊長是多長,原來那張長方形紙的周長都變短了。于是我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律:三角形的兩邊之和,大于第三邊。

      原來生活中處處都藏著數(shù)學(xué)規(guī)律,只要我們善于去發(fā)現(xiàn),就一定會發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)學(xué)秘密。

    數(shù)學(xué)的奧秘作文300字 篇3

      你相信讀心術(shù)嗎?反正我不信?墒墙裉炖蠋煴硌莸淖x心術(shù),卻讓我大開眼界。

      同學(xué)們,你們知道嗎?老師可是會讀心術(shù)的呦!你們隨便想五個數(shù)字,再把這五個數(shù)字打亂,用大數(shù)減小數(shù),在得出的那五個數(shù)字中,挑四個數(shù)字告訴老師,我就可以猜出你藏起來的那個數(shù),你們相信嗎?

      老師的'話瞬間讓教室炸開了鍋。你覺得這是真的嗎?肯定是假的,老師在吹牛!是!老師不是超人,又沒有超能力,怎么會讀心術(shù)呢?

      老師選了鄭茂利的1999來猜。鄭茂利把沒告訴老師的那個數(shù)字寫在一張紙條上,然后把紙條交給老師。我生怕老師會偷看紙條,就死死地盯著老師。嗯,我猜這個數(shù)字是8!說完,老師便打開紙條,上面真的寫著一個8字,大家都驚訝地瞪大了眼睛。天哪!這也太神奇了吧!莫非老師真的會讀心術(shù)?

      后來,老師才告訴我們,這只是一個數(shù)學(xué)的奧秘,但到底是什么奧秘?老師就是不告訴我們。看來,我還得自己回去好好研究研究嘍!

      數(shù)學(xué)的奧秘是無窮無盡的,快來和我一起去探索吧!

    數(shù)學(xué)的奧秘作文300字 篇4

      今天是中秋節(jié),媽媽從超市買來了5塊打算晚上邊賞月邊吃月餅。

      終于等到了晚上,月亮出來了,我們坐在窗前,媽媽問我:我們家一共有4人,如果每人平均分到的月餅要一樣多,而現(xiàn)在卻有5月餅。小小數(shù)學(xué)家你看怎么辦呢?”我想了想說:“5餅,想要平均分,要先每人分1塊餅,剩下1塊餅平均分成4,每人分到4之一,也就是每人平均分到1又4之一!眿寢屨f:對,但是還有沒有其他方法?”我果斷的說:“有。還可以平均每人分到20分之5。把每一塊餅平均分成4份,4×5=20(塊),現(xiàn)在一共有20塊餅,20÷4=5(塊)平均每人分到5塊餅!眿寢屨f:“回答正確!真聰明!”

      解出這道題后,我心里像吃了蜜一樣甜,我還明白了一個道理::數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ剿?/p>

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