黑板作文300字[合集7篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的黑板作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

黑板作文300字 篇1

　　一天，老師給我們上語文課。

　　首先，老師在黑板上畫了只小羊，但是羊的鼻子沒有畫；老師又從本子上畫個(gè)鼻子剪下來，背面帖上磁鐵，然后問：“誰愿意上來貼鼻子？”

　　突然，全班同學(xué)都把手舉了起來。老師說：“誰貼不好，誰就將受到懲罰！”舉手的.同學(xué)突然從五十幾個(gè)變成了幾個(gè)，再過幾秒，已經(jīng)是只有一只手舉著了。

　　老師請(qǐng)了那位同學(xué)上臺(tái)，那位同學(xué)閉上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，開始貼了。教室里發(fā)出了爆笑聲，原來那個(gè)同學(xué)把鼻子貼在了肚子上了。

　　之后，又有幾個(gè)同學(xué)上去貼，都貼錯(cuò)了。有的人貼在嘴上，有的人貼在頭上，還有幾個(gè)人帖在了腿上�？墒抢蠋煵�沒有懲罰他們。

　　這節(jié)課，這塊黑板讓我很難忘，讓我記憶很深。

　　作文點(diǎn)評(píng)：

　　作文記敘了一次課堂游戲的經(jīng)過。“給羊貼鼻子”的游戲過程記敘得清楚而有條理。對(duì)四年級(jí)學(xué)生來說，這是一篇文通字順，敘事清楚的好作文，內(nèi)容與黑板也有一定聯(lián)系。

黑板作文300字 篇2

　　一次無意中，我看到了粉筆，它看起來是那么陳舊，我凝視著它，不知不覺間，我想到了黑板上的一些記憶。

　　在上學(xué)時(shí)，上講臺(tái)給同學(xué)們講或解題是一種值得驕傲的`事。一次我被叫上去解題，那道題有干擾條件，我在左思右想、責(zé)盡腦汁解了出來，答案是七百。同學(xué)們大多數(shù)立馬叫起來：“不對(duì)。六百五十�！钡�有少數(shù)人叫起來：“對(duì)�！蔽矣^察了兩隊(duì)人，說錯(cuò)的是學(xué)習(xí)中等和差的。說對(duì)的是學(xué)習(xí)好的。老師觀察了一會(huì)題，對(duì)我們說：“有干擾條件，是對(duì)的。”學(xué)習(xí)好的立馬歡呼。我很自豪。

　　黑板上充滿了快樂。我們經(jīng)常玩畫鼻，就是畫一張臉，臉上唯獨(dú)沒鼻子畫上去就可以了，不過要蒙住眼睛，第一個(gè)同學(xué)躍躍欲試，結(jié)果鼻子畫到了腦門上。第二個(gè)同學(xué)亂打亂撞，結(jié)果畫對(duì)了！每個(gè)同學(xué)畫時(shí)，都會(huì)爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。想想那時(shí)，可真美好。

黑板作文300字 篇3

　　每次到達(dá)一個(gè)嶄新的學(xué)校時(shí)，那個(gè)教室里都擁有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的那些知識(shí)轉(zhuǎn)送到我們這里。正是因?yàn)橛辛四且粔K塊的黑板，所以我們才能成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化，有道德的，對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　在我的記憶那里，那些黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，然后板擦再將它們擦掉，就是為了老師能更好的將知識(shí)分布在黑板上的每個(gè)角落。

　　每當(dāng)老師來到教室里，就迫不及待的講起了課，然后用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當(dāng)寫滿的時(shí)候，還要把那塊黑板擦得干干凈凈，以便老師的再次使用。我們的每一位老師都是干干凈凈的來上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個(gè)新的知識(shí)。

　　在那一塊塊的黑板上記載了許許多多得事，有各科老師給我們布置的作業(yè)；還有為我們安排的任務(wù)；各種班干部投票；豐富多彩的.知識(shí)，在黑板上承載了老師對(duì)我們的希望，黑板上記載著我們到達(dá)知識(shí)彼岸的橋梁，黑板記載這我們成長(zhǎng)的步伐和對(duì)生命的渴望。

　　在那黑板上的每一個(gè)角落，都有著粉筆走過的痕跡，都有老師的愛，都有學(xué)生渴望知識(shí)的眼光。

　　我非常喜歡黑板，喜歡這個(gè)傳播知識(shí)，承載著希望的橋梁。

黑板作文300字 篇4

　　下課了，我剛想出去玩，突然看見黑板上寫滿了密密麻麻的字，像一張大花臉，我想如果不擦的.話，下一節(jié)課老師就不能在黑板上寫字了。

　　我拿起黑板擦，敲了一下黑板槽，抖掉粉筆灰，然后準(zhǔn)備擦黑板。我把黑板擦貼在黑板上，左右來回地擦了起來。一會(huì)兒，黑板的下半部分就被我擦得干干凈凈了。我抬起了頭，該擦黑板的中間和 上面了。

　　我踮起了腳，抬起了頭，伸長(zhǎng)了手，上下來回的擦。這時(shí)，我的好朋友陳玉瀅跑來說：”顧凱心，咱們一起去玩吧！“我轉(zhuǎn)過頭去，向她搖了搖手，說：”對(duì)不起，我在擦黑板。“

　　我像小兔子一樣跳一下，擦一下，但是還是沒擦干凈。突然我眼睛一亮，可以借用椅子來幫助擦黑板。于是我搬來了椅子，然后爬了上去，站直，我向下看了看，覺得自己好像變成了一個(gè)小姚明了 。終于我輕而易舉地就擦干凈了黑板的上面。

　　我拍了拍一下手，除掉了手上的粉筆灰，正想出去玩，突然上課鈴響了。雖然我下課沒能出去玩，但是感覺比玩還開心，因?yàn)槲易隽艘患�好事�?/p>

黑板作文300字 篇5

　　放寒假了，姑伯給哥哥買了一個(gè)小黑板，掛在餐廳壁柜的推拉門上，讓他練習(xí)寫生字。

　　剛開始，哥哥寫得慢，一天只能寫兩板，共八十個(gè)字。過了些天，他越寫越熟練，現(xiàn)在，最多一天能寫二十板，算起來有八百字呢。

　　哥哥常常寫錯(cuò)字。寫錯(cuò)了，家里的大人給他糾正。如果由于不認(rèn)真錯(cuò)得多了，大人就會(huì)批評(píng)他。我感覺，哥哥現(xiàn)在受到的批評(píng)越來越少，受到的'表揚(yáng)越來越多，這說明他進(jìn)步了。

　　春節(jié)后，爸爸也給我買了一個(gè)小黑板，掛在餐廳墻壁上，就在哥哥小黑板的旁邊。現(xiàn)在，我也開始寫黑板字了。哥哥給我說，他過去練寫字太少，好多生字沒學(xué)會(huì)，考試答題不會(huì)寫，吃了大虧。他希望我能汲取教訓(xùn)，從小就練好寫字。

　　我現(xiàn)在寫字還差得遠(yuǎn)，又慢又不好看。每次練習(xí)，寫的也不多。最主要的是，沒有養(yǎng)成天天寫字的好習(xí)慣。我要向哥哥學(xué)習(xí)，每天自覺練習(xí)，不要老讓大人催。

黑板作文300字 篇6

　　我們班有一塊黑板，大約3平方米�，F(xiàn)在，它已是滿臉傷痕，有的地方竟然寫不上粉筆字了。

　　它——黑板，在這不知多少年中，默默地掛在教室前面的墻上。老師用粉筆在它身上，為我們?nèi)鱿铝硕嗌僦�識(shí)的種子，我們從它身上又得到了多少知識(shí)？而如今，它的臉變了，變老了，變殘了，可它無怨無悔。

　　有一天早上下課，我和幾位同學(xué)在教室里玩兒。玩膩了，我們?cè)诤诎迳蠈懽�、畫畫。我們寫出了漂亮的字，畫出了漂亮的畫。這時(shí)候，其他同學(xué)進(jìn)來了，他們夸我們寫的、畫的真棒，我們心里特別高興�？墒�，沒有一個(gè)人夸過黑板一句話。

　　我認(rèn)為，黑板也有一半功勞呀！

　　黑板是可憐的：滿臉傷痕的`它默默地掛在那兒，默默地奉獻(xiàn)著；黑板是可敬的：謙虛的它默默地掛在那兒，默默地奉獻(xiàn)著；黑板是可愛的：滿臉字畫、美麗漂亮的它默默地掛在那兒，默默地奉獻(xiàn)著。

　　黑板，我們通過它，得到了無窮的知識(shí)，取之不盡、用之不完的知識(shí)。所以，我們應(yīng)該更加愛護(hù)它才對(duì)哦！

黑板作文300字 篇7

　　現(xiàn)在，我們都在用黑板，上課黑板是不可缺少的。可是每次擦黑板的時(shí)候，粉筆灰老是在空中亂舞，害得我們天天都被粉筆灰“團(tuán)團(tuán)圍住。”嚴(yán)重影響健康。那有沒有一種黑板可以解決這個(gè)麻煩呢？

　　答案是肯定的，未來的黑板一定會(huì)幫助我們解決這一問題。相信同學(xué)們一定見過汽車玻璃前刷雨的刮雨器吧，我介紹的這種黑板就是根據(jù)刮雨器的原理設(shè)計(jì)的。黑板左右兩邊各有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的雨刷，大約1。5米長(zhǎng)，雨刷上還有一個(gè)噴水器，兩邊也各有幾個(gè)按鈕；藍(lán)色按鈕的功能是噴水，綠色按鈕放出刷子，黃色按鈕是控制雨刷的'長(zhǎng)度，可以讓雨刷刷到適合的長(zhǎng)短，能自動(dòng)調(diào)節(jié)。紅色按鈕的功能是收起刷子。就這樣按照各個(gè)按鈕的作用，就可以知道怎么操作了，如果怕有粉塵，便啟動(dòng)噴水器，邊噴邊刷，效果會(huì)更好。黑板終于一層不染了，老師看到后，一定會(huì)格外開心，因?yàn)樵俨挥每吹健盎�臉貓”黑板了�?/p>

　　怎么樣？帶刷子的黑板很令人向往吧！相信不久，這種黑板會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。

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