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粉筆作文300字(精選4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的粉筆作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
粉筆作文300字 篇1
“啪”,剛一進(jìn)教室,我就被一個(gè)粉筆頭砸了一下,我一看,哦,原來(lái)是盧飛和張一豪在進(jìn)行著激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)”。
他們玩得可高興啦!這個(gè)扔扔,那個(gè)躲躲,當(dāng)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),盧飛一下子就把我抓了過(guò)去,把我當(dāng)成了名副其實(shí)的“人體盾牌”,“啪啪啪”幾個(gè)粉筆頭又砸中了我的頭,我趕快跑到外面去“觀戰(zhàn)”。
只見(jiàn)盧飛扔了一會(huì)兒,又將粉筆頭扔向段寶寶,可是段寶寶一點(diǎn)兒也不知道,盧飛扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去,段寶寶看到地上有垃圾,便彎腰去撿,躲過(guò)了一劫;盧飛不甘心,又扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去,段寶寶一側(cè)身,又躲了過(guò)去;這回盧飛氣急敗壞,只好使出最后的必殺技——“粉筆頭散射”。段寶寶要去扔垃圾,向前走了幾步,又躲了過(guò)去。
可是段寶寶還是不知道盧飛在扔他,我便故意對(duì)他說(shuō):“你的‘第六感’真厲害,隨便動(dòng)幾下就能躲過(guò)盧飛的`粉筆頭。”段寶寶這才知道盧飛在用粉筆頭砸他,便立刻抓了一大把粉筆頭來(lái)反擊,不一會(huì)兒,又來(lái)了好幾個(gè)人來(lái)“參戰(zhàn)”。
不過(guò)凡事都有結(jié)果,他們的結(jié)果就是被老師狠狠地批評(píng)了一頓,并且老師再也讓他們?nèi)臃酃P頭了
粉筆作文300字 篇2
每次走進(jìn)充滿未來(lái)氣息的教室,一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽(yáng)光下竊竊私語(yǔ)地討論著,偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲;教室里的“書呆子”還是如此認(rèn)真地為大腦輸送滔滔文學(xué)。但在教室里,那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調(diào)皮的男生中頓時(shí)爆發(fā)!可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
雖然它的名字還是粉筆,可它去不再擁有修長(zhǎng),見(jiàn)著男生扔了一地的粉筆頭,那一塊踩在腳下的`粉筆頭,心里一種難過(guò)的感觸油然而發(fā),我一聲不響回到了座位,朝那一地?zé)o人理睬的粉筆頭望了一眼,不禁嘆著氣,搖了搖頭……
隨著鈴聲的響起,一節(jié)課開(kāi)始了……我看著老師挑選修長(zhǎng)的粉筆,在黑板上長(zhǎng)篇大論地?fù)]灑不出幾下,又一只小粉筆頭誕生了。我也知道,又一只粉筆頭要?dú)в谝粩S了。
我深深地發(fā)現(xiàn),我們真的忽視太多的“小”了,因?yàn)樾《辉倭魬伲驗(yàn)樾《x生活遠(yuǎn)去,因?yàn)樾《蝗藗兊?/p>
一顆小種一子,它被人們不經(jīng)意地拋棄,但它卻能沖破堅(jiān)一硬的外客,沖破硬土的阻擋,向陽(yáng)光伸展出希望的嫩芽。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。我不僅想起一首久違的歌曲《野百合也有春天》。
粉筆作文300字 篇3
粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆,粉筆寫錯(cuò)了,黑板馬上過(guò)來(lái)把粉筆的錯(cuò)字擦得一干二凈。
有一天,不知怎么回事,粉筆和黑板檫忽然吵了起來(lái)。粉筆說(shuō):“我的本領(lǐng)大,我能在黑板上寫好看的字,你能行嗎?我有許多漂亮的顏色,紅色的、藍(lán)色的'、綠色的、黃色的、白色的!焙诎彘哒f(shuō):“不對(duì),你說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是我的本領(lǐng)比你大,你寫錯(cuò)了字,都是我?guī)湍悴恋,不然,別人看見(jiàn)了你的錯(cuò)別字,都會(huì)笑你的,所以我的本領(lǐng)比你大!闭f(shuō)完就打起來(lái)了。黑板看見(jiàn)了就連忙說(shuō):“你們快停下來(lái)。”黑板擦和粉筆聽(tīng)了,馬上停了下來(lái)。
黑板又說(shuō):“你們的本領(lǐng)都很大,不過(guò),你們不要用自己的長(zhǎng)處來(lái)攻擊別人的短處,這樣是不對(duì)的!焙诎搴头酃P說(shuō):“我知道了,以后我們不會(huì)吵架了!睆拇,黑板擦和粉筆都不吵架了,它們過(guò)著幸福的生活。
粉筆作文300字 篇4
它,默默無(wú)聞,別人從沒(méi)有關(guān)注過(guò)它,沒(méi)有保護(hù)它,而它沒(méi)有任何埋怨,無(wú)私地讓人使用它,直到生命結(jié)束。它,留下的只是一些白灰。它,就是——。
它總是沒(méi)有被關(guān)注。在學(xué)校,在教室里,它掉到了地上,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)撿起來(lái),放回桌子上。而是從它身上踩過(guò)。它的身體猶如沙石塊,粉碎了,一股風(fēng)吹來(lái),把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了......
其實(shí),有一種人,他們,以相似。他們,就是——老師。老師,一個(gè)多么普通的名稱。】墒,老師,又是一個(gè)多么神圣的名稱!老師,她,為我們的前途鋪上了路,她,無(wú)私奉獻(xiàn),任勞任怨。她為了孩子們,操碎了心,每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上,孩子們?cè)缫言谔鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng),而老師呢?正伏在桌子上,借用臺(tái)燈的光批改作業(yè)呢!老師啊,她怕我們不懂得她所講的,便一邊又一遍地講,講的'嗓子都快沙啞了。哪位同學(xué)從,成績(jī)有所提高,最高興的是誰(shuí)?是她,是那個(gè)面帶笑容的人,老師。瞧!在老師的額頭上,幾條皺紋深深地印在了老師的頭上,印在了我的心頭上......,那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是老師的精神嗎?
它,從沒(méi)抱怨,她,從沒(méi)后悔,因?yàn),為了別人,她,付出了自己!
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