我們班的故事作文匯編15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的故事作文1
我們班是出了名的調(diào)皮班，在班里有很多好玩的事。這些趣事大多發(fā)生在走后，瞧！又走了，這回可有好戲看了。
老師剛一走，教室里便活躍起來。像是炸開了鍋似的，沸騰起來。女生圍一堆說笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來了一聲吼。我轉過頭一看，原來是同桌在學叫啊。那聲音真是像極了，不一會，又傳來了許許多多種的叫聲，這可真像是們在開森林大會，熱鬧極了。
過了一會，樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲，“老師來了”，我們快速的回到座位認真讀起書來�？墒�，推門進來的卻是一名學生家長。原來是虛驚一場！大家都長長的舒了一口氣。教室里又熱鬧了起來。只見，我們班的“調(diào)皮鬼”某某走到講臺上，對們說：“先生們、小姐們，現(xiàn)在由我為大家跳一支自編自導的舞蹈，好不好？”叫好聲絡繹不絕。只見他在講臺上跳了起來，嘴里還唱著“快使用雙節(jié)棍，呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的'舞姿和五音不全的聲音，使大家捧腹大笑�？伤麉s像沒看見似的，仍然樂在其中�！袄蠋焷砹恕辈恢钦l拉響了警報。大家都安靜了下來，可那位“調(diào)皮鬼”卻渾然不知，依然在開他的表演會。
“啪”門被猛地推開了，老師真的回來了。“調(diào)皮鬼”在老師嚴厲的目光下灰溜溜的離開了舞臺，回到座位上……看到又在認真學習的同學們，老師露出開心的微笑。
唉！老師不在的時候……
我們班的故事作文2
最近，我們班笑料百出，經(jīng)我細心收集，收集到以下幾條。
老金沒有
某天，我們可親可愛的老大走進教室，發(fā)現(xiàn)我班倆個最活躍的家伙在瘋鬧中，批評道：“你倆只會瘋！腦筋，腦筋沒有！”我正發(fā)著呆，突見前桌放來一張紙條：“老金，老金沒有。沒有什么？”她同桌姓金，簡稱老金。我差點兒就撲哧笑出來了。
老“公”事件
聽到這個標題，絕對會有人懷疑：四年級的學生怎么會這樣?別誤會了，我們班習慣喊人的姓，前面加個老。比如你姓王，叫老王，你姓張，叫老張，以此類推。有個人姓“龔”，不幾天，班上就有幾個女生跟在后面“老龔”“老龔”地叫，不知情的人還以為呢！
籃子會跳高？
體育節(jié)期間，我們的數(shù)學老師擔當宣布員。（注釋：宣布誰誰得什么獎的人）她的普通話不太標準，說著很別扭。她慌慌忙忙地走上主席臺，宣布道：“現(xiàn)在宣布五年級‘籃子’‘梨子’跳高比賽結果........."我們大吃一驚，弄了半天，才弄明白是“男子”和“女子”，全班做暈倒狀！
是“孫臏”還是“生病”？
某天啊，也是數(shù)學老師的課。她給我們講“田忌賽馬”的故事。剛說到“孫臏給田忌出了個法子”，嘴一順，說成“生病給田忌出了個法子”，笑倒全班。她很生氣，問：“笑什么？有什么好笑的？”嚇得我們不敢出聲。接下來的'故事中，她不斷地將“孫臏”說成“生病”，被我班同學笑話了好一陣！
班上的趣事真多呀，真是五花八門，趣味無窮！
我們班的故事作文3
孫老師去外地學習，與我們分別了好幾天，今天下午，我們?nèi)嗤瑢W終于又見到老師了！大家都很開心，還給孫老師開了一個小小的歡迎會，孫老師也很激動，為了能永久地讓大家都記住這個久別重逢的日子，孫老師把今天定為“11·21”感恩節(jié)，這是我們班特有的節(jié)日，今天，我們?nèi)嗤瑢W都會牢牢地記住這段與老師相聚的快樂時光。
更值得紀念的是我們班有了一個特殊的班名。你們能猜得到嗎？“小水滴”、“陽光”、“小牛頓”、“小蝸�！�、“蠶寶寶”、“小牡丹”……這些都是我們大家動腦筋想出來的班名，都挺有創(chuàng)意吧！在大家的共同表決下，我們把班名定為了“豌豆小五”。
“豌豆”是來自我們剛剛學完的一篇安徒生的童話故事《一顆小豌豆》中的主人公，它是一顆樂于助人、充滿愛心的豌豆，它覺得能幫助別人是自己最快樂的事情，所以它幫助了一個生重病的小女孩，使小女孩看到了綠色，看到了希望，因此病也好了許多。我們?nèi)嗤瑢W就是要像這顆小豌豆一樣樂于助人，充滿朝氣。
“小五”是因為我們班是三五班，無論今后上到四年級還是五、六年級，我們永遠都是一個團結的集體，因為我們永遠是五班的'一員。
這個有意義的班名和“11·21”感恩節(jié)會深深地留在我們?nèi)嗤瑢W的心中，我們要為“豌豆小五”班去努力，去加油！在豌豆媽媽——孫老師的帶領下，59顆豌豆一定都會像《一顆小豌豆》中的那顆小豌豆一樣有所作為的。
我們班的故事作文4
“哎！這個應該擺在這兒！”“噢耶，我們班擺好了！”“咦，這是在干什么呀？”哈哈，原來我們學校正在舉行“新年心愿”——逗拼大賽呢！
早晨，當《運動員進行曲》響起時，我們馬上排好隊，拿出道具——凳子，整裝待發(fā)。
來到操場，哇塞，每個班的道具真的是令人眼花繚亂！有的班用水果拼，有的班用扇子拼，還有的用圣誕帽和糖果拼——同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
“嘿！孩子們，你們好，我是主持人王老師！”咦，主持人王老師在哪兒呀？我們一個個東張西望，噢，原來他在體育館的屋頂上，頓時把我們逗笑了，原來緊張的氣氛一下子歡快了許多。
比賽開始了，隨著主持人一聲令下，我們?nèi)嘧笫植逖�，右手抱凳子，雄赳赳，氣昂昂地圍成一個大圓圈。我緊張極了，生怕自己萬一沒把凳子擺好，從而導致我們拼的整個鬧鐘不圓了，所以我邊走邊注意著腳下的位置。接著，老師喊了一聲“放”，我們班齊刷刷地蹲下來放凳子，一個鬧鐘便成形了，我們個個喜上眉梢，神采飛揚地做起動作來，身后的“與時間賽跑”五個氣球隨風飄著，似乎在告誡我們要珍惜時間，不虛度光陰。我陷入沉思，的確是�。”热�，在學習上，我們老是覺得時間不夠用，其實，不是時間不夠用，而是我們沒有好好把握住時間，讓時間白白地從我們的手中溜走了。所以，我們要加快自己的步伐和時間賽跑，不然寶貴的`時間就會像流水一樣一去不復返了。
接下來輪到我們?nèi)⒂^別的班的作品了。我看見有一個班拼的十分有創(chuàng)意，竟然用圣誕帽擺成雪花，又用糖果擺成“20xx”的樣子，顯得非常精美。
一個個用同學們的巧手擺成的圖案，凝聚著同學們對新一年的希望，創(chuàng)意非凡，讓我們在新的一年里，好好學習，天天向上吧！
我們班的故事作文5
青春年華的主角是少年，少年的靚麗之處，莫過于少年風采——題記
A：搶答
政治課上，老師正在對導學答案。“第二十一題選什么?”老師的聲音通過擴音器傳出。“A”以我為中心的同學們喊道。“B”大部分同學堅定的喊道，“A”我們又不甘示弱地回敬了他們一句，“B”他們也向我們回了一句�！班牛@道題選A!”，我開心的笑了，看來，真理還是在少數(shù)人的心中的。我又朝一個選B的同學瞄了一眼，雖然，他很淡定，但他的臉卻把他出賣了。“那叫一個紅呀?”下課后，我找到了一個選“B”的'同學問：“同學，剛才為什么選B呀?”他朝我笑了笑，我說，來讓我給你講講吧!他開心的笑了。我們班的故事就是這樣有趣。
B：作文
作文課上，我在奮筆疾書，但頭一歪喵到了同桌發(fā)現(xiàn)她的本上干干凈凈，一塵不染，我停了下來，向她豎起了大拇指，她不明白怎么了，我便指了指她的作文本，她朝我惡狠狠地笑了笑，真實笑里藏刀呀!過了一會，我又看了看她，發(fā)現(xiàn)她也開始奮筆疾書，本來想夸夸她，可害怕打擾到她的思路，便干我自己的事去了。
我們的故事就是這樣!初中只有短短的三年時光，三年過去后我們就要各奔東西，有些可能高中還在一起，但有些呢?可能在十幾、二十年后插件而過時相遇，但我們可能早已認不出來對方是誰了，所以，讓我們珍惜這三年美好時光，我很高興我的初中三年有你們!
我們班的故事作文6
“六一”兒童節(jié)過去了，一年一度的跳長繩比賽又開始了，我們班能跳幾下？270下、300下或者是350下，這還是個未知數(shù)。
下午，第二節(jié)是二、三年級的比賽。第一節(jié)還沒下課，汪老師便帶領我們?nèi)セ@球場訓練，練了幾次后，我們信心十足、精神百倍，汪老師又讓我們回教室趴在桌子上休息，我心里在想：今年我們班依舊能輕松奪冠嗎？我萬一摔倒了怎么辦？汪老師一發(fā)怒，地球都會抖三抖，甭提有多可怕。但是平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。我們練了那么多回了，我沒摔過幾次，可不會比賽時我就那么倒霉吧……也不知過了幾個世紀，終于等到汪老師說：“排隊出發(fā)！”我們惡虎撲食般沖出出教室來到操場。不一會兒，三年級的.班級全部到齊了。開始抽簽了，朱貝妮班長抽了一個第三，班里有些同學大喊：“太好了！”而有些同學說：“哎，為什么不抽第一？”
等到了猴年馬月才輪到我們大顯神威，就在這時，老天爺居然“哭”了，但它的“淚水”并沒有澆滅我們拿第一的信心，我們試跳了一回，就讓裁判宣布開始。
“嘀”裁判一吹令下，我們就像流水一般開跳，一、二、三、四，我勇敢往前一沖，繩子輕輕擦過腳底，雙腳一落地，我像獵犳一樣狂奔過去，跑了10米左右，才停下來，心臟狂跳不已，好險，差一點就丟現(xiàn)眼。我又跳了幾次，都一一通過，裁判一聲令下“�！比缓笮剂顺煽�，“我們比三（2）班好，太好了！”
“134？”下課鈴響了，我們班是第一名，大家樂得嘴都合不上，我們又一次取得了勝利。
小雨還在“滴滴嗒嗒”地下著，但我們心里還是樂開了花……
我們班的故事作文7
清晨，一縷陽光射進了某中學的二層樓道的地板上，折射的光照在了一個教室的班牌上——初一(14)班，嗯，對，沒錯，我們班�，F(xiàn)在，我用我的視角來帶你體驗一下我們的'班。
“詭異”的教室
要說我們班的故事，可得從頭說起。我抱著書，剛來我們班——初一“14”(班)報告時，我一眼就察覺到他與眾不同，可謂是滑天下之大稽。一個樓道算上我們班一共七個班加一個廁所一間辦公室。只有我們班是倒著的，別的班是向北的，我們班，向南的，這可讓我不禁打了一個冷戰(zhàn)，真詭異。
“奇葩”的各科老師
話說我們班教室不反詭異，而且連老師，也不怎么“正�！�。(我承認寫這句話我很開心)首先是我們偉大的班主任數(shù)學老師，我不知道剛開始怎么就得罪上他了，后來才知道，我不應該問老師全名，畢竟我們男數(shù)學老師的全名叫張晶晶……英語老師我的第一印象就是帶有特異功能，每當我想說或問些什么時，她總會提前知道……語文老師，唉更不用說了她就是個“鬼谷子”……
同學之間的小摩擦
一來生，二來熟，熟悉了一段時間后，同學們的友誼增長到了一定的階段。可以說是到了該發(fā)生點什么事的階段了。記得有一次，有一個男同學和一個女同學共同弄壞了一把尺子，于是兩人合伙又買了一把。后來兩人的友誼增長到一見面就打一架的程度。
好啦!我們班的故事一直在繼續(xù)，期待下一段新的傳奇。
我們班的故事作文8
這就是我們的班級：
講臺上干干凈凈，書本擺的整整齊齊。向后一看，后面的板報畫的畫栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫的剛勁有力。你別瞧，我們的板報可是全校有名的“板報最漂亮的班級”呢!
“五星紅旗飄飄……”你聽，這可是我們的`小歌手：劉建基。他的音樂級已達到6級，他最近還準備考7級呢!劉建基不僅是我們班的“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。
他經(jīng)常出去外面比賽，凡是我們學校組織節(jié)目，他都一定上臺為我們演唱。
記得有一次，是教師節(jié)。我們大家拿著花，來到星光廣場。只見一會，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動情，我們大家還跟著他的節(jié)奏一起向他招手，這就像正在聽演唱會似的，好過癮!
在每一次的“獨唱、獨奏、獨舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。
大家別就此就羨慕我們班來，其實，我們還有一位“跳舞高手”呢!那就是我。我因為是學拉丁舞的，所以“獨舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認我跳舞不好哦!在今年暑假，我去考了拉丁舞級，結果順利通過。又在11月20日，我在珠�！绑w育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績。
我們班在劉老師的嚴格教導下，上學期，我們班1分也沒有扣，獲得了“五美班級”，排列全校第一。就連校長也驚訝，還在全校面前表揚我們班呢!
若要一個好的班級，是需要大家每一個人的共同努力來創(chuàng)造。就是因為我們大家手拉手，一起努力才打造了這個六《2》班。我愛我們班，讓班級陪伴我們，一起走向美好的未來!
盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不才智。
我們班的故事作文9
今天是星期五，我們班按往常一樣舉行了家長進課堂。
早有耳聞今天要來的是汪俊浩的媽媽。上課了，只見老師走進來說：“歡迎汪俊浩的媽媽。”全班響起了熱烈的掌聲。
汪俊浩的媽媽開門見山，一進來就說要教我們怎樣做蛋糕，汪媽媽找了一個同學當小助手，汪媽媽一邊說一邊做，我覺的挺有意思，就拿出本子，開始做筆記，汪媽媽為了讓我們仔細看到做的.過程，放慢了做的速度。
汪媽媽做完第一批，便問我們剛才做蛋糕的順序，并說答對了有禮品，“禮品”我大膽的舉手，可舉了半天還是沒有抽我，最后禮品發(fā)完了我只能放棄，汪媽媽因為時間問題早就準備了許多蛋糕，說要把蛋糕分給全班所有同學吃，汪媽媽拿紙杯把蛋糕裝好并發(fā)下來，說到“吃”我們班可是食神。全班同學有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所謂各有各的吃相。
吃完了美味的蛋糕，汪媽媽教同學們把蛋糕的紙杯做成花。第一步先用剪刀把杯子邊緣剪成花瓣，第二步用筆把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜歡的顏色，可這上色可不好涂，一會手上弄上了顏色，一會桌子上弄上了顏色，一會涂到了花的別的地方，可我還是勉強涂好了。這快樂的三十分鐘很快結束了，在隨著下課鈴的響聲，汪俊浩的媽媽緩緩離開。
今天是一個美好的一天，雖然這堂課十分短暫，但在我的心里它是最長最持久的課程，我感謝汪俊浩的媽媽。
我們班的故事作文10
小時候，我總是問媽媽：文明是什么？然后，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個民族強大的象征。我又問道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說：怎樣做到文明，就要你自己去領會了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？
上學以后，從我們班同學前后的.一些細小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學期剛開學的一段時間里，我們班在上早讀課時，如果沒有老師在教室，那將是十分混亂的場面：一些同學尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來跑去，以至于使早讀無法進行�，F(xiàn)在，經(jīng)過班主任和輔導員耐心細致的教育和管理，班上發(fā)生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現(xiàn)象了，同學們早晨來到教室后，都安靜地坐在座位上，打開語文或英語課本，認真地學習起來。教室里秩序井然，不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化，不正是體現(xiàn)了文明嗎？
隨著時間的推移，我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本，這兩人肯定會吵得面紅耳赤，有時甚至于打起架來。而現(xiàn)在你再看，偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌，便會聽到一聲“對不起”、“沒關系”，看到兩人會心的一笑……
我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領會到了文明的含義。
我們班的故事作文11
我叫陳佳敏，來自柯靈小學四年級七班。這是一個給我歡樂，給我感動的集體。雖然我們班組建的時間不長，但我已經(jīng)把這兒當成了我的家，我的歸宿。
我們班發(fā)生過許多讓人覺得好笑的事情，現(xiàn)在我就給大家講其中一件吧：
上課鈴聲一響，我們就趕快回到教室等待上課�？墒怯袝r候老師也會遲到的。那天，因為語文老師來遲了，所以我們班就亂成了一鍋粥。我同桌就和我前面的那個男生玩了起來。就在這個時候，我們的副班主任何老師碰巧要去8班上課，路過我們班時，發(fā)現(xiàn)他們倆正在做小動作。說時遲那時快，我同桌王鑫盛見情況不妙，趕緊拿起一本書開始看，何老師這才走開了。我一看，他明明把書給拿倒了啊，怎么還可以騙過何老師呢？于是，我想到了一個捉弄他的方法。我盡量學著何老師的聲音說了一句：“王鑫盛，你怎么把書拿倒了呀�！蓖貊问⒓泵φ玖似饋�。這時我已經(jīng)忍不住笑出來了，我同桌馬上意識到他被騙了，于是他開始說我不能這樣欺負同學之類的話。然而他在說我的'同時，并沒有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)坐得端端正正的了，因為老師已經(jīng)拿著課本筆直地站在門外了。他被罰站了，并且還被老師狠狠地“教育”了一頓。
你是不是也有過這樣的經(jīng)歷呢？趕快拿起筆把這件事寫下來吧！我期待著你的故事。
我們班的故事作文12
我們班和諧，團結，但是前幾天班里卻出現(xiàn)了一件傷害小動物的事。
“抓住它，快點抓住它，這個蝙蝠�！�
晚上，剛上完美術課，同學們都在教室里安靜的學習著，突然飛進來一只蝙蝠，忽閃著長長的，黑黑的翅膀忽高忽低的在我們的頭上挑逗著我們。終于同學們受不了了，接受了蝙蝠的挑戰(zhàn)。同學們一個個的.都拿著個書，等蝙蝠飛到低處的時候用書打上去，班里一片大亂都大喊著“抓住它，快點，這個蝙蝠�！�
“一命嗚呼”
班里甚至都有男生用大掃埽拍，最后終于讓一個男生把它給拍住了，于是一大幫男生都圍了上去，畢竟是蝙蝠沒人愿意親手弄死它，于是男生們就選擇了親腳弄死它，蝙蝠就在男生們的亂腳中和女生的同情中一命嗚呼了。
“火化？解剖？”
蝙蝠雖然死了，但男生們還是沒打算讓它安生，一個人拿著一張紙把蝙蝠弄起來向外走，后面還有一大幫子男生跟著起哄：“燒了它，燒了它�！白詈罂赡苁菦]有打火機沒有燒成，因為那只蝙蝠又被端進了教室里，并且上了課桌，班長領著一幫子男生上了一堂生物課，把可憐的蝙蝠給解剖了。
“再次飛翔”
上課了，物理老師來了。班長看著面目全非的蝙蝠，又看了看馬上就要到的物理老師，班長決定讓蝙蝠再次飛翔，于是那只可憐的蝙蝠在空中劃了簡單的一線后就從四樓下去了。不見了蹤影。
于是我們班里就少了一個飛翔的影子。
我們班的故事作文13
有一次，上體育課，男生們擺擂臺摔跤。
星期3，小伙伴們在學校操場的草坪上設立了一個“擂臺”推選高楚政為主將。
中午，暖洋洋的的陽光照耀著操場，“擂臺”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里，去到了草坪中間，上來一個摔倒一個，郵遞費還被摔到跑場外面呢，屁股痛的得半天起不來。這時，之間一個胖子，留著小平頭的同學講摔倒的同學扶起，拍去他們身上的塵，并不停的勸說著，安慰著他就是全班之最劉嘉健。
“小健，咱倆較量較量如何？”
小健看著“高手”猶豫了一下說“試試吧。”說著跳進了沙池，沙粒就像迸濺的水花似得。
他倆擺開陣勢就打開了，“高手政”光憑著自己勁大，加之求勝心切，像一下把小健摔倒，可是越急，腳步越亂。小健對“高手政”的`扭拉只是躲閃招架。忽然，他看準一個破綻，腳下一絆，使了一個“拐把”，把高手政，摔了個狗吃尿！
高手政不服氣，決心再和他比比高低。第2次交手，他使出渾身解數(shù)，可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然，他一只手抓起“高手”的腳，一只手在我胸前稍微往后一推，他又仰面朝天倒在地上了。
小健兩忙把高手扶起，拍了拍他身上的塵，然后說：“咱著練吃的！沒啥厲害，就靠身材，有空俺教你，不鬼你得清我吃東西。
我們班的故事作文14
競爭讓我充滿快樂，競爭讓我懂得進步，競爭讓我增長了知識。這就是我們班的小秘密——競爭。
我們72班成績優(yōu)秀的學生比較多，大家上進心強，競爭意識也很強。大部分同學想方設法在文體活動時間偷偷干著自己想干的“事情”。教室里看似風平浪靜，其實暗暗涌動著一股競爭的熱流。仔細聽，“沙沙”聲不絕于耳，每個人都專心致致，高效率、高質量地寫作業(yè)，不時瞥一眼周圍，關注一下別人的'進度。一寫完作業(yè)，教室里就活躍起來了，大家一起追著老師再布置點作業(yè)，每個人的作業(yè)紙都寫得滿滿的，一張不夠兩張，兩張不夠三張。此時整個教室就像一個充滿硝煙的戰(zhàn)場，直到放學鈴聲響起，硝煙味才慢慢散去�？墒牵皯�(zhàn)爭”并沒有就此結束，同學們一回到家，“戰(zhàn)爭”再次打響，大家都在悄悄地看書，做題，每個人都想著：我做15道題吧，不行吧，萬一小董做20道呢，我趕快再去多做10道……第二天早上，講臺上總是堆滿了一大摞一大摞的“作業(yè)紙”。
上課，那就更熱鬧了。你答一句，我答一句，你給小組加10分，我就要力爭加到20分。你看，董皓天聚精會神，令人佩服，趙博翔又在摩拳擦掌……看著大家都在躍躍欲試，我著急地滿頭大汗，只怕其他組超過我們，只得開足馬力，開動腦筋……天哪，整個教室就是我們爭奪知識的“戰(zhàn)場”。
我們班在競爭中學習著，在學習中快樂著，在快樂中團結得更加緊密了。72班就是這樣互相促進，向著更高的目標前進著。
這就是我們班的小秘密，它既讓大家快樂，又不斷進步。
我們班的故事作文15
我們班有趣好玩的事，寫之不盡，說之不完。但最有趣的我覺得還是那次的大掃除。
那天上午，老師說要大掃除，我們班可是最愛勞動的，到了下午，大家都早早地來到教室，買力地干了起來，我被分到擦窗戶，所以教室里的事看得一清二楚。我邊看邊擦，好不快活。這時，我發(fā)現(xiàn)“小淘氣”悄悄地走到一位同學身后，他把手打濕，然后在那位同學身后甩了甩，那位同學立刻回過頭來，正準備報復，大家紛紛玩起了這個游戲。你甩我一點水，我甩你一點水。這時“小淘氣”一不小心甩過了頭，把水甩到了我們班漂亮的黑板報上�！靶√詺狻币幌禄帕松瘢B忙好說歹說請來了幾位同學，幫忙補一下黑板報�！靶√詺狻边@才大大地松了一口氣。其他的同學也為他松了一口氣。
這時，一波未平，一波又起。只聽門外一位女同學叫了起來：“你怎么能這樣，我新買的鞋呀！”大家都聞聲趕了出去，原來一位男同學不小心把臟水濺到了一位女同學的鞋上。這位男同學說：“我是不小心的'，又不是故意的。”“可你……，”女同學氣的張大了嘴巴，眼看一場戰(zhàn)爭就要發(fā)生了，這時“小濟公、和事佬”來了，他拍拍那位男同學的肩說：“哥們，做了事要敢于承擔嘛！”那位男同學就給女同學道歉，女同學也就算了，大家就握手言和了。
我看著看著，又忘記了手中的活兒。這時小組長過來叫了我一聲，我才又買力地干了起來。大家也有賣力地互相合作，“并肩戰(zhàn)斗”了。
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