【實(shí)用】書(shū)法作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的書(shū)法作文6篇，歡迎大家分享。
書(shū)法作文 篇1
“你的書(shū)法作品又獲獎(jiǎng)了，還是一等獎(jiǎng)呢，真厲害！”我的同學(xué)一見(jiàn)我，就羨慕地告知我。聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，我從心里喜到了眉梢。
我是從七歲那年開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的。
那天下午，偶然看見(jiàn)姥爺在練習(xí)毛筆字，我一下子就被一種油墨的清香吸引了�？粗褷斢靡恢Т竺P在白紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，我遲遲沒(méi)有離開(kāi)。
姥爺問(wèn)我：“怎么了，小家伙，對(duì)我寫(xiě)的字這么入迷？”
我說(shuō)：“姥爺，您教我寫(xiě)毛筆字吧�！崩褷斅�(tīng)后，只是笑了笑，啥也沒(méi)說(shuō)，我卻把這事放在了心上。
在以后的日子里，我天天幫著姥爺清洗毛筆，倒墨水，纏著姥爺教我寫(xiě)毛筆字。
姥爺終于答應(yīng)教我寫(xiě)毛筆字了，我很高興，趕忙讓媽媽給我買(mǎi)了毛筆。一開(kāi)始，姥爺教我如何握筆、如何頓筆，等等，我很認(rèn)真地練，并且樂(lè)在其中，覺(jué)得寫(xiě)毛筆字就像在玩游戲，字里的每一個(gè)筆畫(huà)，就像是一個(gè)個(gè)小精靈圍著我嬉戲。姥爺說(shuō)：“字如其人，一個(gè)人書(shū)寫(xiě)字體的形狀可以反映出他的性格。像你，把‘橫’寫(xiě)得彎彎曲曲，一看就不是一個(gè)有耐心的人……”還真就像姥爺所說(shuō)的，我是個(gè)急性子。
有一次，我在臨摹“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這個(gè)句子時(shí)，突然感覺(jué)“帖”字不好，所以將其改成了“貼”。姥爺見(jiàn)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“此‘帖’非彼‘貼’，怎能亂用？”我聽(tīng)后，十分肯定地說(shuō)：“就是這個(gè)，您看解釋是‘貼上’�！�
“那你沒(méi)有看到‘通假字’這三個(gè)字嗎？”姥爺帶著稍有責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)道。我又看了看書(shū)，剎那間羞愧起來(lái)，以后再也不敢馬馬虎虎了。這樣，我在姥爺?shù)囊龑?dǎo)下，漸漸有了進(jìn)步。
然而，也并不是一切都順利。有一次，因?yàn)榫毩?xí)一個(gè)“點(diǎn)”，我跟自己賭起氣來(lái)。記得當(dāng)時(shí)姥爺因?yàn)橛惺聼o(wú)法陪我練字，所以他出門(mén)前先寫(xiě)好一個(gè)字留在桌上讓我仿寫(xiě)。而這個(gè)字正是我最懼怕的“永”字。我就按照姥爺?shù)亩诰毩?xí)仿寫(xiě)，可是在第一筆上就出現(xiàn)了問(wèn)題。那個(gè)“點(diǎn)”我寫(xiě)了好幾十遍，但個(gè)個(gè)都很不像樣，斜的斜，歪的歪，好像在故意跟我作對(duì)似的。我見(jiàn)這“永”字是寫(xiě)不好了，便氣急敗壞地將毛筆朝墨水瓶扔去。墨水瓶倒了，里面的墨汁咕嘟咕嘟地向外流。沒(méi)想到媽媽這時(shí)正巧進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此情景怒氣沖沖地喝道：“你在干嗎？墨水沒(méi)了，你還怎么寫(xiě)��？你這孩子……你看桌子上……”聽(tīng)到媽媽的'責(zé)怪，我心中更是氣惱，眼含淚水離開(kāi)了書(shū)房。姥爺回家后知道了這件事，撫摸著我的頭說(shuō)：“不要緊的，幾十次練不好，就練幾百次，只要有恒心，沒(méi)有練不好的……”聽(tīng)了姥爺?shù)墓膭?lì)，我又有了信心，繼續(xù)練著“永”字八法，直到我倆都滿意為止。
有付出就會(huì)有回報(bào)。在我十一歲那年的夏季，姥爺鼓勵(lì)我參加了區(qū)里的“青少年書(shū)畫(huà)大賽”。在這次大賽中，我取得了“軟筆書(shū)法組”三等獎(jiǎng)。雖然這個(gè)獎(jiǎng)是所有獎(jiǎng)項(xiàng)中最低的，但它永遠(yuǎn)留在了我的心上，成了我不斷練習(xí)書(shū)法的信心和動(dòng)力。
書(shū)法作文 篇2
書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹之一，我從學(xué)習(xí)書(shū)法中改變了自己。下面請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我的故事吧：在五年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡去上網(wǎng)吧，不管父母怎么勸我都不聽(tīng)，常常把早餐錢(qián)都省下來(lái)拿去上網(wǎng)。有一次，我去網(wǎng)吧很晚才回家，走在回家的路上我被兩個(gè)社會(huì)青年給打劫了。回到家后，我對(duì)父母說(shuō)明了被打劫的經(jīng)過(guò)，父母說(shuō)：“只要你以后不去網(wǎng)吧就不會(huì)有這樣的事發(fā)生了�！�
第二天到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)班上的于家鑫同學(xué)的字寫(xiě)得很好看。我便上前問(wèn)：“你的字怎么寫(xiě)得那么好呀？”于是，于家鑫同學(xué)就把他怎么把字寫(xiě)好和寫(xiě)書(shū)法得好處都告訴了我。聽(tīng)完之后，我暗暗下決心，我也要把字練好。從那以后，我常常課間都不離開(kāi)座位，在練習(xí)書(shū)法，慢慢地我從練書(shū)法中找到了樂(lè)趣。班主任韋老師知道以后，還借給我一本《書(shū)法家的故事》，在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)法家，知道了他們成材的經(jīng)歷，這真是對(duì)我起了極大的激勵(lì)作用。在主題班會(huì)上，我還表演了課本劇《王羲之教子習(xí)書(shū)法》，在劇中我扮演赫赫有名的'書(shū)法家王羲之，這更令我清楚的意識(shí)到，想要寫(xiě)一手漂亮的書(shū)法，并不是一朝一夕就能寫(xiě)成的，一定要勤學(xué)苦練。
現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛(ài)上了書(shū)法，我想對(duì)大家說(shuō)，書(shū)法真是一個(gè)能幫助人的好東西呀！告別了往日沉迷的網(wǎng)吧，走上了練習(xí)書(shū)法的道路，書(shū)法，我想大聲說(shuō)：“我愛(ài)你！”
書(shū)法作文 篇3
我有很多愛(ài)好，比如像：乒乓球、籃球、羽毛球等等。但在這些愛(ài)好中我最喜歡的還屬可以陶演情操、修身養(yǎng)性的書(shū)法了。
一提起書(shū)法了，大家可能就會(huì)想起王羲之那入木三分的行書(shū)，柳公權(quán)那剛勁有力的楷書(shū)。
沒(méi)錯(cuò)，在中華幾千年的漫漫長(zhǎng)河中，最耀眼、最閃爍的恐怕就是書(shū)法了吧！而書(shū)法又同時(shí)造就了許多以書(shū)法著名的文人雅士。書(shū)法是中華最珍貴的瑰寶，他是我們所獨(dú)有的一門(mén)藝術(shù)，我就與這門(mén)藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。
那時(shí)在五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)辦了蘭亭書(shū)法社，我抱著試一試的態(tài)度進(jìn)入了這個(gè)社團(tuán)�；蛟S你們會(huì)認(rèn)為毛筆書(shū)法不就是寫(xiě)的`橫平豎直就好看嗎？但這種想法是錯(cuò)誤的，我可是負(fù)責(zé)任的告訴你。毛筆書(shū)法可不是寫(xiě)的橫平豎直就好看，它是要講究每一筆的筆法，和書(shū)寫(xiě)人內(nèi)心的平靜，才能寫(xiě)出書(shū)法那種獨(dú)特的韻味。自從我進(jìn)入了書(shū)法社我就越來(lái)越愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。毛筆在紙上輕輕滑動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)那整齊有力的漢字，這是多么美妙的事情��！每當(dāng)我寫(xiě)出一張張、一幅幅端正、秀美的漢字是，不禁為自己的進(jìn)步而感到無(wú)比的快樂(lè)。漢字與毛筆的結(jié)合造就了這美輪美奐的書(shū)法，而書(shū)法又造就了我的性格——每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)練練書(shū)法，讓我的心平靜下來(lái)，找到解決的辦法；每當(dāng)我焦躁不安時(shí)，我也會(huì)練練書(shū)法，讓我的心平靜下來(lái)，不再焦躁不安了；甚至每當(dāng)我受傷時(shí)，我還會(huì)練練書(shū)法，讓我的心平靜下來(lái)，暫時(shí)忘記了傷痛。書(shū)法仿佛是一個(gè)神奇的小精靈，又像一個(gè)摯友，總能在我遇到困難時(shí)幫我一把，讓我度過(guò)難關(guān)，給我精神上的安慰，讓我懂得了心如靜水的含義。
瞧！這就是書(shū)法，如摯友般的書(shū)法。
書(shū)法作文 篇4
每個(gè)星期天，我都會(huì)到孫爺爺家去學(xué)書(shū)法。孫爺爺是我們當(dāng)?shù)刂霓r(nóng)民書(shū)法家，他家的墻壁上掛滿了書(shū)法作品。孫爺爺寫(xiě)的字得很漂亮很有力度，每次看爺爺?shù)淖髌�，我就暗暗在心里為自己加油：“我也要做小小�?shū)法家！”孫爺爺?shù)?房間里有兩張照片，聽(tīng)爺爺介紹：有一張是他和浙江省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一起拍的，還有一張是孫爺爺和一個(gè)大畫(huà)家爺爺拍的。每每說(shuō)到這里，爺爺?shù)哪樕峡偸切Σ[瞇的。每次去，孫爺爺就會(huì)認(rèn)真地輔導(dǎo)我寫(xiě)字，當(dāng)我寫(xiě)不好字，煩惱泄氣的時(shí)候，爺爺總會(huì)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”我知道爺爺是鼓勵(lì)我，是教育我。我一定會(huì)認(rèn)真練習(xí)毛筆字，因?yàn)橹挥邢驴喙し�，才能有所收獲。我會(huì)加油的，我知道練好字就是送給孫爺爺最好的禮物啦！
書(shū)法作文 篇5
小時(shí)候每當(dāng)看到大人們的書(shū)法作品，心里就非常羨慕�？傆X(jué)得他們寫(xiě)出來(lái)的作品氣勢(shì)磅礴，多希望自己也能寫(xiě)出一副這樣作品。
上了小學(xué)以后，有一次媽媽問(wèn)我：“想不想去學(xué)寫(xiě)書(shū)法?”我想都沒(méi)想，立刻點(diǎn)頭答應(yīng)了，心里非常高興，巴不得趕緊開(kāi)課。
記得第一次上書(shū)法課是一個(gè)星期五的晚上，我一蹦一跳地來(lái)到課室。開(kāi)始上課了，我拿起毛筆一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師寫(xiě)。到家里也拿出報(bào)紙?jiān)谏厦婢毩?xí)。
久而久之，我便覺(jué)得書(shū)法非常地?zé)o聊、枯燥。上課也沒(méi)有那么認(rèn)真了，老師布置的書(shū)法作業(yè)也是應(yīng)付一下，草草了事。終于有一天，我忍不住這枯燥乏味的課程，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想去學(xué)書(shū)法了�！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)：“這可是你當(dāng)初自己要求去學(xué)的，不能因?yàn)榭菰锞桶胪径鴱U。為什么古代的'書(shū)法家能夠?qū)懗瞿敲雌恋淖帜?因?yàn)樗麄冃睦锒加小F在堅(jiān)持’這四個(gè)字�！�
“貴在堅(jiān)持”這幾個(gè)字便深深地記在我心里。直到現(xiàn)在，我都非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，認(rèn)真練習(xí)，不斷進(jìn)步。通過(guò)這件事，我體會(huì)到了：練習(xí)書(shū)法——貴在堅(jiān)持。任何事情只要堅(jiān)持，就成功了一半。
書(shū)法作文 篇6
練書(shū)法，講的是“認(rèn)真”二字�？纱中牡奈�，往往也會(huì)鬧也一些低級(jí)的`笑話。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我正在上書(shū)法課�？此茖�(zhuān)注的我，其實(shí)正在想著老爸今天下午會(huì)帶我去吃什么美食。中間休息到了，我馬馬虎虎地喝了幾口水就去上課了。我隨手拿起毛筆寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)著寫(xiě)著，自己總感覺(jué)鼻子十分的癢。我眼睛便往下一瞟�！鞍。 币宦曊鸲@的聲音馬上傳遍了整個(gè)房間，我抬起頭，看見(jiàn)同學(xué)們都目瞪口呆地望著我。
一分鐘過(guò)去了，二分鐘，一位同學(xué)如夢(mèng)初醒，馬上說(shuō)道”快，快去洗臉，你一臉的墨水，等會(huì)干了就不好了。那就是永久性染色啦！”我這才恍過(guò)神來(lái)，馬上直奔去洗臉。
當(dāng)然我認(rèn)真練習(xí)毛筆字的時(shí)候，也是很專(zhuān)注的。幾乎可以說(shuō)是走入了書(shū)法的世界。有一次，我在家中練習(xí)毛筆字，本來(lái)是只要練1小時(shí)的，可那次我整整練了3小時(shí)。到了最后連爸爸媽媽喚了我半天，我都充耳不聞。弄得媽媽忍不住前來(lái)摸我的額頭邊喃喃自語(yǔ)“這孩子怕是走火入魔了吧？”
……
練習(xí)毛筆字的許多趣事在我記憶中留下了深刻印象。它也告訴我一個(gè)道理：做什么事情一定要上心。否則，不但做不好，還會(huì)弄巧成拙，弄出一些笑話來(lái)。
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