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關(guān)于描寫人物作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的描寫人物作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫人物作文 篇1
今年暑假,我家來了一個(gè)陌生的姐姐,她是我爸爸媽媽資助的一個(gè)貧困大學(xué)生。
聽這位新姐姐介紹,她的`家鄉(xiāng)在四川省阿壩州的一個(gè)貧困山區(qū),離風(fēng)景優(yōu)美的九寨溝很近的,F(xiàn)在她還在重慶醫(yī)科大學(xué)讀書,明年就要畢業(yè)了。
姐姐還告訴我,她家里很窮,沒錢讀大學(xué)。這三年來,是爸爸媽媽一直寄錢幫助她讀書,要不,她早就失學(xué)了。她這次來,是來向爸爸媽媽匯報(bào)她三年來的學(xué)習(xí)和生活情況的。
在我們家的這幾天,姐姐給我分析暑假作業(yè)中的幾道難題,我們很快就成了好朋友。姐姐很勤快,總是幫媽媽干這干那。我們一起赴杭州西湖、休博園、跨海大橋等地游玩,一起到商店給姐姐選買新衣服。姐姐回家的那天,我們依依不舍的。姐姐說,她會(huì)寫信給我的。
姐姐雖然走了,但我從她身上看到了從小當(dāng)家和勤奮好學(xué)的精神。我想我生活在這么好的環(huán)境中,更應(yīng)該好好讀書,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽。
描寫人物作文 篇2
一年級(jí)的時(shí)候,我轉(zhuǎn)班到五班,自我介紹過后,老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪?好奇怪的名字呀。我疑惑的想。是不是那個(gè)人長(zhǎng)得像猴子我掃視了整個(gè)班級(jí),那有一個(gè)長(zhǎng)得像猴子的人啊。哎!算了。我無隨便找了個(gè)位子坐下。
從一到五年級(jí),我和侯志集都沒咋么接觸,只知道她是一個(gè)文靜的女孩。直到上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我和侯芷琪成了同桌,我才開始漸漸了解她,和她成為了朋友。
六年級(jí)的新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),數(shù)學(xué)老師出了一道題,寫在了黑板上。我視力本來就不是很好,黑板上的內(nèi)容我看不清,又不好上講臺(tái)上去看,只好問四周的同學(xué),可是到頭來總是碰了一鼻子的灰,聽到的總是一句話“自己上講臺(tái)上去看”。我望了望四周,打算問問侯芷琪。我貓著腰小心翼翼的問道:“侯芷琪,能不能幫我把黑板上的.題目報(bào)一下”?侯芷琪停下手中的筆,轉(zhuǎn)過身來。我沒有聽見預(yù)料中的“自己上講臺(tái)上去看”。只見她小聲地對(duì)我說:“等一下,我把題目抄給你!彼龔某閷侠锬贸鲆粋(gè)本子,認(rèn)認(rèn)真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看,只見本子上,字跡清秀,字寫得工工整整,明顯是她一筆一畫用真心寫的。
看著那清秀的字跡,我認(rèn)認(rèn)真真地答好題,在這大雪紛飛,北風(fēng)呼嘯的冬天里,如一股暖流,映入我的眼里,流進(jìn)我的心里,是那樣的溫暖,溫暖……
描寫人物作文 篇3
考試如果95分以上,你就會(huì)嘗到餐前特飲外加一杯冰激凌,可以“痛飲”一番,絕可以消暑解渴。如果從不過80分,就能嘗到辣味十足的口水雞味漢堡,辣得眼淚都出來了。有時(shí),讓我干點(diǎn)活,我會(huì)淘氣地說:“等會(huì)吧!边@時(shí)你就會(huì)嘗到一鍋酸辣湯,又酸又辣。
網(wǎng)蟲老爸
半夜,我起來上廁所,見書房還亮著燈。我把門一推,只見爸爸正在網(wǎng)上看紅軍打仗的電影。我只好回去睡覺。到了早上,我起來看見爸爸還在網(wǎng)上看電影呢!真是個(gè)網(wǎng)蟲!
我家有個(gè)“降雨器”
有一次,我要去看電影,爸爸準(zhǔn)備給二十元買電影票。這時(shí)“降雨器”見了,連忙跑過來問:“她拿來干什么?”“你姐姐拿去看電影!薄拔乙惨!”“不行!痹凇敖涤昶鳌钡.胡鬧之下,爸爸百般無奈,只好也給她二十元。于是“降雨器”跑到媽媽懷里睡著了。爸爸偷偷拿掉了錢,她也不知道。醒來后,“降雨器”就忘了這件事。
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