實(shí)用的我的語(yǔ)文老師作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文3篇,歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
今年我上三年級(jí),聽說(shuō)要換老師,我懷著一顆期待的心來(lái)到學(xué)校,很想知道我最喜歡的語(yǔ)文課老師是誰(shuí)?
星期三終于有語(yǔ)文課了,我在教室里等待著!岸!⒍、!鄙险n鈴一響,只見一位老師面帶笑容,站在門口,教室里頓時(shí)由熱鬧變得鴉雀無(wú)聲,老師走進(jìn)教室自我介紹說(shuō)她姓張,這學(xué)期由她擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師,同學(xué)們開始叫她張老師。張老師大約四十來(lái)歲,中等個(gè)子,短頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。張老師要求很嚴(yán)格,她要求同學(xué)們每天寫一篇日記;張老師也很幽默,有時(shí)她會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑;張老師還很有耐心,她上課循循善誘,深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這就是我們的'語(yǔ)文老師。
我喜歡語(yǔ)文課,但我更喜歡語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師——何老師,她是我爺爺?shù)膶W(xué)生,又是我媽媽的老師。算起來(lái)她應(yīng)有四十好幾歲了,她穿著卻很時(shí)尚,精力也很充沛。她那濃濃的眉毛下有雙明亮聰慧的眼睛。每次上課鈴一響,何老師就挎著大步急匆匆地走向講臺(tái),用清脆的嗓音說(shuō):“同學(xué)們,上課!”同學(xué)們“刷”地站起并向老師問(wèn)好之后。她就用發(fā)音純正的`普通話給我們講起課來(lái)。她講課聲音甜美,娓娓動(dòng)聽。
她閱讀課文時(shí),抑揚(yáng)頓挫、富有激情,同學(xué)們都會(huì)被帶入到課文的情景之中。我們有時(shí)粗心大意,把形近字混淆,把漢字拼音寫錯(cuò),你別想逃過(guò)何老師銳利的眼睛,她都會(huì)像啄木鳥給小樹捉蟲似的,給我們揪出錯(cuò)別字,然后又像醫(yī)生治病似的,幫我們改正粗心大意的毛病。何老師上作文課特別有趣,她有時(shí)是先讓我們做游戲、或做實(shí)驗(yàn),再要我們寫出“記事”作文;有時(shí)是先引導(dǎo)我們看圖說(shuō)話、講述故事,再要我們寫出“想像”作文;有時(shí)是先指導(dǎo)我們觀察人物的外貌特征、了解人物的鮮明個(gè)性,再要我們寫出“記人”作文……何老師教我媽又教我,真是有緣分。我想對(duì)何老師說(shuō):“我一定會(huì)是您最棒的學(xué)生!
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
“江南又夢(mèng)煙雨,長(zhǎng)河流入故里,炊煙慢慢渡過(guò)百川千萬(wàn)里!倍吀杪暱M繞,眼前煙雨朦朧,雨滴連成薄幕,靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中,回到了去年四月那個(gè)早晨。
我端坐在角落里,心想:不知道教我們語(yǔ)文的老師會(huì)是什么樣子呢?是滿嘴胡渣的中年大叔,還是年過(guò)半百的更年期老太太,又或是年輕漂亮的唉,算了,別做夢(mèng)了,生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而,當(dāng)你進(jìn)來(lái)的那一瞬間,驚鴻一瞥,我便覺得時(shí)光凝滯、歲月定格:你身穿旗袍,步步流光,仿佛從上世紀(jì)穿越而來(lái)。你嘴角微揚(yáng),笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)瀑布般垂泄,給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻,我感覺心臟停跳了一拍:這莫非是天上落入凡塵的仙子,流連回眸,古韻芳菲。
之后的語(yǔ)文課,我都會(huì)集中精力聽講,生怕漏了一個(gè)字。令我沒想到的是,印象中原本枯燥的語(yǔ)文課,在你的設(shè)計(jì)和講授中,變得格外生動(dòng)而有趣了。
講《雨巷》這首詩(shī)時(shí),你穿著民國(guó)時(shí)期的服裝,朗誦著“撐著油紙傘,獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng),又寂寥的雨巷”。在我眼中,你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子,讓人不禁生出一絲愛憐!冻啾谫x》中,你遙想蘇軾,寄情山水,不懼飛短流長(zhǎng),只是享受當(dāng)下的短暫美好,用樂觀豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。
不僅如此,你在講述課文時(shí),還會(huì)旁征博引,為我們的語(yǔ)文課堂作了很多深化拓展。漸漸地,我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了,盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。
生活中的你,更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性,你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài),也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿,傷勢(shì)很重,卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來(lái)給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去?粗氵h(yuǎn)去的背影,原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月,直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中,不斷給我以披荊斬棘、排除萬(wàn)難的勇氣。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,你走進(jìn)了教室:“同學(xué)們,今天我們講的.課文是”恍惚間,我看到了無(wú)數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子;你是《如夢(mèng)令》中無(wú)憂的李清照;你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)蓿荒闶菒,是暖,是希望;你是那年人間的四月天!
我親愛的語(yǔ)文老師。∧阌谩按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意!
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