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【實(shí)用】描寫人物作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的描寫人物作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫人物作文 篇1
我們班是個(gè)快樂的班級(jí)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默的班主任，在這個(gè)快樂的班級(jí)里，我有許多同學(xué)和要好的朋友，其中朱少偉和蘇航最好，我就來講講蘇航吧。
我們班有一個(gè)數(shù)學(xué)天才——蘇航，據(jù)說他連初中的知識(shí)都懂，我們現(xiàn)在的知識(shí)他幾乎是聽也不用聽就會(huì)了，我們和他比起來，簡(jiǎn)直就是小巫見大巫，看來以后還要多加努力。蘇航身子挺瘦的，可其實(shí)他是很會(huì)吃的，有時(shí)吃兩碗都不夠，可不知為什么他就是那么瘦，他的身高有一米五一，一般，沒沈威高，沈威是全班最高的，同時(shí)也是最胖的`的人，蘇航是四川人，他夢(mèng)想哪天學(xué)校里能舉行吃辣比賽，他肯定穩(wěn)拿第一。
蘇航這人很愛玩，每到下課，他總拉著我說：“王瑞成，不要做作業(yè)了，去玩了，再不玩就沒時(shí)間了�！蔽乙仓荒苋チ耍诎嗬锾K航創(chuàng)出了許多游戲，有砍砍的游戲，每人只能被砍五次，左手當(dāng)盾牌右手當(dāng)劍，有點(diǎn)好玩，還有新版捉迷藏等，都很好玩。
蘇航這個(gè)朋友我覺得交得值得，因?yàn)樗浅Ｓ腥�，而且又好�?/p>
描寫人物作文 篇2
我的爸爸很嚴(yán)格，特別是在我放暑假的時(shí)候了。那一個(gè)暑假過一天簡(jiǎn)直像是過了一年那么長(zhǎng)，我在這種環(huán)境中熬過了這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假。
記得那個(gè)時(shí)候，我正在玩電腦游戲，爸爸看到了后不懷好意地說：“今天的作文寫了沒有啊！”我驚恐萬分的回答道：“還沒。”爸爸簡(jiǎn)直瘋了一般，向我斥道：“那還在那磨磨蹭蹭的干什么�。 笨禳c(diǎn)寫，不然柳條見面，快點(diǎn)1小時(shí)限制，500字作文，500字日記，快點(diǎn)一會(huì)我來檢查。
我那時(shí)候用電腦打字很慢，我打啊打30分鐘過去了，有30分鐘過去了，我終于打完了，這是爸爸猛的推開門氣沖沖的樣子很可怕。爸爸開見我寫完了，便又像變了個(gè)人似的說：“孩子嚇倒你了吧！”好了，你可以出去玩了，想怎么玩就怎么玩。我半信半疑的說道：“你說的是真的嗎？”“當(dāng)然是真的.了”。去玩吧！我高興的跑了出去。
第二天，爸爸又像變了個(gè)人一樣，和昨天一個(gè)樣，好像是到回了昨天，事情重復(fù)的發(fā)生了。
我的爸爸真是奇怪，奇奇怪怪的人，可恨、可悲、可敬、可怕，的人，這個(gè)就是我的爸爸，小荷里個(gè)朋友們，我也想知道你們的爸爸都是什么樣的，可不可以告告秘密��！
描寫人物作文 篇3
“小呀小二郎，背著書包上學(xué)堂……”這句歌詞用在“大阿肥”蔡浩瀚身上不是十分適合，可用在“小個(gè)子”張列杰身上就再合適不過了。
看，張列杰來了。他眼睛大小適中，流露著可愛的靈氣。他長(zhǎng)得又瘦又小，每次報(bào)身高時(shí)，他都是小聲地回答：“120�！笨伤任掖缶艂�(gè)月呀，我只好叫他“小哥哥�！彼徒形摇按竺妹谩！�
有一次上體育課，老師急著清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。體育課注重團(tuán)體精神，少了一個(gè)人就不能上課。張列杰急了，忍不住踮起腳尖，幫老師清點(diǎn)。
“喂，小鬼，你剛才怎么沒來上課，浪費(fèi)了大家的時(shí)間——”體育老師看了看手表，“你遲到了16分鐘，好，下課你到我的辦公室�！�
“啊，剛才是沒點(diǎn)到我呀。”張列杰只好忍氣吞聲。
大家做起了廣播體**，“一二三四五六七八，二二三四五六七八”。大家快樂極了，只有張列杰一個(gè)人悶悶不樂地邊做**邊踢小石子。
下課后不久，張列杰紅著兔子眼回來了。我和魏舟一人一種腔調(diào)問他：“班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員問你，剛才你去吃了什么涼風(fēng)醋？”
張列杰吐了吐舌頭，笑了：“我是大男生，有點(diǎn)男子漢風(fēng)度嘛！我和紅魔怪搏斗，沾到了他的`紅汁，我還把他打死呢！”說完，他還做了一個(gè)漂亮的上勾拳。
“小個(gè)子”，也算大男生，真逗！
我們笑了。
還有一次，美術(shù)老師叫張列杰回答問題。
“列杰，你怎么沒站起來呢？”美術(shù)老師問，“你沒站起來，是不能評(píng)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)‘三好學(xué)生’的�！�
大家都知道，張列杰是“三好學(xué)生”迷，沒評(píng)為“三好學(xué)生”，他會(huì)思過幾百天，甚至好幾年。
張列杰委屈極了：“老師，我明明站起來了嘛�！�
“是嗎？”老師邊說邊扶了一下眼鏡，“哦，看來你得多吃點(diǎn)東西，不然又不能評(píng)上‘三好學(xué)生’。對(duì)——不——起。”
老師說了對(duì)不起也沒用，張列杰開始思過了。
后來，張列杰有一次真被評(píng)上“三好學(xué)生”了。這可是大家的光榮。
這次的“三好學(xué)生”可難得了，按理說要照相。所有的“三好學(xué)生”列隊(duì)站好。張列杰把臉對(duì)著閃光燈，可怎么照也照不到他，只照到了他那被風(fēng)吹起的幾根頭發(fā)。
我們可樂了，整天叫他“小個(gè)子三好”。張列杰每次都像魚一樣瞪大眼睛，不承認(rèn)他是“小個(gè)子三好”。不承認(rèn)也好，不過，他當(dāng)過“三好學(xué)生”的故事也就成為傳說在我們班流傳了。
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