出板報作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的出板報作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

出板報作文1

　　今天，老師選了我出黑板報，我高興地一蹦三尺高。

　　第二天早晨，我來到學(xué)校，看見了張婉兒，就立馬問道：“黑板報的版面你設(shè)計好了嗎？”

　　“ 恩，差不多了！”張婉兒把大概的版面已經(jīng)設(shè)計好了。中午，我們讓那幾個出黑板報的人早一點到校。他們都已照我們的話做了。

　　首先，我們先把大概的`結(jié)構(gòu)畫好，再讓宣瑤寫上“童話大舞臺”這幾個大字，就開始畫圖涂顏色了。整個框架出來以后，就剩下黑板報的內(nèi)容了。

　　上午放學(xué)后，我急著問張婉兒：“你打算怎么寫內(nèi)容啊？”“我想你上網(wǎng)上的比我的時間多，你中午把這件事搞定吧！回家后你上網(wǎng)查查關(guān)于童話的資料�！�

　　中午回家后，爸爸同意我查資料了，我費了九牛二虎之力手都寫酸了才把它抄完。我來到學(xué)校后就趕快把這資料認真地抄到黑板報上。

　　到了下午放學(xué)我終于把這黑板報和同學(xué)們一起完成了！我背著書包，嘴里還哼著歌，高高興興地回家啦！

出板報作文2

　　“啦、啦、啦，我最喜歡作文課……”我邊唱邊走進了教室，沒過一會兒就打了上課鈴，等發(fā)下稿紙本，我迫不及待地一看，我的作文得了98分，全班得98分的人不多。

　　任老師讓我們抄一下《種花種》那篇作文，我拿著稿紙本往作文本抄了起來。

　　我剛抄了半中間，我發(fā)現(xiàn)任老師不知道什么時候站在后面的黑板上出版報了，我看見任老師把同學(xué)們做的小報反面貼上幾個雙面膠，再把小報一張張地貼在黑板上，我仔細地一觀察，啊！原來還有我做的小報呀！我美滋滋地繼續(xù)抄我的作文了。

　　作文抄完了，一看任老師剛貼完小報，然后拿粉筆在黑板寫“小手拉大手，清潔到我家”這10個大字，還寫了一首王維的'古詩，這樣一個漂亮的板報就出好了。

　　正當(dāng)任老師自我欣賞時，有同學(xué)說：“任老師，我抄完了。”任老師說：“自己讀一讀吧！”

　　多么有趣的一堂課，我們還和同學(xué)互相交流，互相學(xué)習(xí)，任老師還是我們第一次看見她出板報，我們都覺得任老師出的板報很漂亮。

出板報作文3

　　勞動節(jié)到了，班主任金老師對我和出黑板報的小干部說：“我們出一期勞動黑板報吧!”我們聽了，立刻開始準備�？墒窃趺匆蚕氩怀鲎鍪裁�?

　　我和大家一起討論標(biāo)題出什么?通過大家的討論，標(biāo)題就是“勞動最光榮。”我回家把標(biāo)題用藝術(shù)字加工，再到爸爸公司用彩色打印機打印下來。再把標(biāo)題用釘子貼到黑板報上去，標(biāo)題完成啦!接下來是內(nèi)容，我們收集了勞動小報，把它貼了上去，貼好了，但是還有好多空隙怎么辦?老師說：“要不你們折些小裝飾品，貼上去!”我一聽到“折紙”，馬上拿出彩色紙和同學(xué)一起折了許多裝飾品貼上去，黑板報好看多了。后來，我們收集了一些勞動的'照片，把它貼了上去，黑板報充滿了!過了幾天，老師來檢查黑板報，說：“出的很好，畫面很飽滿�！�

　　出這期黑板報雖然用了我們好多時間，但是我不抱怨，因為我們給教室增添了一分美麗的色彩，還得到了老師的表揚，又知道了：團結(jié)力量大。

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