關(guān)于陽(yáng)光作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光作文 篇1
春天因?yàn)橛嘘?yáng)光才會(huì)燦爛;夏天因?yàn)橛嘘?yáng)光才會(huì)精彩;秋天因?yàn)橛嘘?yáng)光才會(huì)豐收;冬天因?yàn)橛嘘?yáng)光才會(huì)溫暖。陽(yáng)光它總是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)，而后又無(wú)聲無(wú)息地走，就像媽媽的愛(ài)一樣。
初三的我面臨著初中升高中的巨大考驗(yàn)。中考的壓力雖早在初二顯露出一點(diǎn)兒威力但遠(yuǎn)不是現(xiàn)在所能比的。課程的增多，作業(yè)的增加便在我們剛進(jìn)初三時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。我感到十分累，也十分迷茫，學(xué)習(xí)狀態(tài)極其不佳。我的這些問(wèn)題媽媽早就已經(jīng)看了出來(lái)，但卻并未戳穿，而是以一種實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)媽媽最近的嘮叨少了，早上早起為我做早飯，每天都有牛奶喝并且時(shí)常鼓勵(lì)我。這些默默無(wú)聞的舉動(dòng)都幫助我打破那冰一般的困難束縛提供助力，讓我那一顆疲憊的心得到滋潤(rùn)，喚醒我新的生機(jī)，讓我重燃斗志。然而一次小考的失利讓我覺(jué)得十分難過(guò)，我覺(jué)得自己對(duì)不起媽媽對(duì)我的付出。
回到家我便向媽媽坦白了成績(jī)。慣例的批評(píng)并未到耳邊，有的只是一句陽(yáng)光般溫暖的.鼓勵(lì)“這次考不好就算了，下次努力吧，我知道你最近很用功，也很上進(jìn)，批評(píng)的話不用多說(shuō)你也明白。對(duì)于成績(jī)，你只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧便行了。”“問(wèn)心無(wú)愧”這一句話久久縈繞在我耳邊。
我心中的陽(yáng)光，便是媽媽的愛(ài)，它在我迷茫時(shí)告訴我前進(jìn)的方向，在我有困難時(shí)給我溫暖，在我成功時(shí)陪我一起歡欣。我要這一縷陽(yáng)光直到我老去還陪著我，無(wú)論我的心有多么滿我也會(huì)保留它，直到永遠(yuǎn)。
陽(yáng)光作文 篇2
太陽(yáng)光是白色的嗎？許多人都會(huì)不假思索地回答：“是。”可是，如果你看了下面這個(gè)故事，一定會(huì)改變自己的看法。
一六六六年，英國(guó)科學(xué)家牛頓做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他讓一束日光射進(jìn)暗室，在這束日光經(jīng)過(guò)的地方，放一塊三棱鏡（一塊三面是長(zhǎng)方形，兩端是三角形的玻璃），日光通過(guò)三棱鏡，就變成了一條由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的'美麗光帶。
我看了這個(gè)故事，剛開(kāi)始也不相信，就做了這個(gè)試驗(yàn)。
我用一面小鏡子和一盆水來(lái)代替三棱鏡。我把小鏡子斜插在盛著清水的盆里，讓陽(yáng)光透過(guò)水面和鏡子反射到墻上，真的看見(jiàn)了一條七種顏色組成的光帶。
可是，我還有一個(gè)疑問(wèn)：日光既然是七種顏色組成的，為什么看起來(lái)像是白色的呢？
我反過(guò)來(lái)又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我把一塊硬紙板剪成圓形，粘上一層白紙，做成輪子的形狀，然后把這張紙輪分成七份，分別涂上紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在圓心的兩旁，我用錐子鉆了兩個(gè)小孔，，把一根細(xì)繩從小孔中穿過(guò)，再把繩頭結(jié)住。我用手分別拉住兩端的繩圈，轉(zhuǎn)動(dòng)紙輪，使繩子旋緊，然后兩手一拉一松，紙輪就會(huì)旋轉(zhuǎn)不停。這時(shí)，我看到紙輪不是七色的，而是白色的了。
現(xiàn)在，我才終于相信，太陽(yáng)光不是白色的，而是七種顏色組成的。我也終于知道雨后為什么會(huì)有彩虹出現(xiàn)了。那是因?yàn)殛?yáng)光照到空中的小水珠上，小水滴就像三棱鏡一樣，把陽(yáng)光分解成了七種顏色，就出現(xiàn)了彩虹。
其實(shí)，世界上有許多事物都是一個(gè)謎，只要我們多觀察，勤動(dòng)腦，一定會(huì)解開(kāi)任何一個(gè)謎。
陽(yáng)光作文 篇3
清晨，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)多姿多彩的校園。伴隨著燦爛的陽(yáng)光，我們背著書(shū)包輕盈的走進(jìn)校園。校園里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我們新的一天就這樣悄然開(kāi)始了。
課堂上，同學(xué)們坐的整整齊齊，專(zhuān)心聽(tīng)講，貪婪的吸收著老師的知識(shí)，一有老師提問(wèn)，同學(xué)們都開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，踴躍發(fā)言，課堂氣氛活躍無(wú)比。
課后，操場(chǎng)上、走廊中、教室里都是同學(xué)們的天堂。有的.在操場(chǎng)上跑步，做游戲；有的在走廊中眺望遠(yuǎn)方，仿佛展望自己的偉大理想；有的在教室里做拍手游戲，歡快的度過(guò)課間活動(dòng)時(shí)光。
升旗時(shí)，想到了今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈換來(lái)的，我心里無(wú)比激動(dòng)。同學(xué)們也一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍，莊重嚴(yán)肅地唱著國(guó)歌，看著五星紅旗在陽(yáng)光照耀下冉冉升起。
放學(xué)了，同學(xué)們像一只只急于回巢的小鳥(niǎo)，從教室里蹦蹦跳跳跑了出來(lái)，排好隊(duì)，走出校門(mén)，跟父母歡樂(lè)地回家。
我們的校園不但學(xué)習(xí)秩序井然，而且環(huán)境優(yōu)美。
春天，校園里生機(jī)勃勃，各色花朵頻頻向我們點(diǎn)頭，地上的小草都把腦袋探了出來(lái)，揮著手，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。
夏天，校園里綠樹(shù)成蔭，棵棵大樹(shù)提著胸脯，隨著風(fēng)發(fā)出嘩嘩的聲音，好像在說(shuō)，同學(xué)們要像我們一樣成才。
秋天，天氣涼爽，金黃的樹(shù)葉隨著秋風(fēng)翩翩起舞，校園里一片金色的世界，我們笑著，歡呼著，追逐著落葉，校園里變得熱鬧非凡。
冬天，雪花從天而降，把天地連成一片，到處是雪的世界，同學(xué)們飛奔在操場(chǎng)上，盡情玩耍，打雪仗，滑雪等，玩的不亦樂(lè)乎。
我們的校園豐富多彩，充滿生機(jī)，到處有歡樂(lè)的笑聲，伴隨我們茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)我們的校園。
陽(yáng)光作文 篇4
愛(ài)是斑斕的色彩，愛(ài)是無(wú)聲的歌謠，愛(ài)還是柔和的陽(yáng)光。在各種各樣的愛(ài)中，我一直特別享受無(wú)私的父母之愛(ài)。它像一道保險(xiǎn)，讓我的生活更加自由自在。
我記得，在我念四年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽二人一起回故鄉(xiāng)看望外婆。我們很快就來(lái)到了我們旅程的第一站，大舅家。這是我第一次來(lái)到我大舅家的新住所，這里有我的舅媽、表姐、表弟。我和表弟、表姐玩的一向很融洽。我的媽媽?zhuān)瑒倓倎?lái)到惠東還沒(méi)有喘一口氣，就約上舅媽一起去步行街購(gòu)物了。媽媽剛剛走出去不久，我感到有點(diǎn)不舒服，也沒(méi)在意，忙著和表姐弟上網(wǎng)沖浪。慢慢的，我覺(jué)得渾身燙的`像一個(gè)大暖爐。我叫表弟快點(diǎn)兒把體溫計(jì)拿過(guò)來(lái)，同時(shí)又叫他打電話給我的媽媽。電話剛剛打通，我的體溫也量好了，是39.6度。媽媽剛剛聽(tīng)到我的體溫，她的聲音都發(fā)抖了，叮囑我躺在沙發(fā)別動(dòng)就收線了。此時(shí)，媽媽一定心急如焚。她以火箭般的速度趕回大舅家。她剛剛踏進(jìn)家門(mén)，第一句話就是：“你怎么樣啊？”我感動(dòng)了，媽媽本可以多逛一會(huì)兒街的，這可是她的愛(ài)好啊。我自己也有能力處理生病發(fā)燒這一類(lèi)的小事情，可是媽媽卻飛快地趕回大舅家來(lái)。媽媽立刻打電話給爸爸，讓爸爸跟做醫(yī)生的朋友聯(lián)系。她與爸爸說(shuō)話的時(shí)候，眼淚就像珍珠似的往下掉，這時(shí)，我的心難受極了，我多么希望能分擔(dān)一下媽媽的痛苦呀，可惜，我不能。
由于我患的是急性咽喉炎，身體持續(xù)發(fā)熱。醫(yī)生建議媽媽讓我多喝水。凌晨四點(diǎn)了，我們還在醫(yī)院的值班室里打點(diǎn)滴。我每隔半小時(shí)就要去拉一次尿，媽媽不厭其煩地陪我去。醫(yī)生叫媽媽休息一會(huì)，由他來(lái)看護(hù)我。可媽媽不同意，她那焦急的目光一直在我的身上和點(diǎn)滴瓶間來(lái)回轉(zhuǎn)。天亮了，我終于退熱了，媽媽的眼睛卻因?yàn)橐灰刮丛涎鄄紳M了血絲。
是�。「改傅膼�(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。他們把孩子當(dāng)成雞蛋似的護(hù)著，生怕我們哪里磕著了，碰著了。他們就像一道保險(xiǎn)，讓我們?cè)谏钪袥](méi)有憂愁，沒(méi)有顧慮。
我非常的感謝我的父母，因?yàn)�，是他們給予了我的生命，是他們給予了我五彩繽紛、多姿多彩的生活。他們的愛(ài)像陽(yáng)光般灑滿了我的心田。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我懂得母慈子孝。今后，我一定要帶著感恩的心去回報(bào)我的父母，讓父母也體會(huì)到子女的愛(ài)。
陽(yáng)光作文 篇5
如果心與心之間沒(méi)有距離，那么這個(gè)世界便處處是陽(yáng)光。
——題 記
曾幾何時(shí)，我是一個(gè)自卑，內(nèi)向的孩子。但是有一件事，就徹底的改變了我的性格，讓我生活在陽(yáng)光之下，處處感受到溫暖。
我出生在一個(gè)殘疾人的家庭，父親是癱瘓，而母親是啞巴。所以，我永遠(yuǎn)生活在別人歧視的眼皮底下，但我不得不忍受同齡伙伴的嘰笑和大人們的不屑，因?yàn)槲覜](méi)有能力來(lái)維護(hù)我那弱小的尊嚴(yán)。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲沂莻�(gè)殘疾人的孩子。
記得有一次，大約是四五歲多吧!我和一群孩子去放牛。他們盡管讓我去趕牛。后來(lái)，我特別累，就找了個(gè)地方蹲了下來(lái)。沒(méi)想到，他們幾個(gè)過(guò)來(lái)就罵我，“你以為你是誰(shuí)啊!你爸是瘸子而你媽是啞巴，你真的以為你很了不起啊!沒(méi)有我的命令你不準(zhǔn)休息!”我當(dāng)時(shí)快要?dú)獐偭�，就也罵了起來(lái)。結(jié)果來(lái)了一位孩子的家長(zhǎng)，不分青紅皂白就打了我一巴掌，我哭了……
在那天夜里，我想了很多，但最終選擇了沉默，因?yàn)楹诎到虝?huì)了我黎明總會(huì)來(lái)臨，曙光一定會(huì)照到我身上。于是，我習(xí)慣了黑暗，也習(xí)慣了黑暗中的沉默。
該到上學(xué)的年齡了，我與其它人一樣邁進(jìn)了校園。但我與別人不同的是，我身邊沒(méi)有朋友，因?yàn)樗麄兌记撇黄鹞�。惟一與我玩的只有星光和月亮，但我很慶幸，我也有了黑暗中的亮光。
教我們的是一位和藹可親的縣城女老師，臉上總是掛著笑容。她同時(shí)代我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，但她教的很快樂(lè)!
有一天別人又欺負(fù)我，我就忍住了心中的悲傷。但那位女老師講課的時(shí)候，我就再也忍不住，因?yàn)樗v的是《如果這個(gè)世界沒(méi)有歧視》我當(dāng)時(shí)就哭了起來(lái)。她發(fā)現(xiàn)了處在教室角落里的我，然后走到我身邊，輕輕摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“怎么了?”我強(qiáng)忍著往下不斷流的眼淚，說(shuō)我身體不舒服，她讓我休息一下，別太那么認(rèn)真了，我就趴在桌子上無(wú)聲地啜泣著。下課后，她牽著我的手走進(jìn)了辦公室，低聲地對(duì)我說(shuō)：“夏夜，你怎么了?是不是遇到了什么傷心的事了?能不能告訴老師，讓老師幫你，好嗎?”我再也忍受不了這種溫暖，于是把快要埋藏了八年的痛苦一一說(shuō)給了我那可愛(ài)的老師，老師也哭了。那天，是老師送我回到家，在那個(gè)夜晚的那個(gè)月光下，我的影子里沒(méi)有寫(xiě)孤獨(dú)兩字。是老師給了我陽(yáng)光般的溫暖，天使般的關(guān)懷。
第二天來(lái)到教室，老師的笑容依舊甜，惟一不同的是她手里多了一張張精美賀卡。她讓我們坐好，然后一張一張地給我們發(fā)……終于到我了，我翻開(kāi)一看，老師給我的'一張，密密麻麻寫(xiě)滿了字。至今記得最明顯的只有兩句：夏夜，好好學(xué)習(xí)，老師永遠(yuǎn)愛(ài)你!
從那以后，我的臉部表情就變了。我的臉上經(jīng)常掛滿了笑，我也愛(ài)說(shuō)話了。因?yàn)槲抑�，即使整個(gè)世界不理我的時(shí)候，我的老師仍然愛(ài)我，關(guān)心我!從此，我從黑暗的世界里走了出來(lái)，我終于見(jiàn)到了人世間最可貴的陽(yáng)光——人間真情。我終于走到了孤獨(dú)的盡頭，從此生活里再也沒(méi)有我單個(gè)人的影子，我也感受到了陽(yáng)光……
陽(yáng)光作文 篇6
校園是夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)外婆的橋；校園是橋，接著未來(lái)的路；校園是路，離開(kāi)童年的風(fēng)；校園是風(fēng)，吹來(lái)朵朵白云；校園是云，化作新春的雨；校園是雨，滋潤(rùn)初生的花；校園是花，伴我暮著晚霞。校園是基石，奠定了人生的未來(lái)；校園是快樂(lè)，唱響了人生的樂(lè)章；校園是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)�！}記
走過(guò)你的春夏秋冬
又是一年春來(lái)到，輕風(fēng)微微地吹拂著整個(gè)校園，牛毛細(xì)雨密密地斜織著，喝足了雨露的小草從萬(wàn)鈞巨石下鉆出來(lái)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)冬天的光禿禿的香樟也萌發(fā)出新綠。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)冬天的學(xué)生們也迎著朝陽(yáng)步入闊別一個(gè)多月的灑滿陽(yáng)光的學(xué)院。
炎炎夏日，校園路上的香樟繁盛，幾乎找不到整片的陽(yáng)光。樹(shù)葉與樹(shù)葉之間的罅隙，陽(yáng)光穿透下來(lái)，形成一束束光線。學(xué)生們穿梭在斑駁的明暗中，教室里的電扇還是轉(zhuǎn)個(gè)不停，吱呀作響著把夏天拉的越來(lái)越長(zhǎng)。
當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹來(lái)，天空開(kāi)始變得高邈深遠(yuǎn)起來(lái)，抬起頭可以看到成群的候鳥(niǎo)向南方飛去，翅膀覆蓋翅膀的聲音在天空下清晰可辨。香樟與香樟的枝椏間越來(lái)越安靜，于是落葉掉下來(lái)都有了轟隆的聲響。
嚴(yán)冬來(lái)臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那樟樹(shù)上，伸展著發(fā)亮的葉子，將自已的綠色獻(xiàn)給校園。它們矗立在大路旁，守衛(wèi)著因沒(méi)有孩子的'歡笑而蕭條的校園。
看過(guò)你的四海八荒
走進(jìn)校園，眼里只見(jiàn)操場(chǎng)上肆意奔跑，肆意揮灑汗水的體育健兒；精彩紛呈，高潮迭起的激烈球賽；稚嫩的小手描繪出心中的世界；文房四寶留下蒼勁有力的書(shū)法。耳中只聞朗朗的讀書(shū)聲，清晰響亮的問(wèn)題答案；悅耳婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，整齊劃一的合唱；老師慷慨激昂的講課，粉筆在黑板寫(xiě)下的知識(shí)；筆在試卷上發(fā)出的沙沙聲，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的嘩嘩聲。此等良辰美景，叫人怎不歡喜？
每天最幸福的事就是在溫暖的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)，在熾熱的烈日下奔跑。
校園的小路上，有我們的足跡；校園的操場(chǎng)上，有我們的汗水；校園的小河邊，有我們的青春；校園的樹(shù)林里，有我們的回憶。
我迎著朝陽(yáng)，走在校園的路上，看到了一個(gè)灑滿陽(yáng)光的校園。
陽(yáng)光作文 篇7
前幾天，陰雨連綿，冷風(fēng)呼呼地吹著。今天，我起床一看，�。￡�(yáng)光你來(lái)啦！
我，來(lái)到了學(xué)校，陽(yáng)光，也來(lái)到了學(xué)校。
一縷縷陽(yáng)光，照在了一棵棵小樹(shù)上，讓小樹(shù)，好像穿上了一件綠得發(fā)亮的衣裳；讓小樹(shù)，顯得那么有精神，站立在陽(yáng)光下，好像在炫耀自己的綠衣服。
一縷縷陽(yáng)光，照在了一朵朵小花上，小花本來(lái)就美，加上耀眼的陽(yáng)光，就像一個(gè)個(gè)在五顏六色的燈光下跳舞的“花仙子”，陽(yáng)光就像“花仙子”的衣服，“花仙子”飛到哪里，陽(yáng)光，就跑到那里。
一縷縷陽(yáng)光，照在了一簇簇小草上，小草換上了美麗的裙子，裙子，發(fā)著金燦燦的光芒。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草，在風(fēng)中搖晃著它們那細(xì)嫩的小芽，好像在跳著輕盈的舞蹈。
看，在陽(yáng)光的照耀下，梅花，開(kāi)得更紅了，花香里隱藏著淡淡的'甜絲絲的香氣。梨花，也正開(kāi)花，雪白雪白的，好像十二月的雪，飄在了梨樹(shù)上，還沒(méi)融化呢！
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“太陽(yáng)，出來(lái)啦！太陽(yáng)，出來(lái)啦，有陽(yáng)光啦，有陽(yáng)光啦！”人們，也有了笑容，在陽(yáng)光的照耀下晾曬著衣服……
�。√�(yáng)，出來(lái)啦！有陽(yáng)光啦，真好！
陽(yáng)光作文 篇8
清晨，當(dāng)太陽(yáng)未蘇醒，天空未放亮，我便睜開(kāi)了朦朧的雙眼。
昨晚，復(fù)習(xí)到深夜，星星眨著眼，月亮快入睡，唯有我堅(jiān)守在書(shū)桌前。正回想這一切，媽媽的呼聲把我拉回現(xiàn)實(shí)：“別睡了，六點(diǎn)多了。”
突然好煩，沖著媽媽發(fā)脾氣，匆匆吃完早飯，奔向校園。
一出門(mén)，寒風(fēng)無(wú)情地呼嘯著，好似一把銳利的尖刀，無(wú)情地割著臉。
猛然想起那雙手。
在我的印象中，媽媽的手，摸上去是那樣溫暖。小時(shí)候，那雙手常常撫摸我，常常拉著我走街串巷。那時(shí)候，媽媽的手很舒服，很溫暖。
現(xiàn)在，媽媽的手變的很粗糙，不再常常拉著我。而那雙手，總能輕而易舉的做出美味可口的飯菜，或者洗出潔凈的衣服。那天，那雙手，又織出一副手套。那是一雙溫暖了我的`心的手套，它雖不精美，卻是那樣柔軟，那樣令人歡喜。
風(fēng)，越來(lái)越小。漸漸將我的思緒，拉回到幾天前。
那天，陽(yáng)光明媚，我和媽媽坐著汽車(chē)回老家。車(chē)急速行駛在回家的路上，我無(wú)心欣賞窗外優(yōu)美的風(fēng)光，疲憊地睡著了，可是身體卻因顛簸而晃動(dòng)不停。這時(shí)，一雙手輕輕地扶著我，讓我穩(wěn)穩(wěn)地坐著，甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
繼續(xù)走著，只覺(jué)得越來(lái)越熱，越來(lái)越溫暖，淚水模糊了雙眼。只覺(jué)得，全身都好溫暖，我的心，也在散發(fā)著強(qiáng)烈、火熱的光芒！
從此，我不再厭煩，擦干眼淚，昂起頭，滿懷憧憬、希望與感恩，走在陽(yáng)光路上。因?yàn)槲覉?jiān)信，陽(yáng)光路上，有家，有愛(ài)，我會(huì)幸福的成長(zhǎng)。
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光的作文02-07
心中充滿陽(yáng)光-有關(guān)陽(yáng)光的作文02-17
金色的陽(yáng)光作文03-04
愛(ài)的陽(yáng)光作文03-04
擁有陽(yáng)光作文03-04
陽(yáng)光小學(xué)作文02-04
陽(yáng)光優(yōu)秀作文02-22
陽(yáng)光校園作文02-22
陽(yáng)光少年作文02-24
陽(yáng)光的味道作文02-18