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    中學生作文

    時間:2023-05-25 09:33:05 作文 投訴 投稿

    精選中學生作文集錦五篇

      無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的中學生作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選中學生作文集錦五篇

    中學生作文 篇1

      山陵削減,百川逆流,枯木死而復生。時光在我耳邊呼嘯著劃過,夾著灼熱的風。天地合而為一,一切時空便溶進無限的黑暗不復存在。世界回歸混沌,光芒從無限遠處散射而出,成為唯一的指引。我象在隧道中穿行,道路不在腳下,可又無處不在。

      嬰兒的初次啼叫,是伴著乳臭的聲波。它們在這寥落空無一物的無限里循環(huán)詠嘆,構成包羅萬象的天籟和弦。破繭成蝶的喜悅、零落成泥的無奈、眉間心上的思念、蕩氣回腸的悲哀,繁華后的凄涼、歡欣后的落寞,草長鶯飛、歌舞升平,輝煌過而又坍圮的雄偉宮殿、愛情如花綻放頹敗、水中倒影蕩漾著破碎聚攏、月亮反復的陰晴圓缺,便在這啼聲中漸次展開,轉瞬退回無限的遠方。世界的畫卷攤平,折疊成一點,靜止在這無限永恒的一剎那。歷史只是記憶的溝回。

      宿命閃著熒光雪一樣自上而下地飄落——無所謂天,無所謂地——貫穿了整個幽暝世界。所謂宿命,正如雪般不可捉摸,忽而妖嬈著銀裝素裹,映襯路邊市井平淡卻充實的小幸福,忽而用鋪天蓋地的凜冽覆滅前行的希望。熒光閃爍冷艷,紛飛勾勒出一張張模糊的面孔,堅毅或懦弱、溫婉抑或粗陋,也都緩緩消失在純黑的背景里,如溶解于一片蕩漾的滟滟波光。宿命里刻滿的既定的喜怒哀樂,咒語般烙印在生命的軌跡。時間的斷層之上一線光芒,隱隱有亢龍戾天的痕跡。

      啼哭聲唱遍高山原野、城市鄉(xiāng)村、森林荒漠、過去未來,唱盡空前絕后的苦難與悲歡,至于漠漠無垠的宇宙,逐漸雄渾激越成最憾人心脾的交響。宿命凝聚成純白的靈魂,徘徊成無限里一片光的`漣漪。光芒從腳下四散蔓延,四處的罅隙里奔涌著地獄半火紅熾熱的巖漿。交響戛然而止的一霎,如同激流下的暗涌,光明是爆發(fā)前的靜默。四下里巖漿猛然騰越而出,在無限的虛空里定格,猶如光怪陸離的鐘乳。而后世界傾斜、顛倒。

      我睜開眼,翻轉的世界呈現(xiàn)別樣的洞天。

    中學生作文 篇2

      “這就是金靈珠,可惜上次給你鑒定是你是木系”

      “額?金正!金正!”

      “老師,金正是誰?”

      “剛才那個人就是,他跑哪去了!

      到了傍晚,金正氣喘吁吁地跑回來了,“老師,黑暗在追殺我,剛才我看到外面有動靜,就出去看了看,沒··沒想到”

      “這顆珠子你拿著,必要的時候有用,你倆在家呆著,我去會會他們”

      “站住,讓我們來,”

      只見三道黑影,歘歘歘(chua),和黑暗斗了起來,黑暗打不過他們,就化為一縷黑煙倉皇而逃,

      “師傅。!”

      “怎么樣,珠子找到了嗎,”

      “嗯,要不然也不至于把黑暗打走,體檢器和木靈珠給你,”

      “你們先去休息吧”

      “金正過來,我給你體檢一下,。∧阏娴'是金系繼承人”“那顆珠子,你趕緊把它吃下去,”“哦”

      過了一會,金正身上泛著金黃色的光,穿著一副華麗的戰(zhàn)甲,背上放著兩把風火輪,鎧甲的新,讓人看著耀眼。

      “哇塞!我金正長這么大,可是第一次穿上鎧甲呀,太帥了!

      此時此刻,黑和暗正在幽冥王曾經(jīng)的殿堂里修煉“移影大法”,黑和暗的名字本來叫做光和明,曾經(jīng)和幽冥王大戰(zhàn)敗了下來,被幽冥王強制收入自己門下黑化,變成了黑和暗。

      第二天,卡卡零召集了他們五個,莊重的說:“我們今天做準備,明天就去毀掉幽冥王封印,讓他永世不得超生,殺了黑暗!”然而卡卡零不知道的是,黑暗已經(jīng)練成了移影大法。他們這次恐怕是兇多吉少了。

      進軍成功了嗎?欲知后事如何,請聽下回分解。

    中學生作文 篇3

      梭羅在他的整本書的第一句話里面就提到了孤獨:“當我寫后面的那些篇頁,或者后面那一大堆文字的時候,我是在孤獨地生活著……”他將他的孤獨與自然深深的結合在了一起,并從中升華出了一種健全、寧靜而滿足的感情。

      自然,與之的親近,我認為就是對于精神層次的一種提高,它作為為精神享受提供場所和基本條件的一種必要條件而存在。在“物質(zhì)篇”中,我曾經(jīng)用與自然的親近來說明了一些問題。

      梭羅說:“我并不比瓦爾登湖更寂寞,我倒要問問這孤獨的湖有誰做伴?然而在它的蔚藍的水波上,卻有著不是藍色的魔鬼,而是藍色的天使呢。太陽是寂寞的,除非烏云滿天,有時候就好像有兩個太陽,但那一個是假的,上帝是孤獨的!墒悄Ч砭蜎Q不孤獨……我并不比一朵毛蕊花或牧場上的一朵蒲公英寂寞……”

      我很能理解他這種沉浸于自然中的,孤單但是充實的感覺。我常;孟胫谖夜ぷ髦,我應該這樣度過我的周末:騎車一輛車,就好像美利達的公爵那樣的,當然實際的情形是,什么樣的車無所謂,足夠好騎以至于我能夠達到我所要去的地方并且返回就好;我的背包中裝的是相機和書籍,以及簡單的食品。每個周末我希望能夠有這樣的一天,無論我怎么忙,怎么需要在這個世界打拼,盡管我已經(jīng)做好了這樣的準備,但是我還是希望我能有這樣的一天時間,這樣的一天我能夠騎車來到一個親近大自然的,無比寧靜的地方,我能夠在那里盡情的閱讀,盡情的和和歡快的鳥兒,天真的花草們做伴。我是那么想的,我想那個時候我一定愜意得要瘋掉。我在屬于我的天空下用我自己的方式記錄一切,可能的話思考一切,放松一切。

      我大約在很小的時候就顯現(xiàn)了對于這種生活的向往。我認為我即將描述的這些生活的一些細節(jié)和梭羅先生所經(jīng)歷的有某種程度的相似,并且如果你也恰好這么認可的話,我會覺得非常的榮幸。

      外婆家是在山區(qū)的,印象中我大約10歲那年,曾經(jīng)在那邊住過一段時間。那段時間中某些事情我還有著隱約的記憶:我常常一個人跑出去,來到山上,我能夠在那里呆很長的時間,以至于家里人找了好幾個山頭。我沿著山上的小路上去,在山上的石塊上一坐就是幾個小時,仔細的觀察那些石塊,以及石塊上活動的巨大的螞蟻,看著他們來回的繁忙的'奔波,拖動比自己身體大好幾倍的樹枝或者小果子,在我回想的時候,我仍然覺得那是最迷人的景象。

      大約在我十八歲的時候,我又曾到那邊住了幾天,那個時候我認真的尋找了我當年去過的地方,包括一片竹林,包括一個從山底穿過整座山的地洞,包括舊時地主在山上石頭中開出來的居室。還包括那個山坳間巨大的水庫,那波光粼粼的水面使我立刻就想起了瓦爾登湖。還有等等的一切,我和我的表哥一起走遍了那邊所有的地方。我們沒有更多的交談,我們只是從一個地方走到另一個地方,然后興奮不已。我們甚至覺得更多的言語完全沒有必要,那個時候一個眼神可能就能彼此交流。

      后來我又曾獨自上上過一次,由于孤身一人,沒有任何裝備,我被警告千萬不要偏離山上的小路而進入到叢林中,然而事實上,我還是那么嘗試了。你能想象一只野兔就從你身邊越過的情形,那時候我興奮不已。事實上這里的叢林變得更加危險了,在我還小的時候,由于對于山林的破壞,這里已經(jīng)沒有野生動物了,但是等我這次重新回到那邊的時候,這里野豬,狼等動物已經(jīng)回來了。我為他們的回來而感到興奮。我曾經(jīng)一次在暴雨前的水庫邊上觀察過,我看著水面不停閃現(xiàn)的魚兒起來透氣而引起的水暈,他們讓我感到寧靜而且舒暢,完全沒有暴雨前的壓抑,我覺得那個時候我能夠忘掉一切。

      然而這樣的生活畢竟不多。這是寂寞的生活,然而充滿了寧靜之美。我常常認為,自己一旦回歸這個社會,便必然能夠做到適應自如。事實上如此。盡管梭羅先生的論斷是“社交往往廉價。”但是我認為一旦需要,我還是能融入這個社會,不僅是融入,而是很好的融入。我離不開我的朋友們。提到的這一點,是我和這位梭羅先生的不同。我曾經(jīng)和我的朋友們暢快的環(huán)東湖,我們在湖邊的長凳邊上看夕陽,一起領略這城市喧囂中的一絲寧靜和蒼黃之美。

      我上面所說到的那種孤獨,很多程度上是身體方位上的,因為我有支撐我的信念,我有讓我平靜的理由,我有和我交心的朋友。于這樣的情況下,我的孤獨來的那么自然,而且沒有掩飾,卻能給人愜意的感覺;蛟S你會說,在那樣的情況下,一個人,總想找人親近一下的吧?那是一定很寂寞的,特別是在下雨的夜晚。梭羅說:“怎樣一種空間才能把人和人群隔開而使人感到寂寞呢?我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,無論兩條腿怎樣努力也不能使兩顆心靈更相接近!蔽蚁胝f的是,我們不能孤獨了我們的心。感情的付出會使你在這個社會永遠不會被人遺忘。讓人難受的孤獨只有一種情況,那就是,在浩浩人群當中,你卻找不到自己立足的位置。你找不到說話的人,你在一個無比熱鬧的地方,卻無法有心靈的交流——無論是和人還是和自然,你的心靈都沒有交流,那才是讓人無法承受的沉重的放蕩而遭人鄙棄的孤獨。

      我打算把這個話題說得更為深入一點。印象中,尼采曾經(jīng)說過:“孤獨,你配嗎?”這句話明顯在肯定孤獨的層次。孤獨,好像不是不是任何人都能承受和領會得來的。因此,在這個時候,我想把上述大部分關于孤獨的描寫,定義為寂寞的意思,至少,那個意思也是介于寂寞和孤獨之間的那一部分,而某種程度上不能考慮為孤獨。我不愿意自己顯得過于形而上。這是我處于自己卑鄙的心理在進行誘導。

      我想引用曾經(jīng)看到過的有人關于此的描述:“無聊、寂寞、孤獨是三種不同的心境。無聊是把自我消散于他人之中的欲望。寂寞是自我與他人共在的欲望。孤獨是把他人接納到自我之中的欲望。……一顆平庸的靈魂,并無值得別人理解的內(nèi)涵,因而也不會感受到真正的孤獨。孤獨是一顆值得理解的心靈尋求理解而不可得,它是悲劇性的。無聊是一顆空虛的心靈尋求消遣而不可得,它是喜劇性的。寂寞是尋求普通的人間溫暖而不可得,它是中性的……‘我孤獨了!,你配嗎?孤獨者必不合時宜。然而,一切都可以成為時髦,包括孤獨。”

      因此,無所謂寂寞和孤獨了,就我來講,不必理解得那么深刻。寧靜而充實的心,淡漠于權勢金錢之外,享受自然給我們心靈的每一次洗禮,那么寂寞也好,孤獨也好,都如珍藏在心靈深處的美酒,那一定是清香撲鼻的。

      結束語

      就我有限的閱歷來講,我仍然極力推崇《瓦爾登湖》。我不必再在這里說更多了,因為我從來沒有這么認真的寫過讀后感,因為我已覺得自己說了很多。如果硬要做一個總結的話,那就是:認真的思考自己的生活并努力知道自己所追求的,然后為之努力;理智的看待物質(zhì),放低生活的重心,因為生命還有很多值得珍惜的東西;保持寧靜自然的心,親近自然吧,那里才是人類最終極的家園。

    中學生作文 篇4

      擔當是愛,溶化了嚴冬的積雪;擔當是生,讓幼苗抽出了新芽。擔當既是一份責任,更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要擔當。

      曾經(jīng)看過一則報道:在武漢的一條街上,曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人,最大的29歲,最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情,但還是沒能成功,最后終于通過錄像帶找到證據(jù)。

      這三名犯人就是不敢為自己的行為負責,不懂得承擔自己的過錯。

      我讀完這篇報道后,心里有一個疑問:為什么他們不去承擔自己的過錯呢?

      也許,他們還小,這是第一次犯罪。

      因為擔當是需要勇氣,但成長也同樣需要承擔。

      在最后一堂自習課時,全班同學都在安靜地寫作業(yè),班主任則滿足地看著這個安詳?shù)慕淌摇?/p>

      突然,一團白色的指團像針一般扎在同學們的眼球之中。

      是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。

      老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的,嚴厲的目光掃視著我們。

      “是誰扔的紙團,請那位同學撿起來!

      本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。

      “是誰扔的紙團,請那位同學揀起來!崩蠋熡终f了一遍,聲音提高了幾分。

      終于,有一位同學揀起了那團紙,抬手一扔,紙團在空中漂亮的一個回旋,進了垃圾桶。

      定睛一看,天哪!竟然是班里出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!

      同學們也用復雜的眼光看著她。那目光有驚訝,有憤怒,有惋惜……

      “吳同學,你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。

      “老師……不……不是我!币恢钡椭^的吳突然抬頭,她的`眼睛紅紅的。

      “什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。

      “老師,對不起,紙團是我扔的……”我終于勇敢的站起來,承認錯誤。

      當我看到吳傷心的表情時,我突然想到一句話:自己犯下的錯就要自己承擔。

      或許老師會對我失望,父母也會責備我,但我明白了只有勇于承擔自己的行為,才能在人生的大海里揚帆勇進!

      成長因勇于擔當而更精彩。

    中學生作文 篇5

      不知你是否聽說過這樣一個故事:從前,有一個國王,特制了一枚最高勛章,要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后,他的大臣,將軍以及國內(nèi)著名的科學家,文學家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家,醫(yī)生,還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。

      有人說,一個人走了,他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎 她雖然和我們離別了三個春秋了,但以前和她一起笑過,哭過的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因為她總是向?qū)W生索取的少,而付出的多。

      她就是我的小學老師——袁老師。一個中等的身材,微微有些發(fā)瘦,一頭灑脫的短發(fā),幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素,總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣,但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。

      有人說老師像園。灰灿腥苏f老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識的種子。

      她有點"怪"。同學的路,有是說近,有時說近。我心想,難道路程也會變魔術嗎

      記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰,由于平時不注意感冐發(fā)燒了?戳酸t(yī)生后仍然無濟事,一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經(jīng)到了放學的時間了,同學們都已陸續(xù)離開了。這時老師來到他身邊,說:"我?guī)慊丶野伞?"可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說,把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了,雨越來越大了,路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨,將僅有的一件雨衣讓他穿上,自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她,衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮,就這樣一直堅持了半個小時,她卻說:"不遠,不遠。"

      也正是第二天早晨,我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫(yī)院,全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說:"打一個來回,路遠著呢。"此刻全班都肅靜了,似乎明白了什么。在這段時間,她沒有落下過一節(jié)課。

      有時她還有點"傻"。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名,而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話:"我也舍不得你們,可是我知道那兒的學生更需要我。"

      在學習上,她就像一位導游,帶領我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時,她就像大姐姐一樣,拉著我們的小手一同翻山越嶺;當我們犯錯誤時,她總會用她的心血,她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師!

      其實還有許許多多像她一樣的好老師,他們?yōu)閷W生們嘔心瀝血,日復一日,年復一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋,直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資,任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺,卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上,做出了不平凡的事跡。

      小鳥要歌唱春風,花兒要歌唱太陽,而我卻要歌頌這光榮的人民教師。

      “贊美”是人際交往中最佳的對話方式,每一個人內(nèi)心的最深處都渴望得到別人的肯定和尊重,你的贊美正好是對方這種心靈深處的需求得到滿足,你的贊美同樣也是對方自我價值事項的一種方式。我是一個學習不算拔尖的人,只有在小學我才可以被人贊美幾句,可是到了初中我大意失荊州,學習成績好似飛流直下三千尺,但我卻吟不出蘇東坡的日啖荔枝三百石,不辭長作嶺南人的豪放。只能獨自一人在角落里黯然神傷……“叮鈴鈴”,每次聽到門鈴的第一反應,就是客人來了,不知道為什么,家里就經(jīng)常來一些朋友阿什么的`!但是,有時候,這可能是我最討厭的一件事了吧!因為,我不喜歡吵鬧,最重要的是,不想被拿來和他們的小孩當對比!最重要的是,我的父母通常在這時候都是謙虛的不行、低調(diào)的不行!也不看看對方是什么態(tài)度——總把我貶的一文不值……。

      這不,客人坐下沒多久,就又開始談論小孩的成績了!不知道客人是不是想炫耀,每次幾乎都是他們先提起來的,還越說越開心。我們也顯得很無奈!即使每次,(當然也包括這次)如果,一個人走開,又會覺得我沒有禮貌,所以,每次都要在旁邊聽著自己的不好!

      即使心里很不是滋味,但又有什么辦法。畢竟,現(xiàn)在的我,早就失去了被贊美的資本!現(xiàn)在,已經(jīng)不是小學那樣的了!我有什么資格得到大家的贊美呢?就連我的爸爸媽媽,私底下也少之又少。更別說在有客人的情況下啦!

      大人的心思,小孩也不懂,也無法懂!現(xiàn)在的我,就像失去光輝的太陽,顯得暗淡無光,而且我失去的光輝,就是那令我可望而不可即的優(yōu)秀的成績!所以,我一定要努力努力,找回我的光輝,雖然不是為了發(fā)光發(fā)亮,讓別人知道,但即使要深藏起來,我也希望,能夠感覺到爸爸媽媽內(nèi)心對我說出的贊美,這樣,我就知足了!任何人都不會嫌棄對方對自己的贊美過多,所以在人際交往中千萬不要吝嗇你的贊美之詞。它不僅會使你輕輕松松處于有利地位,甚至有扭轉時機、化腐朽為神奇的功效。

      有時我也想像魯迅先生一樣吶喊,在狂人日記里最后一句——救救我,我也渴望贊美!

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