(通用)老師，我想對您說作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老師，我想對您說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，我想對您說作文1
湯老師，我想對您說：
我們有一位和我同姓的老師湯老師，湯老師很溫柔，她的頭發(fā)短短的，是卷發(fā)。最可惜的就是一個月只有一次湯老師的健康課。湯老師也是一位美麗，溫柔的老師。有時來上課，還和我們做一做小游戲。
4月份的一天，我盼來盼去的健康課，終于來臨了。湯老師先和我們做了小游戲，湯老師讓我們四組小朋友自己想好一個地名，接著湯老師說：“開火車，開火車，蘇州的火車就要開�！比缓笪覀冋f：“往哪開�！睖蠋熣f了一個我們4組小朋友的`其中一個地名，就是我們的地名：昆明。就這樣我們一個小組連接著一個小組，我們玩得剛開心，下課鈴聲就叮叮當當的響了起來。我心想：要是每天都能上到湯老師的那就好，我真想對您說：“湯老師等于我的媽媽，我永遠不會忘記您的，我愛您�！睂α�，忘了對您說湯老師還是我們醫(yī)務室的老師呢。
還有一次，是我們和班主任老師游戲，我一不小心摔了一跤，我的右手手腕那邊破皮了，然后班主任老師讓方婷婷陪我去醫(yī)務室看看，開始我們兩人走了過去沒有人，方婷婷把我?guī)У叫l(wèi)生間洗了洗傷口，方婷婷說：“你不要動，我來幫你洗�！蔽尹c了點頭。因為傷口大了些所以很疼，下課了，方婷婷再一次，和我來到醫(yī)務室，湯老師拿出紅藥水溫柔的在我的傷口上，湯老師說：“以后這只手少動動，我又點了點頭。
雖然，湯老師不是我媽媽，但我湯老師，讓我感到如此的倍感親切。放學了我多么想對湯老師說：“湯老師您的美麗，您的溫柔，讓我感到快樂，湯老師您的愛，讓我感到勇敢，湯老師讓我最后再說一兩句，“湯老師，我愛您！”我們永遠永遠都不會忘記您。
老師，我想對您說作文2
每次上課，你拿起書本為我們講課；下課了，您要批改作業(yè)；夜深人靜之時，星星困得眨眼，您依然在工作老師，我想對您說：“您辛苦了！”
謝謝您，您把母親般的一腔愛給了我們老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您道一聲謝謝呢？上課時，你手拿教科書，神情時而嚴肅，時而開心。您用一張嘴，為我們講課，訴說著美好的未來；用一支粉筆，寫盡古往今來；老師，在您的綠色的'愛下，我們成長您不為自己，只為我們！謝謝您，辛苦付出。
謝謝您，無微不至地關心每一位同學。記得有一天，我因事請假半天，下午去上學，您十分擔心，臉上的焦急、眉頭緊皺、眼睛緊緊盯著我。我看得出您在擔心我，怕我落下功課，影響學習。為了讓我跟上學習進度，您“擠”出時間為我補課。那一刻，我的心里無比溫暖。您給予我們關愛，用自己的心血關心我，謝謝您，關心我。
謝謝您，不落下任何一位同學。雖然我們有時調皮，有人學習不好。但是您依舊關心我們，對我們有信心。不讓任何一位同學“掉隊”，有一次我的考試成績不理想。您找到我，給我分析錯題原因，并且告訴我以后如何避免錯誤的再次發(fā)生。當您拍著我的肩膀給我鼓勵時，并告訴我，如果現(xiàn)在好好學習，就會有一個好的前途。我不知道如何表達我當時的心情。我知道您希望我們都能學習好，考出一個理想的成績！
謝謝您對我們的辛勤教導，您用心點亮我的心，告訴我們做人的道理，您讓我們在知識的海洋里，坐上小船揚帆起航、乘風破浪中尋找知識的黃金；您讓我們博覽群書，我們從中受益，增添了一點知識。
您每天很勞累，但是您一直沒有放棄，依然拿起書為我們講課，誰不會有一位人精般呵護小的老師而自豪呢？
老師，我想對您說作文3
圣誕節(jié)那天，我們又收到了禮物，一本本嶄新的書躺在我們的抽屜里，這禮物充滿濃濃愛意，又激勵我們天天向上。您笑瞇瞇地說，“一年了，你們表現(xiàn)真不錯，這是圣誕老人給你們的獎勵�！逼鋵�，我們知道這個“圣誕老人”是誰。
在您的陪伴下，我們度過了四年的幸福時光。姚老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽；今天，讓我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。
記得午間閱讀上，您聲情并茂遞給我們誦讀精心挑選的文章，啟發(fā)我們幼小的心靈。多少次，我們被您的文章感動得心潮澎湃、熱淚盈眶。您教導我們把書當成自己的'朋友，給了我們受益終生的習慣——“閱讀”。我們的禮品和獎品都是書，每個同學都把書視作珍寶；在您的倡議和幫助下，我們建立了自己的班級圖書館�，槵槙�，濃濃書香成為我們班級的特征。通過書籍和閱讀，您把愛傳遞給我們每個人。
您額頭上的操勞，您臉龐絲絲的疲憊，您眼角細細的皺紋是我們惹的禍。由于粗心我們沒有取得好成績，由于調皮，我們失去了三星班級的稱號……我們沒讓您少操心，我們愧對您的期待和付出。但是，您從未埋怨過我們，您總是能看到我們細小的進步，總能給我們莫大的鼓勵。有時，真希望您對我們嚴厲些，也許我們心里會好受些。
姚老師，我想對您說：您每天批改那么多的作業(yè)，眼睛一定很疲勞，您每天就我們一起做一做眼保健操吧，會讓您的眼睛更明亮、更有神！
姚老師，我想對您說：在我們的心中，您的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會長得更高、更壯！
姚老師，我還想對您說：我只想叫您一聲“媽媽”。
老師，我想對您說作文4
您們辛苦了！
衛(wèi)老師，您從一年級一直教到我們五年級，我記得您有一次對我們說，您對校長發(fā)過誓，說一定要把我們這個班教到畢業(yè)�，F(xiàn)在已經是五年級畢業(yè)班了，沒多少時間我們就要離開母校了。在前四年中，我們有過好多次讓您失望：比如說三年級的公開課……讓您大發(fā)雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學習習慣模范班”的榮譽。從一年級到現(xiàn)在，我們班始終沒有被評上文明班或模范班，換上新的'課桌，您也一直在為這件事發(fā)愁……我們班的學習還不錯，所以我相信只要我們班的“文明”再提高一點，一定會被評上的。您要對我們有信心哦？
朱老師，我好幾次數學測驗分數都是七十幾分，令您非常失望。您也批評過我好多次，還給我起了個“小迷糊”的雅號，但您和湯老師都說過我很聰明、很有潛力。媽媽還說我是匹“黑馬”，我不太懂……這些連我自己都不知道的長處，老師卻比我還看得清楚、比我更了解自己、關心自己。謝謝您朱老師，在這最后一年的沖刺里，“小迷糊”不敢再迷糊了！
湯老師，您雖然在我們最需要您的時候離開了我們，但我不會忘了您在這四年當中對我的關心、鼓勵和“嚴厲”的愛。我們知道，小弟弟小妹妹們更需要您。請您放心，我們正在長大……
記得有一次科常課時，老師說過寶石花的生長過程：寶石花的葉子只要落在地上，天天澆一點水，過不久就會發(fā)出芽來，葉子還夾在芽上，等到芽長大時，葉子就掉下來了；這葉子仿佛就是老師，每天給我們一些知識、每天給我們一些知識，當我們長成健壯的小苗苗時您還在我們身旁傳授知識，直到我們長大、畢業(yè)時，您才離開我們，去接替另一批學生。
師恩難忘！我會一直記住您們——親愛的老師，永遠！永遠！
老師，我想對您說作文5
陳老師，我有一肚子的想法想對你說，平時，我一直都沒有合適的時間，也沒有勇氣向您當面訴說，今天，就借這次寫作文的機會，向您傾訴在我心頭已久的問題吧！
陳老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放，親愛的'老師，您可知道，作為學生內心的痛苦，我和班上所有好學生一樣都是您的學生，我們都一樣深深地敬重您，可是為什么我們的待遇卻不一樣呢？簡直是一個在天上，一個在地下，您把那些您好認為的好學生看在眼里，記在心里，您對那些好學生面帶微笑，而對我們目光嚴厲，老師我害怕您的目光和面孔，您的目光讓我感到全身顫抖，您的面孔讓我不敢開口，陳老師，我自己也知道，我的成績不太好，但是每堂課我也是專心聽講的啊。我會的問題，我也積極舉手了啊，老師您為什么不相信我呀？其實我不是壞學生，我也想為班級爭光，也想讓您高興，也想與您敞開心扉，交流思想，但是您一直都不給我機會，我好灰心，失望，沒了主心骨，老師，您好知道嗎？沒有您的鼓勵，關愛理解，我就是那片飄落的黃葉。
老師收回您可怕的目光吧，它會使我更落后；改變您冰冷的面孔吧，它會凍僵我的心靈。老師請給我力量吧讓抬起沉重的頭，好站在隊伍的前頭，教師點燃您的蠟燭給我吧，讓我得到一點光明，讓我潤濕的干涸的心靈。
陳老師，我多希望你，希望您對學生一視同仁，不要歧視后進生，只有這樣，您在同學心中，才會越站越高，師生情才會越來越深厚。
老師，我想對您說作文6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！痹诿恳粋�學生的成長過程中，除了父母，我們最應該感謝的人莫過于老師。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，我們感恩老師，因為老師不僅教給我們文化知識還教育我們做人的道理。
記得上二年級的時候我發(fā)燒了，是您用那雙布滿繭子的手摸了摸我的額頭，是您給了我一杯熱水，這水不是一般的水，是充滿愛意的。是您急得像熱鍋上的螞蟻一樣，給我的父母打電話。
我們的老師沒有華麗的舞臺，沒有一束束美麗的鮮花，三尺講臺，一截粉筆是您的武器，一塊塊黑板是您的戰(zhàn)場。
老師的愛無時無刻就在身邊，老師的愛就如母愛，讓我們這棵小樹苗長成參天大樹，不知不覺我們長大了，您也老了，看著您那日漸增多的皺紋，我想道一聲您聽過很多遍的話：“老師您辛苦了。”
我們下課問你問題時，您總是孜孜不倦，不厭其煩的回答我們的.問題。我們有壞毛病時，您不但不會批評我們，而且您會和我們語重心長的談心。您的語言仿佛有魔法，跟您談過心的同學壞毛病通通都沒有了。
您不是著名的演員，卻吸引著我們的目光，您不是歌唱家，卻讓我們把知識的聲音清泉叮咚唱出來迷人的歌曲。您不是雕塑家，卻塑造著一個個美麗而有趣的靈魂，我怎能把您忘記？
老師如火燭燃燒了自己，照亮了莘莘學子們求學的道路；老師如園丁，為祖國的花朵的健康快樂成長而費盡心力。在教師節(jié)這個特殊的日子里，讓我們再道一句：老師，您辛苦啦！您像把雨傘為我們遮風擋雨，在教師節(jié)這個特殊的日子里，祝所有老師身體健康，萬事如意，天天開心，工作順利，教師節(jié)快樂！
老師，我想對您說作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我讀到這句詩時，我就會想到每天培育我們成長，并且教我們在知識的海洋中遨游的蒲老師。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻著自己可貴的生命，留下讓我們學不完的知識。最讓我感動的是，老師除了上課的時候認真的給我們講讀，教會我知識，而且在我犯錯的時候，您都會溫柔地教導我，讓我改掉壞習慣，不會再犯同樣的錯誤。
每當我遇到了不會做的題，老師您就會走到我身邊給我講題，直到我懂了為止；每當您看見我上課心不在焉，做作業(yè)不認真的時候，您就會找我談心，讓我知道哪里做錯了，哪里做的是正確的。
老師您就像母親一樣，無時無刻不在關心著我。我就像您的孩子似的，把我捧在您的手心里。平時您總是不厭其煩的為一點小事呵護著我們，我們都記在心中。
還記得您剛給我上課時，我調皮搗蛋不做作業(yè)，惹您生氣，當時您“恨鐵不成鋼”的樣子，讓我還真有點害怕了。
您把我在學校的表現(xiàn)告訴了我媽媽，那天媽媽回家狠狠的收拾了我一頓，在媽媽的“嚴刑威逼”下，我認真的完成了作業(yè)。
當第二天我把作業(yè)拿給您時，您當著全班同學的面表揚了我，并把我的作業(yè)讓同學們觀看，讓大家向我學習。
在您的鼓勵下，我的`作業(yè)慢慢的整齊了，學習成績漸漸的有了進步，常常受到其他老師的表揚，同學們的夸獎。
老師，我不會讓您的心白操！我一定會以優(yōu)異的成績回報您的！老師我還想對您說：“在關心我們的同時也要關心您自己，我知道您很累，您每天給我們批改作業(yè)，還要關心我們的身心健康，所以我希望每天能看到您的笑容！”
老師，您的無私奉獻成就了我們。老師我想對您說：“老師您真像母親一樣關心著我們，我很感謝您！我會好好學習，以更好的成績向您回報�！�
在教師節(jié)來臨之際，我祝您和天下的老師們——教師節(jié)快樂！
老師，我想對您說作文8
時光荏苒，轉眼之間，我已是一名高年級學生了，老師，您還好嗎？
四年了，您的循循善誘，諄諄教導，我記憶猶新，您的關心，您的愛護，您和我在一起時的一切，都如同昨日，歷歷在目。
我的性格，您很清楚：不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教，不敢舉手發(fā)言……總之，任何需要和老師溝通的事都不敢做。
我沒有上小班，所以各方面都比別人差一點，您就把更多的精力和心血用在我身上。您給我上“小課”，慢慢地、慢慢地，我跟上了同學們，甚至超過他們了！我的運氣也很不錯，表現(xiàn)自我的機會很快來啦——一次全國級的`美術比賽將要拉開帷幕。得知這一消息后，您立即給我和班上幾位美術很棒的同學報了名，之后，您每天放學后陪著我們練習畫畫，直到很晚……功夫不負有心人，在我們的共同努力下，我奇跡般地獲得了一等獎！從那以后，所有的老師、同學都對我刮目相看，也是從那一刻起，我找回了學習的信心……
直到現(xiàn)在，我才知道，您對我來說是多么地重要，每一個老師對于學生來說，也都是那么地重要，可是您卻時常用眼神告訴我們：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天空上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的基石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
老師，我想對您說：我不會遺忘是誰教會了我思想；我不會遺忘是誰在迷茫中指引我方向；我不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲朗朗；我不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
老師，我想對您說作文9
再度過這最后一個學期，我就要離開母校了，我在這里學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。呂老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了�！�
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。呂老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現(xiàn)遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……
呂老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的周末。
當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
呂老師，現(xiàn)在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現(xiàn)出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學的`情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
呂老師，我想對您說無數句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
老師，我想對您說作文10
教師是一個多么神圣的職業(yè)。老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲。老師是蠟燭，灑盡最后一滴蠟去照亮漆黑的夜空；老師是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；老師是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，您的眼睛像一片盈盈碧波。那般深情，那般動人！您看人的時候，目光那么清澄，就像潺潺的山泉，輕輕地流進每個人的心田。
學生最喜歡看老師喜悅的目光了，因為這目光表示著我們的進步和您對我們的鼓勵。
當在運動會上，我們班運動員像離弦的箭一般跑向終點時，您向他們望去。��！這就是代表向他們鼓勵的'目光吧！您那并不太大的眼睛露出了喜悅的目光，那就像春天淡淡的云峰里透出的光，使人感到那么溫暖。
您的目光是溫和的，慈祥的。
有一次，我們班的一位同學沒有寫作業(yè)，卻騙您說忘帶了。您知道以后，把他叫到了辦公室，語重心長的對他說：“你為什么騙老師？你沒寫就要勇敢的向老師承認錯誤，怎么能騙老師呢！這次原諒你，以后可不能再這么做了。”您說這話時，眼中充滿了慈祥，以后我們班再也沒有對您撒謊的現(xiàn)象了。
不過，有時您也會露出嚴肅的目光。
那是在一節(jié)語文課中，正當同學們在津津有味的讀課文時，教室里突然發(fā)出了一聲怪叫。您的眼中露出了嚴肅的目光。這光像兩把銀光閃閃的利劍，直刺你的眼睛，使人感到一股寒意。這位同學發(fā)現(xiàn)您在看他，連忙坐正了。我想：他大概從這嚴肅的目光中還發(fā)現(xiàn)了一股充滿希望的光。
��！老師，您是春風，吹綠了一座座山頭；您是陽光，照亮了每一個角落！
親愛的老師，感謝您一直以來對我的信賴與關懷，我一定不會辜負老師您對我的期望！
老師，我想對您說作文11
【正文】：
老師，您是一和藹可親，關心學生的鄉(xiāng)村最美女教師。老師我想對您說謝謝。
年前您被評為美麗的鄉(xiāng)村女教師，好多報刊上都看到了您和我們在一起的照片了。當爸爸媽媽看到照片時，一個勁地說怪不得我兒子是個能寫繪畫的多面手哩！原來他的老師這么厲害呀……城里姑娘能在我們農村教學10多年不容易呀！太讓人敬佩了……其實，爸爸媽媽的心聲就是我的心里話，更是我們所有學生的心里話……
在這四年里，您與我們歡笑地度過每一天。聽爸爸媽媽說以前學校里沒有手工課，沒有寫作課，沒有音樂課，因為沒有大學生到偏遠的'鄉(xiāng)村小學來。自從您來了之后，您不僅教好自己的語文課，還這些課都開起來了……我們就成立一個個歡樂的小鳥，天天嘰嘰喳喳的飛翔在多姿多彩的知識天空。
剛開始，我們還是一起認為您和其他老師一樣嚴肅。漸漸地我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。我們學習累了，您就和我們一起做游戲、唱歌，要不就是教我們折紙、手工……一開始的時候，其他老師十分討厭您的瘋狂……甚至有的老師當面說您，您依舊微笑面對……
我們愛上了您的課，覺得那是一種享受。我想說謝謝您。在您的引導下我們愛上作文，喜歡看書，學會了手工、折紙、學會了繪畫……報紙上經常有我們的作品，我們的課外積累也越來越豐富。班級成績越來越好！
【評語】：
文章開頭一段開門見山的點題，讓我們對習作內容一目了然。通過爸爸媽媽的話，引出老師的優(yōu)秀。接下來說出爸爸媽媽的話，就是我的心聲，更是所有學生的心聲，讓老師顯得更加鮮活、真實。通過舉例子說明老師不僅做好本職工作，還承擔了其他教學任務，給學生營建了一個多姿多彩的成長環(huán)境。
老師，我想對您說作文12
千言萬語堵在喉間。老師，我想對您說……
您是慈父，您對我們的關心像父愛那樣樸實而又淳厚，還記得去年冬天的那場大降溫嗎？那場降溫來得是如此突然，讓所有的人措手不及。住讀的同學極盡可能地將盡可能多的衣服套在自己的身上，卻仍有幾個體質較弱的女生感冒了，課堂上不斷發(fā)出“啊啾”的.噴嚏聲�！霸趺戳耍瑳]有衣服穿嗎？”細心的您沒有忽略這個不尋常的現(xiàn)象，向我們關切地詢問。在得到了肯定的回答后您立刻焦急起來，卻只是一言不發(fā)地走了。我們看著您的背影，依據我們平日對您的了解，知道我們“有救”了。果然，當天下午，您就拎著幾件您女兒的棉衣來了。您知道嗎？我們感受到的，不僅是棉衣帶來的溫暖，更是您那顆赤誠滾熱的心。
老師，我想對您說……
您是良師。您知道我的數學成績不好，在經歷了由于數學失敗而中考失敗后，更是對數學一直存在恐懼。還好，您那高超的教學技巧和豐富的教學經驗幫助了我把數學維持在一個中等偏上的水平�？晌乙廊皇强謶�，每一場考試我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕會砸掉，直到那一刻真的到來，考試成績僅僅略高于及格線。
心灰意冷，能感覺到前方只是一片漆黑。您將我叫進了辦公室。沒有責備，您更多地是安慰。您告訴我，讓我知道，在我覺得漆黑一片的前方，總有一個拐角會燈火闌珊；在我覺得冰凍三尺的大地上，總有一天會春暖花開。您告訴我，無論彼岸多遙遠，無論征程多么艱辛，永遠不要忘記前方的目標與希望，那會給我力量，細水長流，涓涓不息。
老師，我想對您說，我忘不了在路上我對您說一聲“老師好”時您微笑頷首給予回應；我忘不了晚自習我們離開教學樓時看見您辦公室里清冷而又孤寂的燈；我忘不了您走到我的面前問一句最近感覺學習怎么樣……
老師，我想對您說：大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，您就是我的支柱；列車奔馳千里，是因為有了引導它的鐵軌，您就是我的鐵軌。老師，我想對您說：謝謝您！
老師，我想對您說作文13
如果不想留有遺憾，那就得找機會把想說的話說出來。老師，我想對您說，學生我沒能去送您，正是因為學生我受不了離別的場面，受不了眼看著老師要走。
老師，我想對您說，這樣與您說，是學生我的方式。也許老師您也明白，那天送您的學生中沒有我，是因為學生我不愿意與老師您分開，是因為學生我沒辦法眼看著老師您要走吧！一直以來，我都是您心中比較古怪的學生，但我的古怪并沒有讓老師您放棄我，相反，您對我傾注了對別的'學生都沒有的關愛，讓我明白自己在這個世界上也是重要的，讓我明白自己的古怪也會有人全然接受著。老師，我想對您說，謝謝您，如果不是您，我一定還是那個自卑的孩子吧！
老師，我想對您說，我會聽老師您的話，好好學習。您這一次的決定，雖然讓我舍不得讓您走，但老師您對自己人生的規(guī)劃和努力，讓我看到了我人生的希望。老師您放心，學生我會聽老師您的話，好好學習！我也要像老師您一樣，在決定自己的人生該如何走的時候，可以有能力選擇。您說過，在我們還不知道自己能做什么時，那就要好好學習。是的，老師您說得對，我會在您不在我們身邊時，也好好學習，只為未來我們還能有機會再相見。
老師，我想對您說，未來我和老師您一定還會相見。因為老師，我有了一種自信，我相信我的努力一定能夠讓我們未來再次相見。也許老師您會覺得我太天真，但我希望老師在這一點上也相信自己，未來我們還會再見，在我們都喜愛的那條道路上，我們會面帶微笑的重新見面，我們興許不再是師生，而是可以成為朋友。
老師，我想對您說，我不會忘記老師您，您盡管大步往前走，我等，等我們未來相見的那一刻到來！
老師，我想對您說作文14
在這4年里，王老師您一直陪在我們身邊，教我們知識，教我們怎樣寫作，您花了多少的心血呀！每天得管紀律，還得改作業(yè)，可真讓我隱隱心疼。
您對每個同學都是一樣的，不管學習好，學習不好，在上次我們班一大部分都被叫去其他學校錄語文課了，可是因大巴車的座位有限，有一小部分同學沒去成，他們只能呆在教室里了。
老師您講的這節(jié)課惟妙惟肖，生動極了，讓我們聽著都陶醉在了這里面，讓人無可自拔。
上完這節(jié)有趣的課，我們就坐車回教室里，您還說有禮物準備給我們，就更讓我們期待了，在第二天下午，老師您就拿好多棒棒糖走進了教室，我看著都垂涎三尺了，因為我可是名副其實的小饞貓，本來想著，您會只發(fā)給那些去錄課的同學，可是出乎我的意料您每個人都發(fā)了一個，而且跟去不去錄課一點關系都沒有，看著那些沒錄課的同學拿到棒棒的`一刻，開心的臉都笑開了花，雖然是一顆小小的糖，但可以表達出老師您對同學們平等的愛。
在我們寫作文時，您的耐心的指導，讓我們的作文更上一層樓，記得那天是星期四下午，我們要去上編程課了，可是上節(jié)課寫的作文有很多人不過關，您就對我們說：“要一個一個的檢查作文，合格了就可以上去上課了，如果寫的不好，沒有按照標準，那么您就會讓那些同學留在教室里補，補完再去上課，您也在那一直陪著，直到全過關為止。
老師您是那么的和藹可親，您就像一位花園里辛勤的園丁，來為我們這些小苗們澆水施肥，讓我們吸收到更多的營養(yǎng)，陪伴我們漸漸長大，謝謝您的陪伴和教導，我們愛您！
老師，我想對您說作文15
敬愛的語文老師：
您好！
自從您病倒以后，我們便分開了，剛開始我只是單純的認為您只是普通的感冒而已，并沒有什么大礙，到下午就可能回來了。但是，當我從數學老師的口中得知您住院了，并且不是普通的感冒，而且還知道你的病癥——腦出血。我的心一下子揪緊了，多么可怕的三個字，這三個字怎么會與您有聯(lián)系呢？我不敢相信，甚至在感覺數學老師是不是騙我們，可是事實就是這樣��！
您是一位多么開朗而樂觀的好老師，對待工作一絲不茍，對待我們的學習更是付出了無數的心血。我竟沒有想到有一天您也會病倒，想起我們與您這兩年之間所發(fā)生的點點滴滴，心中有了一種從未有過的`危機感，心想：“如果您退休了，誰還能管得住我們呢？不知道畢業(yè)時還能不能再見到您啊�！币幌氲竭@兒，眼眶里便不知不覺溢滿了淚水。
回想起您為我們付出的件件往事，心中的感激與傷感不禁油然而而起。也許可能連您自己都沒發(fā)覺，您竟然在不知不覺中，為我們做了那么多的事情。有時在餐廳里如果您遇到比較瘦的同學，總是會給他多打點菜，多盛點湯；有時在辦公室里，總是不見你悠閑的樣子，見到的都是您在改作業(yè)，改卷子，整日忙碌的樣子；還有時會在教室里，您把自己的嗓子都喊啞了，卻還是依然堅持為我們上課。您為我們所做的這一樁樁，一件件，似乎多的猶如天上的繁星河，沙漠中的顆粒一樣，數也數不清。您為我們每天盡心盡力的操勞，我們怎能不以優(yōu)異的成績來回報您呢？
也是您的確太累了，到了該退休的年齡了，卻還是想再多教給我們一些東西，多給我們傳授一些知識，您對我們的關心，您對我們的關懷，讓我們感覺到您就像我們的再生母親一樣。你一不在校，忽然感覺我們班就像失去了母親的孩子，斷了線的風箏一般。
最后，我想對您說：“老師，您辛苦了，我們班的學生都在等您回家，回到我們這個大家庭來�！�
祝您：
早日康復，事事如意。
您的學生
20xx年5月11日
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