難忘的一課作文[優(yōu)秀15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的難忘的一課作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的一課作文1

　　河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧，在后面坐著好幾位老師，在小聲議論著什么。正在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們馬上坐好，等待著語(yǔ)文王老師來(lái)上課。

　　過(guò)了兩分鐘后，王老師來(lái)到了教室，正準(zhǔn)備講課的時(shí)候，張?jiān)脐烤谷慌吭谧雷由希瑵M(mǎn)臉的痛苦，手捂著肚子，在那左翻右動(dòng)的`，王老師注意到了，他飛快地跑下講臺(tái)，到張?jiān)脐康母�前，�?wèn)張?jiān)脐康那闆r，張?jiān)脐客掏掏峦碌卣f(shuō)：“老師，我肚子疼�！蓖趵蠋熤�道以后，一臉的焦急，好像是王老師肚子難受一樣，她趕快叫鄰近的一個(gè)同學(xué)到辦公室接一杯熱水，并問(wèn)張?jiān)脐啃璨恍枰�上廁所等等的�?wèn)題。張?jiān)脐繘](méi)有回答老師的問(wèn)題，她肚子疼得左右翻滾，頭上都冒出了汗。王老師見(jiàn)狀，忙掏出手機(jī)，跑到教室外給他的父母打電話。

　　過(guò)了一會(huì)兒，王老師笑著走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，我們就把剛才張?jiān)脐客瑢W(xué)肚子疼時(shí)老師的表現(xiàn)敘述一下，然后寫(xiě)成一篇文章。大家再看看張?jiān)脐�，她也若無(wú)其事地朝我們笑笑。原來(lái)，我們被老師”騙“了呀。說(shuō)來(lái)也怪，同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)都愁眉苦臉的，可是今天，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)閷?xiě)不出而”咬筆“，而且都寫(xiě)得特別快。

　　不一會(huì)兒，一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現(xiàn)在老師面前了。老師得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出一絲笑意，后面坐著的老師也對(duì)王老師的這堂作文課的特殊設(shè)計(jì)贊不絕口。

　　這節(jié)作文課雖然已過(guò)去兩個(gè)多月了，但那天的場(chǎng)面卻經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。我想一輩子我也不會(huì)忘記的。

難忘的一課作文2

　　在我記憶的銀河里，有一顆星星格外閃亮，那就是四年級(jí)那一節(jié)作文課。

　　回憶起這顆閃亮的記憶，現(xiàn)在還不時(shí)的格格笑起來(lái)。那天第一節(jié)課下課，胡老師便通知我們第二節(jié)課上作文課，而且作文寫(xiě)什么也不能告訴我們，唉！什么時(shí)候胡老師也玩神秘了？終于要上課了，我早已興奮不已，今天作文課肯定有趣，只見(jiàn)一位老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺(tái)，接著便叫我們閉上眼睛，我好奇心由于太強(qiáng)瞇著眼看，老師竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)老師走到我面前，把一個(gè)布袋放在我的桌上，我感到奇怪，難道是寫(xiě)布袋？我一邊想著，一邊猜測(cè)里面是什么？終于老師叫我們用看。摸。聞來(lái)知道里面是什么？原來(lái)老師是別有用意��！于是觀察布袋開(kāi)始了。我摸到一個(gè)圓圓的東西，兩邊還凹了進(jìn)去，我想是足球，不像。是鮮橙？有點(diǎn)兒，是蘋(píng)果，對(duì)肯定是蘋(píng)果，我暗暗高興，接著我又摸，摸到一樣?xùn)|西，中間鼓鼓的，四邊扁的，中間還凹了進(jìn)去，我猜是兩本書(shū)粘在一起，但……還是不對(duì)，是水果，可能，沒(méi)辦法，是水果，打開(kāi)一看又高興，又失望，高興的是蘋(píng)果答對(duì)了，不高興的是第二件，不是水果，而是溜溜球我埋怨自已腦袋占時(shí)短路，竟連平時(shí)天天玩的溜溜也忘了。老師叫我們起來(lái)講一講來(lái)龍去脈，還要用上許多成語(yǔ)，我把經(jīng)過(guò)添油加醋的大說(shuō)一番，說(shuō)完后老師微笑的點(diǎn)頭，還夸我說(shuō)的.好，被別班老師夸講我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的，老師又叫我們快寫(xiě)，我寫(xiě)了很多，為此作文還成了老師的紀(jì)念呢！

難忘的一課作文3

　　期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來(lái)．尤其怕嚴(yán)老師只讓我們自學(xué)，不把重點(diǎn)內(nèi)容傳授給我們，誰(shuí)叫他總是錙銖必較的呢。

　　而今天卻不同，嚴(yán)老師的態(tài)度卻改變了，使得講臺(tái)下的同學(xué)們竊竊私語(yǔ)．是怎樣不同呢？嚴(yán)老師一進(jìn)教室，從前嚴(yán)肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的`．他站在講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好，請(qǐng)大家拿出筆記本，把我待會(huì)要你們記的一些內(nèi)容記下來(lái)。”說(shuō)完，便在黑板上密密麻麻地寫(xiě)下了句、詞、段的應(yīng)用，還把一些重點(diǎn)的講了一遍．大家爭(zhēng)分奪秒地記著黑板上的知識(shí)，那是讓我們從未有過(guò)的嚴(yán)老師的知識(shí)。

　　20分鐘后，嚴(yán)老師把黑板上的內(nèi)容都寫(xiě)完了，大多數(shù)同學(xué)也都把黑板上的內(nèi)容抄了下來(lái)．嚴(yán)老師曾余下的時(shí)間跟我們做語(yǔ)文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴(yán)老師也和我們一起歡笑．

　　下課鈴響了，嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō)：“有了黑板上的知識(shí)，你們考試成績(jī)會(huì)更不錯(cuò)的．你們以后也自由了．再見(jiàn)了，同學(xué)們�！闭f(shuō)完，嚴(yán)老師依依不舍地離開(kāi)了。我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了——原來(lái)嚴(yán)老師下學(xué)期不教我們班了。

　　現(xiàn)在我們?yōu)榱藞?bào)答嚴(yán)老師，決定在期末語(yǔ)文考試考到全級(jí)第一！嚴(yán)老師你是最偉大的！

難忘的一課作文4

　　時(shí)光荏苒，六年小學(xué)生活即將結(jié)束，但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調(diào)料包，有酸的，有辣的，有甜的，有咸的。它也像靈動(dòng)的音符，有的高，有的低，形成了優(yōu)美的交響樂(lè)。我印象最深的是難忘的語(yǔ)文課。

　　我記得那時(shí)候我還在四年級(jí)。在那堂語(yǔ)文課上，魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文后，用通俗易懂的方式滔滔不絕地講述了一些關(guān)于文本的歷史故事，比如項(xiàng)羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的墓地的？等等。

　　首先，魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時(shí)的惡行。為了在他死后擁有自己的國(guó)家和軍隊(duì)，他在,為自己建造了一個(gè)墓地，并在墓地附近建造了一個(gè)巨大的任濤地下軍隊(duì)。施工結(jié)束后，為了防止工匠泄露位置，他殘忍地把工匠活埋在墓地里。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國(guó)滅了楚國(guó)，楚霸王項(xiàng)羽非常生氣。聽(tīng)到秦始皇去世的`消息后，他決定為自己的死報(bào)仇。項(xiàng)羽發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑后，以為是秦王陵園，燒了不少兵馬俑。然后魏老師給我們講了兵馬俑后來(lái)是怎么發(fā)現(xiàn)的，我興致勃勃的聽(tīng)著，好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫(huà)面中驚醒。原來(lái)下課鈴響了。

　　那個(gè)語(yǔ)文課不僅讓我學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，還讓我了解了一些中國(guó)古代史的知識(shí)，真的是意猶未盡！從這個(gè)班開(kāi)始，我更喜歡語(yǔ)文課，喜歡歷史知識(shí)，語(yǔ)言文學(xué)。

難忘的一課作文5

　　星期五下午，第一節(jié)課上作文課。老師不慌不忙地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，第23課描寫(xiě)得很精彩，誰(shuí)能把23課背一背？”

　　同學(xué)們聽(tīng)了，忐忑不安，有的驚訝地捂住嘴；有的緊張得舌頭像打了結(jié)，張著嘴說(shuō)不出來(lái)；還有的大驚失色，臉上露出了惶恐的神情，沒(méi)有人愿意舉手。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“看來(lái)大家都不愿意舉手，那么我看看誰(shuí)坐不好就叫他來(lái)背�！蓖瑢W(xué)們的心里一聽(tīng)，就像一只小兔子似的怦怦直跳，七上八下的�！班病钡囊宦暳⒖套�好，生怕自己會(huì)被老師點(diǎn)到名。老師的`神情更加嚴(yán)肅了，說(shuō)：“同學(xué)們都坐得很好，那么我就來(lái)點(diǎn)名抽背�！蔽衣�(tīng)了心慌意亂，惴惴不安，心里默默地祈禱著：“老師，你可千萬(wàn)別點(diǎn)到我的名字��！”老師叫了許多同學(xué)背，沒(méi)有一個(gè)能背得出來(lái)�！傲赫諎埂蔽乙宦�(tīng)心里不由得突突一陣狂跳。唉，只能聽(tīng)天由命啦。我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著：“抗......日戰(zhàn)爭(zhēng)......以后，我......”背到這里，我的腦子里一片空白，怎么想也想不起來(lái)。老師頓時(shí)眉頭緊皺，說(shuō)：“怎么沒(méi)有一個(gè)人能把23課背完？”我和幾個(gè)站起來(lái)的同學(xué)都面紅耳赤地低下頭。就在這時(shí)，不知誰(shuí)大膽地說(shuō)了一聲：“老師，您沒(méi)有要求我們背這篇課文呀！”老師一聽(tīng)，喜形于色地說(shuō)：“剛才那個(gè)只是讓你們體會(huì)一下緊張的心情�！蔽宜闪艘豢諝�，好像在亂戰(zhàn)之中獲得了和平。

　　這場(chǎng)虛驚過(guò)后，我才知道老師是別有用心的。

難忘的一課作文6

　　你聽(tīng)到“體育課”這三個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分可怕的字時(shí)，我就打一個(gè)冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來(lái)調(diào)節(jié)的'差不多，這可都怪我腿不爭(zhēng)氣。

　　在噩夢(mèng)降臨前，總會(huì)有一系列的大小運(yùn)動(dòng)，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對(duì)于每一項(xiàng)，我盡力做的標(biāo)準(zhǔn)一些，肌肉來(lái)回運(yùn)動(dòng)，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺(jué)很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼�(qǐng)假，我就沒(méi)說(shuō)什么。

　　我只覺(jué)得渾身無(wú)力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過(guò)的人超過(guò)我，一用勁，肚子又不知疼起來(lái)。其實(shí)我就恨不得能跑到前面，因?yàn)槲冶究梢裕?/p>

　　看著他們一個(gè)個(gè)到達(dá)休息點(diǎn)，心里很不舒服，倘若不是因?yàn)樯眢w原因，我怎么會(huì)落到后面！“倒數(shù)”這個(gè)詞本就不該出現(xiàn)在我的詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時(shí)，女生們?nèi)�在哪兒，踉踉蹌蹌地走過(guò)去，心頭寫(xiě)滿(mǎn)了恥辱。當(dāng)時(shí)都有過(guò)換假肢的沖動(dòng)，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。

　　我在考試時(shí)，才不會(huì)這樣。

難忘的一課作文7

　　“立正”！ “稍息’” ！隨著鐘教官響亮又精神的聲音,我們的軍訓(xùn)拉開(kāi)了序幕！。

　　經(jīng)常有人說(shuō)軍訓(xùn)十分辛苦的,會(huì)累得你腰酸背痛。所以我抱著一半高興, 一半害怕的心情,來(lái)到操場(chǎng)準(zhǔn)備軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時(shí)間為一天兩個(gè)小時(shí), 在下午最后的兩節(jié)課訓(xùn)練。

　　軍訓(xùn)時(shí)間到了,我們排好隊(duì)伍, 鐘教官馬上就來(lái)了,把我們帶到了操場(chǎng)。開(kāi)始了, “立正”！ 鐘教官下了口令,我們個(gè)個(gè)站得整整齊齊；“向后轉(zhuǎn)”！ 我們齊刷刷地轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)……教官表?yè)P(yáng)了我們,我們心里比吃了蜜還甜。第一次見(jiàn)面,我們盡力地和教官配和。我們合作得不錯(cuò),各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容都做得很好。唯一美中不足的是齊步走,第一次走得特別亂,有的走得快, 有的'則走得很慢。教官很不滿(mǎn)意,我認(rèn)為要是現(xiàn)在上臺(tái)表演去,一定會(huì)被笑掉大牙的。教官很有耐心地一遍又一遍的教導(dǎo)著我們;終于在他的教導(dǎo)下,我們走得很好了。經(jīng)過(guò)一天又一天的訓(xùn)練,我們很熟練,準(zhǔn)確地掌握了各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。

　　人人說(shuō)軍訓(xùn)十分辛苦,我認(rèn)為也不盡然;我還覺(jué)得很開(kāi)心。

難忘的一課作文8

　　那天，上午第二節(jié)是語(yǔ)文，因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一堂作文課�！蔽乙宦�(tīng)煩了，平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無(wú)味，又難下筆寫(xiě)。抄作文書(shū)，又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

　　老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了，但同學(xué)們對(duì)老師的性格、愛(ài)好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，好嗎?”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“好!”接著，老師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自己。我一聽(tīng)，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來(lái)，但老師沒(méi)有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺(tái)前面。

　　我一走上講臺(tái)，想了想說(shuō)：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎么樣，一個(gè)字——胖……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的`掌聲，我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學(xué)們?cè)谕�桌間相互講講。最后，老師又說(shuō)：“看來(lái)大家的興趣很濃，都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自己講的具體點(diǎn)記下來(lái)嗎?好，今天我們習(xí)作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自己，題目自擬，句子注意寫(xiě)通順……”

　　“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎么這樣快?放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的作文課哩。

難忘的一課作文9

　　星期四中午，又可以上我夢(mèng)寐以求的文學(xué)社作文課了。午飯過(guò)后，我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會(huì)議室，準(zhǔn)備上課。

　　剛開(kāi)課，周老師為了考考我們的判斷力，出了一道題目：我今年十八歲了。我想：十八歲還在讀書(shū)，怎么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢？于是，我們不約而同地喊道：“錯(cuò)了！”經(jīng)過(guò)兩三道題目后，老師帶我們轉(zhuǎn)入正文。

　　老師給我們看了一張圖片，并告訴我們圖上的動(dòng)物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭，它們面對(duì)面，好像在爭(zhēng)搶著食物，最引人矚目的就是它們那像小山一樣的背，居然比駱駝還高！接著，周老師繪聲繪色的介紹到：“巨背猥生活在三百萬(wàn)到一千五百萬(wàn)年前的`荷蘭地區(qū)......至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目，科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石�！蔽覟榱艘苑廊f(wàn)一，把重要的資料都抄了下來(lái)。果然，老師讓我們根據(jù)內(nèi)容填空，我把剛才抄的添了上去。令我出乎意料的是，我居然考了個(gè)零分！但全體同學(xué)都得了零分。我在心里嘀咕：“老師是不是不在耍我們�。　苯�(jīng)過(guò)幾次討論，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤：資料最后寫(xiě)著：至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目，科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石，那沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那些資料是這么來(lái)的呢？最后：老師告訴我們：“這巨背猥啊，是我自己編的！”哎！這會(huì)兒，我們可被老師耍了一節(jié)課��！

　　通過(guò)這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：我們不能輕易聽(tīng)信別人的話，要靠自己的判斷力、思考力來(lái)獲得答案！

難忘的一課作文10

　　有這么一節(jié)課，我永遠(yuǎn)忘不掉;有那么一個(gè)人，深深的印在我的腦海中。

　　記得二年級(jí)期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)，好像精心準(zhǔn)備了一番。講課時(shí)，王老師還像往常一樣生動(dòng)活潑，嘴角總掛著絲絲微笑，但是我總覺(jué)得沒(méi)以前自然、流暢，似乎有點(diǎn)兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言。不知不覺(jué)中，下課鈴響了。此時(shí)，王老師一邊慢慢合上書(shū)本，一邊親切而無(wú)奈地說(shuō)：“同學(xué)們，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我該和你們說(shuō)再見(jiàn)了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見(jiàn)到你們認(rèn)真的模樣和調(diào)皮的身影了，再也不能聽(tīng)到你們朗朗的書(shū)聲，再也無(wú)法分享你們成功的喜悅，我會(huì)想念大家的……”相見(jiàn)時(shí)難別亦難!老師深情的話語(yǔ)把我感動(dòng)，我的眼角都濕潤(rùn)了。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲、十分安靜，幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲;此刻，昔日一些調(diào)皮的男生比任何時(shí)候都乖巧地聽(tīng)著，所有的女生都流淚了。

　　最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著依依不舍的'感情和對(duì)我們的殷切期望默默地走出了班級(jí)。在老師路過(guò)窗前回首的那一刻，我看見(jiàn)老師眼里含滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)淚花。

　　每當(dāng)想起那場(chǎng)景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無(wú)法釋?xiě)�、久久難忘!

難忘的一課作文11

　　在六年的小學(xué)生活中，有很多令我難忘的事，這其中一件，就是讓我難忘的一節(jié)語(yǔ)文課。

　　“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)到這個(gè)特殊的教室……”聽(tīng)，多么熟悉的聲音，是我們的'語(yǔ)文老師又在講課了，然而，這節(jié)課的教室是一個(gè)鋼琴房，你也許會(huì)問(wèn)，為什么會(huì)是鋼琴房呢?因?yàn)槲覀冞@節(jié)課學(xué)的是一個(gè)關(guān)于鋼琴曲的課文《月光曲》。學(xué)這篇課文之前，我和謝璞正好剛練完這首曲子，所以，老師決定讓我們來(lái)到這個(gè)鋼琴房，配合著老師的講課來(lái)彈奏月光曲。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，有一些緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有在老師和同學(xué)們面前配合著文字來(lái)演繹一首美妙的鋼琴曲。

　　聽(tīng)!輕柔的樂(lè)曲聲響起，如皎潔的月光灑在了靜靜的海面上，這時(shí)，老師用柔美的語(yǔ)言講述著這仙境一般的美景……靜靜的海面上刮起了微風(fēng)，漸漸的，月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云，云越積越多，霎時(shí)間，海面上暴風(fēng)四起，海上成了一個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)，漁夫和海浪進(jìn)行了殊死搏斗，經(jīng)過(guò)激烈的抗?fàn)�，漁夫終于戰(zhàn)勝了海浪，回到了他溫馨的小家。

　　多么美的場(chǎng)景啊!我和謝璞的彈奏隨著課文的內(nèi)容，由舒緩到激昂，我們也仿佛置身在了這寧?kù)o而又激烈的場(chǎng)景中。

　　一曲終，整個(gè)教室還沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中，靜靜的，每個(gè)人都在回味著……忽然，不知是誰(shuí)率先拍起了手，頓時(shí)整個(gè)教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　多么美妙的一節(jié)課啊!它使我永遠(yuǎn)不能忘記。

難忘的一課作文12

　　這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師抱著一堆日記本。她滿(mǎn)臉笑容，難道有什么好事等著我們？

　　“今天我來(lái)考考你們的記憶力�！蔽蚁耄耗沁�不簡(jiǎn)單！“好！那我們就來(lái)背誦第28課——《毛主席在花山》。”話音剛落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。而我更是傻了眼，這可是沒(méi)上的.課文呀！這下完蛋了！孫瑞說(shuō)：“三頁(yè)半！40分鐘我可背不下來(lái)�！蓖蝗�，老師微微笑著說(shuō)：“開(kāi)始！”我們此時(shí)已顧不上爭(zhēng)論，連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。

　　大約過(guò)了10分鐘，老師一聲令下“停！”我吃驚地說(shuō)：“啥？這才幾分鐘啊？我才會(huì)背一個(gè)自然段，好不好！”老師問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì)背了？”老師把我們?nèi)�班掃視了一遍，無(wú)人回應(yīng)。此時(shí)，我真想找個(gè)地洞躲躲。就在這時(shí)，張晨舉起了手，雖然第一個(gè)自然段背得很流暢，可到了第二自然段就卡殼了。老師說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，那就請(qǐng)三位同學(xué)背吧！”祁世杰站了起來(lái)，張宣梁、班定宇隨后也站了起來(lái)。俗話說(shuō)得是沒(méi)錯(cuò)，可他們照樣不行。

　　這充分說(shuō)明天才不是天生的，是需要后天努力得來(lái)的。

　　這節(jié)課過(guò)得很快，真是難忘的一課，既激動(dòng)緊張，又生動(dòng)有趣。

難忘的一課作文13

　　有一節(jié)課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。

　　那天，我的英語(yǔ)作業(yè)錯(cuò)了很多題，老師說(shuō)錯(cuò)的多的同學(xué)留下。我想：這下完了，一次還沒(méi)留過(guò)的我，這次留下媽媽還不得罵死我�。∠乱惶镁陀质俏璧刚n，老師說(shuō)了這次要比賽，是誰(shuí)都不能請(qǐng)假的'。我只有一個(gè)辦法就是偷著跑。

　　下課鈴響了，老師說(shuō)：“該留的留下，自覺(jué)點(diǎn)兒。“同學(xué)有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進(jìn)小教室。我趁著老師在跟家長(zhǎng)談話，我想機(jī)會(huì)來(lái)了。我以最快的速度逃了出去。沒(méi)想到撞到了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怎么跑得那么快？女孩要穩(wěn)重！”我著急地說(shuō)：“快上車(chē)，一會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)會(huì)罰我兩倍作業(yè)的。”媽媽疑惑地看著我說(shuō)：“你是不是惹禍了？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“怎么可能，就是作業(yè)錯(cuò)了幾道題，挨留了�！眿寢屨f(shuō)：“寶貝，媽媽其實(shí)很生氣，因?yàn)檫@畢竟是第一次，錯(cuò)了不怕，就怕不改，下次還會(huì)再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣�！蔽彝�著媽媽說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，下次一定好好做作業(yè)�！�

　　媽媽這幾句話就是一堂課，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)留在那里，寧可不吃飯，也要寫(xiě)完罰寫(xiě)。

難忘的一課作文14

　　小道那邊有一條傻不垃圾的狗，要不要去逗它一下呢?我自以為是的想，不過(guò)那條狗真的是傻透了，一條舌頭伸在外面，大耳朵垂了下來(lái)，全身的毛“白里透黃”，傻里傻氣的蹲在那吃飯。

　　嘿嘿，只要把那條大黃狗的飯碗踢開(kāi)，瞬間跑過(guò)來(lái)就行了，真簡(jiǎn)單!我拿起一根竹竿，準(zhǔn)備就緒。五秒后，我飛一般的沖了出去，躲在大黃狗的不遠(yuǎn)處，我兩只手握著竹竿，使他橫了過(guò)來(lái)，就在那大黃狗轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我用竹竿快速捅了一下大黃狗碗里的雞腿，看看能不能試探成功，可沒(méi)想到，雞腿不動(dòng)，盤(pán)子卻動(dòng)了起來(lái)。

　　大黃狗回頭瞥了我一眼，再狠狠的鄙視我，目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我，真么辦怎么辦，哪家的`都這么野蠻?之后的是他大步大步的向我來(lái)，我也大步大步的向后退，“嗑騰——”我無(wú)路可退，狗離我越來(lái)越近，我慌張急了，難道我的生命就要這樣被狗剝奪了嗎?

　　此時(shí)，還是跑為上策，此時(shí)，我狼狽而逃，跑的真快，這樣下去跑步一定優(yōu)秀!“汪——汪——”那笨狗對(duì)我大喊大叫，我跑得更快了，如果這時(shí)候被它撲上來(lái)咬一口，要到的肯定是pp呀。離家只有幾步了，我連哭帶喊得叫爹娘，狗跑得更快多了，來(lái)啊，你繼續(xù)教啊，囂張個(gè)毛啊?爺爺看見(jiàn)此狀，拿著棒子狠狠地打他了一記，那狗終于狼狽不堪的逃了。

　　這是此生最難忘的一課，從中我知道了千萬(wàn)不要捅狗食，也讓我知道了自以為是的結(jié)果!

難忘的一課作文15

　　耶！終于結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)如釋重負(fù)，從容地下了臺(tái)，那一天我上了小學(xué)階段最難忘的一課。

　　星期五下午，我們?nèi)�揚(yáng)大農(nóng)學(xué)院禮堂上“現(xiàn)代與經(jīng)典”語(yǔ)文示范課，由于上一節(jié)課還沒(méi)有結(jié)束，我們便在候課室里等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，隨著上課時(shí)間的臨近，我內(nèi)心也越來(lái)越忐忑：“如果我發(fā)揮失常怎么辦？如果說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？如果……”

　　終于輪到我們了，大家走上舞臺(tái)依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺(jué)頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺(tái)下，不禁打了個(gè)哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡(jiǎn)直座無(wú)虛席！而同學(xué)們卻毫不怯場(chǎng)，老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，大家總能對(duì)答如流。漸漸地，我找到了一個(gè)我能回答的問(wèn)題，便顫顫巍巍地舉起了手。可是我在接過(guò)老師話筒的一剎那，竟將已在腦子里想了千百遍的`答案拋到了九霄云外。我心想：完了，這下出丑了，我到底要說(shuō)些什么的？我怎么忘了？那幾道刺眼的燈光燒灼著我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心里十分焦急，腦子里卻一片空白。突然，我看到了老師溫和的目光，似乎在給我鼓勵(lì)，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地說(shuō)：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂(lè)，可以與甲蟲(chóng)、蝴蝶聊天，而找到了一角的圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂(lè)！”我越說(shuō)越有感覺(jué)，越說(shuō)越有信心，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。

　　那一課，我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系，也克服了自己內(nèi)心的恐懼，這真是我在小學(xué)階段最難忘的一課！

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