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關(guān)于出的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于出的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于出的作文1
在我求學(xué)的日子，我常常夢中回家，我想念 我的父母，我想念我的親朋好友。 每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚 時分，我深情 地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門，感情的潮水便頓涌心頭。 柔和的燈光下，母親在廚房忙著做飯，父親在默默坐著等我。聽到我的腳步聲，母親從廚房里慌忙地走了出來，父親則猛然站起來問：“怎么來得這么晚？吃過飯了沒？”父親隨手接過我的背包。照著屋里的燈光，我倍感家庭的溫暖，我突然有一種想哭的感覺 ，卻努力 控制著。我不愿讓他們看到我流淚 的.雙眼，怕他們心里難受。我只想看見父母那舒心的甜蜜 的笑容 ，那是人間最美最好的詩篇。 不一會兒，我面前就擺滿了我喜歡 吃的飯菜，其中有我最喜歡吃的魚香肉絲。母親慈愛地坐在了我的身旁，開始了她那令我永遠
也聽不厭的嘮叨。“吹面不寒楊柳風(fēng)�！本渚渑牡膰Z叨似母親那雙溫暖的手在撫摸著我。 家，是愛的港灣，是心的宿營地，是父愛 與母愛 共同編織的愛心 巨傘。我是一只風(fēng)箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠，永遠扯不斷的是我身上的線。放風(fēng)箏的人便是我至親至愛的雙親。 我想著吃著，吃著想著。我閉上雙眼，心中不斷喊著“爸爸、媽媽”，把親情珍藏在心靈 最深處。
關(guān)于出的作文2
“對不起”這三個字在我心里擱了幾個月了，可是我還是沒有對你說出來，今天我要鄭重地對你說一句“對不起”！
那天是星期五，天氣有一點陰沉沉的，可是我卻非常高興，因為今天最后一節(jié)課是我最喜歡的美術(shù)課。
“呤呤呤”上課了，老師抱著一大堆本子進了教室說：“上次畫畫得優(yōu)的`同學(xué)有范書含、向澳……”報完了，可就是沒有聽到我的名字，但是有范書含的名字，我心里抱怨著：“我本來就比范書含畫得好，憑什么她得優(yōu)可我卻得不了，哼！”這時，范書含走過來對我說：“齊欣，你能借我一下水彩筆嗎？”我生氣地說：“我為什么要借你，你以為你得一個‘優(yōu)’很了不起嗎？向我借水彩筆你又是什么意思，難道想嘲笑我……”我還沒說完范書含連忙搶著說：“齊欣，我沒有，我只是向你借一下水彩筆，什么意思也沒有，我知道你這次沒有得優(yōu)很傷心！可下一次還有機會呀！”我不懷好意地說：“請問我需要你——在——這里安慰我——嗎？”范書含似乎很委屈，而且眼淚水在眼睛眶里打轉(zhuǎn)兒，但她忍著一直沒有流出來。我看著她那委屈的樣子，表面上做出一副不在乎的樣子，可是我的心里卻已經(jīng)浮現(xiàn)了“對不起”這三個字……
我為什么要對朋友大吼大叫，現(xiàn)在我慢慢地開始為自己的行為反思了！我知道我當時不應(yīng)該對你大聲說話，我應(yīng)該學(xué)會面對現(xiàn)實�，F(xiàn)在，我要真誠地對你說一聲：“對不起！”希望你能原諒我以前對你做的一切，謝謝！
關(guān)于出的作文3
人間蒼茫，多少個春秋歲月，絕不是你憑一己之力，獨自走的來的；世事無常，無數(shù)次風(fēng)吹雨打，定不是單槍匹馬，一個人扛得住的。生活之中總有那些個你認識，或根本未曾相識的人，向你伸出援助之手，助你挺過難關(guān)。而你心中是否存有感激？或早已遺忘了那些幫助過你的人？絕不能忘！
幾年來。老師，您，就像紅燭，照亮我人生道路上的引路牌。讓我走入光明大道�？墒俏疫B感謝兩個字都難說出口，都把它藏在心底。
課堂上，您一個眼神，一個提醒，讓我時時刻刻都認真聽講。
課下，您一次微笑，一個點頭。更是對我的贊賞。
春去春會來，花謝花會開。只是您的微笑卻一去不復(fù)返。
那次作文課，是期末作文復(fù)習(xí)。我經(jīng)過您認真修改的結(jié)果，我寫出了很好的作文。我又一鼓作氣，寫了幾篇，您也連連稱好。因為您的鼓舞，我的寫作水平更上一層樓。
未曾說出的感謝，最重要的.感謝，也是最珍貴的感謝，比起口頭上的謝謝二字來說，這些感謝太重要了。感謝您湯老師！
關(guān)于出的作文4
如果，你很珍愛的一個東西，但是那天你突然要舍取她，可是你可能得到是比這個更好的東西又或者是壞的東西。那么，你們會都做什么選擇呢？其實，很多人肯定都選擇不舍取吧。因為，舍取了就可能得到的是更可壞的東西，那不是得不償失嗎，還不如保持現(xiàn)狀呢，是嗎？相信很多人都是這樣想的吧，因為舍取了就有可能得到更壞的東西，那么還不如不舍取。這就是人們常理的想法，也是人之常情。
面對這個選擇的時候，有人做過一個調(diào)查，百分之九十的人都選擇的是不舍取，只有僅僅百分之十的人選擇的是舍取。很多人都恐懼這個問題，她們害怕得到一個更壞的東西。其實，錯了。大家都忽視了，如果舍取了還可能得到一個更好的東西，大家都忽視了這個更好的東西。如果，你舍取了，可是得到的是一個更壞的東西，至少你曾經(jīng)享受到了好東西的美好，那么你反而還會去更加珍惜，珍藏那份美好。如果不舍取，那么你連得到好東西的機會都沒有，并且一直停留在原地，沒有進取，沒有前進，那么人生也就沒有意義了。其實，舍取就等于犧牲，你犧牲了自己的利益，可能得到的'卻是更多的美好�？墒悄悴粻奚约旱睦妫敲茨銓⒑蛣e人一起損失自己的利益。那么還不如你自己先做出選擇。
有時候，犧牲也是一種收貨，當初那句老話還回蕩在耳邊，吃虧是福。以前，我總覺得這句話不在理兒，吃虧怎么可能是福呢？可隨著年齡的增長，有些真諦也實現(xiàn)了。
關(guān)于出的作文5
清晨時分，太陽慢慢地升起來了，我從凈慈寺出來，去給好友林子方送別。
我走著走著，被那美麗的西湖迷住了。在陽光的照耀下，西湖那碧綠的湖水緩緩地流動著，微波粼粼，明艷嫵媚，池中那碧綠的.水草不停地擺動，隨著微風(fēng)跳起舞來。六月的西湖那獨特的風(fēng)光與其它季節(jié)果然不同。你看，那翠綠的荷葉，圓圓的，亭亭玉立在水面上，綠得發(fā)光，綠得發(fā)亮。在那荷葉上躺著幾顆晶瑩剔透的“珍珠”，多美啊！還有一些荷葉十分害羞，低下頭來，宛轉(zhuǎn)靠在水面上，荷葉連成一大片，讓我感覺蒼翠欲滴，再加上葉面上的水珠兒，滴溜溜地滾著，簡直好像滿池荷葉都要群袂飛揚，翩然起舞了。在陽光照耀下，那粉紅的荷花開得更燦爛了。你看，那些花瓣全開了的荷花就像一張小臉蛋在對你笑呢！那未開放的花骨朵兒像一顆顆大桃子向你招手呢！晨光普照，荷花是那樣嬌潤，紅艷。這時，一只蜻蜓正揮著它那小巧玲瓏的翅膀，在那盡象開放的荷花上來回盤旋著，仿佛在觀賞這副美麗的畫卷。
關(guān)于出的作文6
藝術(shù)是無處不在的，在我們的生活中有藝術(shù)；盛開的花里有藝術(shù)；就連水上也有一些精彩獨特的藝術(shù)。
水秀里的水上節(jié)目這是應(yīng)有盡有，但是留給我印象最深的還是——水上彈鋼琴。節(jié)目開始的時候，彈琴的人從水面里浮出來。他踏著輕快的音樂踩著流淌的水，彈起了音樂。
那音樂真是美妙極了，音樂忽而高忽而低，像一只歡快的小鳥唱出自己的喜悅。小鳥飛過小溪，飛出山頭，飛過動物群。忽然，音樂又開始變得激越，好像是在海面上，海風(fēng)突然“發(fā)怒”了，海上的海水一下變成了巨浪，大風(fēng)大浪一下卷了過來。但是慢慢的，又減弱了，海面又恢復(fù)了平靜。不一會兒，我仿佛看到了彈出來的音符在水面上跳起了舞蹈，它們整齊的舞姿變成了美妙的音樂，一會兒舒緩、一會而悠揚、一會兒高昂，我聽了仿佛身臨其境。
這美妙的音樂加上水流的聲音，顯示出了幽靜，這簡直是世界上最完美的`合作。音樂時而像小鳥，時而像大海；時時而像高山。節(jié)目表演完了，但美妙的音樂聲還在我耳邊回蕩著。
音樂這門藝術(shù)在我們生活中是從不可少的一部分，我們一定要認真去感悟藝術(shù)，領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦。
關(guān)于出的作文7
今天，我們班的黑板報終于大功告成啦！為了它，我們可花了不少心思呢! 首先，班干部和老師一起商量討論黑板報的內(nèi)容。比如，我們就要在“六一”國際兒童節(jié)前加入少先隊，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了！同時，奧運火炬就要在上海傳遞。所以，我們決定這期黑板報的主題圍繞歡度“六一”迎奧運。然后，我們開始上網(wǎng)查資料，收集有關(guān)“六一”、少先隊、奧運火炬?zhèn)鬟f的知識。我們還找了些精美的圖片作為插圖。
資料找齊了，大家都利用早上早到學(xué)校的時間及課間休息的時間齊心協(xié)力干起來，有的負責寫內(nèi)容，有的負責畫插圖，盡心盡力地做好自己的.工作，最后出色地完成了任務(wù)�？次覀兂龊玫暮诎鍒笥卸嗑拾�！黑板報的右半部分是奧運火炬上海傳遞路線圖，人見人愛的福娃一邊拿著火炬一邊朝小朋友們揮手呢，讓大家一起關(guān)注奧運，支持奧運。左半部分的最上方寫著四個大字—歡度六一，中上部分有一篇動人的六一兒童節(jié)文章。下邊是古詩《靜夜思》。旁邊是少先隊入隊知識，讓同學(xué)們熟記隊章，早日加入少先隊。
看著我們自己動手出的黑板報，我們心中充滿了高興和自豪！
關(guān)于出的作文8
今天，張老師給我們拿出來了一副搞笑的畫。畫上有個小女孩。她真是有意思，她的頭大大的，身子卻小小的，走起路來肯定像企鵝一樣，搖搖擺擺的。我們還看見 她有一張可愛的小臉蛋，一對水汪汪的大眼睛。一只眼睛睜得大大的.，另一只卻瞇成了一條縫。她還有一張笑嘻嘻的嘴巴，仿佛遇到了什么開心事。
突然，我們發(fā)現(xiàn)小女孩的鼻子少了，很好奇。然后，張老師就說：“我們今天玩貼鼻子�！�，張老師又說：“游戲規(guī)則是把“鼻子”貼在小女孩的臉上相應(yīng)的位置上，貼中者有獎勵，而且是倒著走路貼鼻子�！拔覀兟犃硕寂d奮極了。游戲開始了，張老師先派了蔡麗文出馬，她接過“鼻子”，然后倒著走，比劃了幾下，哪知道鼻子被她貼到了蝴蝶結(jié)上。我們起初還以為她是貼鼻子高手，原來只是個新手，我們哈哈大笑。老師又請了我，我趕緊接過“鼻子”貼上去。本來已經(jīng)貼對了，后來林圣浩假裝笑了笑。我見了后，立馬移了位置。最后我把小女孩變成了“二郎神”，同學(xué)們都笑翻了。
到了最后誰也沒貼中。
關(guān)于出的作文9
從書本上學(xué)到的知識畢竟比較都只是理論，要想透徹地認識一種事物或明白一個道理，還必須親自去體驗，實踐是檢驗真理的唯一途徑，所謂“聽過不如見過，見過不如做過，做過不如多做�！蔽揖陀羞@樣的經(jīng)歷。
寒假里的一天，我躺在床上看電視，媽媽在廚房里包餃子，只見媽媽把適量的肉餡放在餃皮上，用水在邊上沾了一圈，再對折，疊個花邊，三下五除二就包成了一個餃子。
我看見了，便想嘗試一下，然后走到廚房，對媽媽說：“媽媽，我想嘗試一下包餃了，行嗎?”“嗯，可以，你試試吧!”
于是，我揮揮衣袖，洗了一下手，然后，坐在桌子前，胸有成竹地拿起一片餃皮，學(xué)著媽媽的樣子，用水在邊上沾一圈，再把大堆肉餡放在餃皮上，再用手一捏，捏了一個不怎么樣的`花邊 ，由于餡太多了，餡露出來了。所以我又重新做了好幾個，其中不露餡的太少了。
終于，在媽媽的幫助下，我終于包了一個像模像樣的餃子了。于是我歡呼： 我學(xué)會包餃子了，我成功了。
“紙上得來終覺淺，絕知此要躬親行。”又要不斷去嘗試實踐，就能透徹地認識出一個事物和一個道理，正所謂實踐出真知。
關(guān)于出的作文10
烏龜！在我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠浅？梢姷膭游铮谑袌�，在家里或者在動物園……都可以看見。烏龜有許多種類，例如：巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜，你們有沒有聽說過能聞出孩子味兒的烏龜呢？
今天我就看到了這只神奇的烏龜：它是一只活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺、避難……大烏龜對別人很和藹，從來不發(fā)脾氣，只要有需要幫助的人和動物，它都會竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個特殊的功能——能聞出孩子味兒，所以哪里有快樂的孩子就有他的身影。老烏龜說了許多話給我留下深刻的`印象，笑貓問："是不是全世界的小孩子都有味兒？"大烏龜嘆著氣說："現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有童心了，因為他們快樂太少，自由太少，作業(yè)太多，沒法出去郊游，也變得不幽默，沒有孩子味道。"
現(xiàn)在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽一樣自作聰明，天天只會叫孩子做作業(yè)，看書和去補習(xí)，不給孩子們自由和快樂，使孩子們失去應(yīng)有的童真，每天煩躁極了。正如俗話所說："不能讀死書，死讀書。"其實玩的時候也有收獲，所以玩的時候不僅可以快樂，在快樂中也會學(xué)到知識。
關(guān)于出的作文11
今天，我給媽媽出了一張試卷，讓她天天說我考得差，我倒要看看她能考多少分。
在卷子還沒出來的時候，她說：你能不能出難一點的題？太簡單就沒意思了。我認為她連最簡單的題都答不出來。
在做題時，我看她的表情從自信滿滿，到面無表情，再到愁容滿面，我對她說：試卷寫完要檢查，不能提前交卷。老媽答完試卷就開始玩手機，一直玩到交卷，我看呀，她要涼了。（涼=考不了多少分）
我今天才了解王老師改卷子時那一肚子的氣了。老媽呀，連人閑桂花落的.下一句都不知道，把立根原在破巖中，寫成立根中原再破巖。哎，現(xiàn)在的孩子真不好當，這點知識都教不會。上課是給誰上的？是我嗎？是老師嗎？是給自己學(xué)的呀！
不過習(xí)作和書寫媽媽還是滿分的，但是這項分數(shù)再高，你總分還是不及格，59分！60分都沒上，以后我該怎么辦，哎把家長叫過來談話，不過姥姥姥爺在老家，等過年再說吧。
通過今天的卷子，我們都有些感慨。老媽感慨到：我終于知道為什么你這么粗心了，因為有其母必有其女。我感慨到：太好了，以后只要你說我考得差，我就把你的卷子拿出來。
今天太有意思了，下次我要再出一張試卷，看她有沒有一點點小進步。
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