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多變的情緒小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的多變的情緒小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“下面，進(jìn)入我們’多變的情緒‘家族本年度實(shí)力大比拼——’你演我猜‘，今天是決戰(zhàn)之夜！大家做好準(zhǔn)備了嗎？”主持人話音剛落，情緒家族的成員已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了！觀眾席上傳來了熱烈的掌聲。
今天比拼的規(guī)則是：淘汰賽，共分兩輪進(jìn)行，先是個(gè)人賽，然后是雙人組合賽。個(gè)人賽隨機(jī)抽題，現(xiàn)場表演，以三十秒中觀眾猜出為勝出，雙人組合賽為一人演一人猜，限時(shí)兩分鐘中，猜中多者為勝。表演者可運(yùn)用肢體語言，也可做語言提示，但不可說出答案中的同音字或
諧音字，否則犯規(guī)取消比賽資格。
NO.1個(gè)人賽
個(gè)人賽前，主持人采訪三位選手：”此時(shí)心情怎么樣？“女選手緊張得雙手緊握，一言不發(fā)；另個(gè)男選手臉色蒼白，說有點(diǎn)激動(dòng)也有點(diǎn)忐忑；我作為參賽者，此時(shí)的心里像有十五個(gè)吊桶，七上八下。比賽開始了，題板上出現(xiàn)了”面紅耳赤“，女選手不知怎么表演，就直挺挺地站在那里，嘴唇緊閉，觀眾一臉茫然，沒看出個(gè)所以然來，情緒家族的成員急得都快喊出來了，最后，時(shí)間到，女選手此時(shí)真是憋得”面紅耳赤“。第二位另個(gè)男選手因犯規(guī)被取消比賽資格，最后輪到我了，一看題板，真是天助我也，急中生智的我雙手合十，閉上眼睛，向天拜了一下，又向地拜了拜，一個(gè)觀眾心領(lǐng)神會(huì)脫口而出：“謝天謝地”，我真是謝天謝地，過了這一關(guān)！
NO.2雙人賽
“雙人賽需要的是默契，一人表演，一人猜，不僅要機(jī)智準(zhǔn)確還要快，可以有一次的免答權(quán)使用。時(shí)間是兩分鐘，計(jì)時(shí)開始！”第一組看到題板頓時(shí)手足無措，不知道怎么表演，“過！”第二個(gè)更難了，只見表演者張大了嘴巴做無聲表演，對方瞪大了眼睛也沒看明白，時(shí)間到了，成績?yōu)榱�；第二組兩人配合非常默契，“媽媽怎么衣服？一個(gè)字“表演者做出一個(gè)洗衣服的動(dòng)作，“洗！””好，第二個(gè)字，這是什么？“用手指指耳朵，”洗耳恭聽“”太棒了，正確！“兩個(gè)人一路沖殺，”張牙舞爪“、”鎮(zhèn)定自若“個(gè)個(gè)擊破，成了最終的勝利者！情緒家族及觀眾們?yōu)樗麄兊木时硌輩群爸�！”太機(jī)智了，真是我們情緒家庭最好的代言人！“我卻因?yàn)榕浜喜焕�，位居第二�?/p>
多變的情緒表演賽結(jié)束了，情緒不僅代表我們的心情，還隨時(shí)隨地影響著我們的學(xué)習(xí)和生活，我們應(yīng)學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)控自己的情緒，爭做一個(gè)陽光少年！
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