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想像小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的想像小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
想像小學(xué)作文1
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵，門(mén)前綠草如茵。你一定會(huì)認(rèn)為這是公園。錯(cuò)了，這是未來(lái)新型的教室。
教室的門(mén)設(shè)計(jì)的可不一般，它具有防盜的功能。門(mén)上面有一臺(tái)微型電腦，只要你把手指放上去，它就可以通過(guò)你的指紋來(lái)判斷你是不是這間教室的主人。微型電腦還有另外一種功能，如果你按時(shí)到校，它就會(huì)出現(xiàn)一行字：歡迎你；如果你遲到了，門(mén)上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”的字樣。
一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是變化多端的墻壁，它可以隨著周?chē)沫h(huán)境而改變顏色。下課時(shí)，墻壁就變成了綠色，因?yàn)榫G色可以緩解我們的疲勞；上課時(shí)，墻壁就變成了藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以緩解我們緊張的情緒；要是教室的光線(xiàn)不好，墻壁就變成了白色，讓教室變得明亮起來(lái)。
在教室的墻壁上，有一塊不大不小的顯示屏，那就是黑板。通過(guò)老師的`心靈感應(yīng)，黑板就會(huì)出現(xiàn)老師所講的內(nèi)容，再也沒(méi)有了粉筆灰的污染。
未來(lái)的新型教室真是太美好了。坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，心情肯定很舒暢。
想像小學(xué)作文2
每當(dāng)我打開(kāi)《講給孩子聽(tīng)的100個(gè)真情故事》，我都會(huì)尋找第55篇《成功不像你想像那么難》看一遍，細(xì)品它的精華。
這是一個(gè)可能改變我一生的故事，內(nèi)容大致是這樣的：1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。有一次在喝午茶時(shí)聽(tīng)別人講各自成功的事情，人們把成功看得非常自然和順理成章。這時(shí)他想到國(guó)內(nèi)成功人士說(shuō)創(chuàng)業(yè)的艱苦，成功看上去很玄乎。他想：也許他被騙了，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。因?yàn)檫@啟發(fā)使他最后獲得成功。
這跟《永遠(yuǎn)的一課》是一樣的：在冰天雪地的一天，主人公被老師叫到操場(chǎng)上。他們?cè)诮淌依镎f(shuō)冷，在操場(chǎng)上確站了半小時(shí)，其實(shí)困難不過(guò)如此……
這又讓我想到了我三年級(jí)的經(jīng)歷。那年第一學(xué)期期末考我考的'普普通通。第二學(xué)期我期末考全級(jí)第十一名，全班第三名，我只不過(guò)稍微復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文科，減少了粗心大意的毛病，就得了較好的成績(jī)。這說(shuō)明什么呢？這能說(shuō)明只要稍微做了一下準(zhǔn)備就能進(jìn)步了許多。這說(shuō)明要獲得成功不像你想像的那么難！
朋友們，我們一起來(lái)奮斗吧！成功其實(shí)離你并不遠(yuǎn)，成功并不是你想像的那么難。扔掉“頭懸梁，錐刺股”的學(xué)習(xí)理念，也許你只稍微奮斗，你的光輝就將照亮你整條人生小路。
想像小學(xué)作文3
20xx年的一天，一個(gè)穿著黑色工作服，梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的大辮子的女人，風(fēng)風(fēng)火火地跑到一處工地前，手里拿著一摞厚厚的圖紙，正在指揮工人建一所地下學(xué)校。這個(gè)女人就是我。我正在建第一所地下學(xué)校。
我指揮著工人們，一會(huì)兒讓他們挖地下通道，一會(huì)兒又搬磚頭，忙碌得不可開(kāi)交。我還在地下的每一間教室里開(kāi)了天窗，讓陽(yáng)光更好的透進(jìn)教室里。地下學(xué)校有6層，地下一層是1、2年級(jí)的教室，地下二層是3年級(jí)的教室，地下三層是4年級(jí)的教室，地下四層是5年級(jí)的教室，地下五層是電腦室、音樂(lè)室、美術(shù)室等教室，地下六層是學(xué)生們課外活動(dòng)的'地方，而上面的操場(chǎng)上主要是體育課的專(zhuān)用地方。每一層樓都有廁所，還有樓梯。
這所學(xué)�？梢员ＷC學(xué)生的安全，因?yàn)樵诘叵聸](méi)有車(chē)輛。而且還節(jié)省了很大的空間，為學(xué)生們提供了更多的活動(dòng)的空間。
正在我準(zhǔn)備出來(lái)的時(shí)候，卻怎么也找不到出口了，嚇得我渾身發(fā)抖，這時(shí)一束光亮照在我的臉上，我一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但我覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始，我可要改掉馬虎這個(gè)毛病，不然以后工作的時(shí)候就要出麻煩嘍！呵呵！
想像小學(xué)作文4
我們的教室里有一個(gè)黑板擦，黑板擦說(shuō)∶“我是最孤獨(dú)的一個(gè)，因?yàn)橥砩辖淌依镏挥形乙粋�(gè)。”
下課了，值日生走上講臺(tái)，拿起黑板擦，左搖右晃的`，把黑板擦頭都搖暈了。
叮鈴鈴上課了，黑板擦終于可以休息一會(huì)兒，同學(xué)們?cè)诼?tīng)老實(shí)教課，讀書(shū)。黑板擦也靜靜地聽(tīng)著。
四十分鐘過(guò)去了，值日生又一次上講臺(tái)，開(kāi)始擦黑板了，這次那個(gè)同學(xué)下手更重了，把黑板擦扔上天空，掉在地上，又有同學(xué)接二連三地?fù)專(zhuān)樱瑏G黑板擦，黑板擦被同學(xué)們搞的遍體鱗傷，全身無(wú)力。
叮鈴鈴，這節(jié)是自修課，教室里很安靜，突然聽(tīng)見(jiàn)“哎唷，哎喲……”哭泣聲，同學(xué)們左看右看，原來(lái)是落在墻角的黑板擦在哭泣，老師很奇怪。這時(shí)候，值日同學(xué)走上講臺(tái)，彎下腰，撿起黑板擦，用溫暖的小手捧著黑板擦說(shuō)：“真對(duì)不起，傷著你了�！�
老師接過(guò)黑板擦對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“保護(hù)公物，人人有責(zé)。”教室里響起了掌聲，黑板擦點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
想像小學(xué)作文5
天黑了，小明睡覺(jué)了，可不知怎么回事，突然聽(tīng)到爭(zhēng)吵的聲音，一看，原來(lái)文具盒里的筆在吵架呢。
他們?cè)俪呈裁茨兀?/p>
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞大呢？
鉛筆發(fā)話(huà)了：“要比誰(shuí)的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫(xiě)作業(yè)，怎么考試呀�！�
橡皮憤怒地沒(méi)說(shuō)：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫(xiě)錯(cuò)的都擦掉，主人能寫(xiě)對(duì)嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的`�！�
鋼筆驕傲地說(shuō)：“是誰(shuí)在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的，你們說(shuō)誰(shuí)的功勞大？”
文具盒說(shuō)：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒(méi)有我，主人用什么呀？”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開(kāi)交時(shí)，書(shū)包爺爺課了兩聲說(shuō)：“大家安靜，其實(shí)你們都很有用，主人離開(kāi)誰(shuí)都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長(zhǎng)，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量�！�
想像小學(xué)作文6
假如我是一滴雨。雖然只是一滴雨，但是可以給大地一份喜悅。
沙啦啦……沙啦啦……
春天,我是一滴及時(shí)的雨，我落在青草弟弟的身上，成了一個(gè)晶瑩的露珠，碧綠的毛毯讓我舒服地睡著了。我讓干旱的田地爸爸得到一點(diǎn)滋潤(rùn)，讓小花妹妹快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，讓沒(méi)水喝的禾苗姐姐“咕咚咕咚”喝個(gè)飽：“隨風(fēng)替入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
沙啦啦……沙啦啦……
夏天,我是一場(chǎng)清澈的雨，我落進(jìn)池塘里，讓魚(yú)兒們?cè)诓ü怍贼缘乃�，自由自在地游泳比賽；讓碧綠的荷葉翩翩起舞；讓紅的白的.荷花吐露芳香。我深深地融入大地媽媽的懷抱，給大森林里的小樹(shù)苗姐姐一些養(yǎng)分；我要讓炎熱的夏天變得清涼清涼。農(nóng)民伯伯見(jiàn)了說(shuō)：“這場(chǎng)雨下得真爽�。 �
沙啦啦……沙啦啦……
秋天,我是一滴歡樂(lè)的雨。我落在紅的、黃的果實(shí)的臉頰上，甜美地品嘗著豐收的快樂(lè)。太陽(yáng)伯伯來(lái)了：“勞動(dòng)果實(shí)要靠自己親手創(chuàng)造。你不屬于這里！”我羞愧得紅了臉，打個(gè)滾，藏到了大地媽媽的懷里。
沙啦啦……沙啦啦……
冬天來(lái)了，我要走了。我含情脈脈說(shuō)：“再見(jiàn)了，大地媽媽?zhuān)〉却禾斓絹?lái)，我和姐妹們一定會(huì)回來(lái)的�！�
就這樣，我悄悄去了冬天，等待春天的到來(lái)！
想像小學(xué)作文7
我是一條小河，連綿不斷地向前奔跑著，向前尋找屬于自己母親的懷抱。
不停息也不貪玩，奮力的向前沖著，“嘩嘩嘩”像大海的浪拍向沙灘一樣洪亮，“啪啪啪”像從天而降的雨水落在池塘中的優(yōu)美樂(lè)章，“咚咚咚”像泉水涌出的清涼。我聆聽(tīng)著自己的聲音，隨著聲音唱著歌，走南闖北，尋找著屬于自己媽媽那樣的.懷抱。路上也遇到了一些要好的朋友，它們也同意和我一起去找大海。它們是一些樹(shù)葉﹑小魚(yú)﹑花朵還有一只小紙船。它們的加入給我了很大的快樂(lè)，首先小紙船拜托我一定要給他送到大海，這是小朋友的愿望，我同意了。又加快了步伐，一直吹著口哨讓我的伙伴注意�！皣W嘩嘩” ﹑ “啪啪啪” ﹑“咚咚咚”的聲音好似都已加快了演奏速度，匯成了水下交響曲。這時(shí)我問(wèn)花瓣：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，而你為什么要去尋找大海呢？”他動(dòng)情地說(shuō)：“我的樹(shù)媽媽被人砍了，我想讓大海媽媽的溫暖撫平我內(nèi)心的思念�！甭�(tīng)到這里我就沒(méi)有再問(wèn)。遠(yuǎn)處傳來(lái)了壯觀的聲音，那是極雄偉的聲音，洪亮而又動(dòng)聽(tīng)，這可樂(lè)壞了我，我一頭向前扎去，忽然覺(jué)得渾身一熱，扎進(jìn)了大海，那是多么溫暖�。�
我感到這就是天堂，我成為了雄偉的大海，我的聲音驚天動(dòng)地.
想像小學(xué)作文8
一位青年人來(lái)到了荒涼的黃土高原。這個(gè)原本森林草地覆蓋率最高的地方，現(xiàn)在沒(méi)有一絲綠色，到處一片黃土。
青年人忽然聽(tīng)到一個(gè)沉重的生音：“這位年輕人，你們?nèi)祟?lèi)為什么把我的`綠衣服給脫了，換上可這又臟又難看的黃衣服?”“你是誰(shuí)，你在哪兒?”青年人問(wèn)。“我是大地。”原來(lái)是大地在和他說(shuō)話(huà)。“你知道嗎?”，大地說(shuō)，“我曾經(jīng)是一片森林啊!到處一片綠色，小動(dòng)物們都來(lái)我這兒安家，那時(shí)是多么快樂(lè)啊!”青年人問(wèn)：“那你現(xiàn)在怎么成了這幅模樣?”“哎!還不是你們?nèi)祟?lèi)?獵人把許多動(dòng)物抓走了，人們?yōu)榱松a(chǎn)筆、紙、門(mén)等工作用具，便亂砍濫伐樹(shù)木!日子逐年增長(zhǎng)，我就變成了現(xiàn)在的樣子!所以，我要懲處人類(lèi)：我請(qǐng)風(fēng)婆婆吹起我，形成巨大的沙塵暴!”大地憤怒地說(shuō)。
青年人聽(tīng)了暗下決心：我一定要發(fā)動(dòng)起人民，讓大家都來(lái)種樹(shù)，為荒涼的黃土高原增添綠意，讓沙漠再次變?yōu)樯郑屝?dòng)物們還來(lái)安家!當(dāng)然，我們得讓人們不要亂砍濫伐樹(shù)木了!
對(duì)啊，從古到今，有多少森林變成了沙漠，有多少人在浪費(fèi)資源!
想像小學(xué)作文9
汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的一種交通工具，現(xiàn)在只要一上街，就有許多汽車(chē)在路上奔馳，我看著看著就在腦海中設(shè)計(jì)出了一輛新型的汽車(chē)。
這輛汽車(chē)用十分堅(jiān)固的黃金制成，在陽(yáng)光下熠熠生輝。上面有許多鉆石，晶瑩剔透的鉆石上有許多袖珍植物，它們可以清除尾氣，讓汽車(chē)開(kāi)到哪里哪里空氣就能清新，就像一瓶空氣清新劑。
汽車(chē)尾部還有許多零件，它們能讓汽車(chē)的行駛速度更加快。汽車(chē)兩端還有一對(duì)隱形翅膀，它可以讓汽車(chē)飛上天，讓人們享受飛行的樂(lè)趣，翅膀上還有語(yǔ)言翻譯機(jī)，讓人們能與鳥(niǎo)兒對(duì)話(huà)，了解鳥(niǎo)兒，與鳥(niǎo)兒結(jié)為好朋友。
車(chē)?yán)锩嬉卜浅０�，駕駛車(chē)子毫無(wú)難度，即使你不會(huì)開(kāi)車(chē)，也可以按下自動(dòng)駕駛的按鈕，然后說(shuō)出目的地，就能自動(dòng)開(kāi)去終點(diǎn)（也就是目的`地）了。
車(chē)?yán)镞�有餐廳，只要放入食材，就可以坐等吃飯了。飲水房也不賴(lài)，你只要放入清水（雨水也可以），就能喝到想喝的飲料了。當(dāng)然，車(chē)?yán)镞�有體育館、廣場(chǎng)……不用驚訝，車(chē)子從外面看起來(lái)很小，其實(shí)里面的面積有很多，比一座大別墅還大。
想著想著，我又回到了現(xiàn)實(shí)之中，望著數(shù)不勝數(shù)的汽車(chē)，我暗暗下決心要變夢(mèng)想成現(xiàn)實(shí)。
想像小學(xué)作文10
淡淡的月光下，一位衣著簡(jiǎn)陋的幽然農(nóng)夫正肩扛鋤頭，慢悠悠地漫步于草色青青的田徑里，他的臉上掛著歡樂(lè)的微笑，如露水般感染著遠(yuǎn)處的行人，鋤頭上沾著一點(diǎn)點(diǎn)帶著芳香味的.泥土，竟也披上了那銀白色的月光藍(lán)藍(lán)的天空下，一位心情閑適的淡泊居民正手采著一朵朵傲然若霜的菊花，享受著花朵帶來(lái)的嗅覺(jué)上的一次次驚喜，從東籬南邊拾階而下突然，一個(gè)不經(jīng)意的回頭，他便瞥見(jiàn)了那座溫暖如春的南山，于是又停住了，久久地沉迷，似乎忘卻了手中的菊花，一朵朵地散落下來(lái)，又一朵朵地被微風(fēng)吹起，再次飄來(lái)了那種縈繞心頭的幽香空空的庭院里，一位空空如也的超脫詩(shī)人，不僅不減其樂(lè)，還詩(shī)興大增，一邊喝酒，一邊作詩(shī)這就是我想象中的陶淵明。他淡泊，他超脫，他幽然。他如不食人間煙火的仙人，只寄情于山水之間，以酒為跡。他如李白般浪漫灑，卻少了幾分張揚(yáng)；他如杜甫般心懷大志，卻多了幾分明智。看透了一切，他也就學(xué)會(huì)了一切，領(lǐng)會(huì)了一切的真善美。
我想象中的陶淵明，如此，如此。
想像小學(xué)作文11
人人都有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，那就是渴望自己當(dāng)媽媽。
五歲時(shí)，我還不懂事，整天稀里糊涂的，但我卻清楚地記得自己的夢(mèng)想。鄰居家的叔叔阿姨閑著沒(méi)事就跑來(lái)逗我：“子曄，別人長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生，科學(xué)家。你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？”
我學(xué)著媽媽思考的樣子，冥思苦想起來(lái)，突然一個(gè)偉大的設(shè)想鉆進(jìn)了我的腦袋——當(dāng)媽媽。媽媽多能干，什么都知道。我情不自禁的笑出了聲。叔叔疑惑的問(wèn)道；“你笑什么？”
“我長(zhǎng)大了，要當(dāng)媽媽。”我一本正經(jīng)的'回答。我的話(huà)音剛落，便引來(lái)哄堂大笑。
“你為什么想當(dāng)媽媽了？”笑聲終于停了，有人又開(kāi)始問(wèn)了。
“媽媽能生寶寶，又能照顧寶寶，我最喜歡寶寶啦�！蔽壹�(xì)聲細(xì)氣的回話(huà)。
“當(dāng)媽媽首先要結(jié)婚，你想和誰(shuí)結(jié)婚？”一個(gè)阿姨笑瞇瞇地問(wèn)。
我脫口而出：“我要嫁給爸爸，爸爸可好了。”
我的話(huà)又引來(lái)一陣大笑，我認(rèn)為他們一定覺(jué)得我很棒，才笑的，我高興極了。
長(zhǎng)大了，我才知道我有多幼稚，多可愛(ài)。這也是童年留給我的美好回憶。
想像小學(xué)作文12
星期六晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，一位花仙子愛(ài)麗莎把我?guī)У搅怂某潜だ铩?/p>
一眼望去，里面有金色的墻壁、黃色的地板、白色的屋頂和粉紅色的寶座。寶座中間坐了一位花仙子女王，旁邊圍著許許多多小花仙子，她們正在聽(tīng)女王講故事呢。一看見(jiàn)我來(lái)了，都非�；艔�。我說(shuō)“不用怕，是愛(ài)麗莎請(qǐng)我來(lái)玩的。”這時(shí)她們才安靜下來(lái)了。女王說(shuō)：“愛(ài)麗莎把你帶來(lái)的，那就好好參觀一下吧。”
仙女們領(lǐng)著我，來(lái)到了她們的花園里，花園里有紅色的玫瑰、藍(lán)色的牽�；�、黃色的雛菊、紅白相間的`野百合、淡粉色的牛鈴花……散發(fā)著陣陣清香�；▓@旁邊是一條清澈見(jiàn)底的小河，河里各種各樣色彩斑斕的小魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去�？吹竭@清清的河水，我就想喝一口。愛(ài)麗莎看出了我的想法，說(shuō)：“喝吧，我們這的水是干凈的，喝了還可以美容呢�！蔽矣梦芪艘豢�，啊，真甜！我用手摸了摸小臉，果然，皮膚變得又光滑又細(xì)嫩。
我翻了個(gè)身，伸了伸腰醒來(lái)。我想，如果雨山湖的水，像我夢(mèng)里的水那樣該多好�。慕裉炱鹞乙陨碜鲃t不能隨地扔垃圾，讓大地永遠(yuǎn)干凈！
想像小學(xué)作文13
有一天，文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我可以寫(xiě)字，有了我主人就可以考滿(mǎn)分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟。”橡皮和卷筆刀謙虛地說(shuō)�！拔揖椭滥銈儾荒埽橙醯�.東西！”鉛筆又傲慢地說(shuō)�！半m然我們不能 寫(xiě)字，但我們還有別的用處，再說(shuō)……”
“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄摚銈兊戎瓢�，總有一天，主人�?huì)把你們丟到垃圾筒里！”
橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆，生氣地走了。
一次，開(kāi)始考試了。小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是，小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí)，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是 卷筆刀也不見(jiàn)了。這時(shí)考試時(shí)間到了，小主人無(wú)奈地交了卷子。
這天晚上，文具盒里傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭著說(shuō)：“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅�，我一定要改正自己傲慢地行為�！?/p>
想像小學(xué)作文14
隨著科技的大步向前，以后的發(fā)夾變得五花八門(mén)了，為了人們的方便，我發(fā)明了一種發(fā)夾，叫自動(dòng)梳頭洗頭發(fā)夾。
我這種發(fā)夾從外部看很普通，但是，這種發(fā)夾可不一般。它可以自動(dòng)給你梳頭，要梳頭時(shí)，發(fā)夾上有一個(gè)按鈕，按一下，然后放在頭發(fā)上，說(shuō)出你要梳的發(fā)型，它就會(huì)照著你說(shuō)的那個(gè)發(fā)型去梳。
它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不怕丟，如果丟了，那發(fā)夾上的自動(dòng)報(bào)警器就會(huì)啟動(dòng)，這樣你就可以找到它了。如果你要洗頭的話(huà)，發(fā)夾上還有一個(gè)洗頭的按鈕，再按一下，發(fā)夾就會(huì)灑出水給你洗頭，還有洗頭的發(fā)液，這個(gè)發(fā)液可香了，有三種水果味，有蘋(píng)果味，香蕉味和草莓味，洗完了頭，頭發(fā)保證是香的'。
有了這種發(fā)夾，人們梳梳頭洗頭就很方便了。
那時(shí)，我的發(fā)明還獲得了全國(guó)的發(fā)明獎(jiǎng)，我成為了有名的發(fā)明家，心里真是高興。
想像小學(xué)作文15
大家好！我的名字叫鋼筆，是一種能吸墨水的筆。我長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的身材，頭上戴著帽子，寫(xiě)字的.時(shí)候要把帽子取下來(lái)。我可以把墨水喝到肚子里，等到寫(xiě)字時(shí)再把墨水一筆一畫(huà)地吐到紙上。正因?yàn)槿绱�，人們也叫我是“自�?lái)水筆”。
我平時(shí)除了寫(xiě)字還能畫(huà)畫(huà)，常被老師推薦給同學(xué)們。小同學(xué)們特別喜歡我，經(jīng)常把我?guī)г谏磉叄饾u讓我成了文具中的大哥。我和鉛筆兄弟可不一樣。雖然我倆都能寫(xiě)字，但是鉛筆寫(xiě)的字很容易被橡皮擦掉，而我寫(xiě)得字因?yàn)橛兴E可以牢牢地印在紙上，很難擦掉。這讓鉛筆兄弟很是羨慕。另外，鉛筆寫(xiě)字需要削筆，會(huì)越來(lái)越短，而我不用削，只需要在寫(xiě)字之前喝飽墨水就可以了。我偶爾也會(huì)鬧罷工，要是肚里沒(méi)水了，那就一個(gè)字也吐不出來(lái)。我喝水不挑剔，喝什么顏色的墨水就會(huì)寫(xiě)出同樣顏色的字，平日里最喜歡喝的是黑色和藍(lán)色的墨水，要是給老師批改作業(yè)就會(huì)喝紅色的墨水。
我愿意天天和小同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們練就一手好字，當(dāng)一個(gè)勤快的好幫手。
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