- 以缺陷為話題的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
以缺陷為話題的作文（精選7篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的以缺陷為話題的作文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以缺陷為話題的作文1
生命是什么？有人說(shuō)，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世嫉俗；也有人說(shuō)，生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的組合體。我卻認(rèn)為，生命對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，是頑強(qiáng)的，像一條流暢的小溪，無(wú)法阻攔前進(jìn)的腳步，又如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義；但對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，生命是出氣的玩意兒，想用它干嘛就干嘛，甚至白白地糟蹋它。
海倫凱勒出生在美國(guó)南部的阿拉巴馬州塔斯堪比亞鎮(zhèn)，小海倫還不滿一歲就會(huì)說(shuō)出簡(jiǎn)單的詞匯�？墒�，不幸的事情卻接二連三的發(fā)生了。當(dāng)她十九個(gè)月的時(shí)候，她因患猩紅熱而導(dǎo)致再也看不見(jiàn)，接著又再也聽(tīng)不見(jiàn)了、說(shuō)不出話來(lái)了。后來(lái)，她的媽媽請(qǐng)了一位好老師——蘇利文小姐當(dāng)家教，是海倫的一生產(chǎn)生重大的轉(zhuǎn)折，重燃生命之光。在蘇莉文老師耐心的教導(dǎo)下，海倫逐漸上了大學(xué)，讀了英國(guó)史、德文、拉丁文、數(shù)學(xué)以及許多文學(xué)名著。四年后，她如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)，開(kāi)始使用打字機(jī)，并且嘗試寫(xiě)作。這時(shí)，海倫的故事家喻戶曉，大家都愿意與他交往，這讓她更加求學(xué)，寫(xiě)了《假如給了我三天光明》、《我的生活》等等書(shū)。大學(xué)畢業(yè)后，海倫把心力集中在推行盲人關(guān)懷的社會(huì)運(yùn)動(dòng)上，諸如出版盲人刊物，成立保障盲胞的委員會(huì)，使得盲人的心聲終於受到社會(huì)的重視。一九六七年，海倫凱勒平靜的走完她艱辛又充滿榮耀的一生，她的故事膾炙人口，留給世人太多的啟示，讓大家尊重生命，并懂得惜福感恩。
生命是多么有意義�。≈灰銦釔�(ài)生活，無(wú)論是殘疾人，還是四肢健全的人，上天給我們的待遇是平等的，他們能和我們一樣可以做事，可以沐浴陽(yáng)光，追求夢(mèng)想。之江中學(xué)有一位高二的學(xué)生，他得了骨癌，不得不把腿截肢了，天天拄著拐杖，昂首挺胸地大步走，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有因此下降，天天保持著樂(lè)觀的好心情。我被他的行為感動(dòng)了，雖然他不能像正常人一樣做事情，但他熱愛(ài)生活，不為自己感到悲哀，感到自卑。他是多么值得我們學(xué)習(xí)。
我在一本雜志上，看到兩張對(duì)比的照片：一張是一位拄著拐杖的殘疾人在為人理發(fā)，一張是一個(gè)四肢健全的人蜷縮于街頭一角伸手乞討。同樣是為了生活，兩個(gè)人的目的相同，但方法卻完全不一樣。我們經(jīng)�？吹皆诮诸^討飯的、滿頭白發(fā)的老爺爺討飯，他們真可憐，而那些被人弄成殘疾人的孩子、大人更可憐，但是，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我們不能歧視殘疾人，歧視殘疾人是一種不文明的'社會(huì)現(xiàn)象，它既損害殘疾人的合法權(quán)益，阻礙殘疾人平等參與社會(huì)生活，也給殘疾人蒙上了陰影，這樣多不好��！其實(shí)，缺陷也是一種美，如維納斯的雕像，比薩的斜塔，各種歷史遺址或廢墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。如果正視自己的不足與缺陷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能成功。
同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
以缺陷為話題的作文2
生活中，人們總是一味的追求完美，追求沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有缺陷。殊不知，當(dāng)事物完美到絕對(duì)時(shí)，才是最大的缺陷。
窗外的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，又是春節(jié)之際。盯著窗戶上的剪紙，暗暗發(fā)呆。鮮紅耀眼的顏色均勻地鋪滿作品，線條均勻一致，層次分明，沒(méi)有毛邊，也沒(méi)有斷裂。一切那么完美，沒(méi)有缺陷。這是用機(jī)器制作的，只需幾分鐘，幾十張剪紙便在最準(zhǔn)確的刻刀下剪裁出來(lái)。
思緒翻飛，不禁回想起從前剪紙的美好時(shí)光。用粗糙的紅紙，配上用筆畫(huà)好的模子，拿針線縫在一起。左手拿紙，右手持剪刀，仔細(xì)的鉆出一個(gè)個(gè)小孔，剪裁輪廓，修正邊框。剪刀的頭很尖，常常不小心刺痛手指，卻渾然不知，樂(lè)此不疲。奶奶坐在土炕上，我坐在奶奶旁邊，粗糙的大手，細(xì)嫩的小手，各自執(zhí)著一把尖頭剪刀。隨著紅紙的轉(zhuǎn)動(dòng)翻飛與裁剪下來(lái)紙屑的舞動(dòng)，紅紙慢慢賦予了生命，勾勒著寫(xiě)意的花紋，豐盈著樸實(shí)的身軀。
咔嚓一聲，最后一刀剪完了，大功告成。把紅紙與模子分開(kāi)，鋪在玻璃板上，欣賞著自己的佳作，是我最驕傲的時(shí)刻。雖然顏色沒(méi)有那么亮艷，粗細(xì)不均勻，甚至還有斷裂的線條，也誠(chéng)然視之若珍寶，捧在手心，愛(ài)不釋手。每次過(guò)年，都要花費(fèi)一整天來(lái)準(zhǔn)備剪紙。
看著貼在窗戶上的作品，靈動(dòng)著，跳躍著，與冬雪相映成趣，相得益彰。過(guò)年欣賞自己的.剪紙作品，已成了我的一大樂(lè)趣。
短短幾年過(guò)去，科技的發(fā)展造就了智能機(jī)器，取代了人工，做著高效的工作。沒(méi)有缺陷，堪稱完美。
從前的剪紙刀不知鎖在了哪個(gè)柜子里面，早已經(jīng)蒙上了灰塵，取而代之的是高效精準(zhǔn)的機(jī)械刻刀。紅紙也所剩無(wú)幾，躺在角落，取而代之的是光鮮美麗的蠟質(zhì)紅紙。沒(méi)有缺陷的工具，沒(méi)有瑕疵的材料，組成了完美的作品。
盯著眼前這冰冷而陌生的剪紙，我不禁驚慌失措。它是沒(méi)有生命力的，是沒(méi)有溫度的，縱然它沒(méi)有缺陷，但它卻失去了最值得珍惜的東西——人性。再看看從前，自己和奶奶的那些剪紙，就愈發(fā)顯得溫暖，愈發(fā)充滿生命，散發(fā)著人情味。
沒(méi)有缺陷卻缺乏人性的工業(yè)品，才是它最大的缺陷！
真正美好的，是人情，縱使它有些缺陷，亦能溫暖人心，融化寒冬。
以缺陷為話題的作文3
鳥(niǎo)有了翅膀就不再有雙手了，牛有了銳角就不再有鋒利的牙齒了，可見(jiàn)造物者賦予每一樣生物的功能是不齊全的，總會(huì)讓它在某一方面有所擅長(zhǎng)，卻有讓它們?cè)谀骋环矫嬗腥毕�，不至于把完美集中到誰(shuí)的身上。
但是，缺陷不僅僅是缺陷，它也可以成為一種優(yōu)勢(shì)。鳥(niǎo)沒(méi)有雙手，但它擁有翅膀，它的翅膀在自然界的演變過(guò)程中越來(lái)越發(fā)達(dá)。牛雖然沒(méi)有鋒利的牙齒，但它們啃食的草是它們所有能量的'來(lái)源。它們?cè)谧匀唤绲淖枇ψ饔孟�，很好地利用自己的缺陷促進(jìn)自身的發(fā)展。
桂花凝聚了天地的清香卻招來(lái)了蠹蟲(chóng)，珍珠蘊(yùn)含了璀璨的晶光卻殘害了蚌胎。由此可見(jiàn)，優(yōu)點(diǎn)能帶來(lái)掌聲，但是它也會(huì)帶來(lái)不好的方面。缺陷雖然是壞的，但它同樣可以給人帶來(lái)好的方面。
很多時(shí)候，我們聽(tīng)到了很多例子是某人因?yàn)榧揖池毢ψx書(shū)，最后考上某某名校。家庭背景差是一種缺陷，是對(duì)人發(fā)展有所阻礙，但是，那些勇敢的人，在缺陷中奮勇向前，他們用不利的環(huán)境創(chuàng)造動(dòng)力，用不好的條件錘煉心志。殘障人士面對(duì)缺陷，遺憾并不氣餒，而是將這些當(dāng)做人生的考驗(yàn)。舞蹈“千手觀音”的美好呈現(xiàn)，正是邰麗華等聾啞演員成長(zhǎng)的最好標(biāo)志，她們利用缺陷磨練自己，讓自己更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)。
也許你感嘆大海的廣闊，但大海是由一滴滴水珠所組成，它很渺小，但當(dāng)它匯集它的渺小時(shí)，才有了浩瀚無(wú)垠的大海。因?yàn)樗槊靼鬃约河忻煨〉娜毕�，所以才懂得要獲得人類稱贊需要把自己的渺小匯集成溪流、湖泊、江河、海洋。
缺陷是世界的本質(zhì)，世界上的每個(gè)動(dòng)物，每個(gè)人都是有缺陷的，但自然也有優(yōu)點(diǎn)。有了嘉禾就必然有莠稗，有了鳳凰就少不了鴟鸮，這是宇宙間的勢(shì)，這是宇宙的理，無(wú)法避免。
我們身處于這個(gè)缺陷世界中，無(wú)法避免，但我們可以用樂(lè)觀的精神去面對(duì)。我們擁有缺陷，我們可以利用缺陷。當(dāng)貝多芬坐在鋼琴前彈奏《命運(yùn)交響曲》時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到他是一位失聰?shù)娜�；�?dāng)你沉浸在“千手觀音”的舞姿美時(shí)，你又何曾想到這是一群生活在無(wú)聲世界的神奇女子帶來(lái)的奇跡？這些有缺陷的人逆勢(shì)而上，與命運(yùn)的缺陷相爭(zhēng)，做到了常人無(wú)法做到的事。
因此，不用畏懼缺陷，即使我們有缺陷，但是我們可以逆勢(shì)相爭(zhēng)，用缺陷推動(dòng)自己向前。
以缺陷為話題的作文4
有缺陷的人生也許并不是完美的，然而卻可以是快樂(lè)的。可以說(shuō)，我們所謂的缺陷無(wú)疑包括了生理上的缺陷以及心理人格上的缺陷。心理上人格上的缺陷是后天的，既是后天形成的，也便可以通過(guò)自身的努力去改變它。但在某些人心里，心理人格的缺陷永遠(yuǎn)沒(méi)有生理上缺陷來(lái)得猛烈。
我一直是個(gè)生活在自卑的黑水河里的人。十幾年來(lái)一直活在自我的糾結(jié)里，越糾結(jié)越自卑，愈自卑也就愈糾結(jié)，活來(lái)活去也就總活不出個(gè)自我，就這樣在迷迷糊糊中我度過(guò)了本該充滿青春活力，本該快快樂(lè)樂(lè)的童年和青少年。我是個(gè)我自認(rèn)為有著很多生理缺陷的人，美中機(jī)票總感覺(jué)像是被上帝遺棄的孩子。噩夢(mèng)的開(kāi)始起源于2002年的第一場(chǎng)雪，那場(chǎng)雪很大，是我見(jiàn)過(guò)的第一場(chǎng)雪，也是至今為止我見(jiàn)過(guò)的唯一一場(chǎng)可以稱得上雪的雪。那年我度過(guò)了童年最快樂(lè)的時(shí)光，卻也開(kāi)啟了我的噩夢(mèng)之旅。那一年，我的兩只原本健健康康的小手，長(zhǎng)了最嚴(yán)重的凍瘡，發(fā)了膿，腫得像一根根根香腸，最后毫不留情的爛了。此后手一年一年的腫著。兩年后我發(fā)現(xiàn)自己的視力模糊了，便去了眼科醫(yī)院檢查，回來(lái)后自己就變成了“四只眼”，深度近視。那時(shí)我是那所小學(xué)里唯一一個(gè)整天戴著眼鏡的學(xué)生。漸漸地，我開(kāi)始變得安靜了，時(shí)常默默地把發(fā)生在我身上所有我不喜歡的硬性拉上關(guān)系，讓它們結(jié)合起來(lái)，包括來(lái)自農(nóng)村，包括一出生便離開(kāi)父母至今，包括矮矮的個(gè)子，也包括我周圍讓我慢慢認(rèn)識(shí)世界的事物以及人物，殊不知自卑感開(kāi)始染上了身�？墒敲\(yùn)并沒(méi)有可憐我(直到十年后我才明白，命運(yùn)是不會(huì)可憐任何不值得可憐的人)，還讓病魔纏上了身。許多時(shí)候我發(fā)著呆，會(huì)想到所有人都離開(kāi)了我，想到妖魔是怎么逼我自殺，我又是怎樣憤怒地爆發(fā)自己全部的力量，最后又是怎樣戰(zhàn)勝他們的，如今回想起那時(shí)自己的所思所想，莫名地覺(jué)得自己想象力還是不差的。當(dāng)然，此后的五六年我便一直處于跟病魔作斗爭(zhēng)的階段，遺憾的`是卻沒(méi)有父母的陪伴。我的童年已然逝去了，青少年時(shí)光也已將走至末端。盡管那段日子已經(jīng)過(guò)去，可是它的影子還在，也許永遠(yuǎn)都逝不去。那些我自認(rèn)為所謂的缺陷一直壓抑著我的自信心，壓抑著我對(duì)未來(lái)飽滿的熱情。
直到近些年，我上了大學(xué)。形形色色的人物及事件也許正在一步一步地改變被我自己鄙夷的世界觀和人生觀。我并沒(méi)有我想像中的“凄慘”，很多人跟我一樣，也很多人我需要為他們同情。許多人同樣來(lái)自農(nóng)村，見(jiàn)的市面不多，許多人同樣是留守孩，從小就沒(méi)有父母的陪伴，許多人手上同樣長(zhǎng)凍瘡，一年又一年，許多人同樣有著卑微的童年，他們也許不喜歡，但中美機(jī)票卻有屬于他們自己的快樂(lè)，他們也許有著與另一些他們不一樣的經(jīng)歷，但他們都有著一顆向往美好的心。他們并不孤獨(dú)。就好比，我雖然個(gè)子矮，但卻是正常的矮，許是小時(shí)候營(yíng)養(yǎng)不良，很多人跟我一樣。而在我所在的學(xué)校，我見(jiàn)到過(guò)好幾個(gè)1米左右學(xué)生，嬌小的身子穿梭在校園里，做著和我們一樣的事情，走著和我們一樣的路，我們一起邁步在未來(lái)這條毫不知底的路。我知道他們?cè)跒樽约旱奈磥?lái)奮斗。又好比，我所在的城市有我數(shù)不清的醫(yī)院，由大到小，醫(yī)院里每天有無(wú)數(shù)張憔悴的臉，他們?cè)跉v經(jīng)著他們的痛苦，卻依然沒(méi)有放棄希望。看到他們，我便會(huì)頓時(shí)感慨，我又有什么不滿足的呢，在他們眼里，我所謂的缺陷卻是他們的奢望。
越長(zhǎng)大，也許越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生的缺陷，生理的，性格的，學(xué)業(yè)的，事業(yè)的，心理的，甚至更多，但那又有什么關(guān)系呢？只要好好地活著便好了，活著還有什么不能解決的，活著便是希望。日子還長(zhǎng)久著，那些缺陷，很多通過(guò)自己的努力是能夠彌補(bǔ)的。面對(duì)各種缺陷，也許心態(tài)才是最重要的吧。也許釋然地去看待已經(jīng)發(fā)生的正在發(fā)生的將要發(fā)生的一切都會(huì)更好吧。
以缺陷為話題的作文5
每當(dāng)看到孫玉芳在她母親的攙扶下，拄著單拐步履蹣跚地走上教學(xué)樓的五樓時(shí)，心里總是泛起無(wú)限感傷；每當(dāng)聽(tīng)到老師們批閱試卷過(guò)程中，滿懷喜悅地談?wù)摰綄O玉芳的成績(jī)時(shí)，眼里總是充滿期待與賞識(shí)。
她是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，她是四中校園里同學(xué)們抬頭仰望的精神風(fēng)景。她是那么的倔強(qiáng)，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他絲毫沒(méi)有屈服于生活給她的一條半腿的肉體折磨。她拄著單拐讀完了小學(xué)，如今他又拄著單拐讀到了初三，并且一拄拄到了五樓，拄成了全校前五名。
校園里每天都有到處瘋跑狂跳的健全學(xué)生，我不知道他們?cè)谂芴鴷r(shí)，孫玉芳會(huì)是何等的羨慕。我也不知道當(dāng)同學(xué)們跑跳回教室，看到孫玉芳安安靜靜端坐在課桌前平靜的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)作何感想，大概他們?cè)缫蚜?xí)以為常了。我始終沒(méi)敢試著走進(jìn)孫玉芳的精神里，不敢涉及她的這一心靈軟肋，甚至不敢讀涉及到殘疾人的文章；講課說(shuō)話總是小心謹(jǐn)慎，唯恐傷害到她敏感脆弱的自尊。
每當(dāng)孫玉芳的.母親晚自習(xí)提前接她回宿舍時(shí)，老師們總會(huì)走下講臺(tái)離開(kāi)教室，盡量減少因師生凝視而產(chǎn)生的尷尬境地。當(dāng)此時(shí)，我又不知她會(huì)想些什么，他一直都是少言寡語(yǔ)的，但她又總是很平靜的。有時(shí)我試著讓他讀課文，讓她回答問(wèn)題，讓他展示自己的作文——我發(fā)覺(jué)她總把自己的內(nèi)心掩藏的很深，她不愿接起心靈的傷疤，他只想通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)追求上進(jìn)來(lái)療治因身體殘疾而造成的精神缺失。
有時(shí)我在想，如果換我是她，我會(huì)如她一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎，我會(huì)像她一樣的陽(yáng)光嗎？不敢去想，真的害怕沒(méi)有勇氣面對(duì)。當(dāng)然我們何嘗不是被上帝咬了一口的蘋(píng)果，也存在著這樣那樣的缺陷，但我們總能夠用各種各樣的理由，各式各樣的方式將自己的真是虛榮的掩藏，即便是欲蓋彌彰，即便是使自己的自尊越來(lái)越虛假，越來(lái)越空洞，我們卻總是越來(lái)越樂(lè)此不疲。
由此而來(lái)，孫玉芳又何嘗不是我們?yōu)閹熣叩目！Ｊ撬龁拘蚜宋覀兊淖孕抛粤⑴c自強(qiáng)，是她舉起了一面精神的旗幟。試想若是每一個(gè)這樣個(gè)人都自甘消沉，自我頹廢，那么人性堅(jiān)韌的光輝又怎能豎起在身殘志堅(jiān)者不平凡的人生奮斗的里程碑上。
要知道，幾千年人類的文明史上是絕對(duì)不會(huì)卻是這樣的精神的，我們的身邊也隨時(shí)都會(huì)遇見(jiàn)榜樣的。孫玉芳自然也有他心靈世界里的大纛，比如我曾為只讀到的全身只有三根手指可以活動(dòng)的霍金，比如現(xiàn)為殘聯(lián)主席的張海迪，比如教科書(shū)里提到的吶喊出“假如給我三天光明”的海倫凱勒——我們尚且需要精神的慰藉與心靈的安慰，況孫玉芳等；既然我們能制造快樂(lè)與陽(yáng)光，我們?yōu)槭裁催�要吝嗇自己的微笑與鼓勵(lì)。
若說(shuō)讓我們挾泰山而游北海，是真的不能；若說(shuō)讓我們?yōu)殚L(zhǎng)者折枝，我們是否應(yīng)該風(fēng)行景從；做一個(gè)文明的參與者，為向上的精神助力，為社會(huì)的進(jìn)步援手。作文
以缺陷為話題的作文6
每個(gè)人對(duì)缺陷都有不同的理解，樂(lè)觀的，積極的人覺(jué)得是上天給他的考驗(yàn)。悲觀的，消極的人覺(jué)得，為什么我那么倒霉，為什么發(fā)生在我身上呢？
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無(wú)窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并翻譯出大量的作品；霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測(cè)的黑洞；史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗！
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的.，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃��？墒遣唤?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕�，才能擁有更多的美麗。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕荩赃@個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過(guò)程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂(lè)地歌唱。一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開(kāi)心，可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來(lái)不及和蝴蝶打招呼，沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱，也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總�(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩；因?yàn)槿毕�，我們才�?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌！
不要抵觸缺陷，勇敢的面對(duì)它，照樣會(huì)贏來(lái)喝彩的聲音。
以缺陷為話題的作文7
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，每個(gè)人的一生都是不完美的�；蛟S有點(diǎn)遺憾，或許有點(diǎn)不足，但我們依然可以直面生活中的缺陷。
世上直面缺陷的人不少：
霍金21歲時(shí)因?yàn)闈u凍癥只有三個(gè)指頭能動(dòng)，他用那三根指頭敲打著自己的未來(lái)。在他失言后，既不能說(shuō)，也不能寫(xiě)，但是有大缺陷的他卻征服了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論。他用他那剛毅的信念來(lái)創(chuàng)造出自己的.輝煌，用他心里的微笑戰(zhàn)勝身體的缺陷，開(kāi)出一路鮮花。
海倫·凱勒用她“忘我就快樂(lè)”的心志來(lái)面對(duì)生活。她在19個(gè)月時(shí)被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)力。然而遭遇大缺陷的她在黑暗的世界里并沒(méi)有自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，而且掌握了五種語(yǔ)言，把畢生心血獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
貝多芬在28歲時(shí)失去聽(tīng)覺(jué)，但還是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)作出了很多曲子，他在彈琴時(shí)嘴里咬了根木棍，來(lái)感覺(jué)鋼琴的震動(dòng)。他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音表達(dá)著對(duì)大自然的摯愛(ài)，對(duì)真理的追求，從激昂的《命運(yùn)交響曲》中，我們聽(tīng)到了貝多芬用微笑直面缺陷、苦難的勇氣和決心。
寫(xiě)到這里，不禁自問(wèn)：“假如自己有了這種缺陷，應(yīng)當(dāng)如何呢？”我想，我會(huì)直面這些缺陷，并且戰(zhàn)勝缺陷。因?yàn)橹挥杏赂业刂泵嫒毕荩拍馨参孔约耗穷w受傷的心。
勇敢直面缺陷，勇敢綻放生命之花。即使遇到再艱難、再困苦的事情也要勇敢地去面對(duì)、去接受。只有如此，才會(huì)真正感受到人生的樂(lè)趣，感悟出人生的真諦。
勇敢直面缺陷，釋放美麗人生。是啊，只有勇敢直面缺陷，才能促使自己不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，讓自己綻放出人生的精彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的美麗人生。
勇敢直面缺陷，也是自己精神的升華。因此，勇敢直面缺陷，是賦予了自己人生的意義，也是人格魅力的完美體現(xiàn)。它會(huì)使我們的心靈不斷得到優(yōu)化，使心變得更加堅(jiān)忍不拔。
勇敢地直面缺陷吧，它會(huì)使你的人生更加精彩！
【以缺陷為話題的作文】相關(guān)文章：
以缺陷為話題的作文（精選45篇）03-21
以讓為話題的作文12-06
面對(duì)缺陷作文05-15
以向往為話題的作文08-09
包容為話題作文08-07
以最美為話題的作文08-17
以心靈為話題的作文08-23
以夢(mèng)為話題的作文09-24
以溫暖為話題作文08-25
以承諾為話題作文08-27