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    文具盒的爭論作文

    時間:2022-10-07 15:40:13 作文500字 投訴 投稿
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    文具盒的爭論作文500字(精選3篇)

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的文具盒的爭論作文500字(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    文具盒的爭論作文500字(精選3篇)

      文具盒的爭論作文1

      “哼”!一陣憤憤不平的聲音從文具盒里傳了出來。

      只見一根精美的筆把頭扭向一旁,而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。

      事情的經(jīng)過是這樣的天,小主人來到教室里,他拿出這根精美的筆一一筆上印著許多漂亮的花紋,她的底色是小主人最喜歡的淺紫色,筆蓋上粘著漂亮的水晶天鵝,活像一位害羞的姑娘。頓時,同學(xué)們?nèi)紘诉^來,對她贊不絕口,有的滿臉羨慕,有的輕輕的撫摸著她,有的依依不舍的看著她。而像皮呢?他全身被鉛筆渣包圍著,黑乎乎的,活像一位穿著黑衣的乞丐。主人一拿出來,同學(xué)們便對他指指點點的。于是,主人便將他扔在了文具盒的一旁,而那根精致的筆,則被主任小心翼翼的放在了文具盒里。

      夜深人靜,天空拉下了黑幕,只有星星還在天空中眨著眼睛。

      橡皮在一旁傷心的哭泣著,而筆則昂起頭高傲的說:“小主人最喜歡我了,我有著精致的外貌,而且還能讓小主人寫出漂亮的字體,沒有我的話小主人怎能練出一手好字呢?而且,我被夸獎是應(yīng)該的,你那黑乎乎的樣子同學(xué)么不嫌棄你才怪呢!”橡皮聽了他的話龐然大怒,生氣并委屈地說:“我才是主人最中用的,我把我雪白的.肌膚獻給了主人,而主人每次用我,我的壽命都在削減,主人如果沒有我,他的頁面就不會那么干凈整潔了!本瓦@樣,他們倆喋喋不休的吵了起來。

      這時,一直在默默里注視著這一切的文具盒爺爺說話了:“你們各有各的長處,都是小主人必不可少的,可你們想想,如果你們都不配合的話,后果會是怎么樣呢?"說完,和橡皮都羞愧的低下了頭。

      團結(jié)就是力量如果文具盒里的所有物品都和諧相處,都互相配合的話,他們樣樣都是寶,個個都有自己的用處。

      文具盒的爭論作文2

      在一所美麗的學(xué)校里,有一位剛上三年級的男生用著一個簡單、樸素的文具盒。文具盒里有鋼筆、尺子和橡皮,他們朝夕相處成為了最好的朋友。

      有一天的`上午,第三節(jié)課的下課鈴剛響,文具盒里傳來了一陣陣的吵鬧聲。要仔細去聽才能知道發(fā)生了什么,原來是鋼筆、尺子和橡皮這三位好朋友起了爭吵。鋼筆先說:“我們到底是誰最有用處?我覺得要評肯定我最好用。”尺子說:“你要是最好,我就要算最最最好用!”橡皮開口了:“吵什么吵!你們都算什么?要說起來我能比你們好用幾百倍!”他們不停的爭吵,誰都說自已是最好用的。不一會兒上課鈴響了,第四節(jié)課開始了,文具盒連忙說:“都別吵了,別吵了!上課了,要爭下課了再說!”說完三位在爭吵地先生才停下。

      三位先生等得都快暴跳如雷了,這時下課鈴才響。三位先生繼續(xù)爭吵,尺子說:“不如我們說出自已的用處吧!”鋼筆和橡皮一口同聲的說:“好!”橡皮說:“我先說,如果沒有我,你們就沒用有處了,我不在了,你們寫出的作業(yè)就是廢品。要不是我?guī)湍銈兏腻e誤,你們也就成了廢物!变摴P連忙接上:“該我了,如果沒有我,你們就不成樣,什么也寫不出。別說其它什么,考試發(fā)下來的卷子,沒有我,就是張空白卷!背咦永^續(xù)說:“你們沒有我也就沒有今天,要不是我給你們撐腰,什么數(shù)學(xué)題你們也做不出!彼麄兂持持,突然文具盒說話了:“你們說地都是什么呀?你們團結(jié)起來才行,不然你們都沒有今天。”三位先生覺得文具盒說地對,就不再爭了,又做回了好朋友。

      這個故事讓我們懂得了一定要團結(jié),才是一個好的團隊。每一個人在一個團隊里都有一件事要做,做好了這件事你就是團隊里的一份子。

      文具盒的爭論作文3

      文具盒里生活著鉛筆姐姐,橡皮妹妹,修正帶哥哥,尺子弟弟,鋼筆爸爸,水筆媽媽。這幾天他們?yōu)檎l的本領(lǐng)更大而爭論。

      鉛筆姐姐甩甩她那美麗的頭發(fā),然后慢慢地說:“你們聽著,小主人從一年級到四年級都要用我,不用我的話,小主人就做不了作業(yè),沒做作業(yè),小主人就會被老師罵,所以我的本領(lǐng)最大!毕鹌っ妹貌桓吲d了,嘴翹的老高,還生氣的說:“鉛筆姐姐,你這話就不對了,你寫了有什么用,要做到錯答案,同樣還是要被老師罵,要不是我把錯誤答案擦了,你才能把正確的答案寫上去,所以我最厲害。”

      鋼筆爸爸和水筆媽媽對他們指手畫腳,然后鋼筆爸爸大罵:“你們這些孩子真是的,小主人,到了三年級和四年級的'時候,還不是我和你們的媽媽,不然小主人怎么寫語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”修正帶哥哥不服氣,竟對他們大喊:“你們寫錯了還不是得用我,不然小主人就會被老師罵的,我應(yīng)該是最厲害的那個!

      尺子弟弟奶聲奶氣的說:“不,考試的時候小主人是一定要帶上我的,不然直線會被畫成波浪線的,那樣就考不好了,所以我最厲害!

      在睡覺的文具盒爺爺被他們吵醒了,他語重心長的說:“你們各有各的本領(lǐng),但只有你們團結(jié)起來,才能讓小主人更好地學(xué)習(xí)!蔽木邆兟犃瞬辉贍幊,而是低頭思考。

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