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《讀》作文500字合集（10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的《讀》作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讀》作文500字 篇1
這篇作文第一段寫了：我小的時候就想做個生意人，可老爸老媽一直不同意，說是“小小年紀(jì)輕輕不走正道，但近期我圓了這個夢�！边@段話寫了作者夢，我們也有自己也有的夢，在實現(xiàn)的時候，都會有困難，文中的作者的挺過來了。
星期天我找《中國少年報》上看到了關(guān)于“貧困生”的報道，突然之間菛發(fā)了要給那個貧困生捐100元錢，幫助他繼續(xù)把書讀下去的念頭。這句話告訴我們什么樣事情讓它完成了這個夢想。下面寫了作者賣自己不用的東西去支持“貧困生”的故事，較有新意，而由于有真實的生活和情感，所以寫的具體細(xì)致。買自己東西一定會發(fā)生許多事情。一開始，有一位老爺爺�！�4塊”“4塊”老爺爺笑瞇瞇的`自言自語：“便宜”一邊陶錢買了一份，這讓小作者非常高興，接下來有一位阿姨走了過來，旁邊還有一位小弟弟，那個小弟弟看到了我的自動飛機，就讓他媽媽買，那位阿姨說：“這個自動飛機太貴了我們回家自己做。”可是小弟弟還是要買，小作者連忙說: “8塊”“8塊”，阿姨還是買了，這又讓下作者一些勞累------當(dāng)下作者要收拾走的時候有2個中學(xué)生來了，小作者還招待，可是那2個中學(xué)生：“小子，給小爺把那個拿來�！迸赃吶诉B忙過來，2個中學(xué)生連忙走了。說起這錢是在我上學(xué)的路上我看到了一個大高個欺負(fù)一個小個子。 最后，小作者把100元錢交了過去，他非常高興，這又告訴我們做一個善良的人，我們要向小作者學(xué)習(xí)。
《讀》作文500字 篇2
今天，我們學(xué)了《一碗餛飩》這篇文章。本文記敘，小女孩又跟媽媽吵架了，離家出走了，她感到肚子很餓，老婆婆給她了一碗餛飩，她很感激。她從老婆婆的話中領(lǐng)悟到了，父母的愛，學(xué)會了感激。當(dāng)我讀到，“有時候，我們會對別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情視而不見”時。
有時候，我們會對朋友的小小幫助感激不盡，卻對父母的.愛，不放在心上，其實父母都為我們付出了很多汗水與心血。這個學(xué)期本來我什么補習(xí)班都不想報，想玩?zhèn)�痛快，正當(dāng)我想這個的這幾天，媽媽卻問我可以報補習(xí)班了嗎？我點點頭，正當(dāng)我想說什么都不報的時候，媽媽卻叫我學(xué)這個學(xué)那個，弄得我都不能休息了，星期六一大早，我要起來做作業(yè)，早上8點半去上作文。下午先練1小時的琴，然后去參加奧數(shù)班，放學(xué)后，又得在家里做作業(yè)。星期日就更慘了！早上又要練習(xí)3個小時的字，然后去上英語，下午又要去學(xué)鋼琴，晚上8點回家時我累得筋疲力盡。晚上又冒出個家庭作業(yè)，氣得我火冒三丈，我又無可奈何。雙休日不是學(xué)習(xí)，就是作業(yè)，都不能自己做一些事了，雙休日就是休息的時間嘛！玩的時間嘛！像我這樣的孩子有很多，都覺得媽媽對我們的愛是天經(jīng)地義的，學(xué)了這篇文章，我哭了，我自責(zé)自己，其實媽媽都是為了我們好，我五年級了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，我決定，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，把以前你對我的汗水與心血補回來。
每個人都要懷有感恩之心，不要以為父母對我們的愛是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的。我們要學(xué)會感激朋友，也要學(xué)會感恩我們的親人，其實父母是天下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨地為了子女！我們一定要感激父母！
《讀》作文500字 篇3
讀《金斧和銀斧》有感《金斧和銀斧》這篇文章主要講的是：從前有一個樵夫在河邊砍樹，一不小心，斧頭掉進河里面去了，讀《金斧和銀斧》有感作文。這時，水流很急，又很深，根本不可能拿到斧頭。由于這斧頭是樵夫很重要的東西，所以他淚流滿面的哭了起來。
這時，神的使者赫爾墨斯過來了，問他為什么哭泣。樵夫傷心的說出了自己的經(jīng)歷。赫爾墨斯聽了這個人的話，很同情他，就跳入河中撈斧頭。第一次赫爾墨斯撈上來一把金斧頭，問樵夫是不是他的，讀后感《讀《金斧和銀斧》有感作文》。樵夫回答說：“不，我的斧頭沒這么好。”
于是，赫爾墨斯又跳進河里，不久，他拿著銀斧浮上水面，問道：“這一定是你的那把吧！”“不，我的已經(jīng)很舊了。”樵夫依然很誠實。最后，赫爾墨斯撈出了一把鐵斧�！斑@才是我的斧頭，謝謝，謝謝你�！伴苑蚋吲d得一直道謝。赫爾墨斯被樵夫的.誠實所打動了，為了表揚樵夫的誠實。他還把另外兩把斧頭作為禮物送給了樵夫。樵夫帶著禮物來到朋友們中間，告訴了他們發(fā)生的一切。其中一個人非常眼紅，在砍柴時，故意把斧頭扔到水流中，然后假裝痛苦，赫爾墨斯下去撈上一把金斧，這個人連忙說是他的，結(jié)果，這個人不僅沒有得到金斧，連鐵斧都沒撈上來。生活貧苦的樵夫，看到赫爾墨斯撈上來的金斧，銀斧都沒有心動，只想找回自己的鐵斧。這種誠實善良的品質(zhì)，打動了神，最后獲得了豐厚的回報。
相反，那一個心想靠說謊來騙取金斧，銀斧的人，卻最終連鐵斧也沒撈上來。所以，就讓我們一起來做個誠實的人吧！
《讀》作文500字 篇4
《基地》這本收被稱為“永恒的科幻經(jīng)典”。本書作者阿西莫夫，主要講述了這樣一個神奇的故事：哈里·謝頓開創(chuàng)了“心理史學(xué)”，預(yù)測銀河帝國即將滅亡，所有人都在強力挽回，一時間內(nèi)，銀河震動，帝國飄搖；皇帝、宰相、奪權(quán)者、反叛星球，各方勢力立刻劍拔弩張，三個主人公之間也發(fā)生了一些茅盾。
首先，我覺得阿西莫夫的寫作手法十分新穎，明明三個主人公沒有一點關(guān)系，中間相隔了數(shù)十年左右，但把整本書看下來，卻覺得這是個完整的故事，后來發(fā)現(xiàn)，是百科全書的一些段落將他們串在一起。這種手法是我們從來沒有看到過的。
其次，我覺得謝頓的目光十分深遠(yuǎn)，他仿佛已經(jīng)徹底將“死”字看透了。然而，他的責(zé)任感很強�！拔崾乱旬叀睆拇嗽捴锌梢钥闯稣麄�事情的流程對他而言仿佛像某個人從一開始給他下達的一個任務(wù)或者命令罷了，帶給讀者的有一種深不可測，像天氣那般難以捉摸的感受。
說起責(zé)任馬洛成為了必不可少的角色，正如書中最后一段“未來關(guān)我什么事……就留給那些繼任者吧。”馬洛的性格從表面來看貌似與謝頓差不多——完成任務(wù)。實際上吧，有些不同，馬洛更明顯對未來的事更加漠不關(guān)心一些，認(rèn)為自己只要做好自己的'本份就夠了，其實太多雜七雜八的東西無需考慮：反正又不是我的事，給人說不出的感受。
我們的生活中有著責(zé)任感很強的人，如：老師。他想教好每一位學(xué)生，無論什么方法吧，責(zé)任感顯然很重，而并非完成任務(wù)。
阿西莫夫的重要科幻感不會讓人看了太夸張，而仿佛身臨其境。所以，他說“女士們，先生們，世界上只有一個阿西莫夫�！�
《讀》作文500字 篇5
翻開這一本嶄新而亮麗的書頁，一個個小巧玲瓏的故事有如一朵朵為生命的諾言綻放的小花出現(xiàn)在了我的眼前，它們溫馨感人、引人入勝。
《小小造夢師》中，從于子誠的故事中，我明白了“世上無難事，只怕有心人”，只要我們樂意去做，想要去做就一定能做好；《在寂靜中聆聽世界》中身殘志堅的施穎用頑強和愛心深深地打動著我；從《多面手》中我看到了陳穎琪許多的“手”，他幫助了甜甜，讓她脾氣由壞到好，使她變得越來越快樂了……“拾荒佬”王思源是我最喜歡的`人物之一。他注重環(huán)保，不在意別人的眼神和看法，始終堅持撿拾廢瓶子的好習(xí)慣。他富有愛心，把撿來的瓶子全部賣掉，用這些錢來資助一些需要幫助的人。他艱苦節(jié)儉，一個書包一用六年，文具也是壞了修一修就繼續(xù)使用。在他的感召和帶動下，班上同學(xué)紛紛參加撿瓶子獻愛心的活動。在我們的生活中，要從小事做起，不要覺得它微不足道就不去做，有些同學(xué)不珍惜自己的物品，東西壞了就扔，再買新的，其實，那些都是父母辛苦得來的。我們應(yīng)該時刻以王思源為榜樣。
這些故事不是驚天動地，卻像陣陣春雨滋潤著我的心田，它感染著我、影響著我、照耀著我。所以，從現(xiàn)在起，我就要做一個樂于助人、道德高尚的美德好少年。同時呼吁同學(xué)們發(fā)揚美德精神，讓“文明”種子遍撒校園，“美德”之花處處開放。
《讀》作文500字 篇6
《霧都孤兒》這本書是十九世紀(jì)英國著名的現(xiàn)實主義作家狄更斯寫的，這本書講了孤兒奧利弗是他一個私生子，他的母親在生下他之后就辭世了，然后就詳細(xì)描寫他的悲慘的命運
從未得到過母愛和家庭溫暖的奧利弗，從小在濟貧院過著地獄般的生活，九歲的他被送進一家棺材店當(dāng)學(xué)徒，他在那里因忍受不了毒打和欺侮，連夜逃了出去。一進城便身陷賊窟，強盜頭子想要把他訓(xùn)練成一個小偷，但生性善良的奧利弗不肯就范。最后，他在同樣善良好心人的幫助下與邪惡勢力展開了生死搏斗。最后終于取得了勝利。
在這本書中，奧利弗、南希都是善良的代表，他們都出生于苦難之中，在黑暗和充滿罪惡的世界中成長，但在他們的心中始終保持著一偏純潔的天地，一顆善良的`心。最后，正義的力量戰(zhàn)勝了邪惡，雖然南希最后遇難，但正是她的死所召喚出來的正是邪惡團伙的滅頂之災(zāi)。
小說的主人公奧利佛是一個生性善良而又堅強的孩子，他不怕危險，勇敢面對種種困難，并沒有屈服。在哪里摔倒，就在哪里爬起來，一滴眼淚也沒掉過，這是多么堅強的孩子呀！
從奧利弗的悲慘遭遇中，我明白了，一個人無論遇到怎樣的困難，世界怎樣復(fù)雜，我們都應(yīng)該保持一份善良、博愛的的精神。人的機遇各不相同，有著千差萬別，但命運總是掌握在自己的手中，關(guān)鍵時候決定的權(quán)力是我們他自己掌握的！
《讀》作文500字 篇7
人在漫長的生命旅途中會遇到許許多多的挫折和困難。有的人會用堅強的意志去戰(zhàn)勝困難；有的人則會向困難低頭。自從讀了《敢于同命運抗?fàn)帯愤@篇文章后，我知道了，在挫折和困難面前我們不能低頭，要勇往直前。
這篇文章講的是一位堅強的女孩——李歡的故事。小李歡在四歲那年不幸患上了進行性肌營養(yǎng)不良癥。在世界上此癥象癌癥一樣可怕。但小李歡沒有被嚇倒，她時時把自己當(dāng)成正常人看待，在家里盡量不拖累父母。李歡還非常愛學(xué)習(xí)，老師考慮到她身體虛弱，作業(yè)總比別人少，但小李歡從不少寫。這是一個多么樂觀、堅強、自信的女孩呀！如果我們有著和她一樣的經(jīng)歷，我們會和她一樣堅強、自信、樂觀嗎？
以前的我遇到困難總是知難而退，自從讀了這篇文章后，我再也不向困難低頭了。有一次期末考試，我考得非常不好，再加上家長的嘮叨，我非常失落，我恨我自己沒考好，有時我甚至想過不再學(xué)習(xí)了，但最后我還是克服了它，因為我想到了那些身殘志不殘的人們，他們的困難比我的大多了，他們都沒有放棄，我為什么要放棄呢？所以，我下定了決心要好好學(xué)習(xí)，不再讓考不好成為我的困擾。
人的一生并不是一帆風(fēng)順的，總會伴隨著困難和挫折，而困難和挫折就像一塊鋒利無比的`磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能綻放出耀眼的光芒。因此，挫折面前我們要勇敢地抬頭，做個敢于同命運抗?fàn)幍娜恕?/p>
《讀》作文500字 篇8
打開音樂，此刻的聲音，或許會讓我安撫一點 檸檬，算了吧？深夜，雨很大，很冷，沒有了你給任性的我蓋被子，沒有了臨睡前你那喃喃耳語，再也感覺不到你的呼吸。
這是一個發(fā)人深省、令人無限惋惜的故事。仲永的爸爸只能用“愚昧”二字來形容。為了貪圖眼前的小利把本應(yīng)大展宏圖前途一片光明的兒子的前程給斷送了。
以仲永的角度來說他應(yīng)是無辜的受害者。首先他年僅五歲雖然已經(jīng)懂得了“指物作詩且文理皆有可觀者�！钡吘固暧走�沒有清醒的自我獨立思考能力更不知道父親的所作所為是非常有害的。其次仲永雖然天資過人、通達聰慧但沒有一個好的導(dǎo)師再聰明也是白費。所以如果有一個好導(dǎo)師主動提出教仲永相信局面和最終結(jié)果將會被改寫。總而言之仲永的悲劇是不可避免的因為天不時、地不利且人不和。
仲永的父親毫無疑問是罪魁禍?zhǔn)�。為了眼前小利沒能讓仲永接受好的后天教育。試想一下即使父親是以自己的金錢為出發(fā)點也應(yīng)該讓仲永接受好的后天教育。如果將來仲永出人頭地金榜題名當(dāng)起朝廷重官不是有更好的日子過嗎？以大利換小利太不值了呀！當(dāng)然這個出發(fā)點是極為偏激的.。父母本應(yīng)對子女無限關(guān)愛的僅憑這一點哪個父母不希望自己的兒女接受最好的教育呢？
作者最想強調(diào)的一點就是：無論天才或是庸才都應(yīng)該接受后天的教育。文中的最后一句話更令人引發(fā)深思：如果有天賦的人沒接受好的后天教育尚且淪為常人如果本身天賦不好且又沒接受后天教育的人那不是連普通人都不如了嗎？
《讀》作文500字 篇9
美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開布滿塵埃的歷史，發(fā)現(xiàn)美在任何一頁上都添上了它的珍寶，一頁又一頁，它迷人的光彩流出書本，浸入生活。
美是一種神秘，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。
讀美，讀的上一種自然，渾然天成者為美。蓮是一種美，因為它天然去雕飾。秀逸的蓮花，仿佛是青花釉瓶，釉色與青色隱約互動，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經(jīng)七月清涼之風(fēng)的修剪，它早已亭亭玉立，優(yōu)雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍天，映的`水湛藍，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純?nèi)蛔屗鼣?shù)千年依舊容貌依舊天然，在陽光下淡妝濃抹總相宜？反之，后天的雕飾讓鉆石迸發(fā)妯耀眼的光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鉆石反復(fù)打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。
美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。
讀美，貴在缺憾，十全九美者為上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個月份，月亮由滿月變?yōu)闅堅�，周而�?fù)始，不注詠月的佳作以月光灑在每個人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬年懸掛在天上，那么蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉(xiāng)，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉(xiāng)的眼眸。古老的蘇州園林，一進園讓人進入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑洼洼的水潭格外別具一格。自古江南無水無文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那么江南的水也只如鏡面般的死板。
讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。
讀美，只讀一個真正的美。
《讀》作文500字 篇10
今天，我們讀了《剝豆》這一篇課文，這篇課文給我的啟示受益終生。
課文講的是：一天，媽媽和兒子比賽剝豆，兒子剝的很慢，我順手想抓一把豆子放進他的盆里，卻被兒子止住了，兒子說自己這樣剝才能試出他的速度，最后毫無疑問是媽媽贏了。
我從“不，她按住我的手，就這樣才能試出我的速度”體會到兒子按住母親的.手是因為兒子不希望得到虛假的勝利，兒子希望得到的勝利是靠自己努力得來的。
我還從“在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道失敗，成功皆是常事”體會到在外面競爭時，沒有人會讓著你，成功和失敗都是平平常常的事，成功不要驕傲，失敗不要沮喪，這是做人的根本。
讀完這篇課文，我想到自己，那一次我和媽媽比賽包餃子，我剛學(xué)會，所以包的比較慢，我本想讓媽媽給我?guī)讉�餃子，出乎意料，媽媽卻說：“這是比賽，我不會讓給你的，別覺得你剛學(xué)會我就會讓著你，假如有一天，你自己獨立面對生活，誰會讓著你？”說罷，媽媽的速度加快了許多，看到了這一切，我疾步跑到房間，失聲痛哭起來。
從這篇課文中，我體會到： 對孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗，失望，失誤，失敗，傷痛，傷感，傷痕，自有它的價值，生活是實實在在的，真實的生活有快樂，但也一定會有很多磨難的。 這是我對這篇文章的理解，你呢？
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