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人物介紹作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的人物介紹作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物介紹作文600字 篇1
1、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
2、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
3、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
4、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
5、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
6、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
7、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
8、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
9、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
10、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
11、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
12、借景抒情，托物詠志，很特色。
13、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
14、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
15、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的'構(gòu)思相得益彰。
16、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
17、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
18、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
19、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
20、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
人物介紹作文600字 篇2
“秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)�！鼻厥蓟适侵袊�(guó)歷史上第一個(gè)使用“皇帝”稱(chēng)號(hào)的君主，對(duì)中國(guó)和世界的歷史均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重大的影響，被明代思想家李贄譽(yù)為“千古一帝”。
他和父親在趙國(guó)做人質(zhì)時(shí)飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)磨難�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！彼谮w國(guó)所受到的屈辱促使他奮發(fā)，回到秦國(guó)即位后，設(shè)計(jì)殺嫪?dú)�，放逐呂不韋，勵(lì)精圖治，十年滅六國(guó)，最終成為一代帝王。
“百代實(shí)行奉政治�！鼻厥蓟适侵袊�(guó)20xx余年中央集權(quán)封建帝制的主要設(shè)計(jì)者，建立了一套相當(dāng)完整的中央集權(quán)制度和政權(quán)機(jī)構(gòu)。影響之深廣，為任何其他帝王所難以相比。“車(chē)同軌，度同制，書(shū)同文，行同倫�！鼻厥蓟式y(tǒng)一中國(guó)混亂的文字、貨幣、度量衡及交通體制，建立起統(tǒng)一的倫理道德和行為規(guī)范，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、交通的`發(fā)展鋪平了道路，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家管理的全面統(tǒng)一。
建鄭國(guó)渠，修萬(wàn)里長(zhǎng)城，見(jiàn)證了秦始皇在建筑史上的輝煌成績(jī)。北伐匈奴，南撫百越，秦始皇鞏固了中國(guó)的邊疆，初步劃定中國(guó)的疆域。“爾曹身與名俱裂，不廢江河萬(wàn)古流�！鼻厥蓟蕜�(chuàng)下的歷史功績(jī)是不可磨滅的。
秦始皇抱負(fù)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)強(qiáng)。他在當(dāng)人質(zhì)時(shí)就考慮國(guó)事，剛即位時(shí)就考慮統(tǒng)一大業(yè)，三次遇刺仍無(wú)法阻擋他掃滅六國(guó)，造福人民的步伐。他博學(xué)多識(shí)，識(shí)才愛(ài)才，李斯原是楚國(guó)一個(gè)布衣，被拜為客卿；他發(fā)現(xiàn)尉繚的軍事才能后，竟放下國(guó)王架子，“衣服食飲與繚同”，任命尉繚統(tǒng)管全國(guó)軍事；他因未采納王翦的意見(jiàn)，用人失當(dāng)，伐楚失敗，竟然親自趕到王翦家，當(dāng)面檢討，請(qǐng)求他率兵伐楚。
秦始皇的偉大歷史功績(jī)是炎黃子孫的驕傲，他優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)、博學(xué)多識(shí)和出色的領(lǐng)導(dǎo)才能是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。遇到困難時(shí)堅(jiān)定不移，百折不撓；受到別人指責(zé)時(shí)認(rèn)真對(duì)待；在自己成長(zhǎng)的道路上自尊自信，自立自強(qiáng)。他的精神永遠(yuǎn)值得后人傳頌。
人物介紹作文600字 篇3
我的老師
有一位老師，她那瀑布般的長(zhǎng)發(fā)垂在身后，藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下的兩顆眸子，像會(huì)說(shuō)話的精靈一樣，一忽一閃，都會(huì)傳出像女孩飄忽莫測(cè)的心緒。那紅潤(rùn)的嘴唇，好像兩片帶露的'花瓣，微凹的嘴角邊隱約掛著一絲絲笑意。她就是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文譚老師。
譚老師開(kāi)學(xué)過(guò)了兩天后到我們班聽(tīng)課時(shí)，我還以為她是一位大姐姐，到我們班學(xué)習(xí)，后來(lái)才知道，其實(shí)譚老師是教我們班的。記得譚老師一開(kāi)始走進(jìn)我們教師的時(shí)候，我們首先“哇”了一聲，因?yàn)樗贻p了，然后在私底下討論“這個(gè)姐姐是誰(shuí)，干嘛的……”
自從譚老師來(lái)了，班級(jí)里就不得安寧，同學(xué)們都不怕她，一下課大家就圍著她，譚老師就像我們的大姐姐一樣。一上課，我們就和譚老師一起交流，討論，時(shí)不時(shí)可以提問(wèn)；下課了，如果我們有不懂的地方，就可以去問(wèn)譚老師，譚老師會(huì)耐心地告訴我們，直到我們明白了為止。
譚老師有一顆童心。記得有一次，章老師領(lǐng)著我們?nèi)ナ程美锍燥�。正巧碰到了在操�?chǎng)上的譚老師，我們便揮揮手，笑著說(shuō)：“譚老師好！”只見(jiàn)譚老師蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你們好呀！”她的笑容是多么天真爛漫�。�
譚老師城從來(lái)不留大量家庭作業(yè)給我們，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，只是心平氣和地和我們講道理。老師的臉上總是掛著笑容，好像一個(gè)和平天使。譚老師非常關(guān)心我們，每當(dāng)爸爸來(lái)晚了，她就會(huì)問(wèn)問(wèn)我，或者讓我打個(gè)電話給爸爸。
譚老師既勤奮又認(rèn)真，每當(dāng)別的老師講課時(shí)，譚老師就會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，或者做下筆記，自己有不懂的地方，就會(huì)虛心請(qǐng)教別的老師。譚老師，一個(gè)關(guān)心他人，認(rèn)真，勤奮，負(fù)責(zé)，活潑的大姐姐，我們愛(ài)你！
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