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有關(guān)教師作文600字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的教師作文600字6篇，歡迎大家分享。
教師作文600字 篇1
教師——人類靈魂的工程師，這個(gè)職業(yè)一向是為人所推崇的。然而，雖然職業(yè)相同，擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任相同，老師們之間還是有很多差異的。
從小到大，教過(guò)我的老師也不算少了，給我印象最深的便是我小學(xué)一至三年級(jí)的.語(yǔ)文老師——楊老師。
楊老師個(gè)子不高，胖胖的，外貌上并無(wú)不同凡響之處，一雙眼睛卻讓人感覺(jué)很親切，再加上常掛在嘴邊的笑容，讓人看了心里覺(jué)得很溫暖。
楊老師的教學(xué)方法別具一格，從不強(qiáng)迫性地向我們灌輸知識(shí)，而是培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。剛上小學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，難免要淘氣惹禍，有時(shí)干出的事情簡(jiǎn)直讓人啼笑皆非。而楊老師從未向我們生過(guò)氣，她總是親切地找我們談話，耐心地說(shuō)明道理，讓我們不好意思再犯同樣的錯(cuò)誤。
楊老師教我們寫作文很注重觀察。記得有一次，她特意去買了四只小龍蝦，拿到學(xué)校里來(lái)，讓每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)觀察龍蝦的外形以及行動(dòng)特點(diǎn)等。我們那一節(jié)課玩得很開心，作文自然也增色不少。
楊老師不僅僅教我們知識(shí)，在生活上也很關(guān)心我們。記得有一次，一位同學(xué)沒(méi)吃早飯，在課堂上吃點(diǎn)心被她發(fā)現(xiàn)了。她沒(méi)有訓(xùn)斥那個(gè)同學(xué)，而是給我們講了一個(gè)故事：幾年前，有一個(gè)學(xué)生同樣沒(méi)吃早飯，帶著吃的到了學(xué)校。他主動(dòng)找楊老師說(shuō)明情況，楊老師便將他帶到辦公室，給他倒了一杯水，看著他吃完了早飯。楊老師講這個(gè)故事只是為了教育我們有什么事情要和老師說(shuō)，但我卻從中體會(huì)到了她對(duì)學(xué)生的愛，也使楊老師在我心中的形象又高大了幾分。
雖然楊老師不教我很多年了，但她的面容在我的腦海中依然清晰，她的教誨我依然銘記在心。
楊老師，一位極其平凡而又敬業(yè)的老師，一位對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至的學(xué)生，同時(shí)，也是我心目中理想的教師。
教師作文600字 篇2
腦海中，只記得一個(gè)模糊的身影幫助我度過(guò)難關(guān)，在我陷入困難時(shí)，為我重新點(diǎn)燃了我心中的意志·····那個(gè)身影到底是誰(shuí)，我久久地思考著這個(gè)問(wèn)題······
記得剛上小學(xué)時(shí)，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，但愿我的老師不是惡魔，但是“佛祖沒(méi)顯靈”，我的老師果真是一個(gè)“惡魔”，她的嚴(yán)厲，足以令她的學(xué)生們聞風(fēng)喪膽。見到她，同學(xué)們就像老鼠見到了貓一樣，逃之夭夭了。從此，我們便被籠罩在一片“黑色恐怖”中。
那天，我因在課堂上冒犯了“虎威”，下課只好硬著頭皮進(jìn)了老師的辦公室，我哆嗦著推開了門，令我意想不到的場(chǎng)面的出現(xiàn)了：老師正坐在一張椅子上，笑瞇瞇地看著我，這是一種我從沒(méi)看到的表情，它像冬日后的第一束陽(yáng)光，融化了我心中的層層積雪;又像一般清風(fēng)，鉆進(jìn)了我的胸膛，使我倍感親切。望著老師的笑容，我開始有些不自然了。老師將我招到她眼前，以甜甜的笑容再次安撫了我的心，隨后意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“其實(shí)，老師嚴(yán)厲也都是為你們好，你能理解嗎?老師相信你能夠做到�！闭f(shuō)完，老師又笑了，笑得是那么的`燦爛。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，我發(fā)現(xiàn)：老師的額頭上不知道在什么時(shí)候又多了幾道皺紋，眼睛中又添了幾天血絲，頭發(fā)中又增了幾根白發(fā)······我開始注意到那些我不曾注意的東西，剎那間，我的心仿佛被什么給揪住了，使我久久難以平靜······
直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)每個(gè)老師都一樣，不管他們有多嚴(yán)，但他們的心都是在為我們著想，如果說(shuō)：父愛如山，母愛如水，那么老師的愛就像這廣闊的藍(lán)天，包容著我們一群不懂事的小鬼。
教師作文600字 篇3
現(xiàn)在作為班五一班的班長(zhǎng)我，有一件小事我至今還記得十分清楚，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責(zé)任感！
那時(shí)我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)金洲小學(xué)，我很幸運(yùn)剛進(jìn)學(xué)校讀一年級(jí)就作為一（1）班的班長(zhǎng)，我就是這群一(1)班的娃娃的頭，這個(gè)班的班主任譚艷珍老師對(duì)我很好，可能是我從外地來(lái)的對(duì)這里并不熟悉吧。有一次在做早操的'時(shí)候，蔚藍(lán)色的天空不知什么時(shí)候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“：下雨了，下雨了，快點(diǎn)跑��！快跑�。 弊T老師聽到之后橫眉怒視跑過(guò)來(lái)訓(xùn)我一頓，那是她第一次罵我，當(dāng)時(shí)的我傻了，心里很慚愧，有一種想哭的感覺(jué)。不過(guò)自從經(jīng)歷了這件是之后我成長(zhǎng)了許多。
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可你燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大，不僅僅在于傳授我語(yǔ)文知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識(shí)的明燈，
為我照亮了前方的道路。
老師，我曾是泥潭中無(wú)人知曉的小草
是您把我移植到美麗的花叢中
您不是演員
卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是用來(lái)形容我們的園丁的——當(dāng)然，其實(shí)背后就是我對(duì)譚艷珍老師辛勤勞動(dòng)的感知，感恩了。
最后祝愿你譚艷真老師教師節(jié)快樂(lè)
教師作文600字 篇4
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級(jí)時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，齊肩長(zhǎng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤(rùn)的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話并不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的`心弦。不僅如此，她還性格開朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認(rèn)真的時(shí)候，蔣老師也會(huì)生氣，但是一會(huì)兒就被調(diào)皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)心我們。我記得二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級(jí)同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細(xì)致的溝通下，最后雙方家長(zhǎng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因?yàn)榧依锏脑�，不再教我們，去帶低年�?jí)了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當(dāng)抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著老師的手，不停地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠(yuǎn)是我心目中最美的老師。
教師作文600字 篇5
老師：您好！
教師節(jié)到了，親愛的老師，我首先祝福您節(jié)日快樂(lè)，愿您身體健康，生活幸福，一切順利！在今天這個(gè)特殊的日子里，我有很多話要對(duì)您說(shuō)……
您辛苦了！在三尺講臺(tái)上，您無(wú)怨無(wú)悔，您用粉筆揮灑自己的青春，為我們畫出了瑰麗的彩虹，卻染白了自己的鬢發(fā)。您就像蠟燭，灑盡最后一滴雨水照亮漆黑的夜空，把所有的智慧和青春都獻(xiàn)給了我們。您就是春蠶，吐盡那綿綿的情絲至死方休！在明亮的教室里，在朗朗的書聲中，我們學(xué)到的越來(lái)越多，開始學(xué)會(huì)了思考。盡管歲月漸漸蒼老了您的容顏，而您依然激情勃發(fā)，豪情萬(wàn)丈。我們的.每一個(gè)進(jìn)步無(wú)不凝聚著您的心血與汗水。
多少次，我們看見您在認(rèn)真的批改作業(yè)，您在細(xì)細(xì)的凝視一行行、一頁(yè)頁(yè)我們的作業(yè)，每個(gè)孩子的字跡都要映入您的眼簾，沒(méi)有看完您是不會(huì)離去的。因?yàn)槟滥鞘呛⒆觽兊某岚蚝碗A梯，這時(shí)當(dāng)我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”有人說(shuō)，老師是園丁，培育出一代又一代的人才；我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑。不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們的面前。您為我們成長(zhǎng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵�。∥覀儾粫�(huì)忘記有養(yǎng)育之恩的父母，也不會(huì)忘記您-我們的啟蒙恩師。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì)有詩(shī)人、文學(xué)家、作家……
吳老師，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)現(xiàn)在只想化為一句：“謝謝您，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的。無(wú)論我將來(lái)取得多大成績(jī)，做出多大貢獻(xiàn)，最難忘得是恩師您。
雖然教師節(jié)過(guò)去了，我愿把我的心里話獻(xiàn)給您我的恩師。
教師作文600字 篇6
人們都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那么老師就是辛勤園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。老師的手是我們的搖籃，老師教給我們知識(shí)，老師給我們鼓勵(lì)。
又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)，在這幸福又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的增城中學(xué)全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的白發(fā)，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，老師為了我們的成長(zhǎng)可以說(shuō)是嘔心瀝血的，然而我們現(xiàn)在還小所以不能及時(shí)的回報(bào)老師的；紅燭的燃燒是短暫的.，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、剛毅而令人肅穆。親愛的老師們，是你們的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們教師節(jié)快樂(lè)！
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