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精選陶瓷作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的陶瓷作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陶瓷作文600字 篇1
所謂陶瓷，就是陶器和瓷器的總稱。它是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、蘊(yùn)含著豐富的物質(zhì)文化和精神文化的民間工藝品。
陶瓷分為日用陶瓷、藝術(shù)陶瓷和工業(yè)陶瓷。日用陶瓷指的是我們平常的用具，如碗、碟、盤、壇、杯等。而藝術(shù)陶瓷則包括花瓶、雕塑品、器皿、陳設(shè)品，等等----沒(méi)錯(cuò)，藝術(shù)陶瓷就是用來(lái)擺設(shè)或欣賞的陶瓷。工作陶瓷可就廣了，金屬陶、石制陶、面磚等比比皆是，其含義是指用于各種工業(yè)的陶瓷用品。
陶瓷的外表雅俗共賞，其蘊(yùn)含的意義也很廣：有的比喻幸福，有的表示合家歡，還有的表示天長(zhǎng)地久……藝人可隨心所欲地給陶瓷畫上“臉”或題上蒼勁有力的字。花、草、蟲、魚、鳥、獸、神、仙、人被藝人描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人贊嘆不已�？矗粭l青龍蜿蜒盤旋在云端上！瞧，八仙過(guò)海----各顯神通！望，關(guān)公正和張飛切磋武藝，兩人斗得不可開交！陶瓷的外表，就猶如人的臉面，豐富多彩。
陶瓷形狀各異，有圓形、正方形、橢圓形、長(zhǎng)方形、圓錐形……技藝高超的藝人還可以把泥捏成各種各樣的動(dòng)物形狀、名人模樣呢！用“登峰造極”來(lái)形容他們是再合適不過(guò)的了。
不同質(zhì)地的.陶瓷，有著天壤之別的價(jià)格。有的只賣二三元，有的卻要價(jià)上千元甚至上萬(wàn)元。對(duì)于價(jià)格高的陶瓷，有的人認(rèn)為很離譜，有的人則認(rèn)為值這個(gè)價(jià)。我告訴你吧，一個(gè)巴掌大的陶瓷，不是三五天就能擺上市場(chǎng)的，而是要經(jīng)過(guò)捏造、燒陶、加工等好幾個(gè)步驟才能出售的！價(jià)格貴的，往往是工序復(fù)雜的、制作精良的、蘊(yùn)含的物質(zhì)和精神文化豐富的。
陶瓷這種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、蘊(yùn)含著豐富的物質(zhì)文化和精神文化的民間工藝品，是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的金星，它閃爍著的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到它的人。它已經(jīng)成為了人們生活不可缺少的一部分。
陶瓷作文600字 篇2
今天早上六點(diǎn)，姥姥叫我起床，可是我覺(jué)得自己還沒(méi)有睡夠呢，就在床上瞇了好一會(huì)兒。媽媽來(lái)了，掀起我的被窩喊道：“大懶蟲，快起床，要不然你就別去了！”我聽了，趕緊一骨碌坐起來(lái)，說(shuō)：“不要，我起床�！�
我先穿好衣服，然后到洗手間里洗臉?biāo)⒀�。收拾好了，媽媽也做好了香噴噴的飯菜。我趕緊吃了飯，然后就和姥姥就一起去瑪鋼公園了。到了瑪鋼公園，我以為自己是最后一個(gè)，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒王永涵才來(lái)。
人都到齊之后，兩個(gè)老師帶我們做了兩個(gè)游戲，給我印象最深的是生死扣：站在后邊的一個(gè)抓著前面一個(gè)同學(xué)的腳踝往前走，哪一個(gè)組最先松開手，哪個(gè)組就最先輸。
我們做完了游戲，兩位老師開始給我們分組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、管紀(jì)律的組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)和拿工具的組長(zhǎng)。我們組里，郭宇軒是組長(zhǎng)，劉名璐是副組長(zhǎng)，我是管紀(jì)律的.組長(zhǎng)，劉學(xué)睿是拿東西的組長(zhǎng)，于馨童是打掃衛(wèi)生的組長(zhǎng)。
兩個(gè)老師告訴我們，一共有兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是畫大自然，第二個(gè)是做陶瓷。我畫的是一棵松樹，然后寫上了它的名字，并寫了它的特點(diǎn)。我畫完了，就把畫交給了我們的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)上交了上去。然后我們就可以進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)：摔陶泥。拿工具的組長(zhǎng)拿了六個(gè)陶泥，我們每人一袋，然后拿工具的組長(zhǎng)又拿了六個(gè)盤子每人一個(gè)盤子，老師又告訴我們把陶泥外的塑料膜撕開，在盤子里把陶泥摔成正方形。
我使勁地摔，終于摔成了正方形。然后老師把組長(zhǎng)叫走了，大約過(guò)了20分鐘以后組長(zhǎng)回來(lái)了，老師讓組長(zhǎng)教剩下的同學(xué)。我做完之后感覺(jué)還蠻滿意，可是我還剩下一大塊陶泥呢？我想帶回家，問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)可以。我把作品放到盤子里，交給了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)又交給了老師，老師告訴我們，說(shuō)：“我們要拿回去烤一烤，烤成功的下個(gè)星期叫我們來(lái)拿，考不成功的我們就毀了�！�
啊！今天的捏陶泥活動(dòng)真好玩，下次如果有機(jī)會(huì)我還參加！
陶瓷作文600字 篇3
今天艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光溫暖著大地母親，植物正毫無(wú)保留的散發(fā)著生命力，而我也來(lái)到了一家陶瓷博物館。
到了拉坯的時(shí)候，我不緊不慢地坐在轉(zhuǎn)輪前，心想：我可是來(lái)過(guò)一次的，上次都做成功了，而且這次還有非常專業(yè)的老師教導(dǎo)我，我就不信我不能做一個(gè)更加漂亮的陶瓷了。我開始了制作陶瓷，學(xué)著老師的手法慢慢地向上推。而且老師還在幫助我來(lái)完成這個(gè)泥杯子，我頓時(shí)感到?jīng)]那么緊張了。推著推著，我發(fā)現(xiàn)泥土比較干，我就加了一點(diǎn)水，本來(lái)我想一次完成的，看到我的杯子已經(jīng)快成形了。結(jié)果，老師突然用力過(guò)頭了，把我的“杯子”口偏了出來(lái)，我驚訝不已：“怎么回事？我是誰(shuí)？我在干什么？”一下子從原來(lái)的如釋負(fù)重，變成壓力倍增。頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻一般焦急不已。
平復(fù)了一下心情，我又開始了第二次的陶藝。本來(lái)陶瓷已經(jīng)成形了，可是即將要拿下來(lái)時(shí)，我想：這一次總可以了吧？可下一秒老師對(duì)我說(shuō)：“不行”。我并沒(méi)有像第一次那么驚訝，于是我又開始了第三次陶藝。
第三次陶藝剛開始，我就專心致志。而且這一次還有專業(yè)的教練教導(dǎo)。一次我做的更快。雖然外表什么自信無(wú)比，可內(nèi)心卻是小鹿亂撞。一直在想：千萬(wàn)不要失敗呀！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的杯子也一點(diǎn)一點(diǎn)的成形了，可我更加緊張了：可不要發(fā)生第一次的`場(chǎng)景呀！看到老師已經(jīng)在開始最后一件事情，拿下來(lái)的時(shí)候，我全神貫注的盯著，生怕會(huì)有一點(diǎn)差錯(cuò)。最后我的杯子成功的從輪盤上拿下來(lái)了。
陶瓷的特點(diǎn)是不怕高溫，經(jīng)得起磨練，我要學(xué)習(xí)陶瓷的品質(zhì)，做一個(gè)不輕易放棄、經(jīng)得起磨練的人。
陶瓷作文600字 篇4
有些事我已經(jīng)不再記得了，偶爾想起一些記憶的廓影，只是癡癡的笑著然后靜靜的疼痛……是不是痛到忘了流淚。寂靜的……只聽見自己慌亂的呼吸聲。
我并不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，有些事我其實(shí)知道，一直都知道……因?yàn)楹ε率�，所以一直偽裝……所以一直失去……后來(lái)我學(xué)會(huì)了笑，在想哭的時(shí)候笑……
以為我可以忘了，可是又記起來(lái)了。有人說(shuō)記憶是殘酷的，那現(xiàn)實(shí)呢？我總是一個(gè)人，安靜的想著一些復(fù)雜的東西，然后憂郁襲來(lái)。像是四肢都僵硬了，痛苦的屏住呼吸……有些我竭力留住的東西，最終還是離開了……就像我的母親，最后……還是離開了。突然之間不習(xí)慣空調(diào)里的冷氣，
想做點(diǎn)什么……是無(wú)力的暈眩，胸口堵著難以喘息。似乎是失去了哭泣的理由，茫然的……痛苦的……像是奢望著什么，又不知道自己究竟要什么……我，是不是又做錯(cuò)了，自作自受么？耳旁嘈雜的'聲音混為一團(tuán)。一片黑暗……只剩下自己低低的呼吸聲，滴水的聲音……在哭么？在哭啊……又有什么用呢？這一切，是自作自受不是嗎？突然想起那時(shí)母親蒼白的聲音……最后那一次通話……她似乎是打錯(cuò)了“嘟……”掛了啊，連我的聲音也不想再聽了么？
在黑暗中看見自己，所以更加那么不甘心在喧囂中聽見自己，沉默的聲音，卻又是那么嘈雜。雜亂的思緒……“犯了錯(cuò)誤就會(huì)失去一些東西來(lái)彌補(bǔ)……”掉色的陶瓷玩偶，我已經(jīng)忘記它原本的色彩了，就想現(xiàn)在的我一樣……永遠(yuǎn)找不回曾經(jīng)那些色彩了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)找不會(huì)來(lái)時(shí)的路了……
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