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同學(xué)對不起作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)對不起作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)對不起作文600字 篇1
邵老師是我的好老師，而我不能算是她的好學(xué)生。
——題記
那一個下午，無意間我的言語深深地傷害了您——平日里對我最和藹的老師。那一刻，我后悔了，因為在那句話的背后，飽含了您對事業(yè)的熱情與對我們這群孩子付出的`艱辛與汗水，而我否定了這一切。您邁著沉重的腳步走出了教室，透過窗戶，分明看到了您有些濕潤的眼角，和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一陣寒流，我怕今后我問您問題，您不會告訴我了，更怕您會對我視而不見。
下節(jié)又是數(shù)學(xué)課，盡管您講的很精彩，可我卻聽得云里霧里。課后，同學(xué)們各自忙著復(fù)習(xí)功課，有難題還得問老師，可是我已沒有勇氣了，只好坐在位子上，咬著筆頭，在思考思考。當(dāng)同學(xué)和自己都束手無策是，便只能去問老師了。
懷著緊張，害怕的心情來到辦公室門口，輕輕喊了聲“報告”，躡手躡腳地走了進去，邵老師還是像以往那樣給我講題目，只是親切的語氣帶著些低沉與傷感，卻強烈掩飾著，和藹的眼神好像在等待著什么，可望著那雙眼睛，我卻感到不安，為一小時之前的那句話感到不安。真想說出對不起，可話到嘴邊有口難開。走出辦公室，又想起了您備課，改作業(yè)的身影，想起了您嘔心瀝血講課的身影，想起了您的循循善誘，想起了您為我們的成績下滑而黯然神傷，想起了您為我們的成功而歡欣鼓舞想起了考試前那期盼的眼神，那雙慈祥的眼睛。風(fēng)透過走廊的欄桿吹進來，撕扯著我愧疚而不安的心……明鏡般走廊上的倒影，讓我看透了我自己，走廊邊蕭蕭落葉的剪影，更讓我覺得煩亂。風(fēng)還是不住的打在臉上，卻不覺得寒冷，不知為什么，也許是此時只聽得見自己內(nèi)心懺悔的聲音，只感覺得到那熱得通紅的臉頰和微微發(fā)酸的鼻子……
您的好，讓我愧疚，讓我懂得了自己的無知。我要向您說聲對不起，更因為您的寬容大度讓我看到了一位人民教師應(yīng)有的風(fēng)范！
同學(xué)對不起作文600字 篇2
時間一天一天地過去了，那些美好的日子，在腦海里不停地翻滾，想念，不舍，笑語，哭泣……不僅僅是這些，我想，你們做的每一件事，我都會記在心里，謝謝你們，雖然，你們多次讓我有了放棄的念頭，但是，我總是在某個人的鼓勵下，堅定信念，讓我堅持到了最后，謝謝你!
每一天，每一刻，都會想起你們，總是會向別人提起你們，也許，在你們的心中多多少少，會對我有些誤解到現(xiàn)在還沒有消除，但是我不會怪你們，因為我堅信，直到有一天，你們會理解，會做到換位思考，對嗎?我知道我也有不對，可是，你們也沒有做到你們的責(zé)任，對我的做法，你們認為不對，為什么不提出來，讓我去改，這一點，你們沒有做到，對嗎?
我還清楚的'記得在考試的前一天，我做了什么，事后，我有些悔意�？墒�，那一節(jié)課后，我又有些痛快，謝謝你們!那節(jié)課以后，你們對我又有些偏見，對嗎?我知道我那樣做不對，可是我也沒有辦法，因為我控制不住自己，當(dāng)時很沖動，一時之下，做了錯誤的舉動，對不起，希望你們可以原諒我，希望你們可以理解我那時的心情，好嗎?刪除那些不美好的回憶，好嗎?
我還記得你們說過的那句話嗎?“你不為我們班著想，一直在幫別人班” 是呀，我沒有為我們班著想，如果真是那樣的話，我還會因為你們生氣嗎?如果是那樣的話，我早就放棄班級了，可是，我卻一直在努力，爭取可以做好我的責(zé)任，因為你們的那句話，我付出了那么多，留了那么多的淚，可是，你們又是怎么做的?報復(fù)我?不是嗎?
說實話，有時候挺恨你們的，可是仔細想想，那樣又何必呢?
總之謝謝你們就好，跟你們道歉，不一定可以得到你們的原諒，但是我還是要說一句 對不起，真的對不起。。希望你們可以接受。
同學(xué)對不起作文600字 篇3
那是陰雨綿綿的一天，或許正印證了那個天氣，一件令我追悔莫及的事發(fā)生了。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，我哼著小曲從“培優(yōu)班”回到教室，不可思議的一幕發(fā)生了：我的桌子倒了，椅子被推到在一旁，所有的書本子亂七八糟地“躺”一地，連書包都跑到后桌的桌子下了，定睛一看，發(fā)現(xiàn)書本上已是濕漉漉的一片，讓人不禁覺得惡心。我怒氣沖沖地指著像被日本鬼子掃蕩過的村莊一樣，大聲喊道：“誰？是誰干的？”“是小邱！”小梅立刻用手指指向他，“班里就屬他調(diào)皮，看你不在教室，就搞了這么一出惡作劇。”我一聽，更加生氣，熊熊火焰在我的心中油然而生。我跑到正在和別人下棋的小邱旁，一把抓住他的衣服，對著他大吼道：“你……為什么要這樣做，我們有仇嗎？把我的書桌弄成這樣？”小邱被我這突如其來的.大吼嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴地說：“不……不是我……我沒有…”“不是你是誰？班級里就你最討厭！我告訴老師去！”說完我就哭著告訴了老師。果然，小邱不僅被老師狠狠地罵了一頓，還罰他打掃教室一個星期，我也算是出了這口“惡氣”。
事隔幾日，我無意中聽到同學(xué)們議論，那次的惡作劇不是小邱干的，而是把責(zé)任推在了小邱身上的小梅同學(xué)。我大吃一驚，心想：是我聽信了小梅的話，錯怪了小邱，我得向他去道歉。雖然我得到了小邱的原諒，可是到現(xiàn)在，他都沒有和我說過一句話。
事情雖然過去很久了，而我卻一直深深地自責(zé)：是我不問青紅皂白，就告老師，害的小邱平白無故受了罰。也因為這件事，從此我和小邱在班內(nèi)形同陌路。
對不起，小邱，你能原諒我嗎？
同學(xué)對不起作文600字 篇4
我是一個在同學(xué)中愛面子，不肯輕易承認錯誤的人，然而，今天我想把我埋藏了很久很久的“對不起”說出來，對我的小學(xué)同學(xué)王一帆表達我最誠摯的歉意。
我小學(xué)四年級的時候，班里轉(zhuǎn)來了一個同學(xué)，叫王一帆；她很快就融入了我們這個大家庭，人際關(guān)系很好；沒過多久，我們倆竟然同時遭殃——碰上了“骨折”。這一段的升旗儀式和課間操我們都呆在教室中聊天，雖然她是女生，但是我們還是很聊得來，我為我又有了一份新的'友誼而慶幸。
有一天，她的一個要好的朋友見到了我，說：“王一帆喜歡你!她親自告訴我的!”我頓時打了一個冷戰(zhàn)，其實我在暗地里已經(jīng)“看好”一個女生，想：再和她說話恐怕不好。于是我看見了她就當(dāng)作什么都沒有，一開始她還和我打招呼，但后來我們就像平常同學(xué)一樣了。我以為事情就這樣過去了，但是這沒有我想像的那么簡單!
當(dāng)時我有三個朋友，我們總是形影不離，好的像一家人，但王一帆好像私下里得罪過他們，于是他們就把王一帆當(dāng)做仇人似地不理不睬，有時還刁難她。
在這種環(huán)境下，我因為一時沖動，被“義氣”蒙蔽了雙眼，開始越來越討厭王一帆，好像是無法原諒她似地，經(jīng)常把她的錯誤化大，不知不覺中傷害了她的自尊心，但是我毫無察覺。
漸漸的，我到了該畢業(yè)的時候，我們的關(guān)系還是那么僵，她一見我就把頭扭過去，好像非常討厭我...
到了初中，我回顧往事，發(fā)現(xiàn)了這個純潔的心背后的傷感，也許是我錯了，是我把問題看得太大了，其實喜歡一個人并沒有錯，不能把責(zé)任全歸咎到喜歡者身上，何況是天真的情感。
我深深地感到前所未有的自責(zé)和歉意，雖然有時能見到她，但是沒有勇氣道歉，她仍是那樣不理不睬，來懲罰我的沖動，我知道這是自作自受吧！我最想說聲對不起來彌補我的過錯，用最真誠的道歉來維持這段過期的友誼，但可能為時已晚了!
同學(xué)對不起作文600字 篇5
我和我的一個同學(xué)是從小玩到大的好朋友。我們的友誼路上都是一帆風(fēng)順，所以我們成了形影不離的朋友。但就在幾個月前我對他的一次誤會，成了我們友誼路上第一塊絆腳石。
事情是這樣的，那一次我看中了商店里的一個三色圓珠筆，可是很貴。因為我太喜歡了，所以我咬咬牙，掏出所有的零花錢，買下了它。甭提我有多高興了。第二天，我便拿去學(xué)校給我這個好朋友看。他看了看拿出鋼筆想和我換，當(dāng)時就被我拒絕了。下節(jié)課是體育，我小心翼翼的把圓珠筆放在筆袋里，便去上體育了。我前腳剛走，后腳便有一個身影鬼頭鬼腦的來到了我的位子上……
上完體育課，我打開筆袋，發(fā)現(xiàn)我的圓珠筆不翼而飛了，我急得團團轉(zhuǎn)。忽然我想起體育課上只有他沒去上，“有動機和時間，很可疑”。我邊想邊打開了他的'筆盒，我的圓珠筆果真在他這兒。我頓時氣的火冒三丈，跑出教室，把他拖了回來，怒氣沖沖的問：“是不是你拿了我的筆？”“沒有��？”他一臉無辜的看著我。我又問：“是不是你要和我換筆？是不是你沒上體育課？都是你吧？還敢抵賴，既然你不承認，我們就絕交吧！”說完，我便氣沖沖的走了。
放學(xué)時，我后面的同學(xué)跑過來對我說：“王孝寧，你知道嗎，筆是我放在他筆袋里的，你誤會他了。”“什么？”我說：“你誤了大事呀！”第二天，我去找他說：“你知道你后面的同學(xué)吧？”“知道，他怎么了？”“就是這小子，他把我的筆放在你這兒了，誤會你了，咱們和好吧�！薄昂冒�！”從此我們倆又和好如初了。
雖然這事已經(jīng)過去很久了，但我一直欠他一個對不起，在這里，我想對他說：“同學(xué)對不起�！�
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