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體驗(yàn)啞巴作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的體驗(yàn)啞巴作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體驗(yàn)啞巴作文600字 篇1
在生活中的每一天里，每個(gè)人都可能體驗(yàn)一些事情。如體驗(yàn)玩蹦級(jí)、體驗(yàn)當(dāng)家、體驗(yàn)當(dāng)老師……而我剛剛體驗(yàn)了不能言語(yǔ)的痛苦--體驗(yàn)當(dāng)“啞巴”。
事情得從周六早上說(shuō)起。那天我突發(fā)奇想：“一個(gè)啞巴會(huì)有什么樣的痛苦呢？干脆試一試吧，今天就當(dāng)作針對(duì)我的`‘無(wú)聲日’我不說(shuō)話(huà)，只打手勢(shì)，也不可以寫(xiě)紙條。”我把想法告訴了大人們，他們同意了。
做好心理準(zhǔn)備后，這個(gè)我自以為好過(guò)的“無(wú)聲日”便悄然無(wú)聲地開(kāi)始了。我本以為八成都會(huì)順順當(dāng)當(dāng)，心想只要做好手勢(shì)就可以了嘛，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，還沒(méi)到中午就遇到了“攔路虎”。原因是我要做摘抄的時(shí)候，為了得到媽媽的同意，我來(lái)到媽媽面前用手比劃了一本書(shū)，眼睛直盯著“書(shū)”看，又時(shí)不時(shí)地停下來(lái)假裝用筆寫(xiě)字。可媽媽產(chǎn)生了誤會(huì)：“什么？你作業(yè)都沒(méi)做完，起碼也要寫(xiě)好周記呀，居然現(xiàn)在就要看小說(shuō)和畫(huà)畫(huà)了？不行!”我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：“怎么辦？我演技還不怎么到家，寫(xiě)字條又不行，因?yàn)槟鞘俏易约阂?guī)定的……”突然我靈機(jī)一動(dòng)，飛快地拿過(guò)記事本，指著要求做摘抄那條，一邊重復(fù)第一次的動(dòng)作，一邊緊張地看著媽媽的“天氣變化”。媽媽看了看記事本，說(shuō)：“原來(lái)你是要做摘抄呀，去吧去吧。”我二話(huà)不說(shuō)，連忙沖回了書(shū)房。
經(jīng)過(guò)這次失誤，我決定三思而后“勢(shì)”。中午，下午，勉強(qiáng)過(guò)去了，可新困難卻又出現(xiàn)在晚飯時(shí)。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)熱，于是就伸出舌頭，大口喘氣，以為大人一定看得出是什么意思。但大人卻丈二和尚摸不著頭腦，一會(huì)兒以為我累了，一會(huì)兒以為我喝湯被燙著了。我真是哭笑不得，只得抓起衣領(lǐng)，用手不斷扇著。這時(shí)奶奶才恍然大悟：“哦，原來(lái)你是熱了呀!那我來(lái)開(kāi)風(fēng)扇!”我總算松了口氣……
真不知道晚上還會(huì)有什么困難。哎!我終于明白了一個(gè)“啞巴”的痛苦。他不能像正常人一樣開(kāi)心地與別人交談，也不能隨心所欲地說(shuō)話(huà)。以后，我遇見(jiàn)殘疾人，一定要好好關(guān)心、對(duì)待他們。
體驗(yàn)啞巴作文600字 篇2
今天的校園怎么那么安靜？原來(lái)，大家各個(gè)都中了學(xué)校的“啞巴”魔法。同樣中了這個(gè)魔法我可不高興了：我能說(shuō)會(huì)道，為什么還把我禁掉呢……再看看老師們，他們也中了比我們稍微輕一點(diǎn)的“啞巴”魔法，上起課來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)呢！
第一節(jié)課最趣了。但，這還是我們所熟悉的三年五班嗎？石老師說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)，“講話(huà)大王”吳同學(xué)一語(yǔ)不發(fā)�？炜茨牵∽腋舯诘哪莻z竟然把雙面膠、透明膠粘在嘴上，此時(shí)的我真想開(kāi)懷大笑，但就在那一秒——我感到有一只手捂住了我的嘴，可一看，咦？什么都沒(méi)有呀！心想一定是“啞巴”魔法搗的鬼！開(kāi)始講評(píng)卷子了，哇！我的天哪！連比A、B、C都要用手勢(shì)，鼓掌也換成了點(diǎn)贊，真有趣！我們可沒(méi)有上過(guò)像這樣的語(yǔ)文課呢！
下課了，今天和往日不一樣，沒(méi)有人沖出教室，沒(méi)有人大聲喊叫，大家都輕輕地走路、說(shuō)話(huà)。哦，不對(duì)！是傳紙條！我拿出紙條，傳給宜恩大大的兩個(gè)字——無(wú)！聊！她點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，王琪給我比了比手勢(shì)，我看不懂，便把手一攤，于是她又給我比了一遍手勢(shì)，我仍然不懂。她見(jiàn)我還是蒙在鼓里，拿起紙寫(xiě)道：“我也很無(wú)奈��！”一整個(gè)下課我們學(xué)校寂然無(wú)聲，像個(gè)大大的`圖書(shū)館。咦？上課了，怎么沒(méi)有鈴聲，原來(lái)，連學(xué)校鈴聲都中了“啞巴”魔法。好吧！繼續(xù)堅(jiān)持。終于熬到放學(xué)了，走出校門(mén)的那一刻，我們的“啞巴”魔法解除了！我終于可以說(shuō)話(huà)了！
當(dāng)啞巴真不容易呀！我當(dāng)了一天不到都覺(jué)得難，更何況那些生出來(lái)就不能說(shuō)話(huà)的啞巴們，他們10年、20年、30年……甚至100年地過(guò)。我有個(gè)健全的身體，比那些殘疾人處境更好，所以我也要珍惜身體，珍惜現(xiàn)在！
體驗(yàn)啞巴作文600字 篇3
“什么，啞巴挑戰(zhàn)？”“一整天不說(shuō)話(huà)？”“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”“不，我會(huì)崩潰的！”“我也沒(méi)辦法�！�
以上就是我和同學(xué)——老陳的書(shū)面對(duì)話(huà)�，F(xiàn)在再看看老陳，臉紅脖子粗，像即將爆炸的原子彈，而處于強(qiáng)壓下的我卻十分鎮(zhèn)靜。
讀到這里你一定很奇怪，為什么要挑戰(zhàn)啞巴呢？原來(lái)是五年級(jí)的學(xué)生在考試，為了不影響他們，我們這些貼心的弟弟妹妹們就索性挑戰(zhàn)一回不可能——當(dāng)一天啞巴。
讓我們?cè)倩氐奖咀邮澜纾骸鞍Γ∥艺f(shuō)，你耐力幾乎為零啊，才一節(jié)課不說(shuō)話(huà)，就憋成那樣！”我忍著笑在本子上寫(xiě)著。“我憋成什么樣？我需要憋嗎！哼！”我可以從字里行間里體會(huì)到老陳惱羞成怒了�！拔矣袀�(gè)主意，老陳，你可以用深呼吸來(lái)緩解�！蔽业靡獾卦诒咀由蠈�(xiě)�！拔乙灿袀�(gè)主意，咱們絕交吧！”啥？這老陳什么意思？可我一轉(zhuǎn)頭，看到準(zhǔn)備要和我絕交的老陳正照著我的.建議，做深呼吸哪。哈哈，這老陳，口是心非！
終于熬到了第三節(jié)美術(shù)課，寶貴的十分鐘過(guò)去了，本子上又多了幾個(gè)字：“看，這是科技和藝術(shù)的結(jié)晶：手機(jī)（其實(shí)把這個(gè)詞拆開(kāi)就是‘手上的雞’�！薄安殴郑∮字�！”可傲嬌的老陳剛轉(zhuǎn)過(guò)頭就被我幼稚的笑話(huà)逗得渾身亂顫。喲，他笑出聲音了！哈哈哈！過(guò)了一會(huì)兒，想和我說(shuō)話(huà)的老陳第二次又到了“爆炸”的邊緣了，他向我求助（之前我的方法在他和我絕交時(shí)候被我給擦了）。“剛才誰(shuí)跟我說(shuō)絕交的�。坎贿^(guò)，我建議你把話(huà)都咽下去！”他還真的把話(huà)“咽了下去”，我很想笑，可又不能發(fā)出聲，只好也“咕嘟”一下，無(wú)可奈何地把到了嘴邊的話(huà)“咽”了回去。
說(shuō)實(shí)話(huà)，通過(guò)今天的切身體驗(yàn)，又看著老陳憋得難受的樣子，我真同情那些殘疾人，我們這些健全的人當(dāng)一天啞巴就憋得慌，更何況真的啞巴不止是一天不會(huì)說(shuō)話(huà)，可能是一年，十年，五十年，甚至是一輩子，所以說(shuō)我們還有什么理由不好好愛(ài)惜我們的身體呢？
體驗(yàn)啞巴作文600字 篇4
星期天，語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——體驗(yàn)啞巴。
今天早上，我學(xué)完牛津英語(yǔ)回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你完成作業(yè)吧!現(xiàn)在是12點(diǎn)半，體驗(yàn)當(dāng)啞巴到四點(diǎn)以后才能說(shuō)話(huà)。”于是我就開(kāi)始當(dāng)啞巴，不說(shuō)話(huà)。我看見(jiàn)媽媽正在把剝了皮的蒜放進(jìn)一個(gè)瓶子里，我很好奇，想問(wèn)媽媽在干什么，但才想起我不能說(shuō)話(huà)，于是我拿來(lái)紙把我的疑問(wèn)寫(xiě)上去，媽媽看了紙上的內(nèi)容，笑著對(duì)說(shuō)：“咱們家的`蒜太多，怕吃不完壞掉，腌成糖醋蒜，就可以長(zhǎng)時(shí)間保存�！甭�(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還想繼續(xù)問(wèn)怎么腌，但一想寫(xiě)字太麻煩，算了，還是別問(wèn)了。
媽媽說(shuō)：“快去完成你的英語(yǔ)小報(bào)吧!”我聽(tīng)了，拿上一張紙就往外跑，媽媽說(shuō)老師讓用8開(kāi)紙，于是我在紙上寫(xiě)下：“爸爸，給我找張8開(kāi)紙�！弊尠职挚矗职趾芸炀湍昧艘粡�8開(kāi)紙。于是我開(kāi)了電腦，想在電腦上參考一下，可是那些內(nèi)容我都畫(huà)不了，只好請(qǐng)教媽媽?zhuān)夷贸鲆粡埣垖?xiě)下“怎么做？”媽媽看了說(shuō)：“你先畫(huà)邊框，然后再裝飾一下，把需要分類(lèi)的單詞分類(lèi)就可以了。”媽媽并沒(méi)有多告訴我，我很想再多問(wèn)幾句的，可是太麻煩了，我不想再寫(xiě)了，唉!還是自己獨(dú)自琢磨吧!
正在我準(zhǔn)備文具時(shí)，姐姐叫我上他家吃飯。哦!原來(lái)姐姐今天生日啊!于是我便跟著姐姐來(lái)到叔叔家，大家都和我說(shuō)話(huà)，可是我不能和他們說(shuō)，我拿了一張紙?jiān)谏厦鎸?xiě)出我要說(shuō)的話(huà)�？粗麄儦g聲笑語(yǔ)，我卻只能當(dāng)啞巴，我?guī)状卧?huà)到嘴邊，又咽了回去。吃完飯回到家，我又開(kāi)始了做英語(yǔ)小報(bào)。
到了四點(diǎn)鐘，我終于可以說(shuō)話(huà)了。媽媽說(shuō)：“你平時(shí)話(huà)真多，這回我總算清靜了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我說(shuō)：“我才不愿意做啞巴呢，可把我憋壞了!”原來(lái)那些不會(huì)說(shuō)話(huà)的人可真痛苦，想說(shuō)話(huà)卻說(shuō)不出來(lái)，我們以后要多幫助他們。
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