圖書(shū)角作文600字（精選36篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的圖書(shū)角作文600字（精選36篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
圖書(shū)角作文 篇1
這個(gè)星期二下午，孫榮康從家里搬了個(gè)大書(shū)柜帶到了我們班上。
同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)柜子有什么用呢？”夕會(huì)課上，方老師為大家解開(kāi)了迷題：“孫榮康從家里搬了個(gè)暫時(shí)不用的柜子，是想幫助大家辦一個(gè)圖書(shū)角�！薄耙 蓖瑢W(xué)們高興地跳了起來(lái)，因?yàn)檫@樣我們就可以借更多的課外書(shū)看了。接下來(lái)方老師選出了3名同學(xué)作為圖書(shū)管理員。幸運(yùn)的我被選上了，我在心里暗暗地想：“我一定要好好地為同學(xué)服務(wù)�！边^(guò)了一天，許多同學(xué)都從家?guī)Я藭?shū)捐給“圖書(shū)角”，我和朱湘琳、高錦翔在辦公室一一登記，干得熱火朝天。經(jīng)過(guò)一番緊張地策劃，“圖書(shū)角”很快就要開(kāi)張啦！
星期五，方老師叫我們謄寫(xiě)第一單元作文。高錦翔第一個(gè)寫(xiě)完，方老師悄悄地對(duì)她說(shuō)：“你準(zhǔn)備一下，待會(huì)我們圖書(shū)角就開(kāi)張！”“什么？”一些“千里耳”聽(tīng)到后開(kāi)心地大叫：“Yes！”，隨后，我也寫(xiě)完了，連忙幫助老師完成圖書(shū)記錄等工作。過(guò)了一會(huì)兒，方老師向全班同學(xué)宣布：“圖書(shū)角正式開(kāi)張了，作文寫(xiě)完的同學(xué)現(xiàn)在可以去借書(shū)了！”老師話音未落，一群同學(xué)就蜂擁而上。我、朱湘琳、高錦翔三位圖書(shū)管理員立刻跑到后面，一個(gè)一個(gè)讓同學(xué)們借書(shū)。我們?nèi)齻�(gè)忙都忙不過(guò)來(lái)，恨不得多長(zhǎng)幾只手。盼來(lái)盼去，總算盼到了下課�！鞍。鬯懒�，總算可以休息一下了！”“我一邊甩著那酸酸的手臂，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)著。
圖書(shū)角開(kāi)張了，雖然我們幾個(gè)圖書(shū)管理員有些辛苦，但是能讓同學(xué)們享受閱讀的'樂(lè)趣，學(xué)到更多的課外知識(shí)，我們感到非常高興！
圖書(shū)角作文 篇2
在我溫暖和諧的家里，有這么一個(gè)有趣的地方——我們家的圖書(shū)角。
瞧！那優(yōu)雅的木板輕輕架在上面，嫩綠的綠藤纏繞在上面，盡情地舒展婀娜的舞姿。上面擺滿了書(shū)籍，在那里，安靜，嚴(yán)肅卻澎湃著無(wú)限的`熱情，那里沉著、穩(wěn)重但也激昂。
每當(dāng)我走到那里，都會(huì)聞著淡雅的書(shū)香。拿起一本書(shū)，一股股文藝筆墨在我身旁環(huán)繞。我讀到朱自清的《春》時(shí)，我不禁靠在書(shū)架上輕閉雙眼�！帮L(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，清風(fēng)拂柳，細(xì)雨綿綿”的景象浮現(xiàn)眼前。我讀到杜甫大氣的文筆“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，似乎聽(tīng)到了樹(shù)木窸窣之聲，看到了波涌洶涌的長(zhǎng)江，氣勢(shì)磅礴。我不禁感嘆杜甫出神入化的筆力。
在那里不僅書(shū)香環(huán)繞，也生機(jī)勃勃哪！媽媽種植的花草，仿佛依戀書(shū)香，在書(shū)香的澆陶下成長(zhǎng)的非常茂盛。一盆綠蘿像我一樣熱愛(ài)書(shū)籍，迫不及待地爬上書(shū)架與書(shū)籍親密接觸。就連書(shū)架上的小魚(yú)好像也充滿了智慧，每當(dāng)我坐到藤椅上看書(shū)時(shí)，小魚(yú)那靈動(dòng)的眼睛總是望著我，它也收獲了不少知識(shí)吧！奶奶家的八哥鳥(niǎo)，總在我讀書(shū)時(shí)給我伴奏，但意想不到的是，在我朗讀時(shí)它也在學(xué)習(xí)呢！有一天，我大聲朗讀課文“白日依山盡”，正陶醉呢，嘿！這小家伙背起詩(shī)來(lái)了！就這樣，這八哥整天就像小詩(shī)人一般，吟詠著一首首經(jīng)典古詩(shī)。這些事物為我家的圖書(shū)角添加了不少生機(jī)！
一間沒(méi)有書(shū)的房間，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的肉體。而我的房間，文藝靈動(dòng)，書(shū)香飽滿，這都是因?yàn)樗拇嬖凇獔D書(shū)角，謝謝你！為我的房間增添色彩！謝謝你！化成一對(duì)翅膀，助我在文學(xué)世界中自由飛翔！謝謝你！讓我不斷進(jìn)步。謝謝你！讓我終身受益。親愛(ài)的圖書(shū)角，你總讓我與高尚的人交談，你總讓我去名人分享。你總帶給我快樂(lè)，帶來(lái)希望。你牽引著我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我愛(ài)我家的圖書(shū)角，在未來(lái)，它會(huì)牽著我，在茫茫大海中，踏浪揚(yáng)帆！
圖書(shū)角作文 篇3
樂(lè)園是帶給人們快樂(lè)的地方，每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，我的樂(lè)園就是班級(jí)的圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角在講臺(tái)的左邊，棕色的柜子透著濃濃的書(shū)香，透過(guò)光潔的玻璃可以看見(jiàn)一排排擺放整齊的書(shū)，這些書(shū)都是同學(xué)們捐贈(zèng)的，很多書(shū)都是我家里沒(méi)有的。這里是班級(jí)最“神圣”的地方，大家都很愛(ài)惜它，這里也始終保持著難得的整潔。
每天只要有空我就會(huì)跑到圖書(shū)角看書(shū)，當(dāng)書(shū)本凌亂的時(shí)候，我會(huì)重新把它們擺好，看到他們整整齊齊的樣子，我會(huì)感到非常開(kāi)心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿》，感受《狼王夢(mèng)》里紫嵐嘆為觀止的`母愛(ài)，與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的秘境，學(xué)習(xí)荒野求生之道，伴隨《筑夢(mèng)工程師》搭建自己的夢(mèng)想。書(shū)籍是如此美好，遨游在浩瀚的知識(shí)海洋，我正邁向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛！?/p>
有些書(shū)剛看的時(shí)候，我沒(méi)有抱多大的興趣，但認(rèn)真讀下去，就會(huì)深深沉浸其中。有些書(shū)早就魂?duì)繅?mèng)繞，一捧在手中，我就如饑似渴，廢寢忘食，好幾次為了抓緊看書(shū)，我都放棄了午飯。中午，同學(xué)們都出去玩，我還坐在小椅子上安靜的看書(shū)，別人叫我去玩的時(shí)候，那些聲音仿佛來(lái)自千里之外，我甚至都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。看到《梅里山鷹》里面金薔薇開(kāi)創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雛鷹的新紀(jì)元，見(jiàn)證它們放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌，我就開(kāi)心得笑了起來(lái)�？吹健侗飩髌妗分写蟀籽罏榱耸刈o(hù)薩蠻猴群生存的希望與綠頭烏雕同歸于盡，那場(chǎng)景讓我十分感動(dòng)，禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，但是我覺(jué)得書(shū)中有悲傷有憂愁，有感動(dòng)有歡樂(lè)，既有王者崛起，也有英雄落幕，讓我感受到了人生百味。
鄭板橋詩(shī)中說(shuō)“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，雖然每一本書(shū)表面上看似沒(méi)有情感，但是細(xì)細(xì)品讀字里行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量，或給我以感動(dòng)，讓我翱翔在知識(shí)的天空，徜徉于文學(xué)的海洋，它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
班級(jí)的圖書(shū)角，是我知識(shí)的加油站，是我最愛(ài)的樂(lè)園。
圖書(shū)角作文 篇4
嘿嘿，你們猜我最喜歡干什么呢？哈哈，你們肯定會(huì)覺(jué)得這樣沒(méi)頭沒(méi)腦怎么猜啊？好扒，我就給你們透露一句我最喜歡的話了，也許它不是名言，卻是我一直銘記的的話“鬧市中的喧嘩都是浮云，只有書(shū)中的寧?kù)o才是永恒�！编�，這句話一出來(lái)，相信大家心里都對(duì)我的興趣有了些答案吧。！沒(méi)錯(cuò)，就是看書(shū)。
書(shū)呢，真的是個(gè)好東西，它引人入勝，小故事中卻藏著大道理，讓人不得暗暗驚嘆。我最喜歡的就是看書(shū)了，書(shū)中的小故事還生動(dòng)活潑，讓人身臨其境呢！讓人最高興的就是，前幾天，我們班級(jí)中出了一個(gè)圖書(shū)角，嗯真是好啊！書(shū)吧，也有可多種類了，人們也都說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”。從這里面就可以看到書(shū)的種類有多少了，書(shū)博大精深，永遠(yuǎn)都不可能有看完學(xué)完的一天。而圖書(shū)角呢，里面聚集了同學(xué)們喜歡看的各種好書(shū)�。『脮�(shū)當(dāng)然好看了，我們每個(gè)同學(xué)都能欣賞到各自喜歡的書(shū)，互相交換書(shū)本，互相分享書(shū)中的有趣故事，出了圖書(shū)角還真是一大便利呢。我話不多說(shuō)，立馬從家中找了5本書(shū)放在后面，有了我的'率先舉動(dòng)，同學(xué)們紛紛東施效顰，也都拿出自己家中喜歡的，好看的書(shū)放了進(jìn)去。圖書(shū)角現(xiàn)在已經(jīng)被塞的滿滿啦，而且每個(gè)半個(gè)月還會(huì)換一次呢！嘿嘿，我都不會(huì)缺書(shū)看了，真的是很好的一個(gè)圖書(shū)角呢！雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)越來(lái)越繁忙，可是，每天看幾頁(yè)書(shū)卻是我必不可少的，書(shū)永遠(yuǎn)都不能少看，好書(shū)永遠(yuǎn)都要看下去！
不能怠慢學(xué)習(xí)的同時(shí)，看幾本好書(shū)，對(duì)自己的心靈和頭腦，也都是利大于弊的呢！我真喜歡我們班級(jí)的圖書(shū)角啊！
圖書(shū)角作文 篇5
我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)那滿是書(shū)香的天堂——圖書(shū)室。
圖書(shū)室非常大，能抵得上我們?nèi)齻�(gè)教室，圖書(shū)室里鋪的地板是用大理石瓷磚做的，非常光亮，好像是被精心打磨過(guò)似的，讓人不由地心生愛(ài)護(hù)。那里的地板也非�；�，可以當(dāng)溜冰場(chǎng)，跑得快的話都會(huì)摔倒呢，我有一次跑的.太快，就一下子摔了個(gè)“狗啃泥”。
圖書(shū)室里最亮的并不是這些大理石瓷磚，而是那些熠熠生輝的精美書(shū)籍。
一下課，同學(xué)們就像一窩蜂似的，飛奔到了圖書(shū)室，暢游在書(shū)籍的海洋中。有的拿了天文書(shū)，有的拿了文學(xué)書(shū)，有的拿了地理書(shū)，有的拿了名人傳記，同學(xué)們看來(lái)也是蠻好學(xué)的。
輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，嗅一嗅它的書(shū)香，讓你想迫不及待地去細(xì)細(xì)品味書(shū)中的美味。天文書(shū)，給你介紹宇宙是怎樣形成的；文學(xué)書(shū)，給人以詞句的優(yōu)美，帶人領(lǐng)略文學(xué)的精華；地理書(shū)，讓我們知道家鄉(xiāng)的地形地貌；名人傳記，讓我們體會(huì)名人的風(fēng)采與魅力。
同學(xué)們都拿了借閱證，選好自己要借的書(shū)，交給了負(fù)責(zé)給同學(xué)們借書(shū)的老師。
“老師，我要這本《魯迅事跡》。”
“老師，我要這本《小王子》�！�
“老師，我要《我們的宇宙》。”
“老師，我要《自然地貌》�！�
來(lái)借書(shū)的同學(xué)絡(luò)繹不絕，讓老師忙得不亦樂(lè)乎，給同學(xué)們借了一本又一本的書(shū)。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們又像一窩麻雀似的跑回教室，只有書(shū)籍還在圖書(shū)室里閃閃發(fā)光。
我愛(ài)我們的圖書(shū)室，因?yàn)槟抢镉锌梢宰屛覀冊(cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的書(shū)籍，有可以讓我們懂得更多道理的書(shū)籍，有可以讓我們見(jiàn)多識(shí)廣的書(shū)籍。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，是啊，讓我們多多閱讀書(shū)籍，踏著人類進(jìn)步的階梯，走向成功。
圖書(shū)角作文 篇6
新學(xué)期，我們搬進(jìn)了一個(gè)新教室。這個(gè)教室還有一個(gè)小房間，我和幾個(gè)同學(xué)跟老師商量了一下，決定把它建成我們班的圖書(shū)角。
圖書(shū)角得先有書(shū)。宣傳委員們畫(huà)了一張大海報(bào)，上面寫(xiě)著：圖書(shū)角即將開(kāi)始運(yùn)營(yíng)，你只需要捐一本書(shū)，便可獲得一本書(shū)的借閱機(jī)會(huì)。滿五送一，滿十送二�？靵�(lái)辦理！這海報(bào)真有效，剛貼上，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)磉^(guò)去兌換借閱機(jī)會(huì)。他們高舉著自己的課外書(shū)。這個(gè)說(shuō)：“我有三本。”那個(gè)喊：“我有五本！”小房間里擠滿了人。
有了書(shū)，還得想辦法管理好這些書(shū)。起初，因?yàn)榻钑?shū)的人太多，幾個(gè)管理員都記不住誰(shuí)借了什么書(shū)。今天找不到《漫畫(huà)Party》了，明天又把《馬小跳》弄丟了，搞得書(shū)柜一團(tuán)糟。我想了個(gè)辦法，找來(lái)一本大本子，畫(huà)上表格。第一行寫(xiě)借閱日期，第二行寫(xiě)借閱書(shū)目，第三行寫(xiě)歸還日期，再留個(gè)空行，給自己喜歡的書(shū)打上推薦指數(shù)，寫(xiě)上三言兩語(yǔ)的.書(shū)評(píng)。本子掛在圖書(shū)角的墻上，自助借書(shū)。每個(gè)同學(xué)都成為了圖書(shū)角的管理員。
漸漸地，圖書(shū)角成為了我們班獨(dú)特的一道風(fēng)景線。下課后，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書(shū)角看小說(shuō)；女生們也借起了漫畫(huà)書(shū)，臨摹著書(shū)中的美少女。放學(xué)后，順手借本書(shū)回家看看，成了同學(xué)們的好習(xí)慣。有的同學(xué)請(qǐng)回了《魯賓遜》，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》。一大早來(lái)班級(jí)，又有同學(xué)奔向圖書(shū)角，把《讀者》換成了《意林》。大家討論著書(shū)里的內(nèi)容，模仿著書(shū)中的人物，交流著讀書(shū)的故事，我們班的書(shū)香味越來(lái)越濃。如果魯迅先生來(lái)到這兒，肯定以為這里就是三味書(shū)屋。雖然沒(méi)有“子曰”、“詩(shī)云”，但翻書(shū)的“嘩嘩”聲，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳。
學(xué)期末，班級(jí)要評(píng)選“書(shū)香學(xué)生”，本子便派上了大用場(chǎng)。翻開(kāi)借閱記錄，誰(shuí)讀了什么書(shū)，讀了多少書(shū)，一目了然。這樣，“書(shū)香學(xué)生”也就很快出爐了。
我們班的圖書(shū)角，給同學(xué)們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè)，增加了知識(shí)的積累，也形成一股賽讀書(shū)的風(fēng)潮，成為了我們的風(fēng)水寶地。
圖書(shū)角作文 篇7
我的樂(lè)園是我教室里的圖書(shū)一角。
它們都放在鐵皮柜上面。當(dāng)下課鈴聲打響，我們小書(shū)蟲(chóng)們就迫不及待的涌到了圖書(shū)一角。大家或站，或靠，或倚，或坐。大家一個(gè)個(gè)都津津有味，看著書(shū)中一個(gè)個(gè)撲朔迷離的故事，一個(gè)個(gè)赫赫有名的人物，常常使我廢寢忘食，書(shū)中的一些疑問(wèn)讓我隨著作者的腳步探索答案。
圖書(shū)一角是我的樂(lè)園，而書(shū)籍是我喜歡圖書(shū)一角的最大原因。書(shū)籍可以緩解你的疲勞，當(dāng)你遇見(jiàn)一件令你悶悶不樂(lè)的事情時(shí)，書(shū)籍就是你唯一的慰藉。
我們小書(shū)蟲(chóng)喜愛(ài)書(shū)籍，比如說(shuō)：從《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金讓我知道了一個(gè)軍人的人生觀，從冰心的《繁星》讓我知道了大自然中萬(wàn)物的生長(zhǎng)方式，從秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》讓我更深一步的了解到初中生活的美好，從柯南·道爾的《福爾摩斯探案錄》我獲得了腦力的開(kāi)發(fā)，鍛煉了思維的能力……
每一本書(shū)的每一個(gè)字都是作者的故事情節(jié)、絞盡腦汁，是作者們精雕細(xì)琢的'成果。他們用設(shè)問(wèn)、比喻、排比、擬人，它們的寫(xiě)作手法以動(dòng)襯靜，及其押韻，常常使人不能忘記，也常常讓我為他們?nèi)宋锏谋瘹g離合而很多時(shí)間為此牽腸掛肚。
我愛(ài)我的樂(lè)園——圖書(shū)一角，我不僅僅愛(ài)這里的一花一草，我也愛(ài)這里的衛(wèi)生環(huán)境，但是我更愛(ài)擺在鐵皮柜上的一排排書(shū)籍。
圖書(shū)一角是我的樂(lè)園，我愛(ài)我的圖書(shū)一角。
圖書(shū)角作文 篇8
樂(lè)園，伴我一天天長(zhǎng)大。在這里，我有了自己的憧憬、夢(mèng)想和思索；在這里，我懂得了許多人生道理；在這里，我可以盡情的漫游在書(shū)與知識(shí)的海洋；這就是我的圖書(shū)角！
其實(shí)它并不是很大，是媽媽專門為我改造的，大概有三四平方米，成一個(gè)長(zhǎng)方形，就在我房間的飄窗上。兩側(cè)各有一個(gè)書(shū)柜，為了乘書(shū)量多，書(shū)柜是由底部通到頂?shù)�，上三層是讀過(guò)的書(shū)，中間兩層是正在看的書(shū)，而下面兩層是我喜歡到愛(ài)不釋手，隔三差五就要翻閱的`書(shū)。其中每層書(shū)也各有分類，比如：小說(shuō)類，科普類、詩(shī)歌類和中外歷史等。軟包的坐墊像是媽媽溫暖的懷抱，防藍(lán)光的閱讀燈像是守衛(wèi)的士兵，每天晚上，我都會(huì)來(lái)到我這個(gè)“私人空間”，享受閱讀的樂(lè)趣，沉浸在那字里行間的喜怒哀樂(lè)之中。
稱它為“私人空間”，但我覺(jué)得“私人休息室”更形象一些。因?yàn)槊慨?dāng)我疲憊時(shí)拿起《柯南》，精彩的探案情節(jié)讓我精神抖擻；每當(dāng)我生氣時(shí)拿起《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，優(yōu)美的短篇小詩(shī)讓我心情平和；每當(dāng)我傷心時(shí)拿起《笑話大王》，搞笑的段子使我忘記煩惱；每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)拿起《寶藏之謎》，神秘的寶藏使我目瞪口呆……
這個(gè)樂(lè)園空間很小，但是能量很大！每當(dāng)我在這里閱讀時(shí)，總能把我?guī)У綗o(wú)限的世界，滿腦子就會(huì)跟著翻越山河大川，踏遍世界奇觀，漫游童話世界，探索宇宙科技。我愛(ài)你，伴我一天天長(zhǎng)大的“樂(lè)園”！
圖書(shū)角作文 篇9
如果有人問(wèn)我：“你的樂(lè)園在哪里？”那我一定慧大聲告訴他：我們班的圖書(shū)角！
我們班的圖書(shū)角在教室的西南角，它是一個(gè)大大的銀色的長(zhǎng)方形柜子組成的它分成上下兩層，書(shū)柜外面罩著透明的玻璃，透過(guò)光潔的玻璃，可以看見(jiàn)一本本整齊的圖書(shū)，別小看這些圖書(shū)，他們可是同學(xué)們拿到學(xué)校里的。
一到下課，我就迫不及待地奔向圖書(shū)角，書(shū)柜里的書(shū)有薄的、厚的、大的、小的、有故事書(shū)、作文書(shū)、有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、有《童話故事》、有《四大名著》。書(shū)中有高樓林立、車水馬龍的城市，也有金色的'麥浪，依山伴水、炊煙裊裊的田園風(fēng)景，還有頑皮可愛(ài)、善良正直的卡通人物。這些畫(huà)面牽動(dòng)著我好奇的心。好神奇啊！
在這個(gè)神奇的世界里，我認(rèn)識(shí)許多“朋友”。我和灰姑娘一起去參加舞會(huì)，和王子一起跳舞。我和愛(ài)莎安娜一起去她們冰雪覆蓋的城堡，一起拯救她們的家園。我還和梁山好漢，一起去行俠仗義……
在圖書(shū)角里學(xué)到了許多知識(shí)，有名言警句，有詩(shī)歌散文，還有讓我最敬佩的美國(guó)女作家海倫·凱勒。她寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我看到了她頑強(qiáng)的毅力，和她不服輸、不放棄，努力向上的精神。讓我明白了血多做人的道理……
這就是我們班的圖書(shū)角，我的快樂(lè)成長(zhǎng)樂(lè)園！
圖書(shū)角作文 篇10
當(dāng)天下午放學(xué)后，組長(zhǎng)張明珠發(fā)言說(shuō)：“我們班幾個(gè)組都設(shè)立了書(shū)角。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。明天我們還會(huì)設(shè)立一個(gè)書(shū)角，每個(gè)人至少捐一本書(shū)，不然他不會(huì)想在書(shū)角看什么書(shū)�！�
第二天早上，我看見(jiàn)魏光耀氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，把書(shū)包放在地上，滿頭大汗地坐在椅子上，一邊拿著書(shū)一邊對(duì)我說(shuō)：”.它能殺死我……”只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出二十本書(shū)遞給組長(zhǎng)，說(shuō)：“這是我給小組捐的書(shū)！”我看了看。大部分是《馬小跳》系列。然后，李德偉捐了一份《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了幾份《兒童文學(xué)選粹》。這時(shí)我坐不住了，拿出了我的《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤宇沒(méi)有捐一本書(shū)，而李巖。組長(zhǎng)清了清嗓子說(shuō)：“蘇澤宇和李巖不會(huì)看書(shū)角里的`書(shū)。這書(shū)角跟他們沒(méi)關(guān)系！”
蘇澤真說(shuō)：“我就是不捐書(shū)，看你能給我做什么？”周五放學(xué)后，組長(zhǎng)去各組取回圖書(shū)館角落的書(shū)。我不知道是誰(shuí)借的，就去各個(gè)小組問(wèn)。結(jié)果我也沒(méi)打聽(tīng)什么下落。魏光耀又丟了三本書(shū)。這一周組長(zhǎng)不知道誰(shuí)拿到了經(jīng)典，誰(shuí)借書(shū)被組長(zhǎng)記錄在一個(gè)小本子上。每天放學(xué)，張明珠讓我督促別人還書(shū)。這一招就像一根小魔杖。從那以后，再也沒(méi)有發(fā)生丟書(shū)這種事了。然后給小通集團(tuán)捐了一本書(shū)。陳曉彤給了我一張讀書(shū)卡，讓我隨意借書(shū)。
多好！書(shū)角讓我們徜徉在知識(shí)的海洋中。
圖書(shū)角作文 篇11
那天下午放了學(xué)，組長(zhǎng)張明珠發(fā)話了，說(shuō)：“咱們班已經(jīng)有幾個(gè)小組辦起了圖書(shū)角。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。明天咱們也辦一個(gè)圖書(shū)角，大家每人至少捐一本書(shū)，否則圖書(shū)角里的書(shū)他一本也別想看�！�
第二天早上，我看見(jiàn)魏光耀氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，把書(shū)包往地上一放，一屁股坐在椅子上，滿頭大汗，一邊拿書(shū)一邊對(duì)我說(shuō)：“……可把我累死……了”只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出了二十本書(shū)，遞給組長(zhǎng)說(shuō)：“這是我為組里捐的書(shū)！”我看了看，大部分都是《馬小跳》系列的。接著，李德威捐了一本《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了好幾本《兒童文學(xué)選粹》。這時(shí)，我也坐不住了，拿出我的《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤鈺一本也沒(méi)捐，還有李巖。組長(zhǎng)清了清嗓子說(shuō)：“蘇澤鈺和李巖不能看圖書(shū)角里的書(shū)，這個(gè)圖書(shū)角和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有！”
蘇澤鈺說(shuō)：“我就是不捐書(shū)，看你能把我怎么樣？”星期五放了學(xué)，組長(zhǎng)去各個(gè)組要回圖書(shū)角的書(shū)，不知道借誰(shuí)去了，于是就到各個(gè)組去問(wèn)。結(jié)果一本也沒(méi)問(wèn)到下落。魏光耀又損失了三本書(shū)。這一個(gè)星期組長(zhǎng)不知在誰(shuí)那里取的經(jīng)，誰(shuí)借書(shū)都被組長(zhǎng)記在一個(gè)小本子上。每天放學(xué)時(shí)張明珠就讓我去催別人還書(shū)。這一招像個(gè)小魔法棒一樣，從這以后，再也沒(méi)有丟書(shū)此類的`事情發(fā)生了。然后我又往曉彤組捐了一本書(shū)。陳曉彤給我了一個(gè)讀書(shū)卡可以隨便借書(shū)。
多好��！圖書(shū)角讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
圖書(shū)角作文 篇12
這里有許許多多的書(shū)籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學(xué)們從家來(lái)帶來(lái)的，有的是圖書(shū)管理員到學(xué)校圖書(shū)室借閱的，每個(gè)學(xué)期都會(huì)定時(shí)更換。這里是同學(xué)們喜愛(ài)的地方，也是我的樂(lè)園——班級(jí)圖書(shū)角。
圖書(shū)角并不大，只有一個(gè)不到兩米的木頭書(shū)柜靠在教室西南角上。書(shū)柜有兩層是專門用來(lái)放書(shū)的。每天圖書(shū)管理員都會(huì)把里面的書(shū)擺得整整齊齊，等待同學(xué)們借閱。
我是圖書(shū)角的�？�。每天早上到學(xué)校，一放下書(shū)包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書(shū)來(lái)。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬(wàn)分；讀到《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫(huà)片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動(dòng)物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說(shuō)我讀書(shū)就像吃飯一樣香甜�？刹皇锹�，我每次“吃”書(shū)都“吃”得非常飽，非常香。
因?yàn)槲覉?jiān)持每天在圖書(shū)角讀書(shū)，并且每次都讀得很入迷，所以同學(xué)送我外號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”。隨著讀書(shū)越來(lái)越多，我的語(yǔ)文成績(jī)也一步一個(gè)腳印，越來(lái)越好。我的閱讀速度變快了，知識(shí)面也擴(kuò)大了。在我的.帶動(dòng)下，班里越來(lái)越多的同學(xué)都喜歡上了讀書(shū)，喜歡上了我的樂(lè)園——班級(jí)圖書(shū)角。為此，我感到非常自豪。
我的樂(lè)園就是班級(jí)圖書(shū)角，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)中的朋友，了解了許多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請(qǐng)你也來(lái)我的樂(lè)園，我們一起“吃書(shū)”吧！
圖書(shū)角作文 篇13
在我們教室的左墻角，有一張小桌子，上面放著一個(gè)藍(lán)色的書(shū)架，里面擺放著幾本發(fā)黃的舊書(shū)。它們孤單地躺在那里，像是一個(gè)被人遺棄的`小狗，沒(méi)有人去理會(huì)。
這個(gè)圖書(shū)角是我們上四年級(jí)時(shí)辦的。由于同學(xué)們熱愛(ài)知識(shí)，老師為了滿足大家的求知欲，辦了這個(gè)圖書(shū)角。當(dāng)時(shí)老師拿來(lái)整整一箱子的書(shū)，品種很多�？墒峭瑢W(xué)們不懂得珍惜，借了書(shū)幾天后就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現(xiàn)在自然就所剩無(wú)幾了——只剩下一本字典和五本小說(shuō)了。
這學(xué)期，老師見(jiàn)同學(xué)們整天閑著不看書(shū)了，就再次號(hào)召大家共同捐書(shū)。同學(xué)們的興奮勁又上來(lái)了，老師剛下“命令”，同學(xué)們就開(kāi)始行動(dòng)了。第二天每個(gè)同學(xué)手里都拿了幾本書(shū)，種類真可謂五花八門，有科幻小說(shuō)、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書(shū)整齊地?cái)[上書(shū)柜，滿滿一書(shū)柜呀！原來(lái)那幾本孤獨(dú)的小說(shuō)增加了這么多好朋友，它們?cè)僖膊患拍恕?/p>
書(shū)柜前整天熱鬧極了，借書(shū)的同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一直到教室門口。他們自覺(jué)登記，小心地取書(shū)，秩序井然。同學(xué)們也懂得愛(ài)惜書(shū)籍了，因?yàn)榇蠹叶贾溃河薪栌羞�，再借不難這句老話。看著同學(xué)們這么愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。
瞧，又有人來(lái)借書(shū)了！書(shū)柜爺爺摸摸胡須，也笑了。
圖書(shū)角作文 篇14
在我們班教室后面書(shū)包柜的左角，拼裝了六塊造型別致的木板，這里裝滿了“顏如玉”，裝滿了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，這就是我們班的圖書(shū)角。
每當(dāng)下課鈴一響，小小的圖書(shū)角就擠滿了人，不一會(huì)兒圖書(shū)都被同學(xué)借走了。我們拿著書(shū)，喜滋滋地走進(jìn)知識(shí)的海洋。
在這些造型別致的書(shū)架上，擺滿了各種雜志和書(shū)籍。繪本、小說(shuō)、百科探秘、軍事秘密等等。別小看這些圖書(shū)，那可是我們班32名同學(xué)一本本自發(fā)捐贈(zèng)出來(lái)的。
這里就是我的樂(lè)園。這里一本本的圖書(shū)真是妙不可言。比如《百科探秘》，除了用漫畫(huà)的形式將復(fù)雜的知識(shí)講解清楚外，還有很多未知的科學(xué)呢;還有《笑貓日記》，能使你一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒淚流滿面;還有《安妮日記》《科幻故事》《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》等等。 我最喜歡看的就是《笑貓日記》。書(shū)中的主人公叫笑貓，他很多復(fù)雜的心情都是用笑來(lái)表達(dá)的。他會(huì)微笑、狂笑、獰笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。他最喜歡的.人是馬小跳和杜真子，因?yàn)樗麄兌际怯泻⒆游秲旱男∨笥选Ｔ谶@一篇篇美妙溫暖的文字中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樾ω埖恼{(diào)皮而哈哈大笑，有時(shí)又會(huì)為他的命運(yùn)而流淚。
在這片樂(lè)園里，我知道了什么是“友誼”，也知道了什么叫“感動(dòng)”，更懂得了感恩。每天在書(shū)的海洋里遨游，我真快樂(lè)！
圖書(shū)角作文 篇15
我有兩個(gè)“圖書(shū)角”，一個(gè)是書(shū)柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書(shū)都放在書(shū)柜里，我的書(shū)怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來(lái)想去，覺(jué)得這樣干坐著挺無(wú)聊的，便從書(shū)柜上取下幾本書(shū)，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書(shū)了。所以我的書(shū)也就成堆成堆的放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬(wàn)別告訴別人哦：其實(shí)，我會(huì)在衛(wèi)生間里看書(shū)，是因?yàn)楹ε卤焕蠇尠l(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的`嘮叨：哼！不好好寫(xiě)作業(yè)，看啥閑書(shū)！如果這時(shí)我說(shuō)：“我作業(yè)寫(xiě)完了�！崩蠇尵蜁�(huì)立刻把臉拉長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時(shí)間讓你看閑書(shū)！真是浪費(fèi)時(shí)間！”
因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書(shū)啊！我可是為了你“犧牲”了很多呀！你可不能讓我白白“犧牲”啊！
有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰(shuí)知“狡猾”的老媽突然打開(kāi)門LOOK了我一眼，我嚇了一跳，書(shū)從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的“晴空霹靂！”
以后我便時(shí)常從門縫中觀察老媽的“動(dòng)靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，即滑稽又快樂(lè)，你們喜歡嗎？
圖書(shū)角作文 篇16
我有兩個(gè)“圖書(shū)角”，一個(gè)是書(shū)柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書(shū)都放在書(shū)柜里，我的書(shū)怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的.一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來(lái)想去，覺(jué)得這樣干坐著挺無(wú)聊的，便從書(shū)柜上取下幾本書(shū)，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書(shū)了。所以我的書(shū)也就成堆成堆的放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬(wàn)別告訴別人哦：其實(shí)，我會(huì)在衛(wèi)生間里看書(shū)，是因?yàn)楹ε卤焕蠇尠l(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的嘮叨：哼！不好好寫(xiě)作業(yè)，看啥閑書(shū)！如果這時(shí)我說(shuō)：“我作業(yè)寫(xiě)完了。”老媽就會(huì)立刻把臉拉長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時(shí)間讓你看閑書(shū)！真是浪費(fèi)時(shí)間！”因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書(shū)啊！我可是為了你“犧牲”了很多呀！你可不能讓我白白“犧牲”��！
有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰(shuí)知“狡猾”的老媽突然打開(kāi)門look了我一眼，我嚇了一跳，書(shū)從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的“晴空霹靂！”以后我便時(shí)常從門縫中觀察老媽的“動(dòng)靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，即滑稽又快樂(lè)，你們喜歡嗎？
圖書(shū)角作文 篇17
告訴你一件好消息！班里建起了圖書(shū)角�？矗≡诮淌仪懊孀筮吂战翘�，一張黃色的新桌子上面整整齊齊地放著各式各樣的圖書(shū)。
剛一下課，這里便沸騰起來(lái)，大家都想迫不及待地挑一本兒自己喜愛(ài)的書(shū)看一看。
《笑貓日記》我喜歡！高志穎說(shuō)著麻利地從中抽出一本，閃在一旁，迫不及待地看了起來(lái)。
給我一本，給我一本吧！高貴冰對(duì)著正在選書(shū)的王德霖叫喊。
好的。
我也要，我也要！
隨著聲聲叫喊，不少同學(xué)都投入到選書(shū)、看書(shū)的行列……
高爾基曾說(shuō)過(guò)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，有了班級(jí)圖書(shū)角真好！書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，拓展我們的視野，使我們了解到很多知識(shí)；書(shū)可以幫助我們除去輕浮，凈化心靈，留一片寧?kù)o。
下午又到了閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間，老師為我們每個(gè)人發(fā)了一本課外讀物，大家都愛(ài)不釋手地看了起來(lái)。書(shū)中那優(yōu)美的.語(yǔ)句讓我們面前展現(xiàn)出一幅幅美妙的畫(huà)卷，書(shū)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事觸動(dòng)著我們的心靈，使我們或喜，或憂，或敬佩，或深思，也就在這時(shí)，我們真正體會(huì)到了置身于書(shū)中的美妙和真實(shí)……只可惜，一會(huì)兒功夫閱讀課就結(jié)束了，好想留住這美好的讀書(shū)時(shí)光��！老師，放學(xué)后我們可以把書(shū)拿回家看嗎？我睜大眼睛向老師問(wèn)道�？梢�，設(shè)圖書(shū)角就是為了讓大家多看書(shū)嘛！只要你別弄破損書(shū)頁(yè)，注意及時(shí)歸還就行！老師微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道。哇，太棒啦！我和同學(xué)們一陣歡呼……
真好，班里有了圖書(shū)角！
圖書(shū)角作文 篇18
我的樂(lè)園是我家的書(shū)架，它總能給我?guī)?lái)快樂(lè)。生氣時(shí)，從書(shū)架拿本書(shū)發(fā)泄情緒。無(wú)聊時(shí)，從書(shū)架拿本書(shū)打發(fā)時(shí)間。開(kāi)心時(shí)，從書(shū)架拿本書(shū)享受快樂(lè)。
記得有一次我把床單弄臟了，媽媽教訓(xùn)了我。而我又不是故意弄臟的，所以肚子里一片火海。但媽媽的兇猛，又像一陣傾盆大雨一般無(wú)情地澆滅了我的'大火。頓時(shí)心里更生氣了，但此時(shí)的情景只能是敢怒不敢言啊!
我在房間里上躥下跳，始終靜不下心來(lái)整理頭緒，當(dāng)時(shí)我的腦子里只有到底去不去和媽媽頂嘴。我實(shí)在是沒(méi)有辦法，突然在我的腦海中漸漸萌生了一個(gè)不錯(cuò)的主意——看書(shū)。我既想到了這個(gè)已從土地里探出頭來(lái)的想法，就一定要讓它成為一棵參天大樹(shù)。我立刻拿來(lái)一本書(shū)看起來(lái)，很快我就把到底頂不頂嘴這個(gè)毫無(wú)意義也對(duì)我毫無(wú)幫助的東西忘掉了。我現(xiàn)在的注意力全在這本書(shū)的情節(jié)里了。不過(guò)一會(huì)兒我就把這本不怎么長(zhǎng)的書(shū)看完了。而此時(shí)我的頭腦也清醒許多了。此時(shí)，我已經(jīng)徹底將“到底頂不頂嘴”徹底不管理，我現(xiàn)在關(guān)心的是我又沒(méi)有錯(cuò)，如果有，到底錯(cuò)在哪兒了?我先我當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常冷靜了，我想到了!如果我好好地在桌子上畫(huà)而不是在床上畫(huà)就不會(huì)弄臟床單了。我終于向敏白了這件事我也有錯(cuò)所以不應(yīng)該生悶氣。當(dāng)我把一切想明白之后我終于開(kāi)心了，因?yàn)槲以缯f(shuō)過(guò)，它總是能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
圖書(shū)角作文 篇19
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，也是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，我喜歡在書(shū)的海洋里暢游，我像一只活潑的小魚(yú)，離不開(kāi)知識(shí)的海洋。貪婪的吸取，快樂(lè)無(wú)窮。因而班級(jí)里的圖書(shū)角就成了我的樂(lè)園
班級(jí)的圖書(shū)角是有幾個(gè)大書(shū)柜組成的，書(shū)柜上擺著許多好看的書(shū)，可不要小瞧那些書(shū)，它們可是同學(xué)們捐贈(zèng)出來(lái)的心肝寶貝。它們整齊地排著隊(duì)，像軍人一樣有模有樣。大的和大的在一起，小的和小的在一起，筆挺筆挺地站在一起。當(dāng)然了，這缺不了圖書(shū)管理員的辛苦付出。
每天下課我都會(huì)去圖書(shū)角，我讀了圖書(shū)角里的很多很多書(shū)。我讀了《三國(guó)演義》，我覺(jué)得這本書(shū)很好，它就像有魔法一樣讓你著迷，愛(ài)不釋手。隨著書(shū)中的.情節(jié)，我時(shí)喜時(shí)悲。如周瑜追孫夫人時(shí)，那句周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵，使我開(kāi)懷大笑；如劉備因關(guān)羽，張飛之死哭得泣不成聲，我的眼角也不由濕潤(rùn)了。
圖書(shū)角的閱讀使我懂得了很多道理：人不可貌相，海水不可斗量；知之為知之，不知為不知；君子一言，駟馬難追。讓我知道了很多人物：魯迅、羅爾德達(dá)爾有一次我讀著《好心眼兒巨人》時(shí)，讀著讀著走進(jìn)了書(shū)的世界。我和他一起追夢(mèng)，一起做夢(mèng)，一起聊天，一起看見(jiàn)英國(guó)女王，一起捉壞人。
書(shū)是一個(gè)神奇的世界，如果想成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)，讓班級(jí)圖書(shū)角成為我們每一個(gè)人的樂(lè)園吧！
圖書(shū)角作文 篇20
我的樂(lè)園非常有趣！雖然沒(méi)有花園那么美麗，沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)那么熱鬧，沒(méi)有操場(chǎng)那么寬闊，但是，那小小的空間卻深深地吸引著我，使我常常舍不得離開(kāi)。我的樂(lè)園就是圖書(shū)角！
我的圖書(shū)角不太大，但是很舒適。書(shū)架上整整齊齊地?cái)[滿了書(shū)，書(shū)架旁邊有一個(gè)又大又軟的貓頭鷹小沙發(fā)，還有一盞藍(lán)色的筆桶臺(tái)燈。我最喜歡的事情就是給自己做一杯美味營(yíng)養(yǎng)的果汁，坐在舒服的小沙發(fā)上，一邊喝果汁，一邊安靜地讀書(shū)。
我的圖書(shū)角有很多很多類型的書(shū)，其中科普類的書(shū)籍最多，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。我對(duì)那些科學(xué)知識(shí)很感興趣，我想學(xué)習(xí)很多科學(xué)知識(shí)，用這些知識(shí)創(chuàng)造出更先進(jìn)的機(jī)器，使我們的生活環(huán)境變得更加美好和舒適。
我眼中這里就是知識(shí)的.海洋，里面的每一本書(shū)都帶給我不同的感受。拿起一本書(shū)，我可以想像自己坐著宇宙飛船在銀河系里遨游，探索神秘的外太空，去發(fā)現(xiàn)人類未知的空間。拿起另一本書(shū)，我又仿佛到了侏羅紀(jì)世紀(jì)，兇猛的霸王龍、身體龐大卻善良的梁龍、三角龍、劍龍、訓(xùn)猛龍等等，還有在天空飛翔的翼龍，讓我對(duì)這些已經(jīng)滅絕的恐龍充滿興趣。我又拿起歷史書(shū)籍，去了解我們中華上下五千年的發(fā)展和變化，感受古代人們的智慧和文化思想。
這就是我的樂(lè)園，如果你也和我一樣喜歡讀書(shū)，可以來(lái)我的樂(lè)園一起到知識(shí)的海洋遨游哦！
圖書(shū)角作文 篇21
在教室的一角，有一個(gè)階梯形的書(shū)柜，它整潔又漂亮，成了課間同學(xué)們最喜歡逗留的地方。書(shū)柜里面放著各種各樣我們喜歡看的書(shū)，有百科全書(shū)、繪本、童話書(shū)、科幻書(shū)……每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)們過(guò)生日的時(shí)候，還會(huì)贈(zèng)送一些書(shū)籍當(dāng)禮物。一捆捆、一提提，書(shū)籍越積越多，書(shū)柜前常常是簇?fù)碇蝗和瑢W(xué)們，或獨(dú)自坐在藍(lán)色小椅上低頭閱讀的，或三三兩兩共同翻閱討論的。書(shū)柜成了教室里一道美麗的風(fēng)景線。
可不知何時(shí)，書(shū)柜變了樣。
瞧，書(shū)本這兒一本，那兒一本，有的躺在椅子上，像在睡大覺(jué)；有的立在地上，像在向圖書(shū)架上的伙伴們招手；還有的臥在講臺(tái)上，像是離開(kāi)家，被拋棄的`孩子。為什么會(huì)這樣呢？難道書(shū)籍們長(zhǎng)腳了嗎？
其實(shí)，這是一些不愛(ài)惜書(shū)本的同學(xué)干的。就說(shuō)那天下午吧，我剛跨進(jìn)教室門口，便看見(jiàn)一個(gè)背影手忙腳亂地把書(shū)丟到椅子上，應(yīng)該是怕被別人發(fā)現(xiàn)吧，接著就急匆匆地跑走了。我還聽(tīng)說(shuō)，班級(jí)書(shū)柜里的書(shū)籍總會(huì)不翼而飛，這真是一件納悶的事。
既然同學(xué)們不愛(ài)護(hù)書(shū)本，那我們把書(shū)贈(zèng)送給班級(jí)又有什么用呢？拿回家豈不是更好？
親愛(ài)的同學(xué)們，書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯。它在哭泣的，我們必須把它送回家，不然它會(huì)很孤單。愛(ài)護(hù)書(shū)籍，要從我們做起，讓我們成為書(shū)籍的主人，讓書(shū)柜重回美麗的模樣！
圖書(shū)角作文 篇22
小小圖書(shū)角，豐富大世界。自從班級(jí)里設(shè)了圖書(shū)角，這兒便成了我的樂(lè)園。
圖書(shū)角在教室的后面，是一個(gè)不到兩米的木頭書(shū)柜，它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長(zhǎng)方形的立體感十足，它還特意的分幾層，每一層都有一個(gè)格子，用來(lái)擺放書(shū)籍。書(shū)柜很方便，最上層擺著幾盆花，很好看。書(shū)籍的種類很多，有童話類、文學(xué)類、科普類、史學(xué)類等等，真是書(shū)目齊全、應(yīng)有盡有呀！班級(jí)之所以設(shè)立圖書(shū)角是為了方便下課同學(xué)們能閱讀書(shū)籍，書(shū)能豐富知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，受到了大家的歡迎。
自從有了圖書(shū)角，我的生活就豐富了起來(lái)。每次下課，我總是喜歡來(lái)到這里找一本我喜歡的書(shū)坐下來(lái)慢慢的品讀，融入書(shū)的.世界。記得有一次模擬測(cè)試，由于復(fù)習(xí)不充分造成失分的問(wèn)題，我的心情很失落，特別難受。我默默走到圖書(shū)角，看到《假如給我三天光明》的書(shū)，被深深的吸引了，看到文中的海倫遇到困難時(shí)不放棄、而且努力戰(zhàn)勝困難，我不由的佩服。對(duì)比我考試失利的小問(wèn)題，而我卻這樣放棄自己，真是不應(yīng)該。于是我鼓足勇氣要戰(zhàn)勝自己。上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)努力復(fù)習(xí)，周末多刷題，累了就來(lái)到圖書(shū)角繼續(xù)讀書(shū)，我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量，最終在期終考試中取得了好成績(jī)，這多虧了圖書(shū)角的那些書(shū)，不僅帶給我了知識(shí)，更汲取了精神動(dòng)力。
我喜歡班級(jí)的圖書(shū)角，那是我快樂(lè)的源泉。
圖書(shū)角作文 篇23
書(shū)，是人類領(lǐng)悟知識(shí)的源泉;書(shū)，是連接大自然的窗口;書(shū)，是傳遞文明的火焰;讀書(shū)，可以給人溫暖!我的樂(lè)園就是可以給我溫暖的班級(jí)圖書(shū)角。
在我的班級(jí)里，就有一個(gè)斑斕而精致的圖書(shū)角!它是一個(gè)長(zhǎng)方形的立體柜，全身像長(zhǎng)滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開(kāi)柜子，仿佛來(lái)到了書(shū)的海洋，我在那里遨游：優(yōu)秀的作文讓我如臨其境，科學(xué)家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我回味無(wú)窮……在這片知識(shí)的海洋里，我學(xué)到的東西越來(lái)越多!
這些書(shū)都是從哪兒來(lái)的呢?都是同學(xué)們捐出來(lái)的書(shū)，大家可以把自己讀過(guò)的書(shū)捐出來(lái)，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書(shū)，也更加快樂(lè)!
借書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，生怕自己喜歡的書(shū)被借走。剛下課，同學(xué)們急急忙忙地來(lái)圖書(shū)角排隊(duì)借書(shū)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍真像是一條長(zhǎng)龍圍繞著整個(gè)教室，真擁擠呀!圖書(shū)管理員正在緊急“指揮交通”呢，還沒(méi)有借到書(shū)的同學(xué)，心中早已被興奮所溢滿。借到書(shū)的同學(xué)，有的三五成群的在一起看書(shū)，有的'獨(dú)自一人津津有味地看書(shū)……午餐后，同學(xué)們又不約而同地來(lái)到圖書(shū)角，拿著自己心愛(ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)品味。
在圖書(shū)角的旁邊、窗臺(tái)的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說(shuō)的好：白色的菊花代表貞潔和誠(chéng)實(shí)，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發(fā)出陣陣的清香，飄溢在教室的每個(gè)角落。
在這個(gè)充滿知識(shí)的海洋里，我在慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的理解其中的道理……
圖書(shū)角作文 篇24
小鳥(niǎo)的樂(lè)園是天空，小魚(yú)的樂(lè)園是大海，老虎的樂(lè)園是森林，螃蟹的樂(lè)園是沙灘，而我的樂(lè)園是班級(jí)里的正字圖書(shū)角。
我們班級(jí)的正字圖書(shū)角很特別。它安靜地懸掛在課室墻報(bào)的右邊，藍(lán)邊黃底，站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，就是一個(gè)大大的“正”字。正字圖書(shū)角不僅特別而且美觀。家委們?cè)谡謺?shū)架頂端布置了幾盆蔥綠可愛(ài)的多肉植物，中間長(zhǎng)豎格里還擺放著一套文房四寶，充滿了中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息。最下面的'長(zhǎng)橫格里就擺滿了各式各樣的書(shū)籍，有中外名著，有唐詩(shī)宋詞，有精美繪本，還有時(shí)下流行的兒童文學(xué)。每到下課，正字圖書(shū)角前就聚滿了人。
每天我一回到班級(jí)，就會(huì)直奔正字圖書(shū)角，找到自己愛(ài)看的書(shū)籍津津有味地看起來(lái)。只要一打開(kāi)書(shū)本，我就仿佛來(lái)到了知識(shí)的海洋，像一條小魚(yú)一樣在那自由自在地遨游。那書(shū)中奇妙的想象，有趣的人物，驚心動(dòng)魄的情節(jié)都深深地吸引了我。
當(dāng)我讀到《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》中的高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫(huà)片，我哈哈大笑，心想：“她幼稚到跟幼兒園的小朋友一樣�！弊x到《愛(ài)的教育》這本書(shū)我深深地感受到這是一本洗滌心靈的書(shū)，它的內(nèi)容處處充滿愛(ài)。
我在正字圖書(shū)角里拿過(guò)很多書(shū)來(lái)看，每一本書(shū)的意義和讀的感受都不一樣。在閱讀的時(shí)候，我的心情再差也會(huì)變得愉快起來(lái)。
這就是我的樂(lè)園——班級(jí)正字圖書(shū)角。在這里，我可以收獲豐富的課外知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。我真的太喜歡這個(gè)地方了！
圖書(shū)角作文 篇25
每個(gè)人都要讀書(shū)，如果不讀書(shū)那可不行，而我呢？我特別愛(ài)看書(shū)。從 歲起，爸爸媽媽為了培養(yǎng)好我對(duì)圖書(shū)的興趣，就給我安排了家庭圖書(shū)角。“書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，也是智慧的源泉”。是呀，現(xiàn)在我的家庭圖書(shū)角，成了我的“小天地”了！
我家現(xiàn)在大約有近100本圖書(shū)。有科學(xué)類、漫畫(huà)類、故事類、小說(shuō)類……我呀，可喜歡它們啦！它們就是我的“個(gè)人財(cái)產(chǎn)”，難道不是嗎？我每天從 點(diǎn)去我的圖書(shū)角“借書(shū)”，到 點(diǎn)我才依依不舍地離去，回到房間睡覺(jué)，如果我沒(méi)看 、 本書(shū)，那我可睡不著哦！所以現(xiàn)在弟弟老是喊我“書(shū)迷姐姐”。我的書(shū)是怎么來(lái)的呢？有的是我用壓歲錢買的，有的是爸媽給我買的，還有的是生日禮物。對(duì)這些書(shū)，我可是愛(ài)不釋手哦！如果人家把我的`書(shū)弄亂弄壞，我就會(huì)跟他“拼了”。
提起愛(ài)書(shū)，我的辦法可多了，我看書(shū)之前都會(huì)把手洗干凈，看完后就用干毛巾把書(shū)擦干凈！放回書(shū)架時(shí)，會(huì)輕輕放，拿出來(lái)輕輕拿！我決不會(huì)讓書(shū)卷角，更不用說(shuō)撕壞了！
每當(dāng)我讀笑話故事時(shí)，我都會(huì)“咯、咯”地笑，有時(shí)還會(huì)跟魯濱遜一起去救星期五呢！還有的時(shí)候，我會(huì)跟著里面的人物，一起悲傷，痛苦……總之，讀書(shū)豐富了我的課余生活。
書(shū)，是一個(gè)奇妙的世界，如果想要成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，那就要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)，伴我們成長(zhǎng)吧！
圖書(shū)角作文 篇26
書(shū)，是人類得知知識(shí)，了解世界的窗口；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)，是傳遞人類文明的火焰。
現(xiàn)在人們都很贊同看書(shū)，我們班更是不甘示弱，辦了一個(gè)圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角，雖然沒(méi)有柜子放書(shū)，但是同學(xué)們卻依然喜歡它，雖然書(shū)不是嶄新昂貴的，但卻是同學(xué)們齊心協(xié)力捐的書(shū)，這是我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的最好體現(xiàn)。
圖書(shū)角的書(shū)種類多的說(shuō)不清，又令人感到溫暖的經(jīng)典童話，有令人長(zhǎng)笑不停的幽默故事，有充滿哲理的.文學(xué)作品，也有令人回味的感動(dòng)記憶，更有知識(shí)無(wú)限的百科全書(shū)。
我借了一本名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的百科全書(shū)，看了這本書(shū)以后，我受益匪淺，好像增加了無(wú)窮的力量。下面就讓我給你介紹一下吧！糖是我們最了解的食物之一，但任何事都有利有害。糖能為我們提供熱量，增加食欲。但是過(guò)多的吃糖，會(huì)影響我們的身體健康，更會(huì)影響記憶力。再說(shuō)一說(shuō)垃圾吧！我們每天都會(huì)排放垃圾，那些垃圾都去哪了呢？我來(lái)告訴你，經(jīng)過(guò)處理后的垃圾，都埋到了土壤里，讓土壤慢慢分解。
我們班的圖書(shū)角，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)和知識(shí)，更給我們班的同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)。
我們班的圖書(shū)角，雖然沒(méi)有華麗的外表，但卻有美的內(nèi)心。我相信，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的呵護(hù)下，我們班的圖書(shū)角一定會(huì)更令人著迷，一定會(huì)更令人熱愛(ài)。
我愛(ài)我們班的圖書(shū)角。
圖書(shū)角作文 篇27
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲”，一進(jìn)校門口，就聽(tīng)到這句吟唱，我不禁跟著輕聲哼唱起來(lái)。這時(shí)我的好朋友張明彰走過(guò)來(lái)，“快點(diǎn)快點(diǎn)，遲了就搶不到了”說(shuō)完，拉著我就向教室跑去，怎么回事呢？這件事還得聽(tīng)我從頭說(shuō)起。
前兩周，老師宣布了我們班的圖書(shū)角正式開(kāi)放，讓我們每人自制圖書(shū)借閱卡，并規(guī)定周二是圖書(shū)借閱日，自此，每個(gè)周二，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后走進(jìn)教室，就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
沒(méi)錯(cuò)，作為“書(shū)蟲(chóng)”的我完全可以引以為傲地這么說(shuō)，自打前兩周圖書(shū)角正式對(duì)同學(xué)們開(kāi)放后，我們班的“文學(xué)發(fā)燒友”越來(lái)越多。有同學(xué)叫圖書(shū)角為“書(shū)蟲(chóng)王國(guó)”，但它所發(fā)揮的作用以及價(jià)值遠(yuǎn)不是一個(gè)王國(guó)那么多，圖書(shū)角200多本圖書(shū)怎么能夠看呢，再說(shuō)，萬(wàn)一搶不到自己心儀的圖書(shū)的話……為此每個(gè)周二早晨一到學(xué)校，我們飛快地放下書(shū)包后就跑去“搶書(shū)”，不一會(huì)，講臺(tái)前就排成了一條龍，圖書(shū)角的`書(shū)即刻便被“洗劫一空”，所剩寥寥無(wú)幾，而借到心儀的書(shū)的同學(xué)則像春風(fēng)得意的海盜一樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。
現(xiàn)在圖書(shū)角正紅紅火火地經(jīng)營(yíng)著，付出必定有回報(bào)。正應(yīng)了那句話，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。相信不久的將來(lái)，同學(xué)們不管是寫(xiě)作水平，還是侃侃而談的能力也會(huì)隨之再創(chuàng)新高。
圖書(shū)角作文 篇28
我們班有一個(gè)漂亮的角落，它位于我們教室的東北角。那里有一個(gè)四層的木制書(shū)架，底下三層都擺滿了各種各樣的書(shū)，最上一層擺放著幾盆綠意盎然的植物。相信你們已經(jīng)知道了，它就是我們班的圖書(shū)角，也是我的樂(lè)園。
每天上、下午的大課間是圖書(shū)角開(kāi)放的時(shí)間。每到這兩個(gè)時(shí)間段，圖書(shū)角就變得異常熱鬧。我也一頭扎進(jìn)人群里，尋找自己喜歡看的書(shū)。每打開(kāi)一本書(shū)，撲面而來(lái)一股書(shū)香油墨的氣息，讓我迫不及待地徜徉于書(shū)的海洋。
在這個(gè)神奇的世界里，我認(rèn)識(shí)了很多古今中外的.朋友，有神筆馬良，有精忠報(bào)國(guó)的岳飛，有舍己為人的普羅米修斯，還有聰明的諸葛孔明在這里，我和柯南一起去案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，尋找真兇；我和米加一起組裝洗衣機(jī)，感受到了友誼的珍貴；我跟隨魯濱孫一起去漂流，看到了不同尋常的小島，了解了神秘部落的生活
在圖書(shū)角里，我知道了許多軍事知識(shí)，比如：陸上猛虎的坦克分為輕型坦克、中型坦克和重型坦克；空中雄鷹的軍用飛機(jī)一般分為作戰(zhàn)飛機(jī)和作戰(zhàn)支援飛機(jī)兩大類，分別用于制空、對(duì)地攻擊、海上作戰(zhàn)、空運(yùn)、預(yù)警、電子干擾、偵查、通信聯(lián)絡(luò)等。這次支援武漢的軍醫(yī)及部分醫(yī)療物資都是通過(guò)軍用飛機(jī)運(yùn)輸?shù)�。通過(guò)閱讀，更讓我感受到了祖國(guó)日益強(qiáng)大的軍事力量。
在我的樂(lè)園里，我學(xué)到了少壯不努力，老大徒傷悲的緊迫之感，人外有人，天外有天的謙虛，我也明白了無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上，遇到困難都要勇敢地面對(duì)它，戰(zhàn)勝它
書(shū)是我最好的朋友，圖書(shū)角是我的樂(lè)園。
圖書(shū)角作文 篇29
最近，我們班添置了一件新“家具”——小小圖書(shū)角。
它的外形是一個(gè)長(zhǎng)方體，是由架做成的。它有一扇玻璃窗，透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)里面的好多種書(shū)，柜頂有一個(gè)白色的花藍(lán)，栽滿了綠色的吊蘭，吊蘭像風(fēng)鈴一樣一串串地從上到下地垂著，給人帶來(lái)一種清新、自然的美感。
打開(kāi)柜門，可看見(jiàn)三個(gè)隔板，把滿柜的書(shū)分為四層。為方便查找，我們又把書(shū)分為四大類，每層一類。第一層是“優(yōu)秀作文”類，里面有《分類作文》、《頂級(jí)作文》、《滿分作文》……第二層上面擺放著《格林童話》、《一千零一夜》等許多的'童話故事。在第三層上面有我國(guó)的《紅樓夢(mèng)》、《水滸》等四大名著。尤其是在第四層我們?yōu)樗b滿了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小博士少兒百科全書(shū)》等，他能為我們同學(xué)解答很多很多過(guò)去不知道的問(wèn)題。
每當(dāng)下課鈴聲一響起，圖書(shū)角前就擠滿了人，管理圖書(shū)角的“管理員”就忙得不亦樂(lè)乎。同學(xué)們拿著書(shū)不斷地走進(jìn)這知識(shí)的王國(guó)和書(shū)的海洋，一個(gè)個(gè)津津有味地看著各自的書(shū)，看到開(kāi)心的時(shí)候，他們會(huì)笑，看到傷心的地方，他們也會(huì)跟著去悲傷。
這小小的圖書(shū)角，雖然不大，但作用不小，他不僅給我們帶來(lái)了開(kāi)心，快樂(lè)，在不知不覺(jué)中還給我們帶來(lái)了更多的知識(shí)和智慧。
我愛(ài)我們班的圖書(shū)角。
圖書(shū)角作文 篇30
我的圖書(shū)角我有兩個(gè)“圖書(shū)角”，一個(gè)是書(shū)柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書(shū)都放在書(shū)柜里，我的書(shū)怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來(lái)想去，覺(jué)得這樣干坐著挺無(wú)聊的，便從書(shū)柜上取下幾本書(shū)，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書(shū)了。
所以我的書(shū)也就成堆成堆的放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的.扔到了地上。告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬(wàn)別告訴別人哦：其實(shí)，我會(huì)在衛(wèi)生間里看書(shū)，是因?yàn)楹ε卤焕蠇尠l(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的嘮叨：哼！不好好寫(xiě)作業(yè)，看啥閑書(shū)！如果這時(shí)我說(shuō)：“我作業(yè)寫(xiě)完了�！�
老媽就會(huì)立刻把臉拉長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時(shí)間讓你看閑書(shū)！真是浪費(fèi)時(shí)間！”因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書(shū)啊！我可是為了你“犧牲”了很多呀！你可不能讓我白白“犧牲”��！有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰(shuí)知“狡猾”的老媽突然打開(kāi)門look了我一眼，我嚇了一跳，書(shū)從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的“晴空霹靂！”以后我便時(shí)常從門縫中觀察老媽的“動(dòng)靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，即滑稽又快樂(lè)，你們喜歡嗎？
圖書(shū)角作文 篇31
為了讓我們能讀到更多的可外書(shū)，老師倡議我們捐書(shū)，創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角。大家可高興了。而我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)就更不用說(shuō)了。
回到家里，我就張羅著要捐什么書(shū)，找來(lái)找去，沒(méi)有一本合適。因?yàn)槟菐妆据^好的書(shū)，都被表妹途得不成樣了。
怎么辦呢？這時(shí)媽媽提醒我說(shuō)：“咱家不是有一本《名人故事》嗎？”我恍然大悟：“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到？”于是，我把書(shū)找出來(lái)，小心翼翼地給它包上書(shū)皮，寫(xiě)上書(shū)名，放進(jìn)書(shū)包里。
第二天來(lái)到教室，同學(xué)們已在捐書(shū)了。講臺(tái)上堆滿了書(shū)。我趕緊加入捐書(shū)的行列。走近講臺(tái)，一看，��！書(shū)的品種可真多，有《300字作文》、《格林童話》、《三國(guó)演義》……望著這書(shū)山，同學(xué)們都激動(dòng)得歡呼起來(lái)。幾位忘了帶書(shū)的同學(xué)，愁眉苦臉的。聽(tīng)到老師說(shuō)下午還可以捐，他們才又有了笑容。下午，又有不少同學(xué)捐書(shū)，有的一下子捐了好幾本。一整理，有一百多本呢！兩位同學(xué)利用課余時(shí)間給書(shū)編了號(hào)，放進(jìn)學(xué)校給我們新添的書(shū)柜里，圖書(shū)角這就創(chuàng)辦起來(lái)了。為了鍛煉我們的'管理能力，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流當(dāng)圖書(shū)管理員。
在老師的指導(dǎo)下，我們又制作了借書(shū)卡。
有了借書(shū)卡，我們就可以到圖書(shū)角借書(shū)看了。第一次借書(shū)的場(chǎng)面最為熱鬧了。大家排成了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，還沒(méi)借到書(shū)的翹首前望，心急火燎的；借到書(shū)的同學(xué)拿著書(shū)，喜氣洋洋的走到座位上津津有味得看起來(lái)，看那認(rèn)真的勁兒……
有了班級(jí)圖書(shū)角，我們的課余生活更加豐富多采了。我們愛(ài)這個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。
圖書(shū)角作文 篇32
建立一個(gè)圖書(shū)館，并不是很難。最重要的是要有團(tuán)結(jié)力，俗話說(shuō)：“兄弟齊心，齊力斷金嘛！”離開(kāi)了一年的圖書(shū)架，新一個(gè)學(xué)期又積起了“愛(ài)心”。書(shū)是人類成功邁進(jìn)知識(shí)的第一階梯，它不僅能豐富你的知識(shí)，還可以帶你遨游在天地之間。我們五年級(jí)建的`書(shū)架可以稱的上是任勞任怨，一絲不茍。一本又一本的書(shū)即將呈現(xiàn)在眼前。
我們班的圖書(shū)館沒(méi)有博物館那么大，沒(méi)有名師粹族那樣動(dòng)人詩(shī)篇，但是它的好處大得很呢！大本子在考試時(shí)墊試卷，小本子是精粹的能豐富知識(shí)提高作文水平。圖書(shū)管理員也是“大公無(wú)私”的。圖書(shū)管的書(shū)越來(lái)越多，每當(dāng)只值日崗張眼一望時(shí)，都忍不住要進(jìn)來(lái)看一看，別的班級(jí)更是羨慕不已，偶爾一個(gè)排一個(gè)地來(lái)借圖書(shū)每次反映都是好。
圖書(shū)館有幾個(gè)規(guī)矩：
為保圖書(shū)，請(qǐng)用報(bào)紙、稿紙來(lái)包書(shū)面。
不準(zhǔn)亂扔書(shū)，不準(zhǔn)亂翻書(shū)，不準(zhǔn)折壓書(shū)，不準(zhǔn)亂劃書(shū)，不準(zhǔn)亂換書(shū)。
最后一條，在看完書(shū)后，要交給管理員。
我們班級(jí)的圖書(shū)館是個(gè)個(gè)同學(xué)用零用錢買的它是凝聚我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的證明，是表現(xiàn)我們積極參與的根本。瞧！一個(gè)個(gè)在仔仔細(xì)細(xì)地看書(shū)，好像沉浸在書(shū)里一樣，一位位天才兒童向征著祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展鴻圖！
祖國(guó)有著歷史五千年的變化，我們班級(jí)的圖書(shū)管，載滿了祖國(guó)日新月異的變化，它將變得更加美好，“富�！薄�
一直以來(lái)，班級(jí)的圖書(shū)館還是那樣凝固在那里，到“明天……甚至“未來(lái)”都不會(huì)變。
圖書(shū)角作文 篇33
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活中每一個(gè)小小的鏡頭。然而，我更熱愛(ài)圖書(shū)館中那人們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子。
有鳥(niǎo)兒奏樂(lè)的早晨，圖書(shū)館的門敞開(kāi)了，人們爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)圖書(shū)館。有叔叔，阿姨，老人，成年人，學(xué)生……圖書(shū)館的大門堵得滿滿的。
進(jìn)入圖書(shū)館的人，都松了了一口氣。心里想：太好了！終于不用在門口擠了。
人們?cè)跁?shū)柜前東翻翻，西找找。找到書(shū)的人便用手輕輕撫摸著書(shū)的封面，如獲珍寶。
不一會(huì)兒，整個(gè)圖書(shū)館彌漫著濃濃的的書(shū)香味，人們?nèi)琊囁瓶实囟⒅约旱木袷臣Z，似乎每個(gè)人都變成了“書(shū)癡”。
一位穿著六中校服的.大哥哥，拿了一本海倫·凱勒的名著《假如給我三天光明》。他安靜地坐下來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，開(kāi)始認(rèn)真地閱覽。突然，他從包里取出一本小本子，翻開(kāi)新的一頁(yè)，在上面端正地寫(xiě)下“好詞”兩個(gè)字，他開(kāi)始摘抄書(shū)中的好詞妙句，吸收書(shū)中良好的精華。一位老爺爺拿著一本《史記》在大哥哥身邊慢慢地坐下，拿出老花鏡，架在鼻子上，開(kāi)始瞇著眼睛小聲的閱讀起來(lái)。一位小弟弟輕輕從書(shū)柜上取出繪本，坐在書(shū)柜旁入迷地看起來(lái)，還時(shí)不時(shí)地咧嘴笑呢。
�。≡谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在這個(gè)圖書(shū)館的一角，人們用行動(dòng)向我們顯現(xiàn)一個(gè)美好的現(xiàn)象：讀書(shū)學(xué)習(xí)已成為人們生活中不可缺少的一種精神追求！
圖書(shū)角作文 篇34
嘿嘿，猜猜我最喜歡什么？哈哈，你會(huì)覺(jué)得這么沒(méi)腦子。你怎么能猜到呢？好吧，我告訴你我最喜歡的一句話。也許這不是一句名言，但這是我一直記得的事情�！棒[市區(qū)的喧囂都是浮云，只有書(shū)中的寧?kù)o才是永恒的�！编牛@句話一出來(lái)，相信大家對(duì)我的興趣都有了一些答案。是的，是讀書(shū)。
書(shū)真的是好東西，引人入勝，但短篇小說(shuō)里隱藏著偉大的真理，讓人暗暗驚嘆。我最喜歡的是看書(shū)，書(shū)里的小故事依然生動(dòng)，身臨其境。最讓人開(kāi)心的是，前幾天我們班有個(gè)書(shū)角，真的很不錯(cuò)！書(shū)有很多種，人們也說(shuō)學(xué)無(wú)止境。由此可見(jiàn)，書(shū)有多少種。書(shū)博大精深，永遠(yuǎn)不會(huì)有讀完學(xué)完的.一天。還有書(shū)角，收集學(xué)生喜歡看的各種好書(shū)！
當(dāng)然，好書(shū)好看。我們每個(gè)同學(xué)都可以互相欣賞自己喜歡的書(shū)，交換書(shū)籍，分享有趣的故事。走出書(shū)角真的是很大的方便。我沒(méi)多說(shuō)，馬上從家里找了五本書(shū)放在后面。隨著我的第一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們盡了最大的努力，拿出自己喜歡的好看的書(shū)放了進(jìn)去。圖書(shū)館角現(xiàn)在滿了，半個(gè)月?lián)Q一次！呵呵，我不會(huì)缺書(shū)的。真的是很好的書(shū)角！雖然我的學(xué)習(xí)現(xiàn)在越來(lái)越忙，但我每天讀幾頁(yè)書(shū)是必要的。書(shū)永遠(yuǎn)不能少讀，好書(shū)永遠(yuǎn)要讀！
你不能忽視學(xué)習(xí)，但是讀幾本好書(shū)對(duì)你的身心是利大于弊的。我真的很喜歡我們班的書(shū)角！
圖書(shū)角作文 篇35
在我們班教室的左前方，有一個(gè)能引人注目的角落，那就是我們班的圖書(shū)角。
圖書(shū)角里面，裝著一些豐富多彩的書(shū)。有教給我們知識(shí)，給我們的智慧以啟迪的故事書(shū)，寓言書(shū)；有讓我們了解浩瀚的宇宙，無(wú)邊的海洋和一些奇怪的動(dòng)植物等開(kāi)闊我們的視野，傳授我們知識(shí)的教科書(shū)，也有能夠告訴我們?cè)谔厥馇闆r下遇到危險(xiǎn)如何生存的書(shū)；還有讓人看了之后捧腹大笑的幽默，漫畫(huà)書(shū)……說(shuō)起這圖書(shū)角，還有一段不平凡的`經(jīng)歷呢！
在圖書(shū)角剛剛建成的時(shí)候，老師就號(hào)召我們捐書(shū)，可還不是很多，借閱者也不多，同時(shí)班上幾名家里有許多書(shū)的同學(xué)也仿照他們的樣子，開(kāi)創(chuàng)了私人圖書(shū)角，就這樣零零散散地，后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，在班上取締了私人圖書(shū)角。就在5天前，有幾個(gè)同學(xué)因違反學(xué)校不準(zhǔn)在小攤小販上買零食吃的規(guī)定，被罰捐了很多書(shū)。這樣，圖書(shū)角的藏書(shū)漸漸多了起來(lái)，圖書(shū)角熱鬧起來(lái)了。
每當(dāng)清脆的鈴聲響過(guò)之后，圖書(shū)角旁就熱鬧起來(lái)了，借書(shū)的人排起了長(zhǎng)隊(duì)，先借到的人一拿到書(shū)就如饑似渴地讀起來(lái)，排在后面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會(huì)破壞他們的“借書(shū)”美夢(mèng)。借到書(shū)的人興高采烈，在看書(shū)時(shí)，會(huì)發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲和嬉笑聲……
圖書(shū)角給我們帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，帶給我們?cè)S多知識(shí)，我愛(ài)我們的圖書(shū)角。
圖書(shū)角作文 篇36
我們班有許許多多的小崗位，每個(gè)人都擔(dān)任一項(xiàng)職務(wù)，我擔(dān)任的就是圖書(shū)管理員。
我愛(ài)這項(xiàng)工作，我也很想把這份工作做好。但我在工作時(shí)發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的一些壞習(xí)慣，使我日夜糾結(jié)。
竊書(shū)案
一天早上，我早早的來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)班級(jí)，小曹向我跑來(lái)，還邊跑邊說(shuō)：“甄甄，甄甄，我的書(shū)不見(jiàn)了！”我疑惑的問(wèn)：“書(shū)怎么又不見(jiàn)了呢？你別著急，慢慢說(shuō)�！薄拔易蛱旖鑱�(lái)一本書(shū)，回家時(shí)，忘記拿了。于是便放在了桌角，今天過(guò)來(lái)一看，書(shū)不見(jiàn)了！”小曹焦急萬(wàn)分地說(shuō)。“既然昨天放學(xué)時(shí)還在，老師也沒(méi)有留人，那就說(shuō)明只有值日生才能偷書(shū)！昨天的值日生是17~24號(hào)那么偷書(shū)的'人就在他們中間�！蔽疫呎f(shuō)邊有懷疑的眼神打量著昨天的每一位值日生。當(dāng)我的眼神掃到小吳時(shí)，他東張西望，臉紅的跟蘋(píng)果似的。我嚴(yán)肅的問(wèn)：“小吳，是不是你！”這時(shí)，只見(jiàn)小吳不好意思地從桌肚里拿出了一本《查理九世》。這起竊書(shū)案才算告一段落。
唉，我們班里 圖書(shū)角的竊書(shū)案還多著呢，看來(lái)我以后得改行做偵探了。這不一波未平一波又起。
撕書(shū)案
“ 嗚 嗚 嗚，我的書(shū)又被撕壞了，這是我新買的書(shū)啊，我自己還沒(méi)看那，” 唉，我可不是警察，這么查來(lái)查去有沒(méi)有頭��！“對(duì)不起，我實(shí)在是查不出來(lái) ，我?guī)湍阏澈冒蒦”
我真心希望我們班同學(xué)與書(shū)交朋友，人人都愛(ài)惜書(shū)�。�
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