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教我的老師作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的教我的老師作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教我的老師作文600字 篇1
我是一名初中一年級學(xué)生。剛開學(xué)，我們老師就創(chuàng)了一個博客讓我們加入�？墒牵覐膩砭蜎]有接觸過這玩意兒，不會注冊博客，都下學(xué)期了，我還沒有注冊上。
當我對這博客快失望時，老師的一句話提醒了我：“你們?nèi)绻悴粫裕铱梢栽诖笳n間時教你們學(xué)會注冊！”這對我來說可是個好消息。于是，我以迅雷不及掩耳之勢向老師匯報。老師很愉快的答應(yīng)了，并說在今天下午大課間就教會我注冊！
整個下午的每一秒我都很期待，恨不得用0.01秒就注冊完。終于，我盼星星，盼月亮，我終于盼來了大課間。
于是，我飛奔著向老師辦公室跑去，來到了語文老師跟前。老師欣慰地說：“來啦！”我鎮(zhèn)定地沖老師笑了一笑，其實我心里正在沸騰！
老師親切的說道：“來，我們先注冊！”我快馬加鞭的跑了過去。只見老師打開萊蕪信息港這個網(wǎng)頁。一邊打開一邊說：“打開后找到博客二字，再將各項填好，點擊注冊就OK了！”緊接著，老師又打開群組，解說道：“這個可以添加一些圈子什么的，加到友情鏈接就可以了。這個你可以隨心所欲的加，不過不認識的博客不要加太多，因為這樣的話在里面人生地不熟的'……知道了嗎？”我使勁地點點頭。老師語重心長的對我說：“這博客是很好的一個成長記錄，到長大之后都廢不掉，比日記好多了！并且還能寫作文。所以啊，這博客可是一個好東西，一定要好好利用它，把它當一個學(xué)習(xí)的工具，豐富學(xué)習(xí)生活的一個工具，那樣才是真真正正的注冊了博客呀！希望你能好好利用它�！�
老師又說：“回去吧�？蓜e忘了發(fā)日志啊！”我點了點頭，立即抬起腳步跑回去了。
回到家后，我立即發(fā)了關(guān)于描寫這次老師教我注冊博客。
之后我又在電腦桌上，寫了一張小紙條，提醒自己，上面寫道：好好利用電腦吧，他會領(lǐng)你到達一個神奇而又有興趣的世界。
教我的老師作文600字 篇2
一看題目，你肯定會認為這是發(fā)生在一每級或者幼兒園的事情吧？其實不這是發(fā)生在這個學(xué)期的一件事�？赡艽蠹乙α耍迥昙夁�會連名字都不會寫？
那是開學(xué)不久的一天，新來的叫我們語文的郭老師突然把我叫到了講臺前，讓我到黑板上寫我自己的名字。我丈二和尚摸不著頭腦，但很快就寫下了自己的名字——徐萍。老師看了看黑板上的名字，又看了看我作業(yè)本上的名字，頓時雙眉緊鎖。他又對我說，讓我想想清楚，再把這個“萍”字寫一遍。我又拿起粉筆，在黑板上一筆一畫地寫了起來。我先寫“三點水”，再寫蘋果的“蘋”——這個名字，我不知道已經(jīng)寫過幾百遍了，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
這時候，郭老師的臉色更加難看了，他嚴厲地對我說：“你這個‘萍’字到底是上下結(jié)構(gòu)，還是左右結(jié)構(gòu)？先去查字典，再來告訴我！”
“難道我寫了這么多年的名字都是錯的？”我忐忑不安地查起了字典。
啊，這個“萍”字果然是上下結(jié)構(gòu)！哎呀，我寫了這么多年自己的名字其實都是錯字，怎么從來沒有一個人告訴過我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
我怯生生地走到了黑板前，把這個字改了過來后又看了看老師。郭老師的表情還是那樣嚴肅，他又指了指黑板說：“以后對這些細小的地方要特別注意，什么事情都要靠自己留心�！�
回到座位上，我又想了想老師的話，我知道我們這位語文老師肯定是一名既嚴厲又很細心的人。所以，我每次作業(yè)都格外仔細了。我也發(fā)現(xiàn)了許多以前一直被忽視的`問題，比如“落”字，明明是上下結(jié)構(gòu)，我們很多同學(xué)都寫成了左右結(jié)構(gòu)；“滿”字明明是左右結(jié)構(gòu)，很多同學(xué)反而寫成了上寫結(jié)構(gòu)……更有意思的是，我還發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師把自己名字里的“蓮”字，竟也寫成了半包圍結(jié)構(gòu)……
9月10日教師節(jié)那天，我用自己的零用錢買了10朵花送給郭老師，因為郭老師讓我明白了什么是真正的細心。
教我的老師作文600字 篇3
大家都知道，我以前的作文水平只是無名小卒，可自從我拜了一位高手學(xué)作文時，我的作文水平突飛猛進，現(xiàn)在可以與“武林高手”相媲美，這還得謝謝這位高人。那她是誰呢？你瞧，這不是來了么。
黝黑的頭發(fā)，白白的臉蛋，戴著一副眼鏡，常常和我們有說有笑，一個字——酷！你現(xiàn)在一定想知道他是如何教我學(xué)作文了吧！別急，請聽我慢慢道來。
這位高手的必殺技有三種（其他的小招太多了，就不一一說了）。一：是教我們寫作文不能虛構(gòu)，要真實。二：無論寫多少，就是不能抄別人的作文。三：寫作文一定要日積月累。
絕招一：要真實
我想現(xiàn)在大多數(shù)人寫作文都是虛構(gòu)的，（我以前也不例外）可這位高手卻對我說：“虛構(gòu)下來的文章皺皺巴巴，沒有色彩。也不可能是一篇好文章，所以文章一定要真實，我聽了這后，半信半疑。這位高手好像看出了我的心思，便舉行了一場“傳話筒”游戲之后，再讓我寫作文，不知咋的，我現(xiàn)在寫的作文不僅篇幅長，還巧妙運用了擬人，排比，比喻等修辭手法，和我虛構(gòu)的文章比起來，真是天壤之別。
絕招二：不能抄
抄作文書上的作文對我來說是家常便飯，可這位高手卻說：“抄作文是寫好作文的`大忌，無論你寫多少，絕對不能抄，我們看作文書上的作文是看小作者們?nèi)绾吻擅畹倪\用修辭手法，如何開頭與結(jié)尾，這才是我們要作文書的目的，而不是一味的去抄襲！”我聽了，以后再也不抄作文了。
絕招三：要常寫
俗話說“滴水穿石”。這句話真好啊�？稍谖疑砩暇筒混`驗。我寫作文是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。一連三天寫都算是好的了，更別說什么滴水穿石了。可這位高手又說：“寫作文不是一天兩天的事，就送你寫的再好，如果不堅持，照樣不會進步的�！蔽衣犃�，以后又開始堅持寫作文了。
說了這么久，你還不知道他的名字吧，她叫——楊君芳。
教我的老師作文600字 篇4
那天，老師教我寫作文，我卻鬧出了笑話。
老師先讓我閱讀一篇題為《父愛晝夜無眠》的文章。我飛快地瀏覽了一遍，馬上向老師報告：“老師，我看完了”。老師驚訝地看著我，說：“這么快？看明白了嗎？”我很肯定地點了點頭，滿臉的輕松。老師好像已經(jīng)知道了什么似的，拿起書給了我一個“回馬槍”，說：“那我就來考考你，這篇文章的題目是什么？”一剎那，我喜悅的表情一下子就轉(zhuǎn)換成了目瞪口呆了。我咬著牙，費力地想著——因為我急于看文章的內(nèi)容而忽略了題目。突然，我想到了文章中有“晝伏夜出”這一詞，又結(jié)合講的是父親，就毫不猶豫地回答：“父親晝伏夜出！”老師左手扶了扶眼鏡，哈哈大笑起來：“這個詞是說生活沒規(guī)律，小偷做壞事才‘晝伏夜出’呀！”原來“晝伏夜出”是貶義詞！還是用來形容小偷的！這樣一來父親不就成了是小偷了嗎？我聽了臉上紅一陣白一陣，眼睛都不知道看哪里好。老師告訴了我正確的答案：是《父愛晝夜無眠》，并告誡我：“以后閱讀文章前一定要先仔細看題目，理解了題目，這篇文章就算是讀懂了一半了�！睆哪且院螅以僖膊粫雎晕恼碌念}目了。
老師還教我寫出作文的風(fēng)格，沒有太多的語言，就告訴了我一句話：“文似看山不喜平”，意思就是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。我仔細琢磨著這句話，忽然有所得：是啊，我們寫出的文章是給別人看的`，如果讀者一看了開頭就能猜中后面的內(nèi)容甚至于結(jié)果，情節(jié)設(shè)計沒有一點起伏感，表達又平淡無味，怎么能勾起讀者的好奇心？寫出的東西要能讓讀者的心跟著文章的內(nèi)容起伏，才會有讀下去的欲望，才能與之產(chǎn)生共鳴。
這也好比層層包裹的一個禮品盒，當人們拆開一層沒有看到禮物時，出于強烈的好奇會一層一層往下拆，把人的心給吊起來了，直到看到禮物后才有更多更大的驚喜。還有，在文章中再加點好詞和比喻之類的“調(diào)味品”，文章就變會得有味道了。
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