- 相關(guān)推薦
讀書(shū)交流作文600字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的讀書(shū)交流作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)交流作文600字 篇1
6月10日,我班的讀書(shū)交流活動(dòng)在星慧同學(xué)的主持下順利進(jìn)行,可在班級(jí)里找出書(shū)中人物原形這個(gè)環(huán)節(jié),由于星慧同學(xué)在挖掘書(shū)中人物特點(diǎn)時(shí),在PPT上出示了這么一段話:當(dāng)你貧窮、成績(jī)不好、名字古怪、受同學(xué)冷漠與歧視,向同學(xué)說(shuō)謊的時(shí)候,你就是旺達(dá)。雖然星慧同學(xué)對(duì)說(shuō)謊加引號(hào)進(jìn)行了解釋,可班里的孩子們看到貧窮、成績(jī)不好、受同學(xué)冷漠與歧視,這些字眼的時(shí)候,都不愿意找出班里的旺達(dá)。其中浩志同學(xué)是這樣說(shuō)的:我班沒(méi)有這樣的旺達(dá),沒(méi)有同學(xué)受到冷漠和受到歧視。浩志同學(xué)說(shuō)的特別到位,我班確實(shí)沒(méi)有這樣的旺達(dá)。是因?yàn)樾腔弁瑢W(xué)總結(jié)不全面,沒(méi)有引導(dǎo)到說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě),所以在班里找出書(shū)中人物原型時(shí)找不到上面出示的旺達(dá)。
《一百條裙子》中的旺達(dá)雖然家境貧困,經(jīng)常受到同學(xué)的歧視和冷漠,但旺達(dá)她有憧憬和美好的夢(mèng)想,安靜、勤勞、愛(ài)干凈、聰明、執(zhí)著、大度。星慧同學(xué)把這些主題都拋開(kāi)了。百分之九十的孩子都把自己和馬蒂埃聯(lián)系起來(lái)了:認(rèn)為自己沒(méi)有勇氣,怕失去朋友,害怕別人嘲笑,所以想干的事情都放棄了。
由于交流只有一節(jié)課時(shí)間,星慧同學(xué)對(duì)作者的簡(jiǎn)介、封面的介紹,及文中的.情節(jié)梳理比較細(xì)致,孩子們對(duì)星慧出示的檢測(cè)題完成的相當(dāng)不錯(cuò)。問(wèn)題就出在了挖掘人物特點(diǎn)時(shí),沒(méi)有對(duì)照書(shū)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行分析,所以造成孩子們不喜歡旺達(dá)這個(gè)角色。明天繼續(xù)挖掘小說(shuō)中的細(xì)節(jié),讓孩子們對(duì)旺達(dá)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
這次交流我放手讓星慧同學(xué)大膽地制作PPT,引導(dǎo)孩子們?nèi)ソ涣,PPT的制作非常精美,并且全面,只是在最后環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。我明天我繼續(xù)引導(dǎo)孩子們重新認(rèn)識(shí)旺達(dá),孩子們一定會(huì)喜歡旺達(dá)這個(gè)角色,一定會(huì)向旺達(dá)學(xué)習(xí)的!
讀書(shū)交流作文600字 篇2
“嘰嘰喳喳”,“嘰嘰喳喳”這是怎么回事?原來(lái)是我們?cè)陂_(kāi)“讀書(shū)交流會(huì)”,大家現(xiàn)在正交流得熱火朝天,讓我們一起去看看!
我最喜歡的就是《尼古拉》,它講了一人的童年,是真人真事。你問(wèn)我為什么喜歡他?當(dāng)然是因?yàn)樗娘L(fēng)趣幽默,我敢說(shuō)連大人讀了也不由得回憶起童年。我最欣賞的'是“主角”尼古拉,因?yàn)樗镊攘λ纳,讓人們喜歡他。
一個(gè)世紀(jì)后,交流會(huì)開(kāi)始了,全班人都打開(kāi)了話匣子。我們分成了11組,我在第8組,我們這交流得可能過(guò)于安靜,大家都是“文人”,一直讀書(shū),沒(méi)有交流。突然老師一聲石破天驚:“你們?cè)诟墒裁?為什么不交流?”嚇得我手慌腳亂,連忙和后桌假惺惺地交流起來(lái),唉,真險(xiǎn)!
這時(shí),我和后桌爭(zhēng)論起來(lái),他說(shuō)這部《斗羅大陸》是藍(lán)銀草,我沒(méi)他看得多!昂撸偣簿13部,我看第12部,不比你少!”我也不甘示弱。一場(chǎng)“辯論賽”又開(kāi)始了。
這時(shí)老師讓全班交流,什么!還要派代表!真是一波未平,一波又起呀!我們順?biāo)浦蹖⒑笞喇?dāng)“敢死隊(duì)”,我們輪流放“彩虹屁”卻沒(méi)有把他熏暈,這時(shí)大家哄堂大笑。
“怎么了?”我好奇地問(wèn),那個(gè)同學(xué)笑得上氣不接下氣說(shuō):“江天昊,說(shuō)自己書(shū)質(zhì)量好,一擰只聽(tīng)撕拉一聲,書(shū)壞了。”我聽(tīng)完差點(diǎn)笑岔氣。代表們一個(gè)比一個(gè)好,這時(shí)的我們急得像熱鍋上的螞蟻,這時(shí)到我們了!
天呀!怎么辦?已經(jīng)燃眉之急了,這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“劉松源,就你了。”what?老師你別嚇我?我這小心臟可受不了,但是反抗無(wú)效,我還是被當(dāng)作了“擋箭牌”!
我一上去,就結(jié)結(jié)巴巴的,同學(xué)們也毫無(wú)表情,我頭都不敢抬一下,背上一直冒“虛汗”。過(guò)了一個(gè)世紀(jì),這一切都被老師“終結(jié)”了。
唉,看來(lái)我的讀書(shū)量還是太少了,我以后一定要多讀書(shū),讀好書(shū),讀好書(shū)。不說(shuō)了,我要去向我們班的各路“書(shū)仙”借書(shū)了,拜!
讀書(shū)交流作文600字 篇3
星期二的時(shí)候,老師就說(shuō)要舉行讀書(shū)交流會(huì),我早早就把書(shū)準(zhǔn)備好了,就等老師通知什么時(shí)候開(kāi)始了。終于,老師在星期四舉行了交流會(huì)。
交流會(huì)開(kāi)始了,我拿出我?guī)?lái)的幾本書(shū):四大名著之一《三國(guó)演義》,還有《三十六計(jì)》呀,《中國(guó)上下五千年》呀,《格列佛游記》等等?墒牵蠋熢谧魑恼n上說(shuō)每個(gè)同學(xué)只能說(shuō)一本書(shū),我就選了《三國(guó)演義》。
老師把全班同學(xué)分成十一個(gè)小組。開(kāi)始先由各小組交流,我們小組是按照順時(shí)針?lè)较蛞灰唤榻B的。第一個(gè)同學(xué)介紹的是《口袋里的爸爸功夫神童》寫(xiě)的是:主人公撿到一本天書(shū),練成了絕世神功,成為一個(gè)隱者。最后在打敗黑暗星球的大boss后,功夫全都消失了,又變成一個(gè)普通人的故事。
第二個(gè)同學(xué)輪到她的'時(shí)候,她說(shuō)了一句“等一等!比缓缶偷搅说谌齻(gè)同學(xué),他介紹的是終于到我了,我脫口而出:“大家好,我叫張藝高,我給大家推薦的是《三國(guó)演義》,它是我媽媽給我買(mǎi)的,它講了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭(zhēng),寫(xiě)出了叱咤風(fēng)云的英雄人物以及豪杰與奸雄的較量一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡。我認(rèn)為這里面有一段話寫(xiě)的非常好,突出了呂布的勇猛:只見(jiàn)他頭戴三叉束紫金冠,體掛西川紅錦百花袍,身披獸面吞頭連環(huán)鎧,腰系勒甲玲瓏獅蠻帶,弓箭隨身、手持畫(huà)戟,坐下嘶風(fēng)赤兔馬,果然是“人中呂布,馬中赤兔!
最后一位同學(xué)介紹的是。
這一回的交流會(huì)真有意思!交流會(huì)也告訴我們了兩個(gè)道理::“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄皶(shū)中自有黃金屋”。
希望大家以后多讀書(shū)、讀好書(shū)。
【讀書(shū)交流作文600字】相關(guān)文章:
讀書(shū)交流的活動(dòng)總結(jié)03-08
讀書(shū)交流心得08-04
讀書(shū)交流作文300字3篇08-08
讀書(shū)交流作文300字四篇10-27
讀書(shū)交流作文300字7篇10-26
讀書(shū)交流作文600字9篇03-21
讀書(shū)交流作文300字4篇11-14
讀書(shū)交流作文600字五篇02-05