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快樂的課作文600字四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的快樂的課作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的課作文600字 篇1
我們班上的同學，每一個二課都會有自己的打算，有的打籃球，踢足球的，也有打羽毛球，跳繩的'，還有跳街舞、拉丁舞。而我，打算比較單一，基本上都是玩抓人游戲。這次準備來新鮮點的。
我和張耀東來到了熱鬧的籃球場，見到了同班同學李致遠和李承憲在那兒玩籃球，便準備和他們來一場籃球比賽。
比賽開始了，我和李致遠一組。對方李承憲一開場就先搶到球，身手不捷啊。我用手去阻攔，可他機靈得像條泥鰍，從我手臂下溜過去了，我只好眼睜睜地看著球被他投上去。還好，球沒有進。我一樂，一個箭步，沖上去想把球搶過來，可對方兩個又怎么會輕易讓我搶到球呢？他們倆向我包抄過來。說時遲，那時快，李承憲已經(jīng)沖到我的面前死死地攔住了我。我靈機一動，來了個假球，做出要把球傳給李致遠，他們上當了，一起向李致遠撲去。哈哈，他們真笨！我一個轉(zhuǎn)身，三步上籃，來到籃球架下，右輕輕一撥，籃球往上的轉(zhuǎn)，觸到籃板，又一個輕反彈，進了！對方公傻了眼，我們高興地大叫起來：“nice！”
激烈的球賽繼續(xù)進行著。球到了李承憲手中。他可是個靈活的家伙啊。不過不用愁，我也有優(yōu)勢，就是人高。我往他跟前一攔，他難以前進了。猛然間，我快速搶過球，又將球傳給李致遠。李致遠馬上來了個遠投。球在空中劃了一道美麗的弧線，準準地落進了球框，完美穿心！我們高興得大叫起來：“二比零！”李承憲和張耀東則士氣低落，相互埋怨。
后來，他們也投進了兩個，比分拉平了。
快樂的時間總是那么快過，二課的下課的鈴聲響起來了，我們戀戀不舍地離開球場，相約下一次再來比賽。
這樣的二課，這可比抓人好玩多了。
快樂的課作文600字 篇2
上學期期末考試前兩周的一個下午，一直在趕課程的曾老師突然大發(fā)慈悲，把最后一節(jié)課給大家做一個游戲，這著實讓我們驚喜萬分。
盼星星盼月亮，可算把最后一節(jié)課給盼來了。這不，曾老師拿來一個盒子和7、8個乒乓球，姍姍來遲。游戲規(guī)則是：每組派出2人，其中一人舉著盒子，另外一人站在白線后方，投擲乒乓球，投中數(shù)量最多的那一組勝出。
NO.1：最佳默契組
只見第一組的代表鄧雨菲和羅?j宇閃亮登場了。這時，鄧雨菲走到了白線后方，羅?j宇的腿稍稍彎曲，呈半蹲的姿態(tài)，把盒子頂在頭頂上�！邦A備，開始！”隨著我這個裁判的一聲令下，緊張的比賽開始了。只見那鄧雨菲不慌不忙的拿起了一個球，身體向前傾斜，閉上了一只眼，瞄準，投擲，羅?j宇又那么一迎，Yes！進球了！就這樣，一連進了四五個，第一組的人個個一蹦三尺高，仿佛冠軍是他們了。
NO.2：最佳搞笑組
為了超過第一組，我們第二組派了“兩只猴子”-----陳思潔和陳斐龍。只見這二人信心滿滿，昂首挺胸，似乎他們已然成為冠軍。只見陳思潔同學以芭蕾舞舞姿站立著，頭上舉著個盒子，我的牙快款笑掉了。但笑聲過后，我又替他們捏了一把汗，生怕出什么岔子。一聲令下，開始。“哐啷、哐啷、哐啷”……結(jié)果那天運氣不佳，慘敗告終-----只進了1個球。唉……
后來還進行了第二輪，最后，第一組“稱霸”了，成了贏家。一節(jié)課下來，快樂的.氣氛增添了不少，緊張的心情少了許多，這真是一節(jié)快樂的課！
快樂的課作文600字 篇3
在陽光明媚的下午，我像小兔子一樣蹦蹦跳跳的來到教室等待著上課。嘀鈴鈴……上課鈴聲響起來了。政治老師走了進來。可是政治老師的腳步猶如貓的腳步一樣輕，我根本就沒有聽到。我內(nèi)心無比的激動，心想下節(jié)課就有體育課了，真開心。政治老師正給我們講課，突然語文老師走了進來說：“第二節(jié)課不上體育課，改為第四節(jié)上體育課�！蔽覀兇蠹叶悸冻鍪腵表情。李佳音在旁邊無奈的說：“第四節(jié)課會拖堂的。”我聽了之后滿心的不情愿。接下來大家都像蜜蜂一樣嗡嗡的議論著這件事。最終被政治老師制止了。
時間就這樣1分1秒的過去。震動人心的時刻到了，叮叮叮……第三節(jié)課下課啦，大家都活蹦四射的走下樓去。笑聲在樓道里回蕩，當我來到操場時看到史鵬緣和路姿在你追我趕的玩耍。不一會兒上課啦。任宇蕊使出她響亮的聲音說：排隊。我們大家都陸陸續(xù)續(xù)的排好隊伍，體育老師走過來，我感覺體育老師這種高大威猛的氣場，就要踩踏這片操場。
后來老師讓我們，跑兩圈兒，過后，我們整整齊齊的分開隊伍。開始做操，做操之前老師說如果做得好的話就可以休息，我們特別開心。大家認認真真的做完操之后，老師說那個大高個子留下，其他的可以休息。我們一聽就知道是李子陽，可能老師嫌他做的不好，讓他做了一遍，我們大家都圍住了他，看他是怎么做的？看到李子陽做的扭扭捏捏，一點兒也不舒展，跟個小女生似的，范夢遠看不下去啦說：“哎呀，看你做的這是個啥？哎呀，真是沒救啦！”我們都在旁邊咯咯的笑了。
快樂的課作文600字 篇4
在我的成長記憶里有許多事值得我回憶，其中有一件事最令我難以忘懷。
一天下午，班主任余老師給我們組織了一個小游戲。只聽她大聲地對我們說：“同學們，我們來做一個小游戲，好不好？”“好！”同學們異口同聲地回答道�！昂�，請同學們準備好一張紙，然后聽我要求！請第一組同學在紙上寫班級中任意一個人的名字；第二組同學寫地點；第三組寫人物在做什么；第四組同樣寫地點！明白了嗎？”余老師為我們講述了游戲規(guī)則。隨后，同學們很快就寫好了。
余老師叫每一組的語文組長把字條收起來，收好后。余老師將字條的順序都打亂了說：“下面請幾位同學抽出三張字條，分別按‘誰在什么地方做什么’的順序讀出來。哪三張字條符合實際，哪個同學就表演一個節(jié)目�！崩蠋焺傉f完，同學們那一雙雙手就高高舉了起來。最后老師請出了五位同學上來抽，可其他同學不服氣。沒辦法，余老師只好從第一組的同學開始接火車往下讀。第一個同學開始讀了：“韓欣志在大連游泳。”“韓敏在桂林寫作業(yè)�！边@個同學剛讀完，忽然一個同學插話了：“我們班的韓敏好刻苦哦！到桂林還要寫作業(yè)，是趴在石頭上寫嗎？”同學們聽后哈哈大笑，特別是卓然像瘋了似的'，笑得前仰后俯，余老師也笑得直不起腰來，就連平時不愛說話的周敏也笑出了聲。笑過之后，我盼望念到自己，但又怕念到自己，生怕上去表演節(jié)目。
接著是“劉瀟在大禮堂跳拉丁舞�！薄皠t，表演節(jié)目！”大家齊聲喊道�！斑@不符合實際！”劉瀟站起來反駁道�！胺�！我們大家都見過劉瀟在大禮堂里跳拉丁舞�！贝蠹叶颊f符合，他只好為大家表演了一段拉丁舞，我們看后都嘖嘖贊嘆。
這堂作文課，真令我難忘，是我成長中最開心的一節(jié)課！
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