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精選數(shù)學(xué)的作文600字十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)的作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不像中國(guó)人。他有著黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴唇紅得發(fā)紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”數(shù)學(xué)老師。噓，小聲點(diǎn)，讓他聽到了，他會(huì)跟我“拼命”的。
我的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺得學(xué)習(xí)就像玩游戲。不知不覺中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的`提高，這都是他的“幽默”課堂的功勞呢！
記得有一次，上課鈴聲一落，數(shù)學(xué)老師就面帶笑容地向講臺(tái)走去，準(zhǔn)備講課。不知道怎么回事，他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當(dāng)時(shí)他的臉紅得像蘋果一樣，但還是故意裝著很“淑女”的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接著說道：“聽同學(xué)們的笑聲就知道你們對(duì)我剛才的表演十分滿意，謝謝大家啦。接下來，我的“表演”會(huì)更加精彩，要認(rèn)真聽喔！”不用說，同學(xué)們都非常專心地聽他講起課來。
還有一次，也是剛上課，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說要考試。可是他并沒有拿試卷呀！看著我們疑惑的表情，他先是一陣?yán)湫�，然后以迅雷不及掩耳之�?shì)從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺得很好笑，說老師給我們表演了一個(gè)不像魔術(shù)的魔術(shù)。當(dāng)然，有這樣輕松愉悅的課堂氛圍，我們班的同學(xué)都順利地完成了測(cè)試題，并且測(cè)試結(jié)果也很理想。
怎么樣，你也覺得我們這位“非洲”數(shù)學(xué)老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲”數(shù)學(xué)老師，你喜歡他嗎？
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
“來，翻課本。”
一位個(gè)子較高、身材微胖的老師一邊大步走一邊對(duì)我們說著。什么？怎么就翻課本了？老師，難道不是你先做個(gè)自我介紹嗎？這是個(gè)什么情況，怎么不按套路來？那老師到底叫什么啊？
帶著滿腦子的疑惑拿出了書，開始聽課。一下課，老師就拿上自己的東西走出了教室，不帶一絲留戀，風(fēng)風(fēng)火火的，只給我們留下一個(gè)大大的問號(hào)——老師他姓什么？當(dāng)天，有個(gè)同學(xué)就跑到高三打聽才得知數(shù)學(xué)老師的名字。
第一次上課，數(shù)學(xué)老師就憑借著他與眾不同的舉動(dòng)給我留下了一個(gè)深刻的印象——他真是一個(gè)有趣又特別的老師。
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)個(gè)性鮮明的老師，令人心生喜歡。
在我們剛進(jìn)入這個(gè)班時(shí)，數(shù)學(xué)老師就在一通分析后打擊我們——你們其實(shí)很差。讓我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后就開始勉勵(lì)我們——你們要努力，因?yàn)檫�有比你們強(qiáng)很多的。
在我們考完試后，會(huì)告訴我們——“你們要做好落后的準(zhǔn)備”，又用一種奇特的方式安慰我們——“你們要有自信，要是沒有自信了，就去隔壁的實(shí)驗(yàn)中學(xué)走走。”這一番話，成功地讓班上本還有些沉默的同學(xué)哄堂大笑，剛剛還在認(rèn)真思索什么，或者難過著，都被這么一番話逗得笑了起來。
隔一段時(shí)間，老師就會(huì)每人發(fā)一張他自己整理出來的習(xí)題給我們做。一次，在我們因作業(yè)過多而哀嚎時(shí)，他開玩笑地說：“這個(gè)試卷放在我那里，我怕會(huì)不見了，所以發(fā)下來給你們�！笔裁唇性嚲頃�(huì)不見？這都是理由？拿著試卷，欲哭無淚地吐槽老師這一番話。
數(shù)學(xué)老師經(jīng)常叫我們“小朋友”“小陳”“阿寶”……他會(huì)花一節(jié)課來帶著我們一起算題目，會(huì)經(jīng)常告訴我們要多刷題、要細(xì)心、要努力，經(jīng)常勸告我們“人外有人，天外有天”，會(huì)要求我們準(zhǔn)備錯(cuò)題本，還收上去檢查過……在班上的同學(xué)看來，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)“可愛”的老師。
可愛的.劉老師幽默風(fēng)趣，認(rèn)真，敬業(yè)，并且關(guān)愛我們。他是我們可愛的數(shù)學(xué)老師，是我們十分喜歡的老師，是我心中的好老師。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
老師，您還記得我嗎？那是在三年級(jí)的那段時(shí)間。
三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一直處于九十五分以上，直到那一次期中考試我發(fā)揮失常了，一落千丈，大家對(duì)我的印象徹底改變了。“那個(gè)人不是整天都考多高分的嗎？這次考這么差，估計(jì)考高分都是抄的吧！”坐在我前面的人討論著。
我當(dāng)然記得，老師您念成績(jī)時(shí)，當(dāng)念到我的時(shí)候，大家都朝我看，有的在笑，有地不可思議的表情看著我，我臉紅了，淚水涌上心頭，聽著大家對(duì)我成績(jī)的討論時(shí)，我痛心極了。我竟然不敢相信自己的水平差到這個(gè)程度了。那段時(shí)間我沒有了好心情，上課也跑神，總在想為什么考這么差，老師看到這種情況就把我家長(zhǎng)叫來了。那是我第一次被叫家長(zhǎng)，也是小學(xué)的唯一次。
爸爸被叫到辦公室去了，我覺得特別對(duì)不起他。我當(dāng)時(shí)還是學(xué)習(xí)委員，當(dāng)去交作業(yè)時(shí)，我爸爸剛走，看到正在批改作業(yè)的您，我底下頭把作業(yè)放在辦公桌上，就趕緊跑了出去�！跋葎e走！”您喊住了我，我心里忐忑不安，我知道您一定會(huì)對(duì)我批評(píng)一通，這滋味不好受，我只能硬著頭皮進(jìn)去。您對(duì)我說：“你爸爸和我已經(jīng)溝通過了，你要努力，聽到了嗎？用實(shí)力證明你自己�！蹦蔷湓捨乙恢庇浀�，隨后的'那幾天……
我不斷的被點(diǎn)名叫起，解答大家都算不出來的題目，我沒有心思，也就按我的想法寫了下去，我也沒有報(bào)多大點(diǎn)兒的希望。果然，我完全寫錯(cuò)了，您又把我批評(píng)了一通，我把寫錯(cuò)的題目總結(jié)了一下，我做的題只是錯(cuò)了個(gè)數(shù)，但您還是一直批評(píng)我，搞得我好像全算錯(cuò)了似的。您每天像母親一樣，給我講我錯(cuò)的題，有時(shí)也會(huì)問我課本上的題。您假裝不會(huì)做道題，讓我上去拿著粉筆給同學(xué)們講著題，之后我又信心滿滿了。
我又像以前一樣有了信心，您讓我做題、做卷子，我逐漸專注到學(xué)習(xí)上，終于在下一次的考試上，我得了滿分。我終于懂了老師您的良苦用心，做題是想讓我擴(kuò)展知識(shí)面，批評(píng)我是想讓我激起自己的動(dòng)力，增強(qiáng)我的自信心。
老師，感謝您，讓我有了信心，您還好嗎？
數(shù)學(xué)的作文600字 篇4
上個(gè)星期五是我們學(xué)�？荚嚨臅r(shí)間。
老師把試卷發(fā)下來了，我把所有的題都讀了一下，我每道題都非常有把握。
開始做題了，我把所有的題都飛快地做，但里面沒有包含著“認(rèn)真”這兩個(gè)字，而是在和同學(xué)比賽誰寫得更快，我忘了媽媽跟我說的話。這次寫的字比上次寫的字差多了。因?yàn)槲以诤屯瑢W(xué)比速度。我們同學(xué)已經(jīng)做到最后一題了，我已經(jīng)竭盡全力地寫了。
我寫完了，看到同學(xué)還在列算式，我小聲地對(duì)同學(xué)說：“耶，我比你快，我贏了�！蔽彝瑢W(xué)很不服氣，我卻跟他說：“我們倆都是同時(shí)開始寫的�！彼犖疫@樣說，已經(jīng)無言了。我就不跟他說了，開始檢查試卷。我先檢查我有沒有寫漏題，我一道題也沒漏，我再檢查有沒有做錯(cuò)題，檢查第一遍有一道選擇題錯(cuò)了；檢查第二遍是全對(duì)；第三遍還是全對(duì)。我檢查的時(shí)候是走馬觀花的，自己檢查完感覺很滿意。
老師說：“做完的同學(xué)舉手，我和許多同學(xué)都驕傲地舉起了手，有的還站起來左顧右盼，老師說：“做完試卷的，而且覺得一點(diǎn)也沒錯(cuò)的，把卷子交上來�！蔽业谝粋�(gè)把試卷交了上去。
到了下午，老師把卷子發(fā)了下來，老師說：“我們班有三個(gè)人是考了一百分的，劉××，鄭××，×文×，就這三個(gè)人�！蔽乙宦�，就這三個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，居然沒有我？我可是檢查了三次的呀！我不是一百分？那我是多少分？媽媽要求是必須考在98分以上的`。老師說了考99分的同學(xué)沒有我，老師說考了98分的人，居然還沒有我，這下我可慘了，老師把卷子發(fā)下來，哇，我才考了94分，分?jǐn)?shù)這么低，回到家要怎么跟媽媽說？
放學(xué)了，我到家門前的時(shí)候，我心急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我到了家，媽媽問我考了多少分，有沒有一百分？我說沒有。媽媽問我考了多少分？我吞吞吐吐地說：“我考了94分�！眿寢屨f：“下次考試的時(shí)候細(xì)心點(diǎn)，檢查的時(shí)候不要走馬觀花，我慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這次考試中，我知道了做一件事都要細(xì)心，不能粗心！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇5
數(shù)學(xué)是一門很深?yuàn)W的課題，它不僅用于課本上，還廣泛的存在我們周圍的生活中。
寒假時(shí)，我和爸媽回到鄉(xiāng)下過年。一進(jìn)家門，大伯便微笑著迎面走來，說：“小麗，你來了呀！歡迎到大伯家過年咯！”我很高興地給大伯一個(gè)大大的擁抱。
吃過午飯，我們坐在客廳里聊天，在聊天中，爸爸提起我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，每次在班上都能考到90分以上。大伯聽后馬上夸獎(jiǎng)我說：“小麗，你真厲害，以后一定會(huì)有出息的！”我立馬開心的笑了起來。這時(shí)，大伯說要考考我了，只見他拿起一塊三角形的蛋糕，對(duì)我說“你會(huì)不會(huì)求這個(gè)蛋糕的面積呀？”我仔細(xì)看了看后，嘴角揚(yáng)起了一絲微笑，輕松流利地說出了計(jì)算方式及公式的'運(yùn)用方法。大伯微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸贊了我一句后又說：“看來我們小麗確實(shí)很不錯(cuò)喲，那好，我再考你一道題�！贝蟛坪踉缫炎龊昧藴�(zhǔn)備，像變魔術(shù)一樣從背后拿出了一個(gè)道具，我定睛一看，這是一個(gè)不規(guī)則的立體形狀，大伯讓我求出它的體積。“我該怎么辦呢？”這時(shí)我沒有了剛剛的那股神氣了，于是我漸漸地地下了頭，似乎是要認(rèn)輸了。爸爸向前走了一步，好像是要來教我，但被大伯?dāng)r住了。大伯用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說“加油，小麗，我相信你能行的！”我苦思冥想，突然靈機(jī)一動(dòng)，立馬從廚房找來了一個(gè)量杯，我把這個(gè)物體放了進(jìn)去，再倒入水，利用排水法來求出這個(gè)物體的體積。頓時(shí)大伯開懷大笑,稱贊我是個(gè)小天才，爸爸也對(duì)我豎起了大拇指。
數(shù)學(xué)可真奇妙呀！讓我體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇6
今天，我和媽媽玩了兩個(gè)數(shù)學(xué)游戲，一個(gè)是書上的，一個(gè)是老師教的。
書上的是“田忌賽馬”的故事，不過我玩的和書上的'不太一樣。我用白紙剪了6匹馬，下等馬有兩匹，中等馬有兩匹，上等馬有兩匹。我和媽媽一人三匹，分別都包括上、中、下三種馬，只是一批強(qiáng)一些，一批弱一些，有個(gè)規(guī)則是誰要這批強(qiáng)馬誰就得按先出下等馬、再出中等馬、最后出下等馬的順序來出馬。還是三局兩勝的規(guī)則。我當(dāng)“田忌”，媽媽當(dāng)“齊王”。媽媽拿的是那批強(qiáng)馬，首先我了解媽媽出馬順序是先出下等馬，再出中等馬，最后出上等馬。我等媽媽出下等馬時(shí)出中等馬，我贏；媽媽出中等馬時(shí)我出上等馬，我贏；媽媽出上等馬時(shí)我只能出下等馬，我輸。這樣一來，我贏了兩局，媽媽贏了一局，最后是我勝利。我高興極了。
第二個(gè)游戲是說1、2，誰先說到10誰就獲勝。這個(gè)游戲我在學(xué)校做過，我知道一個(gè)秘訣。我先不給媽媽說，先和她玩兒一次。我先說1，媽媽說2，我又說1，4了；媽媽又說2，我還說1，7了；媽媽說1，我說2，10了。我先說到10，我贏了。
媽媽說：“兩個(gè)游戲我都輸了，怎么這么臭！”我說：“這個(gè)游戲是有秘訣的，想不想知道？”“當(dāng)然想了�！眿寢屍炔患按恼f。哈哈！終于有機(jī)會(huì)給媽媽當(dāng)老師了。我開始給媽媽講：“你看，你說過1后，別人說2，你說1到4了；如果你說1，別人也說1，你就說2，也到4；然后別人說2和1都行，別人說2，你說1到7，別人說1你說2，也到7；7——10也可以按照4——7的方法去做，這樣你一定會(huì)贏。簡(jiǎn)單說就是誰先說1誰就會(huì)贏�！眿寢屄犃嘶腥淮笪�，說：“原來是這么回事啊！哈！真有趣！”
數(shù)學(xué)游戲真是其樂無窮，能開發(fā)我們的智力，能讓我們學(xué)到不少知識(shí)呢！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇7
說起我們班的小能人那可真是多，畫王王銳、跑王錢智、鋼琴之王賈赟奕……厲害吧!而我最崇拜的人還是數(shù)學(xué)王子——占澤偉。
占澤偉高高的個(gè)子，廋廋的身材，一身黑黑的皮膚，一對(duì)濃密的劍眉下有一雙水靈靈的眼睛……一看起來就很機(jī)靈�？蓜e以為他只是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，但他在數(shù)學(xué)方面更是一個(gè)能人。
記得在一次上課的時(shí)候，老師出了一道數(shù)學(xué)題“甲乙兩人沿著400米的環(huán)形跑道跑步，它們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，同向而行。甲的速度士280米/分，乙的'速度是240米/分。經(jīng)過多少分鐘甲第一次追上乙?”問題出來后，全班頓時(shí)鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手。我也在絞盡腦汁地想，就在老師準(zhǔn)備放棄搜索時(shí)，一只手突然高高舉起，再一看，原來是占澤偉。他“驕傲”地站了起來，流利地回答：“這題的方程列為(280-240)x=400，最后的答案是10分鐘�！卑嗌险坡暲讋�(dòng)。
其實(shí)占澤偉數(shù)學(xué)厲害可不止這一次哦!上學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀兛�。半張�(jiān)嚲碜鱿聛恚业念^上已布滿了豆大的汗珠，再看看別的同學(xué)，都在奮筆疾書呢!唯獨(dú)占澤偉悠閑的轉(zhuǎn)著圓珠筆，“無聊”地檢查試卷。哇!這么快就寫好了，是隨便寫的吧!可考試結(jié)果出來時(shí)讓我大吃一驚，全班唯一一個(gè)100分得主就是占澤偉。
其實(shí)在公分的背后，蘊(yùn)含了很多的汗水。從平時(shí)的小練習(xí)到考試，他每一次都認(rèn)真對(duì)待。此外，他還在空閑時(shí)，做一做奧數(shù)題。所以，他每次作業(yè)幾乎都是全對(duì)。
他曾輕松地對(duì)我說：“要想數(shù)習(xí)好，就必須多練、多見識(shí)!”多么有道理的話，這就是我們班的數(shù)學(xué)王子——占澤偉。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇8
上課鈴聲響起，原本安安靜靜的教室就變得熱鬧起來了，大家都在好奇，這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師到底是何方人物。男的女的，高的矮的胖的瘦的。
我們?cè)谙旅嬗懻摰貌灰鄻泛�，門打開了，熱鬧的教室一下子安靜了下來�！按蠹液�，我是你們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，我這個(gè)人呢很怪，那么上課搞小動(dòng)作的，一律給我到教室外面吹風(fēng)，不按時(shí)完成作業(yè)的到我辦公室喝茶，當(dāng)然我心情好會(huì)給你們放電影……”接下來放了一堆狠話。我們被鎮(zhèn)住了，大氣都不敢出，個(gè)個(gè)乖乖做好，裝認(rèn)真看書的模樣。老師很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后在黑板上寫出一些數(shù)學(xué)用具，還有一些要求。
我悄悄打量這位數(shù)學(xué)老師，大概一米六的樣子，衣品有品味，身材高挑，看起來才20歲的樣子。我想應(yīng)該很好相處吧！
接下來這幾天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師真的很好相處，開學(xué)放的狠話什么的`同學(xué)們?cè)缫淹�。平日里同學(xué)們提出看電影她都答應(yīng)�？墒�，我們的成績(jī)一塌糊涂，也只有那么幾個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的人在聽課，其他的人也像我一樣裝裝樣子罷了。老師也知道，她也用了好幾節(jié)課跟我們談?wù)勑�，我們每次都低頭不語，不知道怎么面對(duì)她，她也只能無奈。
我們考試的時(shí)候老師也不看得很緊，她有一大堆文件要弄，就把筆記本搬來教室，我們?cè)诳荚�，她在弄文件。我們自然有作弊的機(jī)會(huì)，有一次我被捉到了，那叫一個(gè)尷尬，奇怪的是她沒有說破，可能是因?yàn)轭櫦拔业拿孀影�！事后我去道歉，她點(diǎn)點(diǎn)頭，下次不許再犯了。我就出去了。
我的數(shù)學(xué)老師平常古靈精怪，平易近人，對(duì)我們很好。但我們的成績(jī)不堪入目，如果我們考得不好就要換老師了，而且還是一個(gè)老頭，我不要吖！希望下星期還是梁老師你吖！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇9
那天，我準(zhǔn)備好了草稿本和最喜歡的筆，端正地坐在椅子上，參加考試。
試卷發(fā)下來了，我大概看了一下，大多是方程一類的題目。我在心里暗暗叫苦：媽呀，我最討厭方程了！我做方程題目時(shí)，順序老是亂套，曾經(jīng)有很多題都做錯(cuò)過。不過，我這次得加油了。
想到這兒，我忙提起筆做了起來。不一會(huì)兒，我就遇到一個(gè)難題，怎么辦？我想啊想，一時(shí)卻想不出來，只好先放過了。
不一會(huì)兒，我算是做完了試卷的正面�？戳艘幌路疵妫媸谴笫虏缓�，全是我不會(huì)做的`題目。我只好湊和著硬著頭皮做下去，但是很多題目都都拿不準(zhǔn)。我一直責(zé)怪自己，為什么上課不好好聽，老是走神。
后來，我開始做應(yīng)用題了，大部分是列方程并解答。我沒有辦法，只好東拼拼西湊湊，總算解出了一道題目來。我又在心里責(zé)怪起自己來，都是因?yàn)槲疑险n沒有聽好，才導(dǎo)致現(xiàn)在絞盡腦汁也想不出來。
做好了兩道應(yīng)用題，我手有點(diǎn)酸，準(zhǔn)備休息一會(huì)兒。我輕輕放下筆，想著剛才那題，看來我是“罪有應(yīng)得”，早知道，我上課就聽牢一點(diǎn)兒了。
終于，我做完了，心中的大石頭卻懸在半空。下課鈴聲響了，我忐忑不安地交上了卷子，心想，現(xiàn)在我可憐了，百分之一百是全錯(cuò)了吧。
兩天過去了，試卷發(fā)下來了——78分！我有點(diǎn)不敢相信，我傷心地哭了起來，我數(shù)學(xué)從來沒有考過這么差。不少同學(xué)過來安慰我。我真?zhèn)摹?/p>
從這次考試中，我得到了一個(gè)教訓(xùn)：以后上課千萬不能開小差。要知道，“世上無難事，只怕有心人”。其實(shí)學(xué)習(xí)并不難，怕的是你不認(rèn)真。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇10
我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師，相伴我已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，我很喜歡她。
洪老師個(gè)子比較高，瘦瘦的，走路都帶風(fēng)。她留著齊耳的短發(fā)，看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神，隨時(shí)能注意到學(xué)生的一舉一動(dòng)。
洪老師很嚴(yán)肅，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們有點(diǎn)吵。洪老師在黑板上寫著習(xí)題，回過頭來用犀利的眼神望向我們，并且警告我們不要再吵，認(rèn)真聽課。誰知她一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)們又不安分了，結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課，洪老師不許我們出教室，罰我們?cè)诮淌易鲱}，讓我們都記住了這次教訓(xùn)。
洪老師也有很溫柔的.一面。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了。因?yàn)閶寢屧┩髁宋�，我很生氣也很委屈。走進(jìn)學(xué)校，我不想進(jìn)教室，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了，誰都沒有注意我。這時(shí)候，只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒進(jìn)教室。她找了過來，走近我小聲問道：“凱琪，怎么了？為什么不進(jìn)教室？”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水，要我慢慢說。我把事情經(jīng)過告訴了洪老師。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會(huì)你了，回家和媽媽解釋清楚就沒事了。不管怎么樣，相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通，媽媽會(huì)理解你的。快上課了，進(jìn)教室吧！”聽了洪老師的話，我心里好受多了，慢慢地走進(jìn)教室。
我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，同樣關(guān)心我的生活。我成績(jī)不好，洪老師也沒對(duì)我另眼相看，總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師！
希望洪老師事事順心，永遠(yuǎn)快樂！
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