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【推薦】場景的作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的場景的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
場景的作文600字 篇1
沙沙，沙沙，細(xì)密的雨滴在不經(jīng)意間悄然而至，樹梢上，房檐邊，窗戶旁，到處都是雨的蹤影，無私地浸潤每一個角落。
我喜歡在下雨天讀書。雨天仿佛有一種奇妙的魔力，能將所有的紛繁與聒噪驅(qū)趕，留下一個寧靜清亮的世界。每當(dāng)這時，我常會倚在窗邊，捧一本書，伴著窗外嘀嗒的雨聲，體味書中的瑰麗絢爛。讀累了就看看天，看膩了便讀讀書。天空就像海洋，深邃又神秘，無數(shù)滴雨點(diǎn)從中墜落，落得人寧靜，落得人心安。這雨好像知道書中人物的喜怒哀樂，聲音也隨之變化，或大或小，或急或徐，或柔或剛，我的思緒都飄散在這雨聲里了。
雨天也充滿了歡聲笑語。雨猛烈地下著，將校園變成了水的世界。小路上遍布水洼，不小心就會落入它的懷抱，操場上的水也越來越高，甚至能沒過腳腕。這樣的場景或許會讓大人們心煩，但對孩子們來說，卻是最快樂的時刻。幾個好朋友一起飛奔下樓，不穿雨衣，也不帶雨傘，只是手牽著手，蹦蹦跳跳地踏過一個又一個水坑。把腳伸進(jìn)積水里，絲絲涼意便抵達(dá)身體的每一部分。當(dāng)對面的好友身子一彎，腿向后一收，再踢出去時，不用等待，下一秒我突如其來的`水花就濺到了身上。兩人相視一笑，可接下來就是在雨中你追我趕了。雨越下越大，歡笑聲也越來越響。豆大的雨點(diǎn)砸在地上，啪的一聲，宛如一朵突然綻開的花朵，又好似一顆猛然摔裂的玻璃球。我們真誠、直接地感受雨天，體驗(yàn)快樂。
下雨天是傘的海洋。花花綠綠、形狀各異的傘交錯在一起，在校園里流淌。若是沒有傘也不必?fù)?dān)心。幾個朋友中，總有人帶了傘。大家擠在一把小傘下，頭挨頭，肩并肩，距離近得能感受到對方的鼻息。在這樣狹窄的空間里，不時傳出輕輕的笑聲，我們談天說地，毫無顧忌，也猜想著四周不同的傘下，會發(fā)生怎樣的故事。這雖然簡單，卻也是我一直銘記的場景。
無論路途多么寒冷，朋友都是溫暖我的明燈。有書為伴，有朋同行，你還要怎樣更好的世界？
雨還下著，真好。
場景的作文600字 篇2
星期三下午，學(xué)校舉行一次大掃除，因?yàn)樾瞧谒纳衔缡虚L來參觀。
我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗戶、還有的掃清潔區(qū)，忙的滿頭大汗。我就是抹桌子的，我先抹講臺桌，因?yàn)槔蠋熋恳惶於加茫晕夷ǖ囊桓啥䞍�。然后，我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了�?/p>
打掃完了，同學(xué)們坐在自我打掃的教室里笑了。
你瞧，大家都在教室里忙著干什么呢？原先大家在做大掃除。
李老師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗戶，也有的拖地，還有的擦桌子……
老師一說完，同學(xué)們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自我需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。拖地的同學(xué)在我們掃地的時候就去洗拖把了。當(dāng)我們剛掃完地時，拖地的同學(xué)又回來了。他們一個個手里拿著的`拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過去，我說：“你們來得正就是時候，我們剛掃完。”王月催我說：“你還說什么呢？快讓他們進(jìn)來吧！”我們幾人進(jìn)了教室后，他們幾個輪流拖地，我和王月灑水。
賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩(wěn)穩(wěn)地捏住拖把桿，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。過了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他說：“你去坐著休息一會兒吧，讓我們來拖地。”賴羿停下來，說：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”之后，他又用力地拖著地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真就是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提著滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏著布。然后把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑著水。
場景的作文600字 篇3
這周六，我和母親便去欣賞了著名鋼琴 家傅聰 先生音樂會。
我們緩緩入場，不一會兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，頓時爆發(fā)出雷鳴般的響聲。他的銀發(fā)很平整；在燈光下閃閃發(fā)光。穿著一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開始了今天的演出。
只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動聽的音符便流了出來。哦！多么美妙的音樂啊——干凈沉穩(wěn)，氣韻悠長，沒有絲毫多余的樂音，質(zhì)樸、內(nèi)視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側(cè)目望了望觀眾們，他們?nèi)猿磷碛谝魳分�，有的閉著眼睛，靜靜地聽著，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉(zhuǎn)睛地盯著傅聰，似乎在想：“這么美的音樂是不是從天外傳來的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨著音樂搖晃著，我臉上洋溢著快樂，小學(xué)五年級作文《音樂會作文700字》。我笑了，聽著琴聲，我感到很幸福。
一曲結(jié)束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺得自己置身于九霄的天空，享受著風(fēng)雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調(diào)，時而熱情，時而含蓄，時而激進(jìn)，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的`旋律如遠(yuǎn)處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我?guī)Ы鼰o窮無盡地想象。
又是一曲結(jié)束，觀眾們再也按耐不住內(nèi)心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場音樂會在大家經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了，但我對藝術(shù)的熱愛永不消失。
場景的作文600字 篇4
一個個生氣盎然的運(yùn)動員站在了由球網(wǎng)分隔的排球場上，兩邊的隊(duì)員都蓄勢待發(fā)。
風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，場外原本一陣喧鬧，然而場內(nèi)一片寂靜，雙方隊(duì)員都緊緊地盯著發(fā)球員手上的那顆球，場外的人員也禁聲了，都不約而同地注視著發(fā)球員和她手上的球。
哨聲一響，好似向平靜的湖面扔了一顆石子，它激起的'層層漣漪，牽動了隊(duì)員們敏感的神經(jīng)，讓她們立即進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)：立刻調(diào)整自己的位置、半蹲、躬身、手臂伸直、雙手互握。頓時，球場內(nèi)躁動起來，球員們緊緊盯著那顆球，霎時活了，掙脫發(fā)球員的手，像饑餓的猛虎，直撲過來。我方隊(duì)員豈能小覷，只見4號隊(duì)員迎上去，迅速含胸、夾臂、挺肘、手腕下壓，待猛虎下落瞬間，當(dāng)頭一擊，嘭的一聲球就飛了回去。這一有力的回?fù)簦粌H震動了自己，也震動了對方球員，還震撼了觀眾，迎來了第一場雷鳴般的掌聲。
愈打愈烈，球在空中躥上跳下：有的球剛勁有力，讓人害怕；有的球輕巧急促，讓人猝不及防；有的球沉悶溫柔，讓人緩了一口氣。
愈打愈精彩：有的隊(duì)員威猛有力，球經(jīng)過她的手就裹挾著更大的殺傷力，讓對手懼憚幾分，讓觀眾也嘖嘖稱贊。有的隊(duì)員身手像獵豹一樣迅疾，瞄準(zhǔn)機(jī)會，一個迅猛的扣球，讓對手防不勝防，讓人連聲叫好。有的隊(duì)員身輕如燕，靈活機(jī)敏，在大家就要惋惜慨嘆的一瞬間救回了球，創(chuàng)造了奇跡，讓人驚喜又欣慰。有的隊(duì)員像狐貍一樣狡猾，幾次巧步輕挪，硬是讓對方的企圖落了空，讓人不得不佩服……
運(yùn)動場上的比賽還在繼續(xù)，一場又一場不斷精進(jìn)的排球比賽不僅能強(qiáng)身健體，讓人體會運(yùn)動的快感，還提升人的靈敏，錘煉人的意志，看得場外的人也心癢癢！
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