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快樂(lè)的課作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的快樂(lè)的課作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的課作文600字 篇1
在我快樂(lè)的回憶中，經(jīng)歷過(guò)很多有趣的令我難忘的事情。但是，其中的一件事卻讓我至今記憶猶新，每次想起來(lái)，我都會(huì)不自覺(jué)的揚(yáng)起嘴角，嘿嘿的笑出聲來(lái)。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，跟往常一樣，我背著沉甸甸的書包走進(jìn)教室，一進(jìn)門，就聽(tīng)到老師說(shuō)：上美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)過(guò)來(lái)我身邊！一聽(tīng)到這句話，我立馬把書包和小黃帽放在桌上，飛快地跑到社團(tuán)的隊(duì)伍里，與高年級(jí)的大姐姐一同來(lái)到了美術(shù)教室。
站著教室中央的是王老師，看到我們一一對(duì)號(hào)入座，就微笑著說(shuō)：一會(huì)兒我們會(huì)到一樓去參觀老師的美術(shù)作品，然后再去拍幾張照片，現(xiàn)在排好隊(duì)，準(zhǔn)備下樓。我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，還要拍照片，這可是史無(wú)前例的第一次�。�
沒(méi)一會(huì)，我們就歡呼雀躍地站好了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，因?yàn)槲覀兲d奮了，所以連班級(jí)都沒(méi)有排好。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)女孩興高采烈的蹦著，跳著，說(shuō)著，笑著。不一會(huì)兒就走到了一樓。
展現(xiàn)在我們面前的是一面墻，墻上有各種顏色，各種花紋圖案的臉譜，臉譜周圍插了一圈彩旗，彩旗導(dǎo)航五光十色，把臉譜點(diǎn)綴得格外迷人，我看得都入迷了，好像真的看到臉譜張嘴唱戲了一樣，咿咿呀呀天籟般的'聲音在我耳邊環(huán)繞。后來(lái)還是王老師的說(shuō)話聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)備拍照了，同學(xué)們，都過(guò)來(lái)站好。老師的話音剛落，我們都整整齊齊的站好了隊(duì)伍，看，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上都洋溢著花一般的笑容。隨著咔嚓一聲，我們衍紙課社團(tuán)的快樂(lè)時(shí)光在這一刻被記錄了下來(lái)。
就這樣，短短的一節(jié)課結(jié)束了，我充分體會(huì)到了老師們要傳授給我們的精神，那就是：勇敢去想，大膽去做！
快樂(lè)的課作文600字 篇2
學(xué)校有很多課程，如：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等等。
體育課，平時(shí)我是很不愛(ài)上的，在烈日之下做那些無(wú)趣的體操和動(dòng)作，可真讓人受不了。可通過(guò)今天的一節(jié)體育課我又愛(ài)上它了，為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)課和以往可大大不同。
今天下午又有一節(jié)體育課，雖然不愛(ài)上，但是也不能不上，我只好懶洋洋的來(lái)到操場(chǎng)上，在樹(shù)蔭底下坐了一會(huì)。上課鈴響后，我懶洋洋的`站進(jìn)隊(duì)伍里，心想這節(jié)課肯定又是做那些無(wú)趣又煩人的體操動(dòng)作了，嘆！想著想著，老師突然說(shuō)：“體操和動(dòng)作的課全部上完了，這節(jié)課大家自由活動(dòng)吧。”太好了，大家一同歡呼起來(lái)。我先和幾個(gè)同學(xué)比賽跑步，還請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)做裁判，因?yàn)闆](méi)有口哨，只好用手勢(shì)來(lái)做信號(hào)，裁判手一揮，我們就如離弦之箭一般沖出了起跑線，大家都跑的差不多快，一圈回來(lái)后，同學(xué)們累的上氣不接下氣的，可就是沒(méi)有分出勝負(fù)來(lái)。接著我和幾個(gè)同學(xué)玩“斗雞”，“斗雞”就是單腿立地，另一條腿彎曲著用雙手抱起與對(duì)手互博，擊倒對(duì)方為勝，規(guī)則是三局兩勝。我們先分了組，我和沈中原、吳程健一組。開(kāi)始比賽了，我方派出下等將吳程健和他們的上等將對(duì)打，沒(méi)過(guò)一會(huì)，吳程健敗下陣來(lái)。不要以為我們傻，我們可是有策略的。接著出馬的是我們組的上等將沈中源對(duì)他們的中等將，沈中原來(lái)了幾個(gè)躲閃動(dòng)作，對(duì)方的中等將就因體力不支而輸了。我是本組的中等將，出馬挑戰(zhàn)對(duì)方的下等將，我想速戰(zhàn)速?zèng)Q，便使出絕招，連續(xù)兇猛地以膝蓋撞擊對(duì)手十幾下，對(duì)方招架不住，大敗而逃。就這樣，我們以三局兩勝的成績(jī)贏得了“斗雞”比賽的勝利。
這可真是一節(jié)給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)的課！
快樂(lè)的課作文600字 篇3
我們班上的同學(xué)，每一個(gè)二課都會(huì)有自己的打算，有的打籃球，踢足球的，也有打羽毛球，跳繩的，還有跳街舞、拉丁舞。而我，打算比較單一，基本上都是玩抓人游戲。這次準(zhǔn)備來(lái)新鮮點(diǎn)的。
我和張耀東來(lái)到了熱鬧的籃球場(chǎng)，見(jiàn)到了同班同學(xué)李致遠(yuǎn)和李承憲在那兒玩籃球，便準(zhǔn)備和他們來(lái)一場(chǎng)籃球比賽。
比賽開(kāi)始了，我和李致遠(yuǎn)一組。對(duì)方李承憲一開(kāi)場(chǎng)就先搶到球，身手不捷啊。我用手去阻攔，可他機(jī)靈得像條泥鰍，從我手臂下溜過(guò)去了，我只好眼睜睜地看著球被他投上去。還好，球沒(méi)有進(jìn)。我一樂(lè)，一個(gè)箭步，沖上去想把球搶過(guò)來(lái)，可對(duì)方兩個(gè)又怎么會(huì)輕易讓我搶到球呢？他們倆向我包抄過(guò)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，李承憲已經(jīng)沖到我的面前死死地?cái)r住了我。我靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)了個(gè)假球，做出要把球傳給李致遠(yuǎn)，他們上當(dāng)了，一起向李致遠(yuǎn)撲去。哈哈，他們真笨！我一個(gè)轉(zhuǎn)身，三步上籃，來(lái)到籃球架下，右輕輕一撥，籃球往上的轉(zhuǎn)，觸到籃板，又一個(gè)輕反彈，進(jìn)了！對(duì)方公傻了眼，我們高興地大叫起來(lái)：“nice！”
激烈的球賽繼續(xù)進(jìn)行著。球到了李承憲手中。他可是個(gè)靈活的家伙啊。不過(guò)不用愁，我也有優(yōu)勢(shì)，就是人高。我往他跟前一攔，他難以前進(jìn)了。猛然間，我快速搶過(guò)球，又將球傳給李致遠(yuǎn)。李致遠(yuǎn)馬上來(lái)了個(gè)遠(yuǎn)投。球在空中劃了一道美麗的弧線，準(zhǔn)準(zhǔn)地落進(jìn)了球框，完美穿心！我們高興得大叫起來(lái)：“二比零！”李承憲和張耀東則士氣低落，相互埋怨。
后來(lái)，他們也投進(jìn)了兩個(gè)，比分拉平了。
快樂(lè)的`時(shí)間總是那么快過(guò)，二課的下課的鈴聲響起來(lái)了，我們戀戀不舍地離開(kāi)球場(chǎng)，相約下一次再來(lái)比賽。
這樣的二課，這可比抓人好玩多了。
快樂(lè)的課作文600字 篇4
今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，我本以為又是一節(jié)枯燥乏味的課。不料，它卻成為了這學(xué)期中最有趣的一堂語(yǔ)文課。
上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣唉聲嘆氣地坐在座位上等待老師上課。魯老師笑瞇瞇地拿著四只小杯子，緩緩走上講臺(tái)：“今天，我們要做個(gè)小游戲�！蔽覀円宦�(tīng)，眼睛一亮，都來(lái)了勁兒。呵，魯老師葫蘆里賣的什么藥？杯子里裝著什么秘密呢？
魯老師立刻叫我們安靜下來(lái)，興致勃勃地說(shuō)：“我們的游戲規(guī)則是這樣的，先給四個(gè)杯子標(biāo)上號(hào)，再請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來(lái)一起聞。大家根據(jù)他們的表情判斷哪杯水好喝，各自選擇站到哪組�！�
說(shuō)完，魯老師在杯子上標(biāo)上號(hào)，請(qǐng)第一組的陳思凡，又請(qǐng)了第二組的.許勤康，第三組的金凡茗和第四組的洪珍依上講臺(tái)品鑒。他們聞了各自面前的水杯之后，陳思凡一臉難受，許勤康“嘔、嘔”直想吐，金凡茗則笑瞇瞇的，洪珍依居然若無(wú)其事。四位同學(xué)表情包一出，我們下面的同學(xué)有的竊竊私語(yǔ)，有的若有所思，都在判斷哪杯好喝了。
我思考了片刻，決定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一個(gè)沒(méi)有什么心機(jī)的人，什么事情都會(huì)在臉上流露出來(lái)的。大家陸續(xù)地站到?jīng)Q定的組里去�？吹酵閭兣d高采烈的表情，我的信心也越來(lái)越高，感到自己的判斷不會(huì)錯(cuò)。
一會(huì)兒，謎底揭曉，1號(hào)杯是濃鹽水，2號(hào)杯是白醋，3號(hào)杯是糖水，4號(hào)杯是辣開(kāi)水。那些站錯(cuò)隊(duì)的的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地伸著舌頭連聲喊著：“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”！而我卻喝著糖水，甜著呢！
不知不覺(jué)下課鈴響了。魯老師用這樣的方法，讓我們懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味，讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲得了這個(gè)成語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)。這真是一節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課！
快樂(lè)的課作文600字 篇5
這堂科學(xué)課，真讓我感嘆。小蘇打和白醋混合后，會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。
上課了，同學(xué)們興致勃勃的飛奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
程老師一走到教室，就對(duì)我們說(shuō)：“觀察一下小蘇打，它是什么樣的？”很顯然，它是白色粉末狀細(xì)小顆粒。老師又問(wèn)；“白醋又是什么樣呢？”同學(xué)們一起回答；“無(wú)色透明的液體�！比绻√K打和白醋混合后會(huì)發(fā)生什么變化？老師笑了笑，指了指燒杯。我們疑惑地看著老師，等待著實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我拿起勺子，往燒杯里勺了6勺小蘇打。按老師的.要求，我們摸了摸燒杯底部，感受一下燒杯的溫度。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒杯，期待下面變化的發(fā)生。組長(zhǎng)往燒杯里倒進(jìn)一些白醋。咕嚕咕嚕，杯中液體沸騰起來(lái)，直沖杯口，冒著白泡。我們馬上用玻璃片把杯口蓋住，泡沫慢慢不見(jiàn)了。
既然冒出那么多的氣泡，那就說(shuō)明產(chǎn)生了氣體，是什么氣體呢？
“常見(jiàn)的氣體有氧氣，它能使火燒的更旺；二氧化碳，能夠滅火；氫氣，本身就能燃燒……”老師向我們介紹起來(lái)。
那究竟是什么氣體呢？老師提醒我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。我們折了一根長(zhǎng)紙條，點(diǎn)上火，伸進(jìn)燒杯中，大家緊張得盯著燒杯，期待著神奇的現(xiàn)象。一眨眼，火滅了。
我們又連續(xù)做了兩次，結(jié)果還是一樣，我們斷定，這產(chǎn)生的氣體就是二氧化碳。我們還發(fā)現(xiàn)它比空氣重，因?yàn)榧垪l放入燒杯的中下部火才能熄滅。我們又摸了摸燒杯的底部，發(fā)現(xiàn)燒杯底部的杯壁很冰，原來(lái)，小蘇打和白醋混合的變化還要吸收熱量呢。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得老大，一種不可思議的表情，原來(lái)是這樣啊！
上完這快樂(lè)有趣的課，我受益匪淺，科學(xué)的力量，生活中處處藏留，只要你去尋找，去留意這些小事情，震撼大家的結(jié)論，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
快樂(lè)的課作文600字 篇6
20xx年6月17日，是一個(gè)快樂(lè)的日子，這是雨后初晴的第一天。前幾天，不時(shí)就會(huì)下雨，讓人猝不及防，好不容易雨停了，你剛剛打開(kāi)窗子，不到幾分鐘，又下起了瓢潑大雨，讓人感到煩躁。但是今天，太陽(yáng)終于在天空中閃耀。我也同時(shí)擁了有一次快樂(lè)并難忘的體育課。
上課鈴一響，俞老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。俞老師說(shuō)：這是一節(jié)游戲課。他讓我們坐正后，拿起了粉筆講述游戲規(guī)則。這一系列舉動(dòng)讓我覺(jué)得這是一節(jié)與眾不同的體育課。
這個(gè)游戲的名字叫搶龍蛋。我們班同學(xué)分為A、B兩隊(duì)。剛開(kāi)始，每個(gè)人都是龍蛋。兩組首先派出一個(gè)人當(dāng)龍蛋爭(zhēng)奪者，另外的人都不能動(dòng)。他們要去碰另一組的人。一旦被碰后，就復(fù)活了。他們可以反過(guò)來(lái)抓碰他的.人，一旦碰到，則不會(huì)變成蛋。要是沒(méi)碰到就會(huì)變成蛋。等前一組回來(lái)后，下一組跟上。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一組又一組跑出又跑回。同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情緊繃，緊張地注視著來(lái)到面前的敵方成員，生拍一不留神，被碰到還慢半拍，拖了他們組的后腿。終于，考驗(yàn)我的時(shí)候到了。小秦同學(xué)來(lái)到了我面前。只見(jiàn)他身體向后，做出沖刺的動(dòng)作，回手一拍，就跑了出去。我也不甘示弱，竭盡全力向前沖刺。眼看就要變成龍蛋了，突然，我腳下踩風(fēng)，伸出左臂碰到了小秦，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�。�
然后大謙和小張先后碰到我，我以驚人的速度分別在半場(chǎng)與鄰近終點(diǎn)時(shí)抓住了他們，讓我體會(huì)到死了三次，又復(fù)活了三次的感受。
最后，輪到我上場(chǎng)了。我鎖定好目標(biāo)飛快地跑向小盧同學(xué)，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出右臂碰到了她的肩膀。小盧同學(xué)成了我的小龍蛋。誰(shuí)知，小龍蛋不聽(tīng)話，她一直在我耳邊尖叫，我頓時(shí)不想要這個(gè)蛋了。她的舉動(dòng)讓我想到她也許是派來(lái)攪局的。
最終，游戲結(jié)束了，雖然我們隊(duì)輸了，但是這場(chǎng)游戲使我們變得更加團(tuán)結(jié)。我喜歡這個(gè)游戲。這真是一節(jié)快樂(lè)的體育課！
PS：龍蛋爭(zhēng)奪者是我隨口取的。
快樂(lè)的課作文600字 篇7
第三節(jié)課剛下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地跑出去站隊(duì)了，而老師似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)才來(lái)，“去對(duì)面四樓！”我們壓抑著內(nèi)心的激動(dòng)，終于到了目的地：閱覽室！
門一打開(kāi)，同學(xué)們就著急地沖進(jìn)去。老師讓我們看書的“指令”一下，我們便如一群餓狼一般向著書架撲去。
我先一步到了書架前。呵！好多書！虧我剛才還擔(dān)心拿不到我想要看的書呢。
我從書架的這端走到書架那端，有趣的書實(shí)在太多了，我都挑花眼了。挑呀挑，我終于挑出了一本《官場(chǎng)現(xiàn)形記》。哈哈！這本書可太棒了，我看得都入了迷，眼睛都粘在書上了，脖子酸了，也不舍得離開(kāi)一眼。
終于看完了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情況也都跟我差不多。瞧：這個(gè)同學(xué)捧著一本偵探小說(shuō)集，眉頭緊鎖，大概是在和偵探一起破案吧。那個(gè)同學(xué)雙眼圓瞪，嘴做蛋形，恐怕是書中寫到了什么驚奇的事情。那一位渾身亂顫，眉毛向上揚(yáng)，好像在憋著笑，大概看到了好笑之處。還有這一位，雙目怒瞪，牙齒緊咬，顯出十分怒火來(lái)，必是看到了憤怒的情節(jié)。同學(xué)們看的這么入迷，我也不能落后呀！我趁著時(shí)間還早，又看了一本《聊齋志異》。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了�！巴瑢W(xué)們，把書都放回去吧�！薄鞍Γ�沒(méi)看完呢！”“怎么這么快就下課了呀？”教室里一片哀怨之聲。曾經(jīng)，不，在這節(jié)課之前的“天籟之音”變成了“地獄的`召喚”。顯然，誰(shuí)都不愿回去。
該來(lái)的還是得來(lái)。在老師的多次催促下，我們一一個(gè)不情愿地把書放了回去。站隊(duì)時(shí)有的同學(xué)長(zhǎng)吁短嘆，有的同學(xué)嘟嘟囔囔，也有的回想著書的內(nèi)容，更多的是和我一樣戀戀不舍，在樓梯的拐角處還要回頭望望。
讀書真有趣，真想多上幾節(jié)閱讀課啊！
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