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實(shí)用的我是作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我是作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是作文600字 篇1
她像冬日里的陽光，在寒冷的季節(jié)給了我無限的溫暖，她像春天般的雨露，一點(diǎn)一滴的沁入了我的心田。她，長長的頭發(fā)，看上去有一面溫和的臉，這是我從網(wǎng)上的視頻里所看到的。是她給了我溫暖的`愛——我的老師。
其實(shí)，我是自學(xué)的，因?yàn)樯眢w的不便，我不能到學(xué)校去就讀，在現(xiàn)實(shí)中也就沒有老師。在一次偶然的聊天中，我們相遇了。就是她通過網(wǎng)絡(luò)給了我無窮無盡的愛，讓我對學(xué)習(xí)和生活變得更加自信了。
在學(xué)習(xí)中，她讓我感受到了知識(shí)帶給我的樂趣。以前的我并不喜歡數(shù)學(xué)，在自學(xué)中經(jīng)常遇到題不會(huì)做，因?yàn)楦改笡]在我身邊，只能一直留下去，直到有一天我能自己解決。自從我遇到她以后，不管她有多忙，只要我告訴她我有題不會(huì)做了，她都會(huì)幫我解答。
我還記得前幾天，我有一道不會(huì)的題去問她，由于我的能力很低，她講的第一遍我并沒有聽懂，于是她又不耐其煩的講了第二遍。通過這件事，我想她在工作中一定也很認(rèn)真，人民教師，一個(gè)多么響亮的名字啊，又是那樣深深地印在了我的心里。
在生活中，她依然給了我鼓勵(lì)的愛。由于我是個(gè)殘疾人，在遇到一些困難的時(shí)候，往往對生活失去了信心，又是她一句句溫暖的話語幫助我克服了困難，讓我在風(fēng)雨中勇敢前進(jìn)。
我還記得有一次，爺爺奶奶都生病了，無法照顧我，對生活失望的我，在晚上就哭了起來。她知道后，就對我說：“每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，只有克服了它，才是堅(jiān)強(qiáng)的人�！本褪沁@句話，讓我對生活又重新有了信心。后來，爺爺奶奶好起來了，我仿佛又看到了希望的太陽，她正微笑的照耀著我，向我招手，給我鼓勵(lì)。
她給了我知識(shí)，給了我信心，給了我鼓勵(lì)，每一點(diǎn)一滴的愛，我都會(huì)記在心里，讓她永遠(yuǎn)在我的記憶長河里留下最光輝、最燦爛的一頁！
我是作文600字 篇2
如果你我兩手相握，就可以傳遞心中的話語，沒有阻隔的，將內(nèi)心連接。
老河邊的老房子，已經(jīng)很老很老了，爺爺住在那里，也已經(jīng)很老很老了。老房子立在老河邊上，像一塊粗鈍的巖石，立在大海邊上。
那天爺爺讓我跟他去老房子，他腌了些咸菜，給我們一些。媽媽不喜歡這些透著酸味的東西，但是爺爺好像經(jīng)常腌。天剛下過雨，土地很濕潤，我踮著卻尖跳著走，活像一只不聽話的兔子。爺爺慢悠悠地走在前面，穩(wěn)定而沉靜，那總是與我兩三步距離。前方漸漸顯出一塊泥地，黏稠而濕潤的樣子，爺爺穿著雨靴，依然沉穩(wěn)而緩慢地硬性邁過。我皺皺鼻尖，然后瞥了眼腳上的布鞋，接著注意到了一片雜亂的卻剛好穿過泥地的石塊，那看起來不錯(cuò)。于是我邁上石堆，正準(zhǔn)備三步兩步走過去，卻見一只手伸到了我面前。一只？H黃的手，蒼老的皮膚繃著凸起的經(jīng)脈，指甲縫里帶著點(diǎn)未洗凈的污垢，手掌朝上，掌邊的肉因?yàn)槔匣@得輪廓僵硬。我抬起頭，顯出驚訝的樣子。我看見爺爺笑著的臉，像一張醬餅上開了朵紫紅色的花，溝壑深刻錯(cuò)綜，“慢點(diǎn)，慢慢走”，他說。爺爺?shù)穆曇魩е鴿庵氐谋且�。不知道是不是因�(yàn)椴怀Ｅc他人交往而這樣的。爺爺是個(gè)聾子。他本可以與我們一起住的，卻偏執(zhí)地住在老房子里�！皝�。”爺爺說，我眨眨眼，笑了笑，仿佛有光芒點(diǎn)亮了蒙蒙的天空。我握住他的手，仔細(xì)地走過石堆，像個(gè)初學(xué)步的孩子。爺爺?shù)腵手堅(jiān)硬而凹凸凹上，卻異常寬厚溫暖，他的目光沉靜而溫和，就像每次看到的，老房子半掩的門后透出的沉靜的黑暗。我走下石堆，而爺爺繼續(xù)往前走。我聽著他穩(wěn)定的不變的步子，慢慢跟在后邊走。
我握住你的手，你感覺到了么，你握住我的手，而我感覺到了。
什么是幸福，你我兩相握，那么我們心靈相通。
我是作文600字 篇3
老師，謝謝您。
那是一個(gè)并不炎熱的夏天，知了的叫聲零零散散到了下午，天下起了大雨，每滴雨水都如黃豆粒一般，砸到地上，聲響巨大。
中午讀書的時(shí)間，我隨意從書架上拿起一本書，書名還沒看清，就越過那些認(rèn)真挑書的同學(xué)回到座位上，懶散的翻著，過了一會(huì)兒，停留在一本書頁上，目光泄滯，并且開始發(fā)呆。雨，停了。
午讀課后上體育課，我依舊無精打采。同學(xué)們有的帶作業(yè)，有的帶跳繩。當(dāng)你來到操場看我們時(shí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，我無聊的坐在籃球架下，打起了瞌睡。
后來我才知道，其實(shí)我的一切小動(dòng)作，早已被您看在眼里，我也知道，您給我了很多次改正的機(jī)會(huì)，可我沒有珍惜。
當(dāng)天下午，我依舊慵懶，打開放在桌子上的那本書，發(fā)現(xiàn)里面有一張字條：“你努力學(xué)習(xí)的目的，就是為了讓你成功的速度，超越父母老去的速度�！�
我靜靜的站立著，看著那張字條，上面分明是您的字跡。老師，您不知道，這張字條對我的.觸動(dòng)和影響。
是啊，父母含辛茹苦的養(yǎng)育我們這么多年，總不能到頭來一事無成，毫無用處。只要努力學(xué)習(xí)，才是能拼向成功的一條道路。
我反復(fù)看著字條，不覺內(nèi)心羞愧的無地自容，窗外觀察的你看到，又進(jìn)來，在紙條的背面寫道：“一心一意投入學(xué)習(xí)，永不放棄，時(shí)間還來得及�！蹦┫律淼膭�(dòng)作，您一筆一筆寫字時(shí)的認(rèn)真，您看向我時(shí)眼神的堅(jiān)定，令我感動(dòng)不已。
老師，謝謝您。
我們那張字條小心翼翼的收好，把書，放回書架。把我的書本，課本、作業(yè)都一一規(guī)劃好，并在課本上的格言上，寫下這樣的一句話：“你成功的速度，一定會(huì)越過父母老去的速度�！�
一個(gè)人有多幸運(yùn)就有多努力。那些成功者，其所消耗的，都是大把大把的，無人問津的寂寞時(shí)光，還有鮮為人知的血與汗。在學(xué)習(xí)的道路上，最怕你一生碌碌無為，還安慰自己，平凡可貴。
是你教會(huì)了我努力前進(jìn)，謝謝您，老師。
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