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【實(shí)用】光的作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的光的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
光的作文600字 篇1
升上初中，滿懷憧憬來到五中的我，在短短幾天時(shí)間里就認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，感受到了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，但讓我印象更加深刻的是課堂上那些“光”與“影”的存在。
第一堂課是語文課，預(yù)備鈴響了，大家很快就回到了自己座位，完全沒有了下課嬉鬧的場(chǎng)面。一上課，老師就開始講述新的知識(shí)，當(dāng)問到第一個(gè)問題時(shí)，我就能感受到來自身邊同學(xué)積極舉手而帶來的風(fēng)力。不用多想，這些同學(xué)肯定是課堂上最活躍，最積極的分子，看他們自信的面龐，無不顯露著古代軍師勝券在握的樣子。當(dāng)老師請(qǐng)他們一個(gè)個(gè)起來回答時(shí)，那些精彩的回答在我的耳邊不�；厥帲划�(dāng)老師開始帶領(lǐng)大家朗讀課文時(shí)，他們也毫不羞澀地放開自己響亮的喉嚨，讀書聲悅耳動(dòng)聽，時(shí)而清脆有力，好像石子落到湖水剎那；時(shí)而又輕柔舒緩，好似雪山的雪在慢慢融化……這些發(fā)言積極的同學(xué)，在課堂上大放光彩，就像“光”一樣的存在。
而我放眼望去，還有一些人并不是那么主動(dòng)，在這些積極同學(xué)大放光芒的照射下，他們似乎顯得“黯淡無光”。可他們并不是沒有聽課，雖然他們默默無聞，但卻是十分認(rèn)真地在聽課。同樣，他們的坐姿個(gè)個(gè)也像挺立的白楊，眼睛不像走神的同學(xué)那樣渙散，也不像沒聽課同學(xué)那樣?xùn)|張西望，他們的眼神好象透著一種好象要把所有知識(shí)看透的光，死死地盯在黑板上的`板書。即使因?yàn)楹π邇?nèi)向而不敢舉手，他們手中的筆始終也沒有停下，不停地抄寫重要的筆記和知識(shí)，活像一位機(jī)靈小抄報(bào)員。雖然不像積極的同學(xué)那樣在課堂中大放光彩，但他們卻在暗中默默地吸收課堂上的知識(shí)，他們就像“影”一樣存在。
這樣的課堂，既有大放光彩、積極踴躍的同學(xué)，也有默默無聞、暗地用功的同學(xué)，“光”與“影”交織，難分伯仲，都透著認(rèn)真的勁兒。當(dāng)然，沉浸于這樣的課堂氛圍里，我也不禁要打起十二分的精神，讓自己也釋放一下光彩啦。
光的作文600字 篇2
砰——叭！砰——叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗：紅的、黃的、綠的、紫的焰火在空中飛舞著；遠(yuǎn)處不時(shí)出現(xiàn)一道道紅光……因?yàn)榻裉焓浅Γ〉利惖囊雇�、伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟響，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因?yàn)槟潜尽稜T光里的微笑》,這本書里充滿了喜怒哀樂，充滿了悲歡離合，真情意切、催人淚下。
這本書描寫了一個(gè)簡(jiǎn)陋嘈雜的學(xué)校，一個(gè)令人頭疼的亂哄哄的班級(jí)，一位體弱多病的好教師——王雙鈴。她接班后全身心地投入了工作，無微不至地愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)操盡了心，最后獻(xiàn)身于祖國的教育事業(yè)。當(dāng)她過早離開這些學(xué)生時(shí)，在她的遺像前閃爍著光芒的卻是王雙鈴生前最喜愛的燭光，一支支白色的蠟燭，一點(diǎn)點(diǎn)如瑩的燭光交織在一起，映照著那慈祥可親的笑臉，使她那顆真誠的愛心放射出奇異的生命之彩。燭光是王雙鈴老師最喜歡的東西，在王老師心中，燭光是生命之彩，是精神支柱；蠟燭的生命雖然很短，但是它卻燃燒自己，照亮別人；王老師就是把自己比作燭光，為同學(xué)們散發(fā)自己的.光和熱，這是多么高尚品質(zhì)呀！ 談到這兒，我深深感到燭光的明亮，燭光的溫柔，燭光的無私，燭光的力量，在這融融的燭光里，不僅有微笑和關(guān)懷，有眼淚和悲傷，還有師生那深厚的情誼。
這燭光情比山高比海深，這燭光情促人向上，催人備發(fā)。 這時(shí)，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門外，“瞧，‘天女散花’！”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當(dāng)彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到王雙鈴老師手拿一根閃爍著五彩光芒的蠟燭，在紅紅綠綠的煙花中站著，幸福的微笑著……
光的作文600字 篇3
湖光巖是我們的湛江市漂亮著名的八大景之一。
它景色秀麗迷人，盛夏時(shí)分在這里乘涼，那是特別有風(fēng)趣的，當(dāng)你坐在湖岸邊濃密的垂柳枝被風(fēng)吹動(dòng)著，小心翼翼地拂著水面，陽光映在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。偶爾有幾條小魚游上湖面，頑皮地吐上幾個(gè)小泡，給湖面添了幾分生機(jī)。湖中間有一座小島，島的四周種滿了垂柳，島的中心是蒼松翠柏，地面上長(zhǎng)滿了幾寸長(zhǎng)的青草，各種各樣的`蝴蝶，在花叢里飛舞、玩耍。
湖光巖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；湖光巖的水真清啊，清得可以看見到湖底下的沙石；湖光巖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。游人們?cè)诓ü怍贼缘暮嫔蟿澲〈�，水波蕩漾著那色彩鮮艷的春裝，好像是綻開在湖面上的朵朵鮮花。
岸邊是一排排的椰子樹，到了春天，樹都吐出了嫩芽?jī)�。在湖畔的田野里，到處都是生機(jī)勃勃的小麥和油菜，像給無邊的大地?fù)Q上了綠裝，透著多少生機(jī)和希冀��！
到了夏天，湖光巖熱鬧起來。黃昏將至，游泳的人紛至沓來，大人、小孩，像一群魚兒，在水中游泳嬉戲。湖畔的銀杏樹，伸出茂密的枝葉，為岸邊休息的人們撐開大傘。
到了秋天，湖光巖更迷人了，在中秋夜里，圓月高掛，湖面水平如鏡。人們來到湖邊，吃餅賞月，有時(shí)還對(duì)“鏡”高歌一曲，倒也別有一番情趣。
到了冬天清晨，這里舞劍的、打拳的，絡(luò)繹不絕。湖光巖的一邊是粉飾玉田野，一邊是淡妝素抹的巖石，這景色真叫人流連忘返�。�
家鄉(xiāng)的湖光巖啊，我為你驕傲！我為你自豪！
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