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師生作文600字（必備）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的師生作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師生作文600字 篇1
老師和同學(xué)，是一種微妙的關(guān)系，是種巧妙的緣分。
在我們心目中，老師是很可怕的，布置作業(yè)多上課拖堂占課真是麻煩……可是你們知道嗎？老師也會(huì)做出讓同學(xué)們哭笑不得的事情哦~
我在上畫畫課時(shí)，老師知道我們和一個(gè)同學(xué)鬧僵了，那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)又是這里的……額，老板，所以老師對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“某某某啊，你讓你媽媽買個(gè)沙袋放在上面吧，下課時(shí)給同學(xué)們玩�！蹦衬衬惩瑢W(xué)不解，老師解釋：“我讓他們（同學(xué)們）把那個(gè)沙袋當(dāng)你來(lái)打，不就行了嗎，也不擔(dān)心沙袋會(huì)被晾在那里�！鳖D時(shí)某某某同學(xué)的'臉紅了，我們哄堂大笑，老師啊你這回真讓我們解氣就是沒(méi)有那個(gè)沙袋我們也知道某某某同學(xué)已經(jīng)很難堪了，老師你真了解民意呀哈哈~
哎，你別以為今天我把你叫來(lái)就是為了說(shuō)這件事，還有我的一位同學(xué)（跆拳道同學(xué)）在班里發(fā)生的趣事沒(méi)說(shuō)呢~
她呀，在四十五中上學(xué)，一般中學(xué)時(shí)都把心思放在學(xué)習(xí)上了，可是老師還是找機(jī)會(huì)給同學(xué)們的牙齒曬太陽(yáng)。
有一天，她的同桌帶了零食到學(xué)校去，上課時(shí)咬得“咔吱咔吱”的，你說(shuō)老師能不發(fā)現(xiàn)嗎？你猜老師說(shuō)什么？
……
不對(duì)。
……
不對(duì)，再猜。
告訴你吧，那位老師大人說(shuō)：“某某某同學(xué)，你在吃什么好吃的呀？下午帶十箱這個(gè)零食來(lái)好不好啊？”老師大人，你真是笑里藏刀。。
那個(gè)老實(shí)的某某某同學(xué)，下午真帶了十箱——蘑菇力。
老師和同學(xué)們分零食分的好不愜意，哪還有心思上課？
某某某同學(xué)再也不敢?guī)Я闶车綄W(xué)校來(lái)了，要不然老師大人會(huì)讓他家吃破產(chǎn)。
師生之間的趣事就像是一盤苦瓜里的一顆糖果，像是陰天中的一抹陽(yáng)光，在教師節(jié)到來(lái)之際，希望每個(gè)老師能抹去頭上的陰霾，我想和日夜為我們的老師，和全天下的老師們說(shuō)聲：“節(jié)日快樂(lè)！”
師生作文600字 篇2
每年都有一場(chǎng)旅行，前年去的便是澳大利亞，異國(guó)隨處可見(jiàn)的英文路牌和那滿口英語(yǔ)的老外，不禁讓我想起那同樣只身在外的英語(yǔ)老師�；貞浥f時(shí)歡樂(lè)課堂，有一種淡淡的懷念與憂傷。
長(zhǎng)發(fā)瀉肩，身材瘦長(zhǎng)，嘴角微微上揚(yáng)，炯炯有神的眼睛里絲毫不失一份溫和，這便是我的課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。
她的課堂總是充滿趣味，時(shí)不時(shí)加入的小游戲，總會(huì)逗得我們哈哈大笑，她并沒(méi)有其他老師那樣嚴(yán)厲。又一個(gè)調(diào)皮鬼偷懶時(shí)，她總會(huì)輕輕地拍一拍他的腦門，說(shuō)幾句笑話，逗得我們東倒西歪。在她的.課上，只要能好好學(xué)到知識(shí)，你趴著學(xué)都可以！
她上的課也很有方法，從課外引到課內(nèi)，從生活引到課堂，把死板變得靈活，把無(wú)趣化為樂(lè)趣。聽(tīng)她的課，如同蜜蜂吸蜜般，在快樂(lè)中收獲，在收獲中提高。別班的同學(xué)吵著下課，而我們總是盼著上課，連校長(zhǎng)都很詫異。老師還很負(fù)責(zé)，課前總能看到她在電腦中修改制作PPT；課間還能看到她認(rèn)真地在黑板上列筆記要點(diǎn)；課后也能見(jiàn)她細(xì)心地批改同學(xué)們的作業(yè)。這默默地一切，讓大家都很感動(dòng)，師生情也是從那一刻開(kāi)始的。
有一年冬天，我和一位同學(xué)遲來(lái)接，冬夜又冷又黑，偌大的辦公室里只有我們?nèi)�，我倆越等越著急，老師卻一直陪著我們，給我們講了一個(gè)又一個(gè)故事，不知不覺(jué)，就熬過(guò)了這漫長(zhǎng)的等待。老師像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷我們，誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢？更何況，她也只是個(gè)二十出頭的姑娘！
現(xiàn)在，老師已經(jīng)到澳大利亞進(jìn)修去了，可那曾經(jīng)的教室永遠(yuǎn)珍藏著我們美好的回憶！
師生作文600字 篇3
在我迷茫時(shí)，有這樣一盞燈，照亮我的前方；在我遇到困難時(shí)，有這樣一雙手，給予我信心與勇氣；在我傷心時(shí)，有這樣一個(gè)人，撫慰我受傷的心靈。她，就是我們的班主任——李陽(yáng)老師。
世界上有一種真情，叫師生情。它包含了母愛(ài)與父愛(ài)，慈愛(ài)而嚴(yán)厲。
她慈愛(ài)。每天晚上回宿舍都對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。她總是很耐心的教我們整理內(nèi)務(wù)，一次又一次，直到教會(huì)我們?yōu)橹埂Ｍ鹑缯驹谒媲暗牟皇菍W(xué)生，而是自己的孩子。在教室，每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)身體不舒服，或是想家了，她總是第一個(gè)細(xì)心呵護(hù)。有一次，我的大拇指被尖銳的.鐵板條劃出了一個(gè)長(zhǎng)口子，伴隨著疼痛的感覺(jué)，鮮血從里面了流出來(lái)。我急忙四處借創(chuàng)可貼，但同學(xué)都沒(méi)有。這時(shí)，老師走到我面前，親切的問(wèn)我：“怎么了？”我把傷口給她看，她微驚了一下，開(kāi)始檢查我的傷口，那認(rèn)真的模樣真會(huì)讓人誤以為發(fā)生了什么大事。檢查完，她遞給我一包紙巾，“先處理一下吧�！彼吞@地說(shuō)。下午，我得到了一塊創(chuàng)可貼……
她嚴(yán)厲。從不放縱我們?nèi)プ鲥e(cuò)的事情，但在那嚴(yán)厲之中卻又包含了濃濃的愛(ài)意。有一次，四個(gè)男同學(xué)在宿舍不聽(tīng)話扣了分，老師特別生氣，把他們挨個(gè)叫過(guò)去訓(xùn)話。她特地問(wèn)清了原因，然后為他們分析道理，當(dāng)我以為可以讓他們回去反省的時(shí)候，她卻開(kāi)始囑咐他們，在宿舍同學(xué)間要和諧相處，緩解同學(xué)之間的沖突，處理自己的情緒……
大樹(shù)以它蓬勃的生機(jī)作為對(duì)大自然對(duì)它養(yǎng)育的回報(bào)，我將以我人生路上的輝煌作為我對(duì)您的感謝！
在這教師節(jié)來(lái)臨之際，真心祝您教師節(jié)快樂(lè)！
師生作文600字 篇4
汶川8·0大地震，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。大災(zāi)更顯大愛(ài)。在凌亂不堪的廢墟中有一段師生情不可忘記，那就是譚千秋老師和四名幸存學(xué)生四名的濃厚情感。5月12日22時(shí)12分，當(dāng)救援小組發(fā)現(xiàn)譚千秋老師時(shí)，他已經(jīng)“走”了。但眼前的一幕讓在場(chǎng)的人驚呆了——他正用手死死地趴在課桌上，不敢松開(kāi)。原來(lái)，在他身下有四名毫發(fā)無(wú)傷的幸存學(xué)生。譚老師的后腦勺被房梁砸地深凹了下去，手臂傷狠累累，全身布滿了石沙，灰灰的。但他仍盡力保護(hù)那四名學(xué)生。一名普通的老師，竟有如此偉大的愛(ài)。這時(shí)，有誰(shuí)能不流下感動(dòng)的熱淚呢?
這就是催人淚下的師生情!在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，譚老師體現(xiàn)的是舍己為人的品質(zhì)。據(jù)譚老師的同事夏開(kāi)秀老師說(shuō)，譚老師是全校最關(guān)心孩子的老師。走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)地上有塊小石頭，也會(huì)走上前去撿起，生怕學(xué)生玩耍時(shí)受傷。
這是一名英雄教師!是一名愛(ài)學(xué)生如愛(ài)子的好老師!英雄教師走了，光榮的走了。汶川人民在這場(chǎng)地震中，死的死，傷的傷。有的孩子的父母去世了，成了孤兒，但他的父母留下一句話：寶貝，我愛(ài)你!還有一名五年級(jí)的學(xué)生先讓別人逃走，自己卻被埋在廢墟下……但是最讓我感動(dòng)的還是那段師生情。
如果我是其中一名學(xué)生，我會(huì)對(duì)譚老師說(shuō)：“譚老師，首先要由衷地感謝您那雙大手，還有您那顆愛(ài)孩子的.心。雖然您走了，但您舍己為人的品質(zhì)留下了，將代代相傳。雖然您走了，但我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!我愛(ài)你，一路走好，譚老師”
地震中的師生情，譜寫了一曲感人的樂(lè)章，唱出了一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。獻(xiàn)出生命的譚老師，在學(xué)生心中一定少不了您!
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