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    數(shù)學(xué)作文600字

    時(shí)間:2023-12-06 11:47:11 作文600字 投訴 投稿
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    數(shù)學(xué)作文600字4篇(通用)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    數(shù)學(xué)作文600字4篇(通用)

    數(shù)學(xué)作文600字 篇1

      “賣蘿卜嘍,賣蘿卜嘍”,小兔子第一次賣蘿卜顯得很興奮,在市場(chǎng)上大聲吆喝著。

      一只狐貍路過小兔子的菜攤,問道“這蘿卜挺新鮮的啊,怎么賣的?”

      小兔子一看有生意光顧,連忙迎上前來,滿臉微笑著說:“大蘿卜40元一筐,小蘿卜10元4筐!

      狐貍看了看旁邊,只有小兔子一人在賣蘿卜,眼珠子一轉(zhuǎn)說:“那么合起來就是50元5筐了,是不是?”

      “對(duì),對(duì)! ”小兔子不假思索地回答。

      “那好,我買3筐小蘿卜,2筐大蘿卜,一共50元!

      小兔子心想:50元5筐,小蘿卜也不就成了10元一筐了嗎?多賺了。都說狐貍狡猾,又會(huì)算計(jì),我看這位狐貍大叔也挺大方的。

      于是,小兔子高高興興地收了錢,狐貍不動(dòng)聲色地把蘿卜運(yùn)走了。

      回到家,小兔子把今天賣蘿卜的經(jīng)過告訴了媽媽,以為媽媽會(huì)表揚(yáng)它,誰知媽媽卻說“傻孩子,你被狡猾的狐貍給騙了。”

      小兔子不明白是怎么回事,兔媽媽解釋說:“原來的大蘿卜是40元一筐,小蘿卜是10元4筐,每筐小蘿卜也就是2.5元,雖然你賣出的小蘿卜是賺了,但你虧掉了了大蘿卜的.錢。狐貍買了3筐小蘿卜,2筐大蘿卜,你應(yīng)該收回的錢是:40X2+2.5X3=87.5(元),可你只收回了50元,少收了87.5-50=37.5(元),你說是嗎?”

      虧了這么多呀,小兔子紅著臉,緊握著小拳頭,雙眼似要冒出火來,恨死了那只狡猾的狐貍。

      兔媽媽一看小兔子這架勢(shì),搖了搖頭說“外面形形色色的誘惑很多,出了問題,應(yīng)該多找找自身的原因”

      聽了媽媽的話,小兔子恍然大悟,默默地低下了頭,都怪自己平時(shí)沒有好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),以后可要好好學(xué)習(xí),再也不上別人的當(dāng)了。

    數(shù)學(xué)作文600字 篇2

      在日常的學(xué)習(xí)、工作或生活中,每個(gè)人都接觸過作文,作文是一種人們以書面形式表達(dá)情感的言語活動(dòng)。我相信很多人會(huì)覺得寫作文很難。以下是邊肖收集的媽媽和數(shù)學(xué)作文,僅供你參考,希望對(duì)你有所幫助。

      上周末,當(dāng)我和媽媽討論數(shù)學(xué)問題時(shí),媽媽想出了一個(gè)絕妙的方法。我不禁想知道為什么我媽作為一個(gè)女人數(shù)學(xué)這么好。你不是說男生理科好,女生文科好嗎?為什么我媽是個(gè)例外?我媽告訴我為什么。

      我媽小時(shí)候很喜歡數(shù)學(xué)。她覺得語文總是要這樣那樣背,很累,但是數(shù)學(xué)很有趣。于是她開始研究數(shù)學(xué)題。但是公公不同意。她覺得如果一個(gè)女生去學(xué)數(shù)學(xué),語文沒學(xué)好,以后就跟男生一樣了。但最后因?yàn)橐患,公公居然同意我媽學(xué)數(shù)學(xué)。

      我媽初中的時(shí)候喜歡琢磨數(shù)學(xué)題,數(shù)學(xué)成績(jī)一直排在班里第一,語文成績(jī)一直落后于同學(xué)。我媽的偏心讓我公公越來越覺得要好好學(xué)語文,提高語文成績(jī)。于是,公公讓媽媽每天給公公背書背一篇文章。這個(gè)時(shí)候我媽越來越想要一本數(shù)學(xué)作業(yè)本了。

      我媽媽有一個(gè)哥哥,就是我叔叔。至于他,和他妹妹相反,一個(gè)男生喜歡語文,語文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊,但是?shù)學(xué)成績(jī)不好。公公買了一套習(xí)題集給他做。

      一天,當(dāng)我媽媽回家時(shí),她看到桌子上有一道數(shù)學(xué)題。這有點(diǎn)奇怪,但她沒有問太多問題。有一天,公公檢查作業(yè),問舅舅買的放在桌子上的數(shù)學(xué)題寫了沒有。我媽一聽,馬上反應(yīng)過來。

      原來這個(gè)習(xí)題集不是給她的`,是給哥哥的。于是她讓老姨夫給公公看她做過的習(xí)題集。公公一看就知道是我媽寫的,仔細(xì)看了她解題方法。岳父發(fā)現(xiàn)女兒有數(shù)學(xué)天賦,開始培養(yǎng)女兒。果然,公公的女兒——,我媽,因?yàn)閿?shù)學(xué)好,成為了一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)。

      聽了我媽的故事,我突然意識(shí)到我媽數(shù)學(xué)這么好,從小就有數(shù)學(xué)天賦,自然對(duì)數(shù)學(xué)有興趣。我也知道,在一個(gè)家庭里,作為父親,要注意培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子學(xué)得更好,放松,更快樂!

    數(shù)學(xué)作文600字 篇3

      一天,我正在家里寫作業(yè)。忽然,一群蝴蝶從窗口飛了進(jìn)來。它們拎起我的衣服領(lǐng)子,帶著我飛出了窗外,我嚇得暈了過去。當(dāng)我醒來的時(shí)候,在我的面前是一座城堡,城門上寫著:數(shù)學(xué)王國!斑?這是哪兒呀?”我一邊左右張望一邊向城門走去。進(jìn)了城門,我看見“1”在跳舞,“2”在看報(bào)紙,“3”在練武術(shù),“4”在打電腦,“5”在給自己的小寶寶喂奶,“6”在認(rèn)真補(bǔ)習(xí)功課,“7”在練習(xí)游泳……它們看見了我,一起朝我跑過來!1”對(duì)我說:“你好,我們是數(shù)字寶寶,歡迎你來到數(shù)學(xué)王國。”說完,它們拉著我的手,跳起舞來。我們邊唱邊跳,玩得可開心了。我有些渴,它們趕緊給我端來了水果和飲料。這些水果都是我以前沒見過也沒吃過的,我嘗了嘗,酸酸甜甜的,還真好吃呢。

      玩著玩著,天就要黑了。我突然想起媽媽快要下班了,如果媽媽回來看見我不在,她一定會(huì)著急和擔(dān)心的呀!我急得都要哭了。數(shù)字寶寶們拉著我的手,問我怎么了。我說:“這是哪里呀?我該怎么回家呢?”數(shù)字寶寶們笑了笑,說:“別擔(dān)心,我們送你回家。”于是,它們讓我閉上了眼睛。當(dāng)我睜開眼睛一看,我正趴在桌上睡覺呢。原來剛才是做了一個(gè)夢(mèng)呀!我揉了揉眼睛,一看作業(yè)還沒做完呢,趕緊繼續(xù)寫。

      媽媽回來了,我急忙把這個(gè)夢(mèng)告訴她。媽媽笑著說:“這是因?yàn)槟惆滋炖舷胫P(guān)于數(shù)學(xué)的`事情,俗話說:日有所思,夜有所夢(mèng),所以你才會(huì)做這樣的夢(mèng)!蔽矣X得媽媽說的話很有道理,怪不得我經(jīng)常做的夢(mèng)都像真的一樣呢。想著剛才數(shù)字寶寶給我吃水果,摸摸嘴邊好象還流著口水呢,我一邊擦著口水一邊對(duì)著媽媽哈哈大笑起來。

    數(shù)學(xué)作文600字 篇4

      我的數(shù)學(xué)老師姓李,叫李忠軍,據(jù)說是膠州市最好的老師了。他高高的,瘦瘦的,年紀(jì)很大,聽說教了30年書了,他在上課的時(shí)候經(jīng)常和我們開一開玩笑,讓我們笑個(gè)不停。

      記得有一次,有一個(gè)同學(xué)有一道題做錯(cuò)了,李老師笑著說:你連這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了,是不是天天和木頭在一起?這樣的話你就成木頭了,然后我就罰你到操場(chǎng)上站著,接著你就冒煙了,冒煙就燒火了,燒火就污染空氣了,污染空氣地球就毀滅了,你就成大禍根了。到時(shí)候都怪你。傉f完,我們就笑成了一片,這是老師撫摸著那位同學(xué)的頭說:下次好好做!別成大禍根了!要不地球就毀滅了!那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      李老師不僅愛開玩笑,有時(shí)還和我們轉(zhuǎn)圈子啊!記得還有一次,老師在講一份題,他說:這道題誰作對(duì)了就不用舉手了!因?yàn)槔蠋熆偸菍?duì)我們說誰作對(duì)了舉手,所以我們大部分同學(xué)沒有反應(yīng)過來,都舉手了。這時(shí)李老師有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的.說:哎呀,怎么這么多錯(cuò)的?說完我們都蒙了,這不是作對(duì)的挺多的嗎?正反應(yīng)不過來,李老師說:我剛才說什么?我說作對(duì)的不用舉手了!我們都啊呀了一聲,然后李老師說:再來一次!誰做對(duì)了就不用不舉手了!這下我們又是都蒙了,全沒舉手,只有兩三個(gè)同學(xué)聽懂舉手了,李老師又用幸災(zāi)樂禍的口氣說:哈哈,反應(yīng)不過來了吧!再來一次!我們不服氣的說,好啊,李老師答應(yīng)了,于是我們仔細(xì)聽著李老師說什么。誰做錯(cuò)了就不用不不舉手的反義詞了!我們還是都傻了,好長(zhǎng)時(shí)間才反應(yīng)過來,原來李老師的意思是讓錯(cuò)了的同學(xué)舉手。∵@一次我們?nèi)姼矝]!

      這就是我們的李老師,你們喜歡嗎?

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