- 相關(guān)推薦
議論作文600字集錦(6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的議論作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
議論作文600字 篇1
努力，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)——天才是百分之一得靈感加上百分之九十九的努力，可見(jiàn)努力多么重要，
小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)一直名列前茅，導(dǎo)致我的自信心過(guò)度膨脹，不太努力。直到升入初中，我才在壓力下省悟，不努力怎么行呢？
月考我考入了前百名，于是我又懈怠起來(lái)，休息的時(shí)候老看小說(shuō)，小說(shuō)中一句話點(diǎn)醒了我：努力的人可能成為天才，不努力的人肯定成不了天才。于是，我開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期中考試。臨時(shí)抱佛腳的用處不大，還是退步了。于是，在平時(shí)，我努力積累，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，仔細(xì)地做好上課筆記。終于，期末考試到了，我緊張地走進(jìn)考場(chǎng)，迎接考試。
我的.努力沒(méi)有白費(fèi)，進(jìn)步了二十幾個(gè)名次。這幾次考試讓我明白：即使你是天才，不努力，也將變成庸才。
魯迅我們都知道，他的文章有不少進(jìn)入了我們的語(yǔ)文課本。他為什么如此出色？因?yàn)樗褎e人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他能不比別人出色嗎？付出難道沒(méi)有回報(bào)嗎？
在開(kāi)學(xué)典禮上，一位初三的學(xué)姐給我們講了一個(gè)故事——她的一位學(xué)長(zhǎng)，初一、初二時(shí)不努力，到了初三，面臨著中考的壓力，他開(kāi)始后悔，后悔為什么要虛度光陰。他開(kāi)始努力，發(fā)奮讀書(shū)，在畢業(yè)考試中，他考上了長(zhǎng)沙的南雅中學(xué)。他在南雅中學(xué)里也毫不懈怠，終于，在高考中，他考上了南京大學(xué)。最后，這位學(xué)姐語(yǔ)重心長(zhǎng)的是說(shuō)：“努力吧！現(xiàn)在還不晚。”是啊，只要肯努力，什么事完不成呢？
努力，是人生的財(cái)富，是通往成功的必經(jīng)之路。它是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們打開(kāi)了成功的大門(mén)，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，只要你努力了，就有回報(bào)。
議論作文600字 篇2
雪悠悠揚(yáng)揚(yáng)地飄灑了一夜，終于在這個(gè)肅殺的冬日清晨，倦怠了。太陽(yáng)從云層中舒展開(kāi)來(lái)，暖暖地灑滿了我一身。閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，就這樣和它擁抱著，這個(gè)冬天，不再寒冷。
隊(duì)伍整齊地站在操場(chǎng)上，字幕緩緩地移動(dòng)著，先是你的名字出現(xiàn)在眼前，緊而跟隨著的，是我的名字。“你又贏了�！蔽以谛睦锬貒@氣。隨后便獨(dú)自一人跑到樹(shù)下，小聲哭泣。
正巧路過(guò)這的.你顯然被我的哭聲驚愕住了，呆呆地愣在了原地�！澳銜�(huì)嘲笑我吧，一定會(huì)的�！蔽倚睦锵胫�，“算了，隨你笑吧，畢竟是你贏了。”可腦海里卻一直回放著一個(gè)片段：“學(xué)校的走廊上，我向你走了過(guò)去，一抹笑容在我嘴角漾起，我信誓旦旦又有些得意地對(duì)你說(shuō)，這回，我一定會(huì)超過(guò)你。”這樣想著，眼淚又不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)。片刻，你走了過(guò)來(lái)，試探性地站在了我身邊。我別過(guò)臉去，假裝理理頭發(fā)，小心地擦拭了我眼角的淚珠。
“怎么，一個(gè)人在這里？”你關(guān)切地詢問(wèn)道，“是不是身體不舒服？我?guī)湍阏?qǐng)假吧！”
我揚(yáng)起頭，勾起嘴角，卻答非所問(wèn)：“恭喜你，贏的感覺(jué)一定非常好吧�！蔽覡N爛地笑著，似乎又找回了以前的信心，可只有自己知道，一次次成績(jī)的不盡人意，也一次次在扎著我的心。
你又一次愣住了，不知所措地站著。一會(huì)兒，那個(gè)熟悉的笑容在你的臉上舒展開(kāi)來(lái)，你小聲地說(shuō)道：“印象中的你可沒(méi)有這么脆弱，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、活潑的、每時(shí)每刻都帶著自信微笑的女孩，如果你愿意，我愿與你一起承擔(dān)一切。”
那一刻，我抬起頭，迎上了你那真誠(chéng)的目光。糾結(jié)，欣喜，自責(zé)……一齊涌上心頭，我視你為對(duì)手，口輕舌薄，你卻把我當(dāng)朋友，用心對(duì)待。那一刻，我也明白，我輸了，輸?shù)脧貜氐椎�，被你的真心給打敗了。
那句真誠(chéng)的話語(yǔ)，那個(gè)真誠(chéng)的目光，在這個(gè)寒冷的冬天，散發(fā)出溫?zé)岬墓饷�，這個(gè)寒冬絕不會(huì)再寒冷。
議論作文600字 篇3
每當(dāng)我看見(jiàn)那路標(biāo)，腦海里總浮現(xiàn)出老師的影子，和許多曾在我成長(zhǎng)道路上教育過(guò)我、關(guān)心過(guò)我的人。這些年來(lái)，他們已老了許多，就像路標(biāo)一樣失去了昔時(shí)的光澤。然而正是他們用自己的言行在為他人做著默默的奉獻(xiàn)，甘做路標(biāo)。雖然自己默默無(wú)聞，日益衰老，卻使一批批年輕的旅人始終朝著正確的方向前進(jìn)，而路標(biāo)卻依然在原地目送著他們走向前方，又默默地指示著將要啟程的人們。年復(fù)一年，或許，那些大步行進(jìn)的旅人，早已忘卻這些曾使自己少走許多彎路的指路人，但他們并不在意，他們的價(jià)值就在于這默默的奉獻(xiàn)之中。只要多一個(gè)旅人能走向成功之地，路標(biāo)的生命也就多了一份價(jià)值。這是多么無(wú)私、多么崇高的精神啊
人的一生中，不可能時(shí)時(shí)都有成功在等待。有令人激奮的日子，也有使人沮喪的時(shí)光，難道能因?yàn)榫趩识Ｖ棺非髥�？平庸者，沒(méi)有失敗帶來(lái)的痛苦和沮喪，也沒(méi)有因成功而招致嫉妒的`風(fēng)險(xiǎn)，他們只求普普通通，安身立命，這樣的人對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)呢？如果人們都是如此，那人類又怎能發(fā)展呢？人生無(wú)論長(zhǎng)短，也無(wú)論有多少坎坷，只要有過(guò)閃光，有過(guò)奉獻(xiàn)，那就是完美的人生。
你的愉快，就是我的歡欣。但愿你總是幸福，卻不料“演講冠軍”的桂冠下罩著辛酸的陰影。你雖然殘，卻不自卑，強(qiáng)于那些自卑的健康人百倍。
我不會(huì)忘了你的一片深情。你在我無(wú)助的日子里帶給我勇氣和希望，帶給我明媚如春的陽(yáng)光。我的朋友，雖然你不能和我說(shuō)話，但能沖我微笑，雖然無(wú)聲，卻是有情——“做事不要怕吃苦，因?yàn)樵娇嘣侥苣ゾ毘鲆粋�(gè)人的毅力，也不要怕困難，因?yàn)樵嚼щy的事，越能使人變得偉大�！蹦愕男穆�，伴隨著我的脈搏跳動(dòng)。你是我的朋友，我將永遠(yuǎn)在心中喚著你的名字。
議論作文600字 篇4
其實(shí)，生活當(dāng)中處處都有溫暖，唯有“有心”的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)。從初一到初二，已兩年了。我們一班所有的老師、同學(xué)，相處兩年了。有喜、有悲、有樂(lè)、有哀，但，更多的是溫暖。
還記得，初一時(shí)的廣播體操，那是的我們總是懶懶散散的，怎么練也練不好。最后，連很有耐心的陳老師也說(shuō)放棄了。那時(shí)，我們才醒悟。那時(shí)，我們才懂得陳老師常對(duì)我們說(shuō)的一句話：人是一種奇怪的動(dòng)物，總是在失去后才懂得珍惜。原來(lái)，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，人就是這樣的。那天晚上，是老師值日的，可是她沒(méi)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我們都知道老師真的生氣了。之后，我們幾個(gè)班干部商量過(guò)后，決定明天早上6：00全體同學(xué)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)練習(xí)。早上的時(shí)候，我們還以為很多同學(xué)會(huì)不來(lái)的，可是大家都來(lái)了。才發(fā)現(xiàn)，一班是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體，一班是一個(gè)充滿溫暖的集體。人齊后，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了一句話“媽媽，對(duì)不起。如果你愿意的話，請(qǐng)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看看�！彪m然那天并沒(méi)有見(jiàn)到老師的身影，但，我們知道老師一定站在某個(gè)角落看著我們，看著我們成長(zhǎng)、懂事的。也許，這并不怎樣，可是在我看來(lái)，這凝聚著師生間的情感，很溫暖、很溫暖。
升上初二，陳老師你已經(jīng)不是我們的班主任了，連教科老師也不是了。那時(shí)，我們哭了，甚至很恨學(xué)校。恨它為什么要這樣做？哪怕陳老師只做我們的語(yǔ)文老師也好�。∏皫讉�(gè)星期，我們還是不適應(yīng)的.。后來(lái)，我們慢慢的開(kāi)始適應(yīng)了。因?yàn)槲覀冎�，陳老師不希望看到這樣的我們，我們也不能讓陳老師失望。9月10號(hào)是教師節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)決定了去看望陳老師。來(lái)到老師家，有一種久違的感覺(jué)。雖然在學(xué)�？梢砸�(jiàn)面，但距離似乎好遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。跟老師坐下來(lái)閑聊，真的比以前她是班主任的時(shí)候還多話啊！我們聊了整個(gè)下午，有說(shuō)有笑的。那場(chǎng)景就像是，出遠(yuǎn)門(mén)的孩子剛回家，向媽媽訴說(shuō)心中的話，是多么的溫暖的。斷地成長(zhǎng)的，可能會(huì)經(jīng)歷許多，也會(huì)忘記許多，但依然會(huì)記得那感動(dòng)的瞬間、溫暖的時(shí)刻。
議論作文600字 篇5
在人生的旅途中，每個(gè)人都品嘗過(guò)酸甜苦辣，但隨著時(shí)間的流逝，都慢慢淡忘了。但至今有一件事讓我痛苦萬(wàn)分，一想起它，我就會(huì)心生懼怕，它就像一塊傷疤牢牢地留在我心上。
記得那是四年級(jí)的一天。因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)還算平穩(wěn)，所以我知道明天要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試時(shí)就沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。第二天，考卷發(fā)下來(lái)了。我一看卷子上的題目非常簡(jiǎn)單，便兩三下就完成了。完成后，我沒(méi)有檢查就胸有成竹地交了卷子。剛交了卷子的我還在慶幸：這次一定能考個(gè)滿分，回家后該讓老媽獎(jiǎng)勵(lì)我什么好呢??
在第二天的數(shù)學(xué)課上，老師正在發(fā)卷子。一個(gè)個(gè)名字從老師嘴里流出，聽(tīng)到自己的成績(jī)不錯(cuò)的興奮不已，而成績(jī)不理想的則垂頭喪氣。咦，怎么沒(méi)有我的？正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，聽(tīng)到老師的一句：“小淇，78分�！边@聲音不大，但卻像閃電一樣打在我頭上。此時(shí)我就像被潑了一大盆冷水，全身麻木。隨之而來(lái)的是我無(wú)盡的悔恨。懊悔就像一條小蟲(chóng)子，一點(diǎn)一點(diǎn)地咬著我的心，使我更加痛苦。下課后，老師說(shuō)我太粗心大意了，這句話雖然說(shuō)得輕，卻像重錘一般狠狠地砸在我心上。放學(xué)后，那強(qiáng)忍的淚水像斷了線的`珍珠一樣，不停地滑落。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我成績(jī)時(shí)，又像有人在我的傷口上撒了一大把鹽，又麻，又痛，使淚水再次模糊了我的雙眼，頓時(shí)我明白了：做任何事都不要速度，只要質(zhì)量，速度快了，質(zhì)量不一定好，但質(zhì)量好了速度也會(huì)漸漸快起來(lái)，做到認(rèn)真、仔細(xì)才是做事的根本。
自從那次以后，我也漸漸改掉了粗心大意的壞毛病。雖然那件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但那塊傷疤依然留在我心里，是它在考試時(shí)提醒我，不要粗心大意，一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心。
議論作文600字 篇6
昨日想觀看一下寶典的議論文，再寫(xiě)一篇駁論文練手，當(dāng)我把觀文偏好從全部調(diào)到議論文之時(shí)，卻驚訝地看到了許多并不屬于議論文的“議論文”。
因?yàn)樵谶@之前我就特地搜索了有關(guān)議論文的知識(shí)，自然，關(guān)于議論文的要求已經(jīng)深深印在了腦海之中，因?yàn)檫@次的“大發(fā)現(xiàn)”提供了基礎(chǔ)，這次我就來(lái)盤(pán)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)那些“議論文”。
1、科普文。很多人都將科普文劃入了議論文當(dāng)中，的確，科普文屬于哪一種文章類型，至今沒(méi)有一個(gè)明確的定義，而寶典也沒(méi)有科普文這一選項(xiàng)，但是這也不是讓它“成為”議論文”的理由啊！
從我個(gè)人角度來(lái)看，科普文屬于說(shuō)明文的分支之一，雖然所不同，但是在沒(méi)有“科普文”的寶典，這樣做也的確是在合理不過(guò)。
2、散文。因?yàn)樯⑽臎](méi)有具體的格式，它幾乎涵蓋了所有的文章載體。
可以寫(xiě)景、敘事、抒情、發(fā)議論，也可以時(shí)而敘事，時(shí)而寫(xiě)景，時(shí)而抒情，時(shí)而發(fā)議論，盡你的能力，把風(fēng)景、人物、議論組成在一個(gè)題目下面。
但是它的寫(xiě)人寫(xiě)事和議論皆為表面，真正的含義確實(shí)是感情二字，與以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的議論文著實(shí)有著天壤之別。
3、話題。話題其實(shí)并不屬于任何一個(gè)文章載體，它的形式較為奇特。
圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的.文章，便是話題作文，文體自由，話題作文大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。
我看了很多這樣張冠李戴的作文，無(wú)一例外，很多作者都把以議論文為文章載體的話題，錯(cuò)誤的認(rèn)為成了議論文。
這樣基礎(chǔ)性錯(cuò)誤對(duì)于一名作者來(lái)說(shuō)是十分可笑的，而更讓人值得深思的是，許多這樣張冠李戴作文幾乎都獲得了較高的分?jǐn)?shù)，其中不缺初高中的學(xué)哥學(xué)姐們……
作為一名作者，我們應(yīng)該更多的學(xué)習(xí)關(guān)于文章載體的知識(shí)，而良莠不齊的大編輯們，你們是不是應(yīng)該反思一下呢？
【議論作文600字】相關(guān)文章：
議論的作文04-23
滿分議論作文02-02
在路上議論作文10-06
關(guān)于議論作文03-13
議論的作文600字08-02
議論作文600字07-26
議論作文300字08-12
議論的作文300字08-20
文化議論文作文03-09
有關(guān)議論文作文05-05