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意義的作文600字[共9篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的意義的作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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意義的作文600字 篇1
生命就像一朵花，總有凋謝的時(shí)候，不可能永遠(yuǎn)綻放。所以我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓別人因你的存在感到幸福。
陳州的一生是坎坷的。他的父親為了賭博拋棄了他和媽媽。此后，他只能和年邁的爺爺四處漂泊。但是，厄運(yùn)并沒有放過他。在一次意外事故中，陳州成了一個(gè)無(wú)腿的小乞丐。盡管命運(yùn)幾番捉弄他，但他并沒有自己放棄自己。他覺得自己應(yīng)該像個(gè)人一樣的活著，而不是作為一個(gè)乞丐，依靠別人的憐憫。有了這個(gè)信念后，他便開始用自己的生命創(chuàng)造奇跡：艱難地學(xué)會(huì)了用雙手走路；靠死記硬背成為了一名流浪歌手；盡管沒有雙腿，但他仍然靠自己的毅力成為全球“雙手登五岳”第一人。
他本可以做一個(gè)乞丐，碌碌無(wú)為地度過一生，但他沒有放棄自己的夢(mèng)想：像個(gè)人一樣的活著。他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力將困難踩在腳下，讓困難成為自己成功路上的墊腳石，讓自己的'生命變得有價(jià)值，讓自己的生命綻放出了無(wú)限的光彩。他用自己的生命照亮了其他人，讓人們從他的身上看到希望，看到未來(lái)。
誰(shuí)偷有生活的權(quán)利，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要不斷努力、不斷拼搏就能在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的奇跡。這不正應(yīng)證了“愛拼才會(huì)贏”的精神嗎？
就拿我們最常見的蜜蜂來(lái)說(shuō)吧。勤勞的小蜜蜂從出生到死亡一共只有90天。而在我看來(lái)，這短暫的90天比永生更有價(jià)值。因?yàn)槊鄯湓谶@有限的90天里為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。連小小的蜜蜂都懂得生命的意義，而我們有何嘗不懂呢？又怎能讓自己的生命白白浪費(fèi)呢？
是��！生命不在于長(zhǎng)短，而在于意義。如果我們活著只是為了消磨時(shí)光的話，有怎能讓自己的生命綻放光彩，讓自己的生命有意義呢？
意義的作文600字 篇2
野草，即使被火燒焦，春風(fēng)一吹拂，照樣生長(zhǎng);樹木，即使被人砍斷枝條，卻仍可以生存;人，即使受到生活的打擊，只要勇敢地面對(duì)，就能重新站立……
生命之路漫漫兮而修遠(yuǎn)，既有風(fēng)光無(wú)限日，更有愁云慘淡時(shí)。無(wú)論是風(fēng)光無(wú)限，還是愁云慘淡，生活總不會(huì)是一帆風(fēng)順的旅行。重要的是，即使遇到再大的困難，只要勇敢面對(duì)，我相信總有一天，你一定能做出令人矚目的成績(jī)。就算到了“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘凄凄”的國(guó)破家亡的境地，只要有重頭再來(lái)、東山再起的信心和勇氣，就會(huì)有希望。生命的意義
漢代的司馬遷，雖然因?yàn)榈米锪藵h武帝而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，卻在獄中寫出了歷史巨著《史記》。完成《史記》成為他在獄中堅(jiān)強(qiáng)活下去的勇氣和理由。倘若沒有這珍貴的“勇氣”，也許就不會(huì)有流傳至今的《史記》，司馬遷也許就湮沒在浩瀚的歷史長(zhǎng)河之中。
海倫凱勒，一個(gè)盲女，她幾次在困難的漩渦中掙扎，幾次在生命的道路上跌倒，生活中巨大的黑洞試圖將她吞噬，可她最終將自己的生命活得光彩有力，成為生活的強(qiáng)者。為什么?因?yàn)樗幸活w勇敢的'心，有百折不撓的勇氣。她看不見繽紛的世界，她心中的世界卻同繽紛世界一樣美麗。馬克吐溫曾說(shuō)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！碑�(dāng)她失明后，并沒有自暴自棄，反而坦然地和命運(yùn)女神挑戰(zhàn)。她的精神和勇氣難道不值得你我當(dāng)作榜樣嗎?
泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中寫道：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！笔茄�，生命是多美呀!挫折也好，幸福也罷，只要有勇氣，你的生活中就會(huì)充滿快樂和希望!
意義的作文600字 篇3
星期一上午，潘老師告訴我們語(yǔ)文課改上美術(shù)公開課。聽到這個(gè)好消息，我立刻高興地歡呼起來(lái)：“耶，上我最愛的美術(shù)課啰，么么噠！”
我們排著隊(duì)來(lái)到了一樓的陶藝室。進(jìn)入陶藝室，我左看看右看看，既興奮又好奇：這節(jié)課會(huì)上什么內(nèi)容呢？這時(shí)皇甫老師告訴我們這節(jié)課上泥活字印刷。泥活字印刷？聽起來(lái)還蠻好玩的，我心里充滿了期待。
師生問好后，開始上課了�；矢蠋熜Σ[瞇地問我們：“你們知道活字印刷術(shù)嗎？它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一呢！今天我們就來(lái)做一個(gè)活字�！被矢蠋熞贿呎f(shuō)，一邊打開視頻，讓我們?yōu)g覽一些有關(guān)活字印刷的知識(shí)和圖片，我們大開了眼界。
瀏覽好，皇甫老師就親自給我們示范了“鏟”和“印”的過程，老師嫻熟的鏟刻技藝讓同學(xué)們佩服的五體投地，無(wú)不嘖嘖稱贊。
皇甫老師給我們示范完后，對(duì)我們說(shuō)：“在你們的桌子下面有小刻刀，毛筆，刷子，還有一些上面寫有毛筆字的陶泥塊，現(xiàn)在你們自己動(dòng)手雕刻吧�！�
終于等到我們親自動(dòng)手的時(shí)刻了。我摩拳擦掌，自信滿滿。因?yàn)榍懊嬲J(rèn)真地看了老師的示范，制作泥活字的工序我都知道了，于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“農(nóng)”字來(lái)。一開始我還挺順利的，便以為刻泥字很簡(jiǎn)單�？墒�，當(dāng)我刻了幾刀后，我才發(fā)現(xiàn)刻字并不容易。小刻刀在我手上像不聽使喚似的，不是用力過猛，差點(diǎn)把自己的`手戳到了，就是把“農(nóng)”字的筆畫也給刻掉了，還老把泥鏟的飛濺起來(lái)�；矢蠋熆次乙活^霧水，就過來(lái)告訴我：“你把刻刀往外刻就不會(huì)刻到字了�！蔽野蠢蠋熃痰姆椒ㄔ嚵嗽�，果然好刻多了，找到竅門后，我越刻越好了。
大約20分鐘后，一個(gè)“農(nóng)”泥活字終于被我刻好了，雖然過程有點(diǎn)曲折，但終究成功了。耶！我心里充滿了小小的成就感。
多么有意義的一節(jié)美術(shù)課！這節(jié)課我不僅了解了活字印刷的知識(shí)，還親身體驗(yàn)了一回活字印刷的過程，從中還懂得了一個(gè)道理：想要學(xué)會(huì)一門技藝真不是那么簡(jiǎn)單的。
意義的作文600字 篇4
每一種生命都有意義，向人間播撒芬芳是玫瑰生長(zhǎng)的意義；綻放生命的絢爛是蟬兒生長(zhǎng)的意義；奔向大海，成就浩瀚是小溪生長(zhǎng)的意義。這不由讓我產(chǎn)生疑惑，生命的意義究竟是什么呢？
生命的意義在于探索，像昆蟲愛好者法布爾就善于探索和發(fā)現(xiàn)，給我們生動(dòng)形象地描繪了蟬的生活以及蟬的蛻皮和產(chǎn)卵的過程。這正是因?yàn)樯奶剿鞑攀沟梅ú紶柛玫牧私饫ハx，這時(shí)我認(rèn)為，生命的意義在于探索，尋找以及發(fā)現(xiàn)。
生命的意義在于實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，所謂的人生價(jià)值就是幫助他人，服務(wù)社會(huì)。在馬路上，一位年過八十的'老人摔倒后把他扶起，這是對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的價(jià)值，當(dāng)他人遇到困難時(shí)幫助他人，也實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值，這時(shí)我認(rèn)為生命的意義在于實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
生命的意義是有勇敢無(wú)畏的精神品質(zhì)，在新冠疫情中，是什么讓八十四歲高齡的鐘南山院士走向武漢，哪有什么歲月靜好，只不過是有人負(fù)重前行，穿上那厚重的防護(hù)服，你們是抗擊疫情的逆行者，這也正是因?yàn)槟銈冇羞@種勇敢無(wú)畏的品質(zhì)，沒有生而英勇，只有選擇無(wú)畏，世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的人。這時(shí)我認(rèn)為生命的意義是有勇敢無(wú)畏的精神品質(zhì)。
生命的意義在于負(fù)責(zé)任，責(zé)任是我們每個(gè)人身上都應(yīng)具備的一種擔(dān)當(dāng)，責(zé)任是我們對(duì)自己所做的事承擔(dān)的后果，有意義的生命是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。正如我前兩天讀到的新聞，一位大卡車司機(jī)撞傷了一位老人，這位司機(jī)不但沒有逃跑而且還承擔(dān)了老人所需的一切費(fèi)用，這時(shí)，我認(rèn)為生命的意義在于負(fù)責(zé)任。
愛因斯坦說(shuō)過：“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義�！本妥屛覀兝^續(xù)與生命的繁華與慷慨相愛，即使歲月以荒蕪與刻薄相欺！
意義的作文600字 篇5
我喜歡在夕陽(yáng)西下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的時(shí)候，搬一把涼椅，找一本自已感興趣的書，在霞暉的沐浴下，漸漸進(jìn)入忘我境界。
是的，我喜歡，喜歡散發(fā)著淡淡油墨香味記載著豐富多彩知識(shí)的那一張張潔白的紙，有了書的陪伴，再蒼白的日子，也有了水靈靈的鮮活顏色。
由于小時(shí)候的不懂事，總認(rèn)為是書害得我不能無(wú)憂無(wú)慮地玩耍嬉戲，因此，我的大多啟蒙書籍大多數(shù)都“慘不忍睹”，這卻使現(xiàn)在的我更加倍的珍惜他們，愛護(hù)他們，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，是他們?yōu)槲疫淀懥酥R(shí)的大門。
可是，殊不知，一向嗜書如命的我竟有一次和書發(fā)了脾氣，把一本原本很喜歡的`《世說(shuō)新語(yǔ)》折磨得遍體鱗傷。
那是小升初畢業(yè)考試前一個(gè)月的事情，黑板上的倒計(jì)時(shí)像一座警鐘，時(shí)時(shí)刻刻敲打著我的神經(jīng)，老師們也是“心狠手辣”，每天晚上都會(huì)布置令人“忘而生畏”的家庭作業(yè)，而望女成鳳的母親卻在我好不容易“槍斃”了那些作業(yè)之后找來(lái)《世說(shuō)新語(yǔ)》讓我背誦，昏昏沉沉的我竟又犯了兒時(shí)錯(cuò)誤，對(duì)它產(chǎn)生了一種莫名的厭惡，并且將原本嶄新的書揉成了“卷心菜”，一向隨和的父親忍不住說(shuō)了我?guī)拙洹跋上砂�，書中自有顏如玉，你�?yīng)該感謝它啊！”卻激起了我憤怒的火花，“嘩”得一下將它撕成兩半兒，然后惡狠狠地甩出了房門。
第二天早晨，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那本《世說(shuō)新語(yǔ)》已被父母修補(bǔ)好，折皺的地方也已被撫平，而它卻像一位已到垂幕之后的老者，戚戚慘慘的望著我——曾經(jīng)小心翼翼從它身上汲取養(yǎng)料的小主人，還似乎在輕輕的哀訴。
我的心中立刻升騰起深深的慚愧，想到自己昨天對(duì)它的傷害，眼睛里便有一種晶瑩的東西輕輕閃爍了一下，無(wú)聲無(wú)息地滴落在它的身上……
故事的后來(lái)是我把這本書陳列了玻璃柜里，希望自己銘記在心，永不再犯。
如今，書已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分了，它們像一顆顆美麗而又閃爍的星星，點(diǎn)綴在我生命的長(zhǎng)河中，使我的生活綻放出璀璨的光芒。
意義的作文600字 篇6
我尋尋覓覓的美麗，已在我生命的旅途上。
——題記
我曾以為生命何其漫長(zhǎng)，可以悠閑自在，不必匆忙前行;我曾以為生命脆弱不堪，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，必定墮落消亡;我曾以為需要做的只是靜待時(shí)間流逝，與其他人一樣隨波逐流。
直到有一天——
放學(xué)后，我一個(gè)人走在歸途上，天空不知何時(shí)布滿了烏云，雨肆意落下。不經(jīng)意間，我放慢了腳步，感受著來(lái)自大自然蓬勃的生命力。忽然，我眼前出現(xiàn)了一只蝴蝶，它失去了平時(shí)的美麗，陷在泥土中，雨點(diǎn)兒毫不留情地打在它纖細(xì)的羽翼上。它扇動(dòng)著破碎的翅膀，企圖逃離困住它的那片泥濘。
我的腦海中忽然閃過蝴蝶的宿命歷程。幼時(shí)，它被人們鄙夷，帶著丑陋的外表，啃食著莊稼，仿佛以此來(lái)宣泄對(duì)世界的不滿。還在蛹中時(shí)，它沉睡著，夢(mèng)想著有一天能褪去那丑陋的'外表，長(zhǎng)出華麗的羽翼，夢(mèng)想著有一天能飛翔，能以天空為舞臺(tái)，以繁花為背景，以風(fēng)聲為伴奏，舞出它的風(fēng)姿。終于，它破繭而出，與那繁華的夢(mèng)境一樣，可它現(xiàn)在卻被這黑洞般的泥濘困住了，它還來(lái)不及向世界展示它的美麗……
我想，我應(yīng)該去幫助它，可我挪不動(dòng)腳，似乎有什么阻擋著，我不禁贊嘆它生命的頑強(qiáng)。
它的翅膀扇動(dòng)的頻率慢慢變緩了，風(fēng)雨如同刀光劍影般砍向它。它從那片泥濘中抽離出來(lái)，它成功了。一瞬間，雨點(diǎn)似乎不再猖狂;一瞬間，風(fēng)也不再狂吼;一瞬間，我的心好似停止了跳動(dòng)……
它飛到幾朵鮮艷的花邊，輕輕扇動(dòng)留下了雨的印跡的翅膀，翩翩起舞。它演繹出了一段屬于它的劇情，并以自己的生命力詮釋了存在的意義。
哦，美麗的蝴蝶，風(fēng)雨中，你以你卑微的力量與自然對(duì)抗，舞出了一段屬于你的奇跡。在那兒，我邂逅了生命的意義。
哦，頑強(qiáng)的蝴蝶，風(fēng)雨中，你以你脆弱的身軀與自然對(duì)抗，唱出了一首屬于你的人生之歌。在那兒，我邂逅了生命的意義。
有了那一刻，我才終于知道生命并非脆弱，旅途還在繼續(xù);有了那一刻，我才知道那是一個(gè)充實(shí)且完美的過程。
意義的作文600字 篇7
我坐在椅子上，古色古香的桌子上放著一杯剛斟好的淡茶，清新之香緩緩飄出，一手是輕羅小扇，一手是文學(xué)著作，就這樣，我走進(jìn)了內(nèi)心中的文學(xué)世界。
文學(xué)世界中的四季。
"春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)"、"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"、"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"、"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開"。在文學(xué)世界中，我體會(huì)到了四季交替的美麗。
文學(xué)世界中的英雄。
"夜來(lái)臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)"、‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"、"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"。在文學(xué)世界中，我體會(huì)到了英雄強(qiáng)烈的愛國(guó)之情與無(wú)畏的英雄氣概。
文學(xué)世界中的花兒。
"花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐"、"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"、"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"、"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。在文學(xué)世界中，我體會(huì)到了人們對(duì)花的憐愛、理解與喜愛。
每當(dāng)我開始閱讀起《三國(guó)演義》，我的眼前總浮現(xiàn)出諸葛亮的身影，而我心中卻總是想說(shuō)："你是那個(gè)談笑風(fēng)生的仙人嗎，你是那個(gè)高貴儒雅的學(xué)者嗎，你是那個(gè)滿腹經(jīng)綸的儒生嗎，你是那個(gè)鞠躬盡瘁的丞相嗎。"你上知天文，下知地理，你可以借東風(fēng)燒掉孟德的船，你可以開空城騙走仲達(dá)的兵，當(dāng)劉備病逝之后，阿斗仍是個(gè)扶不起的昏君，你為什么不自立王朝呢？因?yàn)槟闶侵T葛亮，你的.心中只有忠心，沒有別有用心。在文學(xué)世界中我讀懂了你的心。
在這個(gè)文學(xué)世界中，我感悟到無(wú)窮的力量向我涌來(lái)，我得到了許多寶貴的精神財(cái)富。
輕抿一口茶，我又走進(jìn)了內(nèi)心中的文學(xué)世界。
意義的作文600字 篇8
我渴望我的成績(jī)能夠有新的突破。
伴著成長(zhǎng)，也伴著年級(jí)的上升，我的學(xué)業(yè)也越來(lái)越緊張，但我的成績(jī)卻一直卡在原地很難有提升。我努力地做好每一份作業(yè)，汲取著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不過，在一次又一次的小測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)卻一直都沒有上升。這讓不僅讓我著急，也讓我無(wú)比的渴望，渴望我能夠找到成績(jī)的突破點(diǎn)，而后取得一個(gè)大的進(jìn)步。
又在一次測(cè)驗(yàn)過后，我的成績(jī)依舊沒有大的起色，我垂頭喪氣的走去了老師的辦公室。我想老班能找出我的問題所在，能夠給我少許指導(dǎo)。那天，老班跟我說(shuō)了許多，我就靜靜地聽著，后來(lái)根據(jù)老班說(shuō)的話，總結(jié)出了幾點(diǎn)，其一我過于急躁，那些我所覺得已經(jīng)掌握透的知識(shí)點(diǎn)或許我并未吃透;其二我還是有大意的毛病，測(cè)驗(yàn)過程當(dāng)中，仍舊有很多處不夠細(xì)心才失分的。
找出了這兩點(diǎn)，我開始反思自己，以往自己的確過于急迫了，自覺得每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握了，其實(shí)不然，還是很多處沒有弄懂。不夠細(xì)心，這是我一直以來(lái)就有的壞處，不過我卻一直都沒有正視。找出這些問題后，我開始有針對(duì)性的去進(jìn)修。我將我以往考過的每一張?jiān)嚲矶寄昧顺鰜?lái)，將上頭的錯(cuò)題一切都標(biāo)了出來(lái)，對(duì)失分的'普通題目也都來(lái)了一次總結(jié)。
在我的尋找與努力之下，我成功地找出了自己存在的知識(shí)漏洞。對(duì)此我將更進(jìn)一步的去吃透，也在自己每一次做題的時(shí)候都在心里暗暗的警示著自己要細(xì)心，絕對(duì)不能再因?yàn)榇笠舛鄯至恕＞驮谖业呐χ�，在下一次的測(cè)驗(yàn)之中，我的成績(jī)排名有了很大起色。
當(dāng)我們渴望什么的時(shí)候，我們也要為此付出努力，用我們的汗水將我們所渴望的東西大概目標(biāo)得到大概實(shí)現(xiàn)，這才是渴望的真正含義。
意義的作文600字 篇9
今天，爸爸、媽媽帶著我去公園進(jìn)行了一次有意義的家庭環(huán)�；顒�(dòng)。到了公園，我們的總指揮-?老爸下達(dá)了第一個(gè)任務(wù)：拾廢舊電池。
老爸話音剛落，我和老媽就像小鳥一樣地散開了。呀，廢電池真難找，我找了半天也沒找到一節(jié)。我偷偷地瞟了老媽一眼，見她正專心致志地彎著腰，沒有半點(diǎn)松懈，手里的膠袋里，已經(jīng)躺了二節(jié)電池�！凹影褎牛也荒苈浜蟆�，我暗暗地對(duì)自已說(shuō)道。于是我打起精神，繼續(xù)找了起來(lái)。不一會(huì)兒，我終于找到了第一顆廢舊電池，我高興極了！
不多久，不光是我，爸爸媽媽也拾到了不少?gòu)U電池，我們把戰(zhàn)利品放在一起，一清點(diǎn)，有十五節(jié)。我撿了6節(jié)，爸爸撿了5節(jié)，媽媽撿了4節(jié)。我有點(diǎn)泄氣，嘟噥著說(shuō)太少了。爸爸告訴我：“一節(jié)廢電池如果不處理好，可以污染一噸的水，幾乎是一個(gè)人一生的飲水量。我們今天撿了十五節(jié)，避免了可能造成的十五噸水的污染，你還覺得不滿意嗎？保護(hù)環(huán)境貴在堅(jiān)持，而不是只做一次”。
接著，老爸下達(dá)了第二個(gè)任務(wù)：打撈湖面垃圾。我們一人拿了一張網(wǎng)，在水面上賣勁地?fù)�，不一�?huì)兒就撈上來(lái)許多垃圾，我們把這些垃圾分類放進(jìn)了垃圾箱。我記得書上講過，這些浮在水面上的垃圾，很容易滋生細(xì)菌，污染水源；垃圾里的'有機(jī)物溶到水里，有可能促進(jìn)一種叫“水浮蓮”植物的瘋長(zhǎng)。這種植物會(huì)覆蓋和污染水面并且會(huì)使魚蝦無(wú)法呼吸。
通過這次活動(dòng)，我知道了其實(shí)很多環(huán)境污染，都是我們?nèi)粘Ｉ钪性S多的不注意造成的。所以，我們要從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂扔廢電池，讓大家都有一個(gè)舒適的生活環(huán)境。
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