(精選)體驗作文600字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的體驗作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體驗作文600字 篇1

　　曾經(jīng)，我是一個特別不愛讀書的小鬼，我一直認(rèn)為只有玩才能給我?guī)�來無限的樂趣和自由。而現(xiàn)在，我覺得我錯了，因為我發(fā)覺不僅僅是玩才會讓我快樂，讀書會更讓我產(chǎn)生如此奇妙的感覺。

　　自從我“晉升”為二年級的小姐姐以后，我就發(fā)現(xiàn)了讀書可以豐富我的知識，填充我的大腦，凈化我的靈魂。書就像是一片汪洋大海，可以讓我汲取無窮無盡的知識，增強我理解的能力，打開我的思路，讓我遨游世界。書就像太陽為我照亮了完美的前程。

　　讀書增強了我的文采，使我的文章也有了靈魂。

　　例如最近幾周，老師讓我們寫父愛和母愛，我腦海里就會不自覺地跳出來一些描寫愛的成語和語句，思路架構(gòu)也很清晰，老師讀了也會連連叫好。還有老師讓我們寫動靜結(jié)合的文章，我寫的是水亭門，可是最初的.時候場景怎么描寫呢？這個問題讓我犯了難，我左思右想，腦海里就突然浮現(xiàn)出了沈石溪寫的動物類小說，我想：沈石溪描寫的場景不就很生動嗎？那我也可以模仿他呀！于是我就仿照他的手法寫了動靜對比的場景，后來發(fā)到班級群里，沒有想到圈了班里大半的粉，于是我十分的慶幸，慶幸自己看過如此好的描寫場景的書。還有這次我們班現(xiàn)場作文競賽，我竟然得了一等獎，這是我以前想都不敢想的事情。這都?xì)w益于閱讀。

　　經(jīng)過這么多的事情，我越來越慶幸自己有個好媽媽給我買了這么多的書，慶幸有個好老師時時提醒和督促我們閱讀課外書，慶幸自己能及時發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣和好處。我想經(jīng)過作文水平的提高，我會越來越愛上讀書，而作文水平也必將越來越高。

體驗作文600字 篇2

　　我們都是健全的人，沒有想過那些殘疾人生活有多么艱苦。今天，老師讓我們體驗盲人生活三個小時，讓我們了解盲人的生活有多么艱苦。

　　三個小時？！沒錯，就是三個小時，這樣才能真正體驗到盲人的生活嘛。

　　首先，我一起床就蒙上眼睛，扶著墻慢慢地，磕磕絆絆地向廁所走去。一開始應(yīng)該是刷牙，我在臺子上東摸摸西摸摸，也沒找到自己的杯子，還是媽媽幫我拿的呢。接著我開始接水，這個容易，一下就倒?jié)M了。下面最艱巨的任務(wù)來了：擠牙膏，我差點兒擠到牙刷把兒上，還是媽媽來把我的手放在了牙刷上，也不知道擠了多少牙膏，完全是靠感覺。后來我一刷，哎呀！太多牙膏了，辣死我了。

　　因為我胃痛，所以早上吃稀飯，蒙著眼睛吃可真累呀。剛吃完一口就滴下來好多水，還想用紙巾擦，可哪里知道紙巾在哪兒呀，只好用勺子刮嘴巴，還好吃不下菜，否則都不知道哪里是稀飯哪里是菜了，真辛苦呀。

　　接著，我練習(xí)了一下寫字，我看品德書上有畫一個人蒙著眼睛寫字，寫的歪七扭八的。不過我想沒有那么糟糕吧，我寫的時候都跟平時的差不多呀，那人是故意那樣寫的吧……不然那個人就是個盲人。

　　最后，我又練習(xí)了一下彈琴。蒙著眼睛彈還必須先找第一個音，但哪有那么好找，要憑耳朵聽才行。找到了第一個音下面的就順暢多了，但是有些跨度大的`還得再找，而且最大的問題是要熟記琴譜才能完整地彈下來呀。

　　通過這次體驗，我深深地體會到盲人的生活是多么艱難，由此可見，那些像海倫·凱勒一樣的盲人，要像普通人一樣生活，要付出多大的努力呀！作為一個健全的人，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，把活著的每一天看作生命的最后一天，這樣才有意義。

體驗作文600字 篇3

　　人在一生中都有著許許多多體驗，在不同的體驗中有著不一樣的感受，在不一樣的感受中得到不同的成長。在這一次愉快的研學(xué)活動即將畫上一個句號時，最后一個活動清晰地刻在我的腦海中，讓我無法忘懷。

　　太陽慢慢地向西而下，我們準(zhǔn)備進(jìn)行萬眾期待的活動砍甘蔗。在訓(xùn)練營旁有一片甘蔗林，甘蔗長得又粗又長，就像衛(wèi)兵一樣挺拔地站立在地壟中。看著翠綠的甘蔗，想起甘蔗那鮮甜的果汁，口水都忍不住流下來。教官讓我們排好隊依次進(jìn)入甘蔗林，還叮囑我們注意甘蔗的葉子，因為甘蔗葉上有毛絨般的小刺，刺入皮里很難拔出來。我們異口同聲地回答道：“好的，謝謝教官！”

　　我們進(jìn)入了甘蔗林，小心翼翼地避開葉片，可還是會在不經(jīng)意間碰到，“嘶，真疼！”我們的小隊共有10人，每小隊共用一把砍刀。教官指著一根甘蔗說：“你們看，這根甘蔗的節(jié)間距離太短，甘蔗就會較硬，不好吃。不要選這種甘蔗。”我們在教官的指引下，仔細(xì)地觀察了一下甘蔗，發(fā)現(xiàn)這根甘蔗節(jié)間很短，個子也矮小，想起以前咬節(jié)環(huán)時艱難的場景，我們點點頭說：“我們知道了�！苯坦倮^續(xù)向前走，來到一根高大的甘蔗前不假思索地說：“這根甘蔗也不能選，甘蔗都裂開了。你們選甘蔗時一定要注意篩選，現(xiàn)在各自挑選一根甘蔗吧。”我們在甘蔗林里仔細(xì)地挑選自己心目中最好的甘蔗。輪到我砍甘蔗的時候，教官讓我把刀拿斜的，手握住刀柄，用力對著甘蔗節(jié)間砍去。我拿好刀往甘蔗砍去，只見甘蔗皮被刀削去一大塊，但甘蔗依舊直直地站著。教官看了說：“沒關(guān)系，再來一次，要用力�！蔽遗e起砍刀，動了動有點發(fā)麻的`手，咬咬牙使勁地砍去，“唰！”甘蔗斷了，我抹了抹額頭上的汗，頓時覺得農(nóng)民伯伯砍甘蔗真是不容易！教官幫我們把甘蔗葉去掉，砍掉甘蔗頭。我們抬著自己親手砍的甘蔗，臉上不禁露出得意的笑容，大步地走出甘蔗林。

　　時光是短暫的，土灶炒菜、推獨輪車、砍甘蔗等對于我們都是不一樣的體驗，尤其是“砍甘蔗”更為我們這趟旅行畫上一個完美的句號。

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