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師生作文600字(合集8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的師生作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師生作文600字 篇1
"朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，都會(huì)令人感嘆友情的可貴：每當(dāng)捧起高爾基的《母親》，母子之間深深的親情就會(huì)涌上心頭。古今中外，吟詠、歌頌“情”的詩(shī)篇與歌曲不勝枚舉，師生情可以說(shuō)是其中很小的一部分，但是它和別的情感一樣，都是值得人們一生珍惜。在今天，9.10，我要來(lái)歌頌一下師生情。
同學(xué)們，是否你們還記得，在初中時(shí)學(xué)過(guò)的魏巍的《我的老師》，文章字里行間都流露出老師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深沉的愛(ài)，也洋溢魏巍對(duì)老師的喜愛(ài)和敬仰。之所以魏巍至今還這么愛(ài)戴他的小學(xué)老師，與他老師對(duì)他付出的愛(ài)是分不開(kāi)的。老師的認(rèn)真授課、教學(xué)生觀察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨滅的記憶。
你們是否閱讀過(guò)莫泊桑筆下的《羊脂球》，短短的一篇文章卻在當(dāng)時(shí)震驚了整個(gè)歐洲文壇，也奠定了莫泊桑在文壇的一席之地。莫泊桑的一舉成名固然與他的細(xì)心觀察，勤勞寫(xiě)作是分不開(kāi)的，但是他的老師福樓拜對(duì)他的悉心教導(dǎo)也有莫大的關(guān)系。剛開(kāi)始寫(xiě)作，莫泊桑的文章里沒(méi)有什么深厚的感情，福樓拜幾次都批評(píng)他沒(méi)有真正留心周圍，細(xì)心觀察，寫(xiě)出有感而發(fā)的好文章。雖然福樓拜經(jīng)常要批評(píng)莫泊桑，即使指出他的缺點(diǎn);但是他對(duì)這個(gè)寫(xiě)作能力很強(qiáng)的學(xué)生也格外照顧，每當(dāng)莫泊桑發(fā)表失敗，作為老師他都給予他鼓勵(lì)與支持，從而培養(yǎng)出一代短篇小說(shuō)之王。.
記得有些人說(shuō)，“老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人�！庇械娜苏f(shuō)，“老師像辛勤的園丁，正在培養(yǎng)著祖國(guó)的`花朵。”也有的人說(shuō)，“老師就像一位擺渡的人，護(hù)送一批又一批的學(xué)生迎向成功的彼岸。”
上述種種，都是人們對(duì)老師的不同體會(huì)與真切的感受。我覺(jué)得老師都是值得尊敬的，他們都在自己的工作崗位上辛勤的工作，為祖國(guó)培養(yǎng)下一代盡著自己的力。感謝老師，感謝您無(wú)私的付出，祝您節(jié)日快樂(lè)!
師生作文600字 篇2
師生情，每一個(gè)人都有，有的人是嚴(yán)肅，有的人是和藹可親，但是我們的徐老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親。當(dāng)然在我班的任課老師中，我與他們都有著深厚的感情，班主任梅老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，時(shí)刻教導(dǎo)與鞭策著我們，對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍不放松，平時(shí)灌輸我們良好的做人道理，慢慢我學(xué)會(huì)理解他人。懂的尊重他人。數(shù)學(xué)廖老師更是爭(zhēng)分奪秒，有時(shí)利用課余時(shí)間講解題意，一遍遍的，使我從害怕數(shù)學(xué)到現(xiàn)在逐漸喜歡上。我想師生情就是平時(shí)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴而產(chǎn)生的吧！
今天我就說(shuō)說(shuō)我們的徐老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他大概有50多歲了。矮矮的，圓圓的肚子， 在他走路的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)摸摸他的肚子， 有時(shí)他的手會(huì)背在后面走路， 當(dāng)他上課的時(shí)候，他會(huì)用他的大拇指和小指夾著書(shū)，然后再講臺(tái)上來(lái)回走。并提醒我們上課做筆記。
他上課又嚴(yán)肅又搞笑，為了讓我們記住和理解透徹，他有時(shí)會(huì)講笑話。為了讓我們閱讀更好，他每天讓我們翻譯，起初，我以為沒(méi)什么用，只是幾篇把中文寫(xiě)出來(lái)罷了，可當(dāng)我們考試，面對(duì)那一篇篇閱讀，我覺(jué)得我看得懂文意，使我的閱讀理解更上一層樓，他對(duì)我們的默寫(xiě)抓得十分的嚴(yán)格，默寫(xiě)不出來(lái)的，就要留下。起初，我認(rèn)為這沒(méi)什么用，就是背背單詞�？墒俏矣皱e(cuò)了。在一整張?jiān)嚲碇�，不少的單詞我都認(rèn)識(shí)，自然題意就知道，我現(xiàn)在才知道要我翻譯的重要性，要我們背單詞的原因了。
在教師節(jié)的那天，我看到好多上一屆的學(xué)哥學(xué)姐，還有許多不認(rèn)識(shí)的人來(lái)看望徐老師，我看到黑板上有‘老徐，我愛(ài)你！’老徐，因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)，我不再低能了。他對(duì)待他的學(xué)生都是笑瞇瞇的，在他的身上我看到了嚴(yán)肅，和藹可親的優(yōu)點(diǎn)。
我們真幸運(yùn)，有你們這樣的好老師而感到高興。你們辛勤的付出，當(dāng)然是希望我們學(xué)有所成，因此我也要好好努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步，以此來(lái)報(bào)答老師濃濃的恩情！
師生作文600字 篇3
今天語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)了第八課《愛(ài)之鏈》。本篇課文主要講述了失業(yè)的喬依在路上遇到一位老婦人，他幫助老婦人修車卻不求任何回報(bào)。隨后老婦人來(lái)到一家小餐館，得到了一位年輕女店主的熱情服務(wù)，非常感動(dòng)，留下一些錢悄悄離開(kāi)。而這位懷孕八個(gè)月的店主就是喬依的`妻子。
學(xué)習(xí)了本課文，我被喬依幫助別人、不求回報(bào)的無(wú)私精神深深地打動(dòng)了。這也讓我聯(lián)想到了發(fā)生在我身邊的一件事。
記得在六年級(jí)新學(xué)期的第一天，當(dāng)我們得知原來(lái)從一年級(jí)一直帶我們到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——董老師要離開(kāi)我們，被調(diào)去教另一個(gè)年級(jí)時(shí)，大家都很舍不得。同時(shí)也很好奇，到底是哪位新老師來(lái)教大家呢？原來(lái)是一位姓余的女老師。
余老師雖然新教我們，但她很和藹，大家都非常喜歡她。一次我們?cè)谂艿郎吓懿剑蠋熣驹谝慌�，我們一起高呼“董老師好！”董老師看著我們欣慰的笑了。�?月10日教師節(jié)的時(shí)候，幾乎全班同學(xué)都不約而同的給董老師送上了節(jié)日的賀卡和感恩的祝福。我想，這些都是師生情吧！
有一次我生病了，上課時(shí)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，難受極了，我趴在課桌上。正在上課的旃老師快步走到我的身旁，摸了摸我的額頭——發(fā)燒了。馬上把我送到了醫(yī)務(wù)室，又給我媽媽打了電話，一直等到媽媽趕到學(xué)校，旃老師才回到教室上課。由于感冒高燒不退，第二天都沒(méi)辦法堅(jiān)持上課，都還沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假，旃老師就打來(lái)電話詢問(wèn)我的病情有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。那天我感動(dòng)極了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
親愛(ài)的老師們，真誠(chéng)地祝福您，祝愿您一生幸福、平安！
師生作文600字 篇4
年華流水般逝去。
轉(zhuǎn)眼一霎，我們走過(guò)了嬉笑玩耍的初一，猶記那雅氣未脫的臉龐，稚嫩的肩膀，歡笑的課堂，不曾忘記。經(jīng)過(guò)一次次的磨煉后，我們終于蛻變出堅(jiān)實(shí)的臂膀，挑起生活、學(xué)習(xí)中的重?fù)?dān)。然而，蛻變是一個(gè)艱苦的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，有一個(gè)一直陪伴在我們身邊的人，給予我們愛(ài)與寬容，讓這個(gè)充滿艱辛的歷程，變得溫暖了。
您的青春似乎都是在三尺講臺(tái)上度過(guò)的。那教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的.是淚滴；那講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是您！每位老師都有煩惱，但你總是選擇微笑著走進(jìn)教室；每位老師都會(huì)遇到令他煩惱的的學(xué)生，但您知道，教育需要耐心；每位老師都要承受工作的壓力，但您心中最大的壓力一定來(lái)自對(duì)學(xué)生的期盼；每位老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定來(lái)自內(nèi)心的愉悅，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，更無(wú)法用金錢來(lái)衡量。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”你給予我們的關(guān)心是不可替代的。還記得那一次，已臨近月考，可我的狀態(tài)還沒(méi)有調(diào)整好，上課渾渾噩噩，老師講的什么我都聽(tīng)不進(jìn)去，測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)也下滑了很多。您親切的對(duì)我說(shuō)：“如果想當(dāng)學(xué)習(xí)之星，就要有穩(wěn)定的成績(jī)。我相信你，只要拿出認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，提升成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的�！蔽野凑漳姆椒�，果然有所提高。還有一次，我因?yàn)楫?dāng)課代表不認(rèn)真，你找我談話，對(duì)我很嚴(yán)肅地說(shuō)：“我相信你，認(rèn)為你有這個(gè)能力，以及認(rèn)真的態(tài)度，才將這個(gè)職位交給你，我希望你認(rèn)真負(fù)責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部，你回去好好想想吧。”您的一番話使我恍然大悟。
在我們失敗的時(shí)候，您鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，您和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。謝謝您！親愛(ài)的李銀玉老師。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，真心祝愿您教師節(jié)快樂(lè)！
師生作文600字 篇5
一個(gè)烏云密布的下午，天上像有無(wú)數(shù)的妖怪在興風(fēng)作浪一樣，“嘩！”天上下起了傾盆大雨，像潑，像倒。
小剛無(wú)精打采地聽(tīng)著課，因?yàn)檫@樣郁悶的天氣真的讓人打不起精神來(lái)，“鈴鈴鈴——”放學(xué)鈴打響了，小剛趴在桌子上，眼看著自己的同學(xué)都被他們的爸爸媽媽接走了，就連平日里來(lái)得最晚的.家長(zhǎng)都把自家的孩子接走了，教室里只剩下小剛和劉老師了。小剛心想：爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接我呀？他非常著急，快要哭了。
劉老師也覺(jué)得奇怪：平日里放學(xué)，第一個(gè)沖到門口的就是小剛，他的家長(zhǎng)也是很早就來(lái)的，今天怎么回事？劉老師看小剛的家長(zhǎng)遲遲不來(lái)，就對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，不然我送你回家吧，看這雨一時(shí)半會(huì)兒停不了了�！毙傄�(jiàn)爸爸一直沒(méi)來(lái)，也只能答應(yīng)了。小剛就站在樓梯口那兒等著老師騎車出來(lái)，忽然聽(tīng)到背后一個(gè)聲音：“上來(lái)吧！”
小剛見(jiàn)老師一邊用手打著傘，一邊騎著電瓶車�！斑�愣著干什么？上來(lái)呀！”劉老師說(shuō)�！芭杜�，好的�！毙傋狭塑囎樱瑒⒗蠋煱褌氵f給了他，并說(shuō)：“你打吧，淋壞身子會(huì)感冒的�！薄澳悄趺崔k？”小剛問(wèn)。“我沒(méi)事！”劉老師說(shuō)，“坐好了啊。”劉老師說(shuō)著，就啟動(dòng)了車子。
天上的雨絲毫沒(méi)有要停的意思，反而越下越大，既使風(fēng)再大，小剛也只能咬著牙，努力的把傘向老師那邊偏，但是風(fēng)太大了，根本偏不過(guò)去，最多也只能擋住老師的背。劉老師忍著冰冷的雨點(diǎn)的襲擊繼續(xù)向前，即使已經(jīng)看不清前面的路，她也得把小剛送回家，因?yàn)檫@是一個(gè)老師的責(zé)任！
劉老師冒著雨把小剛送到了家門口，小剛剛到門口，門就開(kāi)了，爸爸一臉驚訝地看著他們，連忙握著老師的手說(shuō)：“真的太謝謝您了！”劉老師說(shuō)：“不用謝，身為一個(gè)老師，這是我應(yīng)該做的。天也晚了，我得走了。”“老師再見(jiàn)！”“嗯，拜拜！”
父子倆看著老師離去的背影，心中滿是感激。
師生作文600字 篇6
老師與學(xué)生，就好比貓和老鼠，一個(gè)抓，一個(gè)跑，從古至今給人一種不和的感覺(jué)。但就像《貓和老鼠》那樣，貓與老鼠之間還能發(fā)生趣事呢，難道師生之間就不行嗎？
每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，所以幾乎每一個(gè)孩子都“被”上過(guò)特長(zhǎng)班。在我的過(guò)去的歲月里，我的父母就曾讓我上著一個(gè)美術(shù)班和一個(gè)書(shū)法班。
美術(shù)班里面有一個(gè)女老師，她長(zhǎng)得不漂亮，胖乎乎的，但和我們那群小孩玩得很開(kāi)。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校搬到了一個(gè)樓上，雖說(shuō)大了，但感覺(jué)還是不如原來(lái)的地方好，因?yàn)楸緛?lái)我們下了課能和老師一起去天臺(tái)玩，但現(xiàn)在只有過(guò)道，玩不開(kāi)了。于是我們幾個(gè)小孩便去找新的'樂(lè)子。我們一個(gè)一個(gè)房間地找，只是找到了一些我們天天用的繪畫(huà)材料，但在我們翻到最后的房間時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)電視。當(dāng)時(shí)是下課，老師好像去灌水了，我們便打開(kāi)了電視，看看里面有什么好看的。打開(kāi)內(nèi)存一看，原來(lái)有倒霉熊！有了樂(lè)子我們一定不能放過(guò)，便津津有味地看了起來(lái)，但我們沒(méi)想到的是，危機(jī)來(lái)臨了……
就當(dāng)我們聚精會(huì)神時(shí)，有東西悄悄溜了進(jìn)來(lái)，慢慢地走到我們坐的沙發(fā)后面，“嗷！”我們瞬間就被嚇到了地上，定睛一看，原來(lái)是我們的老師，她看到我們?cè)诳措娨�，便嚇了我們一下，把我們攆走了。過(guò)了一會(huì)，上課五分鐘了，老師還沒(méi)來(lái)，于是我們就去找她。我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是她居然在看我們看的倒霉熊！我們也湊過(guò)去看，她居然說(shuō)：“都來(lái)看吧，人越多越熱鬧。”于是那節(jié)課竟然就那么看過(guò)去了……
我的書(shū)法老師是一個(gè)五六十的“老男人”，雖說(shuō)平時(shí)看起來(lái)很嚴(yán)肅，但實(shí)際上是個(gè)松散的人。記得是在暑假里面，當(dāng)時(shí)人很少，只有我和另一個(gè)人。下了課，我們便打斗地主。但那是平時(shí)的慣例，因?yàn)槠綍r(shí)有三個(gè)人，但那天只有我們兩個(gè)，所以打不了。我的那個(gè)朋友心生一計(jì)，便去找老師。沒(méi)想到，老師真的來(lái)了，而且加入到了牌局。最后，我們倆一局沒(méi)贏，以全敗輸給了老師。
師生兩個(gè)概念永遠(yuǎn)糾纏不清，亦友亦敵，但我相信，朋友總是比敵人多的。
師生作文600字 篇7
昨天下午，我們合唱隊(duì)的同學(xué)到“青少年活動(dòng)中心”排節(jié)目去了，所以沒(méi)有去學(xué)校。
傍晚媽媽從學(xué)校回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“侯老師今天發(fā)火了，并且火氣很大。”我聽(tīng)了很納悶，侯老師一般是不發(fā)火的，遇到問(wèn)題，總是給我們講道理，和平處理的，今天怎么了？帶著這些疑問(wèn)，我趕緊問(wèn)媽媽：“為什么呢？”媽媽不慌不忙地告訴了我侯老師發(fā)火的原因。原來(lái)侯老師發(fā)火的原因有兩方面。
其一是本周一升國(guó)旗時(shí)，馬老師通知各班本周要收齊寒假作業(yè)的錢，語(yǔ)數(shù)英三科共15元。大部分同學(xué)星期二就把錢帶來(lái)了，李林機(jī)總是忘記帶，他的家長(zhǎng)星期三下午來(lái)學(xué)校給他送，在校門口把錢給了看門的'原爺爺，原爺爺又把錢給了我們班靠近門子的一位同學(xué)，讓他給了李林機(jī)，而這位同學(xué)既沒(méi)有給老師，又沒(méi)有給李林機(jī)。15元錢就不知去向了。侯老師是昨天下午才知道了這件事。還是因?yàn)槔盍謾C(jī)的家長(zhǎng)找到了學(xué)校。
為了調(diào)查清楚這件事，昨天下午第一節(jié)侯老師就把靠近門子的幾位同學(xué)叫到了辦公室，進(jìn)行詢問(wèn)。也沒(méi)有詢問(wèn)出結(jié)果，幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)不知道。害得侯老師很生氣。
其二是第二節(jié)侯老師到教室后，又發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)第一節(jié)課玩了一堂，什么也沒(méi)干。第二節(jié)課侯老師看著，絕大部分同學(xué)都做完了一張?jiān)嚲怼ｑR上就要期末考試了，你說(shuō)侯老師能不發(fā)火嗎？
就第一件事我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：侯老師經(jīng)常教育我們，從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；一個(gè)人一生中難免犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)以后要勇于承擔(dān)，勇于改正；作為一個(gè)學(xué)生，不光要學(xué)習(xí)好，更要品德好。多么希望犯錯(cuò)的同學(xué)能夠站出來(lái)，別擔(dān)心，大家會(huì)幫助你改正的。
就第二件事，我想說(shuō)：我們到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，是為了自己的前途，不是為了老師，所以我們不要做當(dāng)面一套，背后一套的小人。老師在與不在，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，老師為我們操碎了心，恨不得把我班89名同學(xué)都培養(yǎng)成清華、北大的高材生。所以大家醒醒吧，悔改吧！別再惹老師生氣了，發(fā)火了。
師生作文600字 篇8
一般，學(xué)生說(shuō)起老師，總是說(shuō)：老師像爸爸，老師像媽媽。但我覺(jué)得，老師不僅僅可以是我們的父母，也可以是我們的朋友，“良師益友”一詞就是一個(gè)很好的闡述。
我是非常幸運(yùn)的。在小學(xué)時(shí)，我的老師是一個(gè)很隨和、可親的“媽媽”：她會(huì)在你情緒失落的時(shí)候及時(shí)予以你撫慰，在你寒冷時(shí)，握住你冰涼的雙手緊緊地貼在溫暖的杯壁……當(dāng)然，更是我們的好朋友：雖然在課堂中有些不茍言笑，但只要一下課，立即與我們打成一片。踢毽子、跳皮筋、打羽毛球她樣樣都會(huì)，最厲害的是，她竟能穿著高跟鞋和我們比賽跳繩！……我想，這位老師定能是我永生不能夠忘記的，她是我漫漫人生路上的第一位“良師益友”。
在即將升入初中的那一個(gè)暑假，我非常的忐忑，“不知在初中能不能遇到這樣的好老師”我常常在不眠之夜，皺著眉頭暗自思忖……
踏入中學(xué)校門的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我深深地被講臺(tái)上的老師所吸引。她姓余，梳著齊耳的'短發(fā)，干凈利落，眼睛不大，卻凝聚著深邃的光，用她自己的話來(lái)講：“濃縮的都是精華�！�
一次，老師讓描述一個(gè)人物然后讓同學(xué)們來(lái)猜，一位同學(xué)這樣說(shuō)道：“她留著和-西瓜太郎-一樣的頭發(fā)……”剛說(shuō)到這兒，同學(xué)們就哄堂大笑并且異口同聲地說(shuō)：“余老師——！”她也跟著大笑起來(lái)。在她的每節(jié)課上，總會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。
我們都早已在心里把她定為朋友，每當(dāng)別人問(wèn)起最喜歡哪位老師的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)毫不猶豫的回答是她。課間，在她的辦公桌前，定會(huì)圍滿一堆學(xué)生，小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳——包括許多平常不敢進(jìn)辦公室的同學(xué)。
有一位這樣的老師，我們真正感到自己的幸福。
或許，作為一個(gè)老師，不需要特別的睿智，不需要特別的權(quán)威，只要他擁有一顆童心，足夠幽默，那么他一定是最受歡迎的老師。
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